Персональная выставка в детском саду. Презентация "Персональная выставка ребёнка как форма совместной деятельности детей, педагога и родителей" Как оформить персональная выставка в детском саду
Каждый ребенок – художник.
Трудность в том, чтобы
остаться художником, выйдя
из детского возраста
Пабло Пикассо
Одним из условий ФГОС ДО является поддержка индивидуальности и инициативы детей. Поэтому педагоги нашего дошкольного образовательного учреждения стараются помочь каждому ребенку самореализоваться; дать ему ощутить его, пусть маленький, но успех, чтобы он почувствовал в себе уверенность, силу и желание творить. Помочь детям раскрыть себя, заметить в каждом свою «изюминку» помогают персональные выставки детского творчества.
Персональная выставка - это современная форма работы, объединяющая усилия педагога, воспитанника и его родителей. Персональная выставка предусматривает презентацию достижений ребёнка. И это не только рисунки, но и поделки, аппликации из разного материала: из засушенных листьев, цветов, из пластилина, глины, цветного теста, из природного материала, бросового материала, бумаги и картона, ткани и ниток и т.д. Главное назначение выставок – это формирование у ребенка положительной самооценки и внутренней мотивации к достижениям. Задачи, которые помогает решать данная форма работы для развития ребенка:
- Раскрыть себя как индивидуальность в глазах сверстников.
- Приобрести опыт презентации своих достижений.
- Приобрести умения и навыки в построении общения со сверстниками и взрослыми, являющимися участниками выставки.
Выставка организовывается согласно утвержденного графика группы в начале каждой недели учебного года и действует в течение недели до замены новыми работами. Воспитатели организуют выставку в групповой приемной. Рисунки и аппликации, выбранные на выставку, вывешиваются в специально и эстетично оформленных рамках, а поделки могут размещаться на специальных полках или столах.
При оформлении персональной выставки среди детских работ размещается фотография ребенка, указывается его имя и фамилия.
В первый день персональной выставки педагог обращает внимание детей на новую экспозицию, называет имя и фамилию ребенка – автора работ. В отдельно запланированное время проводит экскурсию по выставке, в ходе которой: отмечается наиболее удавшиеся работы, интересные, оригинальные.Поощряется ребенок за имеющиеся успехи и старания. Так же педагог дает свои рекомендации – пожелания к последующему творчеству.Работы с персональной выставки оформляются в портфолио воспитанника воспитателями группы.
Родителям работа над персональной выставкой помогает лучше узнать своего ребенка, его интересы, вкусы, даёт возможность активно участвовать в его жизни, уметь сопереживать и видеть рост детей (творческий, интеллектуальный, эмоциональный).
Для воспитателей и специалистов ДОУ персональная выставка обеспечивает возможность становления успешного взаимодействия друг с другом с целью выработки общих приемов работы.
Для детей - это хорошая возможность самовыражения, самореализации. Персональная выставка способствует их эмоционально-чувственному развитию, доброжелательному отношению друг к другу.
С уважением, Ж.А.Тютикова, старший воспитатель
Детское объединение «Работа с соломкой» было создано в 1987 году на базе Дома детского творчества «Созвездие» города Саянска. В коллективе занимаются дети с 1 по 11 класс, и всех их объединяет творчество, увлеченность любимым делом.
Проведение персональных выставок стало доброй традицией коллектива с 1994 года. Персональные выставки детского объединения прошли в Областном Доме Дружбы, в Областном Центре народного творчества и досуга, в Областной ассоциации мастеров народного творчества «ОНИКС», областном СибЭкспоЦентре, Новосибирске, Зиме.
Персональные выставки старших ребят носят название «Вдохновение». Это праздник Творчества, Красоты, Совершенства. А для юных мастериц проходят мини-выставки «Я не волшебник, я только учусь!» С них берёт начало творчество. На Ваш суд представлена персональная выставка тьютора детского объединения, увлеченного соломкой восьмой год. Выставка проходила два года назад. На будущий год планируется ещё одна. Кристина многократный победитель муниципальных, городских, региональных выставок, конкурсов, НПК. Своим мастерством щедро делится с детьми и взрослыми в мастер-классах.
Значение персональных выставок очень высоко. Иногда в школе можно не заметить каких-либо способностей ребёнка, а в учреждениях дополнительного образования дети раскрываются, реализуют себя как личность! Уже с первых дней знакомства с коллективом дети интересуются, будет ли у них своя выставка. Они ещё многого не умеют, но есть желание, силы, а значит много новых интересных работ всем на загляденье.
Представленный материал может послужить идеей в работе с детьми любого возраста, даже если работ у ребёнка пока не очень много. Можно организовать персональную выставку не только работ декоративно-прикладного творчества, а, например, контрольных работ по математике, сочинений, грамот, спортивных наград. Это может быть выставка только девочек или только мальчиков, класса или группы детского сада. А почему бы не провести персональные выставки 1 «А» класса или 1 «Б»! Дети оканчивают начальную школу - сколько у них достижений! Вот вам ещё повод для радости за них!
Цель персональной выставки: Мотивация личности ребёнка к творческой деятельности.
Задачи:
- создание ситуации успеха;
- развитие неповторимой творческой среды;
- самореализация личности;
- расширение форм взаимодействия и интеграции со школами города.
Предварительная работа:
- составление сценария;
- оформление выставочных работ, зала;
- оформление объявлений, пригласительных;приглашение гостей: детей, родителей, учителей школ и т.д.;
- подготовить буклеты о выставке, благодарственные письма;
- пригласить фотографа, кинооператора;
- подготовить атрибуты: цветы, бенгальские огни, шары, хлопушки,альбомы, фломастеры, краски и альбомный лист, ленточку, ножницы.
Персональная выставка «Вдохновение»
Статья «Организация персональных выставок в детском объединении «Работа с соломкой» как форма демонстрации творческих и эстетических достижений обучающихся».
Сценарий проведения персональной выставки.
Небогатина Татьяна Ивановна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, МОУ ДОД «Дом детского творчества «Созвездие», город Саянск Иркутской области. Почетный работник общего образования РФ. Лауреат премии Губернатора Иркутской области 2010 года за высокие достижения в педагогической деятельности. Победитель областного конкурса «Мастер Золотые руки» 2010 года. Педагогический стаж 35 лет.
Радуга творчества
МАДОУ «Детский сад № 56», г. Березники, Пермский край
Персональная выставка ребёнка
как форма совместной деятельности детей, педагога и родителей
Дет ский сад № 56
Подготовила: Атаманова Татьяна
Николаевна, воспитатель высшей
квалификационной категории
2017г.
«Каждый ребенок – художник.
Трудность в том, чтобы остаться художником, выйдя из детского возраста».
Пабло Пикассо
Радуга творчества
Персональная выставка – это
эффективная форма, создающая условия для разностороннего самораскрытия ребенка, помогающая ему развивать собственный потенциал.
Цель проведения – выявление наиболее одаренных детей и создание условий для их самореализации.
Подготовку к персональной выставке,
мы условно разделили на четыре этапа:
Детский сад № 56
Радуга творчества
Первый этап (подготовительный)
- Отбор вместе с ребёнком и его родителями рисунков для выставки;
- Определение темы формулируется с учётом сюжетных линий отобранных работ.
Детский сад № 56
Радуга творчества
Второй этап (организационный)
- Выбор формы представления ребёнком своих рисунков;
- Подбор литературного материала
(если это стихи, то их заучивание);
- Оформление и размещение детских творческих работ в предусмотренном месте;
- Организация пространства для комфортного просмотра выставки детьми;
- П одбор музыкального сопровождения.
Детский сад № 56
Радуга творчества
Третий этап (презентационный)
- Торжественное открытие выставки;
- Представление автора и темы выставки;
- Презентация ребёнком своих рисунков;
- Ответы автора на вопросы любопытных зрителей (детей и взрослых).
Детский сад № 56
Радуга творчества
Четвёртый этап (итоговый)
- Высказывания отношения зрителей к работам автора;
- Оценка ребёнком-автором своего пре д ставления и, по желанию, планы на будущее в данном виде деятельности;
- Обобщение самооценки ребёнка и высказываний детей педагогом (подведение итогов выставки) и вручение диплома участника персональной выставки ;
- Отбор ребёнком рисунков с выставки в портфолио .
Детский сад № 56
Радуга творчества
Задачи, которые помогает решать
данная форма работы:
- Раскрытие ребёнком себя как индивидуальности в глазах сверстников;
- Приобретение опыта презентации своих достижений;
- Приобретение умений и навыков в построении общения со сверстниками и взрослыми, являющимися участниками выставки;
- Осуществление возможности ребёнка стать равноправным субъектом при формировании материалов своего портфолио.
Детский сад № 56
Радуга творчества
Персональная выставка -
Это точка, от которой ребёнок сделает шаг для достижения новых целей.
Для детей-зрителей - это возможность увидеть своего друга с другой точки зрения, а для кого-то стимул попробовать себя в этом виде деятельности.
Детский сад № 56
Радуга творчества
Рисовать я буду! Рисовать я буду, Каждому рисунку радуясь, как чуду!
И в десять лет, и в семь, и в пять Все дети любят рисовать. И каждый смело нарисует Всё, что его интересует. Всё вызывает интерес: Далёкий космос, ближний лес, Цветы, машины, сказки, пляски... Всё нарисуем! Были б краски, Да лист бумаги на столе, Да мир в семье и на Земле.
Детский сад № 56
Карина Бочкарева
Карина
Радуга творчества
На рисунок я смотрю и с гордостью вам говорю:
«Знакомьтесь, вот моя семья. Здесь папа, мама, брат и я»
Детский сад № 56
«Утро в семье»
«Моя комната после ремонта»
Радуга творчества
Я на день 8-го марта мамин напишу портрет: Моя мама - королева, лучше мамы в мире нет!
Детский сад № 56
«Я беленький подснежник
для мамы принесу»
«Хорошо, что рядом ты, мама!»
«Моя мама – королева»
Радуга творчества
Ты - умница, красавица, приветлива, добра, Мне очень-очень нравится, что ты - моя сестра!
Детский сад № 56
«Зайчик по лесу скакал, На полянке отдыхал»
Портрет сестры Насти
Радуга творчества
«Надо спортом увлекаться, заниматься каждый день, надо мне тренироваться и не слушать лень»
Детский сад № 56
«Брат Денис на лыжах»
«Фигуристка»
Сертификат участника
6 Всероссийского конкурса детского рисунка «Витамины для здоровья»
Центр выявления и поддержки одаренных детей и талантливой молодежи
07.05.2015г.
«Витамины для здоровья»
«Будем есть мы фрукты – вкусные продукты»
«У него отменный вкус, имя носит он – арбуз»
Радуга творчества
Прекраснее спектакля в театрах нет,
А называется он просто - балет
Детский сад № 56
« Мы с Катей б алерин ы »
Портрет подруги Кати
Радуга творчества
Березники мои, зеленая звезда, Мой край березовый и тополиный!
Детский сад № 56
Конструирование «Мост через Каму»
Оригами « Кораблик «Юнга Камы»
Аппликация «Березовая аллея»
«Березники осенью. Мой дом»
«Осенний лес»,
«Животные нашего леса»
«Город вечером»
Радуга творчества
А вот космический турист – Скафандр, как звезды, серебрист!
Детский сад № 56
«Всей семьей
в космическое путешествие »
«Ракета летит на Луну»
Радуга творчества
Береги свою планету - Ведь другой, похожей, нету!
Детский сад № 56
Экологическая листовка
«Покормите птиц!»
«Голубь мира»
«Снегири прилетели»
Победитель городского экологического конкурса «Наш веселый Ералаш»
Тема «Экология глазами искусства» Номинация «Плакат»
Литература
Васильева Т.Н. Как развить и поддержать одаренность ребенка Справочник педагога-психолога. Детский сад – 2016.
Афонькина Ю.А. Филатова О.В. Организация работы ДОО с талантливыми дошкольниками. Издательство "Учитель Волгоград» - 2016.
Скворцова В. О. Интеллект + креатив: развитие творческих способностей дошкольников Издательство «Феникс» - 2009.
Алексеева Н. В. Развитие одаренных детей. Программа, планирование, конспекты занятий, психологическое сопровождение Издательство: "Учитель» - 2014.
Давыдова Г.Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Часть 1. Издательство «Скрипторий» - 2007.
Давыдова Г.Н. «Нетрадиционные техники рисования в детском саду» Часть 2. Издательство «Скрипторий» - 2013».
МАДОУ «Центр развития ребёнка - детский сад № 67»
Проект
«Персональная выставка ребёнка»
Тип проекта: Творческий, индивидуальный.
Название группы : желающие дети подготовительной группы.
ФИО педагога: педагог по изобразительной деятельности.
Пространство : Изостудия детского сада.
Дата запуска: март 20год.
Сроки реализации : март-апрель учебного года.
Актуальность проекта.
На основании приказа Министерства РФ № 000 от 01.01.2001г. в образовательные учреждения введено обязательное создание детского портфолио.
Портфолио дошкольника – это копилка личных достижений ребёнка в разнообразных видах деятельности , копилка его успехов, копилка его положительных эмоций, возможность ещё раз пережить приятные моменты своей жизни.
Собирая ребёнку портфолио, мы можем не только зафиксировать его успехи, но и проследить динамику, оценить сильные стороны его развития, а также наметить умения и навыки, требующие развития.
В нашем детском саду в его структуру входят следующие разделы:
Титульный лист
Познакомьтесь со мной
Моя семья
Что ни слово-золото
Родной край всегда рядом
В гостях у сказки
Романтика путешествий
Мне интересно
Золотые ручки
Грани таланта
Интерес вызывает раздел «Грани таланта». Многие дети достигают значительных успехов, занимаясь в спортивных секциях, музыкальных и танцевальных школах , различных студиях и в кружках детского творчества как в стенах детского сада, так и в учреждениях дополнительного образования . А кто-то проводит целые часы, занимаясь любимым делом дома. Конечно же, эти виды деятельности не должны оставаться без внимания. Данный раздел поможет с пристальным вниманием следить за интересом ребенка и фиксировать достигнутые результаты.
Для увлечённых художественной деятельностью детей возникла идея проводить персональные выставки с их презентациями.
Данная форма работы появилась из следующих соображений:
Художественно-творческая деятельность – это один из основных видов деятельности детей дошкольного возраста, но при этом её результаты представлены, как правило, лишь в виде выставок.
Степень активного участия ребёнка в представлении своих изобразительных достижений ограничена из-за сложности данной формы работы для детей данного возраста.
Что предполагает презентация персональной выставки?
Презентация персональной выставки – это разновидность художественной выставки, которая подразумевает ознакомление зрителей с работами одного автора, и сопровождаемая его комментариями.
Литература:
Подбирается при подготовке к выставке, исходя из темы выставки и работ, отобранных ребёнком
Цель проекта:
Выявить детей, увлечённых художественной деятельностью, показать другим детям возможную форму презентации своих увлечений..
Задачи, которые помогает решать данная форма работы:
Раскрытие ребёнком себя как индивидуальности в глазах сверстников.
Приобретение опыта презентации своих достижений.
Приобретение умений и навыков в построении общения со сверстниками и взрослыми, являющимися участниками выставки.
Осуществление возможности ребёнка стать равноправным субъектом при формировании материалов своего портфолио.
Участники проекта:
Дети подготовительной группы, родители, воспитатели: , педагог по изобразительной деятельности.
Условия реализации проекта:
Интерес ребёнка к изобразительной деятельности и наличие его работ.
Желание не только показать свои достижения, но и рассказать о них.
Заинтересованность со стороны родителей и педагогов в проведении данного мероприятия.
Наличие демонстрационного пространства в среде детского сада.
Ожидаемый результат:
Оформление персональной выставки ребёнка, совместный подбор материалов для презентации, самостоятельная презентация рисунков.
Желание других детей презентовать свои достижения.
Виды детской и взрослой деятельности:
· Рассматривание работ (рисунков, аппликаций , коллажей , поделок и др.) ребёнка;
· Совместный отбор работ для выставки;
· Чтение стихов, сказок, маленьких рассказов с целью выбора художественных произведений подходящих для отражения содержания работы;
· Рассуждения ребёнка по проделанной работе;
· Оформление детских работ;
· Размещение работ в помещении изостудии;
· Организация пространства изостудии для просмотра выставки детьми;
· Выступление ребёнка с презентацией своих работ;
· Вручение сертификатаребёнку
Этапы работы над проектом.
Наименование | Мероприятия | Результат | Ответственные |
|
Первый этап (подготовительный) | Отбор вместе с ребёнком и его родителями рисунков для выставки Выбор общей темы формулируется, исходя из тематики отобранных работ | Наличие папки с отобранными работами ребёнка |
Воспитатели группы. |
|
Второй этап (организационный) | Выбор формы представления своих работ Подбор литературного материала (если это стихи, то их заучивание) Оформление и размещение детских работ в предусмотренном месте Организация пространства для комфортного просмотра выставки детьми Может быть подбор музыкального сопровождения | Отобранные или придуманные материалы (стихи, сказки, описательные рассказы и др.) к рассказу о каждой работе. Оформленные и вы | Педагог по изо, ребёнок и родители |
|
Третий этап (презентационный) | Торжественное открытие выставки Презентация ребёнком своих рисунков | Рассказ ребёнка о своих рисунках. | Педагог по изо, ребёнок, воспитатели и дети подготовительной группы. |
|
Четвёртый этап (итоговый) | Высказывания отношения зрителей к работам автора. Обобщение самооценки ребёнка и высказываний детей педагогом (подведение итогов выставки). Вручение диплома участника персональной выставки для пополнения копилки своих достижений (блок «Грани таланта»). Отбор ребёнком рисунков с выставки в портфолио. | Пополненное рисунками портфолио, желание других детей поучаствовать в таком же мероприятии. | Педагог по изо, ребёнок и родители, воспитатели группы |
Персональная выставка - э то точка, от которой ребёнок сделает шаг для достижения новых целей.
Для детей–зрителей - это возможность увидеть своего друга с другой точки зрения, а для кого-то стимул попробовать себя в этом виде деятельности.
Данная форма работы показала свою эффективность. Это прекрасная возможность ребёнку показать свои достижения, скрытые таланты. В нашем детском саду в течение трёх лет любой ребёнок имеет эту возможность.
Презентация Сони Стеблецовой
На ветку присели два попугая. «Ура!» - закричали, кого-то пугая. Наверно они никого не хотели пугать, Просто решили слегка поболтать. | Это комната моя. В ней папа и мама и нет лишь меня А ещё нет братишки в портрете, Но я их люблю больше всех на свете.
|
Какая тишина вокруг Лишь только слышно всплеск воды… Ты присмотрись внимательно, мой друг, Здесь птицы чудной красоты.
| Если веришь в сказку ты, То взгляни на эти цветы. В них феи сегодня встречались, Своим волшебством обменялись.
|
Никогда вы не найдёте В наших северных лесах Длиннохвостых попугаев, Броненосных черепах. А в солнечной Бразилии. Бразилии моей Такое изобилие невиданных зверей.
| Я рисовала театр волшебный, Танец хотела изобразить обалденный… Балерины очень стараются, У них здорово всё получается. И я тоже трудилась, Поэтому у меня всё получилось.
|
Были сложены в корзину Ананасы, апельсины Вкуснотище каждый рад.
| Тили-тили тесто Кот и кошка жених и невеста… Вы, слышите? «Горько!» - кричат. Это свадьба у котят.
|
Посмотрите-ка, ребята, Как играют здесь котята. Как мячики клубки катаются, За коготки цепляются.
| I like the sun Я люблю солнце I like the spring Я люблю весну I like the birds Я люблю птичек That twitter and sing Которые щебечут и поют
|
От снега небо хмурится, Зима прошла давно, Но есть на нашей улице Волшебное окно. Зимою краски летние В окне увидишь ты – Живые, разноцветные, Поющие цветы.
| Нам осень оставила подарки. Натюрморт получился яркий. Красным яблоки горят, Привлекая наш взгляд, Листья тихо закружились, На стол плавно опустились.
|
Смоленцевой Олеси
Встретилась у лавочки Славненькая парочка. Кот по имени Василий Самый модный и красивый. Кошка Мурка нарядилась (На свиданье торопилась). Ах, как Васе нравится Мурочка-красавица! | На полянке на цветочной Собрались цветы в кружочек. Поболтают, посмеются, Дружно за руки возьмутся: Вот ромашка - белая рубашка, Василёк – резной лепесток, Незабудка - милая малютка. Раз, два, три, четыре, пять – |
Так быстро едут машины, По дороге шуршат только шины. Чтоб дорогу перейти Светофор должен быть по пути. Зелёный - дорогу вам покажет, Жёлтый – об опасности расскажет, Красный твёрдо скажет: «Нет!», И не спорьте, ребята, в ответ. | Тишина в лесу зимой: И ветки не шелохнутся, Белка не бежит домой, И лоси не торопятся. Спит медведь в берлоге тёплой, Лисы в норы спрятались. Это ночь с луною белой В зимний лес навадилась. |
Ёжик по лесу бежал, Да кого-то повстречал. Он слегка затормозил И иголки разложил. Отгадайте вы, дружочки, Кого встретил ёж в лесочке? | Рыбка по воде плывёт, И подружек всех зовёт: Поболтать, потанцевать. В прятки весело сыграть. Только тишина в ответ. Может, в море никого больше нет? |
Птица в небо полетела, За траву слегка задела. Стая птицу подождёт, А потом на юг в полёт! | Он жонглирует мячами, Веселится вместе с нами. Кто же это отгадай, И ответ скорее дай! |
Два барашка поутру сначала разыгрались, А после не поладили и тут же разбодались. | Настя здесь стоит с цветами. Это видите вы сами. Девочка эта - подруга моя Я расскажу про неё всем друзьям. |
Листья солнцем наливались, Листья солнцем пропитались, Налились, отяжелели, Потели и полетели, Зашуршали по кустам, Поскакали по сучкам. Ветер золото кружит, Золотым дождём шумит. |
Слеповой Оли
Страна голубая, чудная страна, От края до края она мне видна. В ней бабочка крылья свои распахнёт И зиму холодную с собой принесёт. | Хохот в цирке слышно снова, Выступает клоун Вова! Настроенье всем поднимет, Стресс, усталость лихо снимет. |
Эти буквы не простые, Эти буквы озорные! Имечко в них спряталось, какое - угадай? Когда ты угадаешь, ответ скорее дай! | Там с деревьев свисают лианы, Разные в джунглях живут обезьяны, Крупные, серые бродят слоны… Снятся такие порою мне сны. |
Розовое солнышко На рассвете встало, В полдень стало алое На небе сияло, Багровое усталое За лесок упало. | Снова Осень в танце кружит. Скоро, очень скоро стужа. А пока желтеют листья, Их Осень расписала кистью. Цвет поярче выбирала И на листьях проверяла. |
Вдавлен крупный след звериный В мякоть жёлтого песка. По жёлтой пышащей пустыне Верблюжёнок шёл издалека. | Чудо расчудесное есть на белом свете. Знают о нём взрослые и, конечно, дети. Северное небо расцветёт цветами… Полюбуйтесь на него, улыбнитесь с нами. |
Только солнышко взойдёт, Мать-зайчиха сразу встаёт. Кашу варит на костре Своим зайчатам и немножко мне. | Тихо свечка плавится, И мне это очень нравится. Если желанье загадать, То, наверное, кто-то будет его исполнять. |
Шуба бела Весь свет одела Какое это время года? |
«Дорога» Это классная машина, Это красная машина. Грузы перевозит И помощи не просит. |
Рвать цветы легко и просто Детям маленького роста, Но тому, кто так высок, Не легко сорвать цветок! |
|
«Ежи Ежовичи» Целый день Ежи Ежовичи Собирают фрукты – овощи. Сливы, Яблоки и груши На пеньках и кочках сушат, Огурцы и помидоры Осторожно носят в норы… Знают, если есть еда, Не страшны и холода. | «Пустыня» В небе над барханами, Жёлтыми, песчаными, Солнце как желток. А при «экстренной» посадке Выставляешь смело лапки. | Этот дом из буквы Дэ, Вы такого не найдёте нигде. В нём могут жить мои друзья, Папа, мама и конечно я. |
Кто это ползёт И домик на себе везёт? Да! Это улитка! Ползёт, домик везёт, Да ещё и улыбается! | Три медведя вернулись с прогулки домой. |
|
Шумит моё море в ракушке, | В лесу мурашки-муравьи |
С 22 января 2018 года в нашем детском саду открылась выставка работ воспитанника группы № 24 «Дружная семейка» Димы Бордачева "Мир глазами ребёнка" .
Дима - очень творческий, активный, любознательный ребенок. У него много интересных увлечений, но любимое занятие Димы - рисование. Предпочтение в выполнении своих работ Дима отдает карандашам, хотя хорошо получаются рисунки акварелью и гуашью.
Темы для своих «полотен» мальчик выбирает самые разные: сказки,
Пейзажи,
праздничные события.
Сюжеты рисунков Дима придумывает сам! Практически к каждой работе он готов рассказать интереснейшую историю, которую с удовольствием слушают и дети, и взрослые.
Дима - участник многих конкурсов. В прошлом году он стал призером международного конкурса «Святой Гавриил глазами дошкольника», проходившего в городе Белостоке (Польша).
Мы от всей души поздравляем нашего Диму с первой персональной выставкой и надеемся, что у нее будет большое продолжение!
У Вас нет возможности посетить эту выставку? Не растраивайтесь. Мы приглашаем вех на
