Литературни сцени. Какво трябва да има в един литературен сценарий? Но! Всичко това е подходящо, ако се спазва
Написах този скеч по литература за абитуриенти от 11 клас, които го поставиха на последния звънец (или дипломирането - съжалявам, не помня точно) под ръководството на техния класен ръководител - учител по литература.
Ще кажа веднага: сцената НЕ е проста, сюжетът е усукан и ще трябва да прочетете много - преди всичко обяснения и въведения.
Моля, прочетете внимателно и се вслушайте в думите ми! Тогава вашата продукция ще създаде малка сензация - или може би не малка)) В противен случай ще срещнете неразбиране от учители и зрители.
Подходящо за кого и кога?
Този скеч по литература ли е?
На кого:
11 клас през цялата учебна година без (или почти без) промени
9 и 10 клас с леки корекции на текста
Студенти филолози сменят училище с университет
Литературни и театрални клубове и ателиета с деца над 15 години
Кога:
За дипломирането и последното обаждане
На рождения ден на любимия учител по литература
За рождения ден (годишнина) на любимия ви писател от 6-те изброени по-долу (или добавянето му към сценария, ако го няма)
По време на Литературната седмица
На студентския скеч
В KVN, ако темата съвпада
Само отделно изпълнение за удоволствие на себе си и на публиката.
Но! Всичко това е подходящо, ако се спазва
Необходими условия:
1. „Актьорите” и зрителите познават и обичат литературата.
2. Знаят биографиите и изявленията на писателите, изобразени в етюда.
3. Най-важното е, че се отнасят към известните писатели не като към идоли, а като към хората, които са били. Тоест да приемат своите слабости и евентуални недостатъци философски и с хумор, без фалш и излишни разкрасявания.
Дори само защото тези хора вече са история, а историята трябва да се познава такава, каквато е била в действителност. И не така, както някой по някаква причина искаше да я представи.
=======================
Защо всичко е толкова трудно? – може да попитате.
Понеже Клиентът така иска, ще Ви отговоря.
=======================
Този път автор на текста съм аз, Евелина Шестерненко, но автори на заданието/идеята са учителката по литература Екатерина Александровна и тогава ученикът от 11 клас Павел. ( Не мога да напиша пълните им имена, защото нямам тяхното съгласие за разкриване на лични данни. Но ако Екатерина Александровна и Павел искат да се разкрият в коментарите под статията, ще се радвам на тяхното посещение и обратна връзка).
Работата беше трудна (прегледах много справочници с биографии, писма и изявления), но интересна (спомних си забравени стари неща, научих нещо ново).
Резултатът е, че всички бяха доволни. Много се надявам и на вас да ви хареса.
Сцена „Литературен салон“
От клиента - идея, отдаденост и творческа задача:
„И ние бихме искали да посветим тази сцена на нашите на класния ръководител- (името на учителя)! Преподаването на литература е труден въпрос, волю или неволю ще се пропиете със симпатия към автора, но тогава, с тази купчина мирогледи, научете ни да пишем есета. Главата на всеки писател е литературен салон, в който винаги има дебат за създаването на идеален модел на писане и на света. Отивам!"
Сцената трябва да е активна и, най-важното, комична, така че писателят да може да бъде разпознат по всеки ред (може би така, че да се посочват имената на другия в спор). Определено се използват бюра (така че поне 2 героя да „водят“ цялата сцена и да спорят).
Идеята е да се изобрази работата на типичен салон от 19 век, включващ писатели и поети като Александър Пушкин, Николай Гогол, Лев Толстой, Антон Павлович Чехов, Марина Цветаева и Михаил Пришвин. Необходимо е всички писатели да работят заедно, за да създадат някакво „идеално“ произведение. Но според сюжета на скицата нищо нямаше да им се получи, тъй като всички имат различни стилове, крещят и прекъсват един друг, добавят собствен мироглед, поради което в крайна сметка е невъзможно да се напише идеална работа.
Примерни роли в сцената
(как бих искал да ги видя) :
1. Александър Сергеевич Пушкин - весел и весел, може би малко пиян (водеше разгулен начин на живот), неговата задача е да вмъкне своите поетични линии в диалога (полилога) на спорещите, да добави повече комичен компонент към сцената .
2. Николай Василиевич Гогол – спокоен, но потаен, склонен към мистицизъм, с демонично кривогледство. Той активно спори с Толстой относно факта, че в произведението липсва нещо мистично, магическо (и може би дори тема за „магьосник“).
3. Лев Николаевич Толстой е могъщ и твърд човек, чиито основи се виждат във всяка негова реплика. Но никой не го слуша (освен Гогол, който се обижда от вмъкванията му). Той чука с ръка по масата и се опитва да докаже на всички, че едно идеално произведение не може без „простолюдие“, без „селска мъдрост“, така че произведението да бъде разбираемо от всички и в същото време да бъде силно социално.
4. Антон Павлович Чехов е непреклонен критик. Критикува всяка идея, която не е свързана с неговите представи за света; критикува всичко, което е откъснато от реалността, реализъм. Един от главните герои, които трябва да говорят сравнително много и да доказват своята теза. (Той ревностно спори с Цветаева за любовта, например).
5. Марина Ивановна Цветаева е герой, който иска да добави към всичко романтика и любовни теми. Не е съгласен с друго място на събитията освен Москва. Той отговаря язвително и кратко на дългите монолози на Чехов.
6. Михаил Михайлович Пришвин е безгрижен и спокоен характер. Не спори с никого, тича с мрежа и лови пеперуди, възхищава се на природата и цветята. Той се надява, че всички на масата ще се опомнят и ще добавят повече душевност, природа и пейзажи в работата, а няма да спорят за романтичния или реалистичен компонент. (Хората го слушат дори по-малко от Толстой, който активно чука по масата, но неговите забележки трябва да са най-трогателни, за да разбере публиката, че не слушат Пришвин напразно, той е най-разумният от всички )
=======================
Това беше текстът на желанията на клиента.
какво стана с мен
1. Опитах се да следвам задачата, въпреки че сюжетът се опита да върви по свой собствен път. Единственото нещо, което промених съзнателно, беше рационалността на Пришвин. Тя го насочи към истината: НЯМА абсолютна истина, всеки има своя собствена, всеки писател е прав по своему.
2. Повечето от репликите се състоят от точни или леко модифицирани цитати - фрази от програмните (понякога - и някои други) произведения на писатели, както и от дневниците и писмата на авторите. Отзивите за писатели от техните колеги бяха използвани в ограничени количества.
3. Написано с резерва. Репетицията ще покаже кои ненужни фрагменти могат да бъдат премахнати. По-добре е да се въздържате от резитба преди пробата.
4. Също така по време на репетицията ще стане ясно кой от героите няма достатъчно думи и неутралните фрази (които не са цитати от конкретни лица) могат да бъдат преразпределени по различен начин.
========================================
Ако внезапно, скъпи читателю, сте започнали да се тревожите за писателите, тогава ви уверявам - не трябва. Всичко е написано с много нежен хумор и преценка – както към таланта, така и към цвета на личността им. Ако не бяха толкова ярки личности, тази сцена нямаше да я има. Смятам, че техните известни произведения също нямаше да съществуват.
Освен това, докато работех върху сюжета и текста, толкова се вживях в техните съдби, че дори се влюбих във всичките си герои и техните прототипи. Така че скицата беше написана от мен почти с нежност))
Ако ви се струва друго, това означава, че това не е вашият ден или просто не е вашият ден. Опитайте да го препрочетете по-късно в различно настроение.
„Литературен салон“ - скеч по литература
ПЕРСОНАЖИ и реквизит
Героите (всичките 6 писатели, посочени по-горе) изглеждат подобни на добре познатите си двойници в относително зрялата си възраст. Нюанси:
- Лев Толстой - в просторна дълга риза-суичър и просторни панталони, както на по-късните му снимки. На краката ви са модерни маратонки от всякакъв ярък цвят.
- Пушкин и Гогол - изпод ръба на ръкава на палтото трябва да имат маншет от тънък бял картон или няколко листа хартия - те ще пишат върху него. Имитира колосан маншет на бяла мъжка риза, с копче за ръкавели.
- Пушкин има химикалка, имитираща перо, в джоба на гърдите на палтото си. Ако не намерите подобна писалка, намерете писец и използвайте пълнител за химикал.
- Пришвин има мрежа с дълга дръжка.
- Непредвиден герой - Екатерина Александровна, собственичката на салона (в ролята е самата Екатерина Александровна - учителка по литература - в епизодична роля или абитуриентка в образа на Екатерина Александровна)
…………………………………………………………………………….
- На удобно, видно място има поднос, върху него - кана с тъмен сок или компот (череша, нар - подобно на червено вино), 2 чаши, 4 чаши. Всичко е прозрачно. Можете да поставите измамни листове с текст наблизо)) Пушкин се разхожда с чаша, пълна на една четвърт почти през цялото време, останалото не е задължително. Наливат се произволно.
- Има 1 или 2 бюра (маси, столове): за Толстой - задължително, останалите герои могат да седнат за малко на масата, да станат, да се преоблекат - за да се запази динамиката.
- На завесата или задната стена има „прозорец“ (картонена рамка).
- Портрети на писатели на видни места (по желание).
ДЕЙСТВИЕ
Пушкин влиза пръв в салона (на сцената). Той се оглежда, улавя една мисъл във въздуха, вади химикал от джоба на гърдите си, изважда левия си маншет и пише върху него. Той погледна в пространството със задоволство и отново се огледа. Вижда поднос с кана и чаши и изкрещява радостно - О, колко замислено! – потрива ръце в очакване, налива сок в чаша и тъкмо иска да отпие, когато потръпва от писъка на влязлата зад него Цветаева.
Цветаева почти крещи от радост:
О, мой Пушкин! ( Приближава се до Пушкин и се ръкува с него. ) Стискам ръката на Пушкин, а не я облизвам!
Пушкин, оглеждайки се предпазливо и освобождавайки ръката си от дланта на Цветаева:
Мариночка, ти си много добра поетеса, както чух!
Цветаева, страстно:
Само поет? А какво да кажем за любовта?
Пушкин:
Съжалявам, вече имам Наталия Николаевна.
Цветаева:
Всички жени водят в мъглата...
При тази фраза Гогол влиза:
Пушкин, скъпи мой, ти отдавна си определен за главния гений на руската поезия. И затова всеки ученик знае, че вашите стихове не са посветени на Наталия Николаевна, а на много различни дами. Така че съжалявате ли, че посветихте няколко строфи на нашата Мариночка?
Появява се Чехов, който кима учтиво на присъстващите.
Пушкин:
Тогава всичко е наред. Чакай! ( Подава чаша на Чехов, чете - емоционално и с театрални жестове по адрес на Цветаева )
Спомням си един прекрасен момент:
Ти се появи пред мен,
Като мимолетно видение
Като гений на чистата красота.Обичах те. Любов все още, може би
Не е изчезнало напълно в душата ми.
Но не позволявайте да ви безпокои повече -
Не искам да те натъжавам по никакъв начин.
==================
И аз не искам да ви натъжавам)) Затова ще направим почивка тук и ще се срещнем отново в следващата статия: „.
Някакви идеи какво ще се случи там? Моля, пишете в коментарите.
С пожелание да не забравям, че и аз искам да прочета нещо от вас,
Бал с литературни герои.
Водещ.
О, колко неукротимо
Връща ви в предишната ви младост
Отблизо пърха
Млада двойка се вихри!
Какво искам? Или може да се случи
Вдъхвайки стария живот,
Да се преместиш в чужда наслада
Душата учи ли се предварително?
Монотонен и луд
Като млада вихрушка на живота,
Шумна вихрушка се върти около валса;
Двойка мига след двойка.
(Бавен валс)
Сцена. Две дами.
о! Здравей, Саша! приятелка!
Каква прекрасна топка днес!
Ето, капитан Василиев - скъпа -
Той танцува мазурка с мен!
о! Машенка! Скъпи мой!
Синът на графиня Гуляева
Той се грижи за мен, знам!
Той е тук без майка си, сам!
Погледни надясно, скъпа!
Там стои красив офицер.
Гледа ни без да мига.
Е, просто джентълмен чудо.
А! Княз Миронов! От Париж
Вчера се върна, казват.
Сега той ще се приближи до нас.
Между другото, той е приказно богат.
ОТНОСНО! Дъщерята на търговеца Петров е Глаша.
Криво! Виж, вирнал си носа!
Стоките бяха успешно продадени, татко,
Гостинцев й донесе куп от тях.
Каква дама е там, чуйте?!
Вдовица наистина ли е съветник?!
- Да, Аграфена, в миналото - Груша.
Старият бухал се появи!
Ловът за мъже е открит.
Днес няма да са щастливи.
И ти и аз не сме създадени за това.
Няма да се оставим да бъдем обидени.
Вижте, какво звездно небе!
Да захвърлим всички мъки!
Френско вино тече!
И ще танцуваме цяла нощ!
(Танц. Виенски валс)
Млад корнет.
Видях я веднъж във веселата вихрушка на бала;
Личеше, че иска да я харесам;
Приветливост на очите, бързина на движенията,
Естествен блясък на бузите и плътност на гърдите -
Всичко, всичко би изпълнило ума ми с чар,
Дори и само за съвсем различно, безсмислено желание
Не бях потиснат; когато и да е пред мен
Никаква сянка не прелетя с празна подигравка,
Само ако можех да забравя другите функции,
Лицето е безцветно, а очите ледени!..
Водещ.
(Романсът „Хризантеми“ се изпълнява от студент. Млад мъж лети в залата.)
Ах, мосю Хлестаков... (Говори фраза на френски) Забавихте ли се някъде? Заповядайте, радваме се да ви видим. Прекрасен бал ли е днес?
Хлестаков.
Да, разбира се, кой може да го сравни със Санкт Петербург? (Взема стол и сяда в средата на залата.) Ех, Петербург! Какъв живот, наистина! Няма как да се скриеш, няма как! Щом изляза някъде, всички казват: „Ето, казват, Иван Александрович идва!“
Първа дама.
"Кажи ми как...!"
Хлестаков.
Познавам хубави актриси. И аз съм друг водевил... Моите обаче са много: „Сватбата на Фигаро“, „Робърт Дяволът“, „Норма“. Дори не помня имената... И съвсем случайно: не исках да пиша, но от управата на театъра казаха: Моля те, напиши нещо... Мисля си, добре, може би, ако обичаш, брато ... И тогава за една вечер, изглежда, написах всичко, удивих всички. Имам необикновена лекота в мислите си...
Втора дама.
Така че, нали „Юрий Милославски“ е вашата композиция?
Хлестаков.
Да, това е моето есе. Признавам, съществувам само чрез литературата. Това е първата ми къща в Санкт Петербург. Така се знае. Къщата на Иван Александрович.
(Обръща се към всички)
Направете ми услуга, господа, ще бъдете в Петербург, моля всички да дойдат при мен.
Давам и точки.
Първа дама.
Мисля, че топките, които дават там, са вкусни и страхотни...
Хлестаков.
Само не казвайте... На масата, например, има диня... динята струва 700 рубли... Супата в тенджера пристигна направо от Париж с лодката. ... Всеки ден съм на балове. Там имахме своя собствена виста: френският пратеник, английският пратеник, германският пратеник и аз... Имам една стълба, която стои... стои...
И любопитно е да погледна в коридора си, когато още не съм се събудил... Графовете и принцовете се въртят и бръмчат като земни пчели, чува се само ж-ж-ж, Понякога министърът: З-З-З-З-З...
Даже ми пишат на пакетите „Ваше превъзходителство...“ Аз самият Държавен съветстрахове! Да наистина! Това съм аз! няма да гледам! Казвам на всички: „Познавам себе си“, себе си! Аз съм навсякъде! Навсякъде” Ходя в двореца всеки ден! Утре ме повишават в фелдмаршал!!!
(Двама хусари го хващат за ръце, извеждат го и го нареждат в редица.)
Водещ.
Мадам, мосю – фигурен валс
Водещ
.
А сега, приятели, закръглете! Да играем на "Комплимент" Трябва да кажете поне 10 приятни комплимента на третия отдясно!
(Можете да използвате мелодията на песента на Никитини от филма „Москва не вярва на сълзи“).
"Позволете ми да представя
Катрин
- ето го моят приятел
Александър
,
Малко поет и отличен боец, каквито са малко."
"О, скъпа моя
Серж
, Ти накара Александър да се изчерви,
Нека най-сетне си отвори устата!“
Полираният паркет отразява светлината.
И двойката се върти под сладките звуци на мазурката...
И дълго време момичето ще мечтае за безбрадия корнет
И не е единственият, който ще й посвети любовен сонет.
„Вярно ли е, че суверенът е посетил вашия полк?“
„Той дойде за Великден, за да ни поздрави лично за празника,
И ни заповяда да победим отлично турската армия!“
„Ще се радвам да ви подаря моя амулет...“
Не мога да си кажа всичко с думи,
Това, което казаха да се ръкуват е просто и нескромно,
В красивата украса и блясъка на тази огромна зала
Сега не искаха да забелязват никого.
„Катрин, обещай да ме чакаш в победата?“
"О, Александър мой, ще те чакам дори до гроба!"
Мисълта за теб ще ми даде сили в битките с турците.
„Моите молитви ще те защитят, Александър...“
Никой от гостите не видя сълзи на миглите си.
И отново има усмивка по лицата – все пак балът не е за тъга!
И само болезнената болка няма да изчезне до сутринта,
И просто се молете и чакайте новини от пратениците...
Водещ.
Като спомен за лятото, за къщата на Лариновите, за летните букети, билки и флорални аромати, танцуваме „Валс на цветята“. Той раздава цветя на танцьорите.
Участниците в бала танцуват виенски валс с цветя, след танца, който подаряват
цветя на водещата.
Водещ
Сега нашите скъпи гости ще могат да научат всичко за цветята.
В залата се внасят картички с цветя, водещият прочита значението на всяко цвете:
цикорията означава строгост,
Незабравката казва: „Запомни ме“
виолетовото е символ на строгост,
макът е символ на страст,
детелина обещава таен романс,
метличина е символ на простота и нежност, обновяване и щастие,
здравец - твоята прищявка,
глухарче - предсказание,
виолетовото е символ на скромност,
звънец - предвещава добри новини,
карамфилът е символ на доброволен отказ.
Водещ.
За всички участници в бала се играе романса „Сияй, блести, моя звезда”.
Водещ.
Радваме се, че е късно или рано
Чуйте звуците на пианото.
Момиче изпълнява етюд за пиано.
хусарски.
В дни на забавления и желания
Бях луд по топките:
Или по-скоро няма място за признания
И за доставяне на писмо.
О, вие, почтени съпрузи!
Ще ви предложа моите услуги;
Моля, обърнете внимание на речта ми:
Искам да те предупредя.
Вие, мами, сте и по-строги
Следвайте дъщерите си:
Дръжте лорнета изправен!
Не това... не това, дай Боже!
Затова пиша това
Отдавна не съм грешил
Мазурка.
Водещите провеждат играта „Литературни загуби“
Водещ.
След бала, когато гостите си тръгват, често се случва нашите слуги да намерят много изгубени неща, например един от царете прекара дълго време в търсене на момиче, което загуби обувката си на бала.
Водещ
Бихме искали да знаем кой е собственик на изгубените вещи.
тази писалка принадлежи на благородник, който е учил както в Русия, така и в Германия и е живял по-голямата част от живота си в Париж, танцувал на бал с дъщерята на Пушкин, въпреки че много обичал руската природа и лов.(Тургенев)
тази литературна героиня живееше на село, след трагичната смърт на младоженеца се омъжи доста бързо и това е нейната кукла. (Олга Ларина)
букет теменужки... става повод за срещата на двама млади, но любовта им е нещастна. ("Бедната Лиза")
Това е книга на Волтер, донесена е от чужбина от млад благородник, той пътува в чужбина три години и след това се завръща в Москва, за да уреди личните си дела.(Чацки)
Мадмоазел пусна този предмет в реката и дълго време се мъчи, опитвайки се да го измъкне оттам. (Топката на Таня. А. Барто).
И това е сандък, носеше го един много известен благородник, той работеше както в строителството на държавни сгради, така и в митниците, но по-късно се оказа, че той е известен измамник, но той почти се ожени за дъщерята на губернатора, но един доста пиян земевладелец, пристигайки на бала и виждайки измамника, той го разобличи.(Чичиков)
Този пистолет... сигурно на собственика му не му е било приятно да си го спомня, защото е убил приятел с него на дуел... (Онегин)
Това е една дебела тетрадка... В нея има някакви бележки... Според мен това са бележки от офицер... Как се казваше? (Печорин)
полонез.
Млад мъж.
В разгара на шумна топка случайно,
В безпокойството на светската суета,
Видях те, но това е мистерия
Вашите функции са покрити.
Само очите гледаха тъжно,
И гласът звучеше толкова прекрасно,
Като звук на далечна тръба,
Като свирещ вал на морето.
Хареса ми слабата ти фигура
И целият ви замислен поглед;
И твоят смях, едновременно тъжен и звънлив,
От тогава звъни в сърцето ми.
В самотните часове на нощта
Обичам да лежа, когато съм уморен -
Виждам тъжни очи
чувам весела реч;
И за съжаление заспивам така,
И аз спя в непознати сънища...
Обичам ли те - не знам
Но ми се струва, че го обичам!
Водещ.
Дами и господа, сега всеки от вас ще получи бележка с пожелания. Със сигурност ще се сбъдне, само трябва да повярвате в това.
В залата се внася поднос с бележки, на всяка бележка трябва да има написано желание, например „Когато избираш пътя, не отбивай!“, „Погледни в душата си, попитай сърцето си!“ „Вярвайте в себе си, защото за този, който вярва, няма невъзможни неща!”, „Не забравяйте за себе си!”, „Помнете, изстреляна стрела не се връща”, „Намерете щастието в днешния ден”, „Знай, че облаците ще се изчистят, върхът ще се появи”, „Запомнете, колкото и бавно да се движите, основното е да не спирате”, „Познавайки границите, ще имате от всичко в изобилие.”
Водещ.
Уважаеми гости, една от бележките има подписа на Александър Сергеевич Пушкин, кой е този късметлия? Той може сам да избере своя подарък
(романс, поезия или последен танц...)
Последен танц.
внимание! Администрацията на сайта не носи отговорност за съдържанието методически разработки, както и за съответствие с разработването на Федералния държавен образователен стандарт.
Провеждане на концерт в стила на поздравления от известни литературни герои.
Цел на събитието: възпитаване на уважително отношение към работата на учителя чрез включване на литературен контекст в празничния сценарий.
Задачи:насърчаване на реализацията на актьорски, говорни и музикални таланти на учениците, прилагане на резултатите от мета-предмети, получени в уроците по литература, и създаване на приятелска и благоприятна атмосфера на общуване между учители и ученици.
Практическо значение:използване на целия сценарий или отделни негови части във всяко едно училищен отборда поздрави учителите за професионалния им празник.
Форма на събитието:празничен концерт, завършващ Деня на ученика под формата на литературно-музикален митинг за ученици и учители
Оборудване:залата е празнично украсена с плакати, балони, свежи цветя във вази, ученическа презентация, музика, използвани са костюми
Прогрес на събитието
Звучи музиката „Иван Купала” - „Коляда”, глас зад кадър.
Не в далечното кралство-държава,
Не в кралския бял каменен дворец,
В пермската гимназия, взета отделно,
Празникът вече продължава цял ден.
И много думи все още не са казани,
И все още има бройки в наличност.
Всичко, защото това е празник на учителя,
Един от най-важните тук.
Въпреки че това не е годината на литературата, все пак поздравления,
Те идват от герои на различни книги,
И днес ние сме с вас, без съмнение,
Нека споделим тяхното важно съдържание.
Музика към анимационния филм "3 Богатиря". Излизат водещите. Съобщение в ръка. (хартия – имитация на древен ръкопис)
1 водещ: Каква странна телеграма. ( чете) От неизвестния автор на „Словото за похода на Игор...“. Аз ще чета.
Не е ли време и ние, братя, да започнем
Няколко думи за велики неща,
Да разкажа в стар говор
Пак за действията на учителя?
2 водещ (отнема от първия)
И нека възпеем, братя, за него -
В прослава на неговия труд и рани -
Според епосите от това време,
Без да гоните Боян с мислите си.
1 водещ (вдига отново)
И днес искам да ги прославя
Това, напрягайки ума, пълен със сила,
Беше открит успех сред учениците,
Отборният дух изостри сърцето.
2 водещ.Хорът на момчетата поздравява Вас, скъпи учители, и всички, които сте работили и работите в нашата славна гимназия.
Изпълнение на хор на момчетата, изпяване на песента „Учители, за нас вие сте светлина в прозореца“.
Свири музиката „Изходът на Митрофанушка“. Млад мъж излиза облечен като тийнейджър...
1 водещ.Още едно честито. От кого? Митрофанушка..
Митрофанушка.Не исках да уча, исках да се оженя. Знаех малко за науката: знаех, например, че вратата, която е прикрепена към стълба, е прилагателно, но вратата в долната част не е окачена, така че това е съществително. Но майка ми ме изпрати да уча в гимназията, благодарение на добрите учители станах умен, което пожелавам на всички... Но знам, че във вашата гимназия има Митрофанушки, бих искал да се запозная..
1 водещ.И така... един от тях
Излиза разрошен млад мъж, гимназиалната му униформа е облечена наопаки.
Нова Митрофанушка(чете от лист хартия)Е, като цяло, тук трябва да се каже нещо. Питаха... Като класът може да изпълнява, никой не може да пее, кой танцува, но ето това... Как се казва... в проза. Може би ще му дадат петица по литература. ДОБРЕ. аз ще ти кажа
Е, това означава, че уча в това как се казва, добре, има някои букви, много букви, те дори дешифрират по някакъв начин - спомням си, че написах на заглавната страница на изследователската работа - добре, няма значение , основното, което помня е числото 5. И също така помня - до кои спирки да отида, но все пак спя в маршрутката - и трябва да мина още една спирка. Успях да се преместя, но не смених гимназията. И на кого му хрумна учебният процес да започне в 8.00? Училище? Добре е, ако е близо до дома... Но тук... е, общо взето, закъснявам... но това е добре. Учителите тук са с разбиране - казват, минавах през пазара, спрях на язовира - влез - браво, както си дошъл. Спя достатъчно тук, в час. Но заговорят ли за пари... икономика някаква, веднага се събуждам.
Винаги оставях чанта с тетрадки в микробуса, но намерих изход... Взех една, нося я в джоба за всички предмети... учителите се радват - браво, казват, пишете, това ще бъде полезен в живота.
Има много различни уроци там, не помня имената - запомних ги от класните стаи. Първият урок е стая 12, там четем книги, вторият е 23, помня, че там снимаха диспутите по телевизията, третият е 32, мислех, че е там... е, така нататък, както е в графика. .. Отначало, разбира се, бях объркан, но след това разбрах - това е в същите. Да, всички ни познават тук. Викат, радват се, очевидно, вървете, казват, вашите седят на 23.
Любима тема? питаш ли Разбира се, Василий Александрович... никога не е играл волейбол... И ето... той вече участва в първенството. А също и всякакви събития, като... Пробягайте маратон или играйте футбол. Какво за мен? С удоволствие - на уроци по добра причинане си отивай Аз: защо те нямаше? И защитих честта на гимназията. Как е...
Как уча? Ами... отивам, не съм някакъв скитник. Казаха ми да вървя, затова вървя. Неееееееееееее... беше интересно по време на уроците, спомням си, че често вдигах очи от мобилния си телефон. Аз слушах. Отговор? - учителят е по-умен, така че защо да спорите с него?
Спомням си и трапезарията, добре, да, имаше всякакви тестени изделия и кифлички - не можеш да умреш от глад - но винаги питахме: какво правиш тук? защо седиш тук И кой знае как да се адаптира към това обаждане... между другото, обаждането тук е готино, мислех, че нечий мобилен телефон свири. Свикнал съм с това.
Да, между другото, защо излязох? Поздравления за Деня на учителя. Какво казах тогава? Изобщо... Честит празник и на теб
И двамата си тръгват, говорейки си за нещо.
2 водещ.Историята продължава в песничките на ученици от 8 клас...
Студентско представяне.
Музика.
1 водещ.Вижте колко красиви са думите.
2 водещ (момиче)
Пиша ти, какво друго?
Искам да кажа сърдечни думи.
Знам в този есенен ден -
Трябва да поздравим учителите.
Искам да призная любовта си на всички вас
И ви пожелавам щастие в живота.
Не се влюбвайте в Онегините
Изпратете програми навреме.
Нямаше да има учители в света,
Повярвай ми, нямаше да съществувам.
Как сърцето бие в екстаз.
Търпение, любов, топлина за вас.
1 водещ.Пее за теб... Песен "Есенен блус".
Песен.
Музика 9.
2 водещ.Повечето кратки поздравления. « Ярки впечатления от живота. И пътувания до Рио де Жанейро." Остап Бендер.
1 водещ.Те танцуват за вас... ( бални танци)
Музика 11.
Водещ (млад мъж в рус костюм):
Ето още едно поздравление:
Знаеш, разбира се, че знаеш всичко,
Можете да отговорите на всеки въпрос.
Разбираш, определено разбираш
Умеете да прощавате с отворена душа
Вие говорите:
Време е да науча какво те е измъчвало
Моят луд живот
И че е време да се явя на Единния държавен изпит,
Вместо да стои на сцената пред вас, моля
Живейте щастливо
Под сянката на ярки звезди,
Справете се със системните актуализации.
С поздрав към вас винаги обичан - Сергей Йесенин.
2 водещ.Пее за теб...
Производителност.
Музика 12.
1 водещ.Още едно честито.
Излиза млад мъж, който играе Чичиков.
Чичиков:„Честно признавам, гимназията е добра, прекрасна гимназия и прекарах много приятно време тук: компанията е изключително любезна, пълна с предприемачи. Всички са бизнесмени, харесва ми... Влязох и купих калъфи за обувки. И също така препоръки за родителите, оставете паспортните си данни... браво... Пожелавам ви голяма заплата за малко усилия и предприемачески възможности, така че животът да е забавен и щастлив. Павел Иванович Чичиков”.
2 водещ.Те танцуват за вас... (запалителен танц, модерен)
Танцувай.
1 водещ (излиза с телеграма). Не разбирам следващото поздравление, някои думи: „Горещ кон не може да има стоманен бит. Аз съм свободен човек и ви желая свобода. Но ви харесах, учители, докоснахте сърцето ми, готов съм да заменя волята си за учене. Лойко Зобар"
2 водещ.Танцувам за вас... “Унгарски циганин”.
Танцувай.
1 Водещ
Защо си оскъдна фантазия?
Къде си речник!
Мило, нежно, прекрасно!
Ех, да можех да се влюбя в теб.
Владимир Висоцки
2 водещ.Песен за приятел...
Ансамбъл китаристи изпълняват песен на Висоцки.
Музика 16.
1 водещ. (чете текста от сърце) Такова красиво послание: Желаем ви любов. Истински, верен. Въпреки че вие сте хората, които знаят какво е истинската любов. Постоянно живеете живота на тези, които обичате: заспивате над техните тетрадки, измисляте нещо, което да направи живота им не скучен, знаете как да дадете част от сърцето си, радвате се на успеха на учениците си на конференции и олимпиади. любов! Майстора и Маргарита.
2 Водещ.За вас представяне на майстор на спорта по художествена гимнастика, сребърен медалист от международни състезания...
производителност.
1 водещ.Днес имаме много важни гости; приветстваме онези, които са посветили живота си на нашия колеж. Думата за поздрави е на директора...
2 водещ.Учителският хор пее за вас "Учителски валс".
1 водещ.Нека важната работа, която вършите всеки ден, ви носи само радост. Желаем Ви много здраве и нови успехи в упоритата работа.
2 водещ.А ние, вашите ученици, от своя страна ще се опитаме да ви зарадваме с нашите постижения възможно най-често и дори след като напуснахме нашата гимназия, никога да не забравяме тези хора, които ни помогнаха да изследваме света и да се връщаме тук отново и отново.
Свири музика.
Литературен сценарий: прости правила
Има два вида сценарии: литературни и режисьорски.
Първо се пише литературният сценарий, след това режисьорският. В игралните филми такава последователност е задължителна, в документалните филми често се задоволяват със сценария или сценарния план на режисьора.
Литературният сценарий, както подсказва името, е пряко свързан с литературата.
Защо ви е необходим литературен сценарий? Кой измисли тази форма?
Литературният сценарий е изобретен в началото на 20 век и тогава е наричан просто „филмов сценарий“.
Така че защо е изобретен? Или по-точно за кого? За хората, за всички, които могат да четат и обичат да правят филми. Литературният сценарий описва сюжета на филма, героите, драматичните ситуации, конфликтите и тяхното разрешаване. Тоест историята, с всичките й причинно-следствени връзки.
През годините литературната писменост е развила определена форма на писане. Какво означава? За простота ще използваме метода за сравнение: счетоводният отчет, бизнес планът или дипломният проект имат своя собствена форма, а литературният сценарий има своя собствена.
Четирите елемента на литературния сценарий:
- Забележка
Озвучаване
ЗАБЕЛЕЖКА
Забележката или описателната част трябва да отговаря на въпросите: кой? Където? Кога? какво се случва? Какви са връзките между текущото действие и предишното?
Сценичната режисура във филмовия сценарий е образно описание на протичащо в момента действие; характеристики на герои, събития, драматични ситуации и обстановки.
Сценичните указания описват действието точно и нагледно, тъй като при четене на сценария трябва да видим действието.
Примери (използваме ги вътре във връзките, т.е. който иска да гледа, нека гледа. В допълнение към текста можете да дадете фрагмент от този филм, илюстриращ забележката):
Иван Вирипаев „Еуфория“ (пример за сценарийна режисура).
От птичи поглед калната река Дон се вие като широка лента; жълто-червената избеляла от слънцето степ трепти със ситни вълнички на вятъра; бяла перушина, като бяла вода, зелени могили и самотно дърво с причудлива форма. Изглежда, че огромно диво божество е легнало с цялото си тяло на земята. Дон е повече от река. Дон е степ, малки ферми, самотно растящи дървета, Дон е червено, жълто, бели петна и много други фантастични цветове. Дон е свободен, буен, свиреп, страстен, непокорен и невероятно красив бог. Ръцете на Бога са звездното небе на Дон, нозете му са земята, напукана от жегата.
Изглед от птичи поглед на скала над реката. На ръба на скалата има малка фигура на Вера в червена рокля. Вера гледа някъде в далечината. Тя е тази, която живее в този огромен организъм, вътре в Господ Бог на име Дон.
ДИАЛОГ
Диалог,тези. комуникация между двама или повече герои. Диалозите се пишат с главни букви. За разлика от театралната пиеса, където диалогът е 99% и само 1% остава за режисурата, във филмовия сценарий има различно отношение между режисурата и диалога.
Обикновено 50% до 50%, 70% (забележка) срещу 30% (диалог), а понякога 100% забележка и 0% диалог. Във филма на Отар Йоселиани „Април“ героите не изричат нито дума и проектът само печели от това. (Необходим е пример от филма на Отар Йоселиани „Април“).
Ако в един филм можете да покажете нещо, вместо да говорите, тогава е по-добре да го покажете, т.е. опишете действието в забележка. Диалозите в добрия филм започват, когато героите не могат да не говорят. Тези. тишината вече изглежда неестествена. В телевизионните сериали работят различни съотношения, където основното натоварване, както в театъра, пада върху диалозите.
ГЛАСОВ ТЕКСТ
Говорител (всеки телевизионен репортаж, в който няма авторско отношение към случващото се на екрана);
Гласов коментар ( “Монгол” С. Бодров старши);
Вътрешен монолог („Огледало” от А. Тарковски);
Необходими са фрагменти от Тарковски, Ром, Бодров
ЗАГЛАВИЯ
Надписи, или вътрешнокадрови надписипознат още от времето на нямото кино. Когато още нямаше звук в киното, кредити, и те също бяха наречени обяснителни бележки, беше записан не само текстът на диалозите на героите, но и състоянията на чувствата на героите, сезоните, времето на деня (нощ, ден, зора и т.н.) и много други. С навлизането на звука в киното функцията на заглавията стана следната:
Информационен (описание на обстоятелствата)
Разделяне (отделяне на един период от време от друг).
Какво трябва да има в един литературен сценарий?
Сценарият е написан не като литературно произведение, предполагащо пълната свобода на автора, а отчитайки факта, че по него ще бъде направен филм. Тоест сценаристът е приложна професия, не си свободен, затворен си в киноекрана. Трябва да разберете това веднага, тогава ще стане ясно как да напишете сценарий и как се различава от разказ, история или роман.
Външна структура на скрипта
Сценарият се състои от сцени и епизоди.
Сцена- това е единството на място, време и действие. Тоест определено едно място на действие: поле, гора, градска улица, апартамент или баня. Ако филмът се развива в стая в градски апартамент (сцена № 1), след това във входната врата (сцена № 2), след това се премества на градска улица (сцена № 3), след това в гората (сцена № 4), а след гората отново в стаята (сцена № 5), след това, съответно, има 5 сцени във вашия филм.
Епизодсе състои от сцени. Един епизод, подобно на филм в миниатюра, има свое вътрешно развитие: начало, среда, край. Има около 5-7 епизода в час и половина филм. Краткият филм с продължителност до 10 минути обикновено се състои от един епизод.
Стандартният сценарий на игрален филм има 32 епизода, като един епизод е приблизително 4-5 страници.
Нощ в библиотеката 2014
Мишена:
– да направят възможно най-много ученици активни читатели в училищната библиотека, да заинтересуват учениците да четат книги;
Ученикът излиза, говори и сяда на бюрото си.
Мамка му, днес е изпит по литература. Подготвях се цяла нощ - а главата ми беше пълна каша от стихове, биографии, портрети!
Учителят влиза:
Е, Митин, какво си написал в есето си?
И какво?
цитирам:
„Бях заточен на същото място като Лермонтов. Единственото общо между нас е второто ни име – Юриевич. Той минаваше през Лазаревское, възрастен, талантлив. И аз съм заседнал, дете, и то най-талантливото." И за прекрасна лятна ваканция ли пишеш!? Добре, извади билета.
Моят билет: Златен век
Много добре, отговорете.
Златният век беше преди всичко Лермонтов, неговият приятел Раевски, а той също имаше приятел Печорин.
Печорин е приятел на Лермонтов?
О, не.
Или да?
Хм, не, не.
Добре, какъв е първият ти въпрос?
Първият ми въпрос е Животът на Лермонтов.
Е, кажи ми какво направи?
Е, Лермонтов се мотаеше.
(Лермонтов танцува на съвременна музика)
Какво от това?
Хм, не, не. Ходих на балове!
ТОПКА
Господа, любимата на Лермонтов Наталия Мартинова пристигна.
Господа, бавни сте!
танцуване.
Лермонтов - Наталия, позволи ми!
Н - разбира се!
Л - Наталия, обожавам те!
Н - Лермонтов, да бягаме! само ние двамата: ти и аз!
L - Хайде: Аз, ТИ и КОНЯ, наистина е по-бързо!
Н - Лермонтов, прочети ми нещо ново от твоето!
Л – Добре, господа, слушайте!
всички тичат
В очите ти дяволите танцуват самба
и вече съм сам без ансамбъл
Пълзя до краката ти
Бум - шака - така-така - бум, сеньорита
Бум - шака - така - така....
ЗВУК
Учителят - Ти луд ли си? Ще те изгоня!
Е, обърках се!
И така, отговорете на въпроса: с кого е в конфликт Лермонтов?
Лермонтов имаше конфликт с Фет.
Леле, какъв обрат!
ЗВУК
АТАС! Фенове на Fet идват!
Боже мой! (избягал)
ФЕТУШКА, ФЕТУША!
Тютчев? НЕ!
ЛЕРМОНТОВ? - НЕ?
СЗО? AAfanasy AAAfanasich FET FET FET
Наталия, какво правиш тук?
(това е братът на Наталия! - 2 пъти, изчислението е завършено)
Лермонтов, засрамете се! това е дуел!
L - Удивителен знак!
От гледна точка на?
Искам да кажа, без въпрос!
ЗВУК
Учителю - тоест искате да кажете, че Лермонтов се е бил с Фет заради Мартинова???
да
Митин, запомни: Лермонтов се би с брата на Наталия, Николай Мартинов!!!
Ааа, значи знам! Чуйте до края!
ЗВУК
Фет се обръща и казва на своите
Господа, отдавна ви заблуждавам, всъщност аз съм Николай! (обръщат знака фета и там е Мартинов)
Лермонтов - Мартинов, слушай, трябва да решим нещо с Наталия!
Така че не позволявайте на никого да ви вземе!(взима пистолет и се прицелва в Наталия)
ЗВУК
Учителят - Добре, спри! Това изобщо не е от там!
Ааа, сетих се, сетих се!
ЗВУК
Лермонтов удушава Наталия - Молихте ли се за нощта, Мартинова?
ЗВУК
Учител - Така че, или сега отговорете как е завършил дуелът на Лермонтов, или аз ви давам 2!
Героите оживяват и започват да шепнат на момчето
Мартинов - Хей, Митин! Вижте тук! Аз, (посочва Лермонтов) го ритнах!
Наталия - Заради мен (посочва себе си)
Лермонтов - И аз (посочва, че той е починал)
Митин - Това е, всичко си спомних! Мартинов рани смъртоносно Лермонтов заради сестра му Наталия!
АЛИЛУЯ! (всички ръце горе)
Добре, Митин! Виждам, че четеш нещо! пас!
ЗВУК
ГЕРОИ
Е, накрая искам да благодаря на библиотеките, защото благодарение на тях можем да се докоснем до прекрасните творби на велики писатели по всяко време
