Горски тайни (есен) - Николай Сладков. Горски тайни (есен) - Николай Сладков IX. Домашна работа

Приказка за есента. История за горските обитатели. Разказ за света на дивата природа през есента, история за горския живот. История за младши ученици. Разказ за извънкласно четене. История за четене в началното училище.

Николай Сладков. Есента на прага

- Жителите на гората! — извика една сутрин мъдрият Гарван. - Есента на прага на гората, всички готови ли са за пристигането й?

Готов, готов, готов...

— Сега ще го проверим! Гарван изграка. - Преди всичко есента ще пусне студа в гората - какво ще правиш?

Животните отговориха:

- Ние, катерици, зайци, лисици, ще се преобличаме в зимни палта!

- Ние, язовци, миещи мечки, ще се скрием в топли дупки!

- Ние, таралежи, прилепи, ще спим здраво!

Птиците отговориха:

- Ние, мигриращи, в по-топъл климатда отлетим!

- Ние, настанихме, облякохме подплатени якета!

„Второ“, крещи Гарван, „есента ще започне да откъсва листата от дърветата!“

- Нека се откъсне! - отвърнаха птиците. - Плодовете ще бъдат по-видими!

- Нека се откъсне! животните отговориха. - В гората ще е по-тихо!

„Трето нещо“, не отпуска Гарванът, „есента на последните насекоми ще се счупи със слана!“

Птиците отговориха:

- И ние, дроздове, ще паднем върху планинската пепел!

- И ние, кълвачите, ще започнем да белим шишарките!

- И ние, щиколките, ще се заемем с бурените!

Животните отговориха:

- И ние ще спим по-спокойно без комари!

- Четвъртото нещо, - бръмчи Гарван, - есента ще досади от скука! Ще изпревари мрачни облаци, пуснат в досадни дъждове, гадене мрачни ветрове. Денят ще се скъси, слънцето ще се скрие в пазвата ти!

- Нека се дразни! птици и животни отвърнаха в един глас. - Няма да ни омръзне! Какво ни трябват дъждове и ветрове, когато сме

в кожени палта и пухени якета! Ще се напълним - няма да скучаем!

Мъдрият Гарван искаше да попита още нещо, но размаха криле и излетя.

Той лети, а под него е гора, многоцветна, пъстра - есен.

Есента вече прекрачи прага. Но това не уплаши никого.

Септември

Залива есенният досаден дъжд. Храстите и дърветата бяха мокри до листа. Гората притихна и се намръщи.
И изведнъж есенната тишина се нарушава от пламенното, право пролетно мрънкане на тетерев!
Песенният дрозд отвърна, като изсвири песента си.
Птица-капчица засенчена - chiffchaff-chiffchaff.
И в края на гората, и в дълбините на гората се чуха птичи гласове. Това са прощалните песни на птиците. Но радост се чува и в прощалните песни.
Странна гора през септември - наблизо има пролет и есен. Жълти листа и зелена трева.
Изсъхнали треви и цъфнали цветя. Искрящ скреж и пеперуди. Топло слънце и студен вятър.
Разпад и процъфтяване.
Песни и тишина.
И тъжен и щастлив!

Есента на прага

- Жителите на гората! — извика една сутрин мъдрият Гарван. - Есента на прага на гората, всички готови ли са за пристигането й?
Като ехо се чуха гласове от гората:
Готов, готов, готов...
— Сега ще го проверим! Гарван изграка. - Преди всичко есента ще пусне студа в гората - какво ще правиш?
Животните отговориха:
- Ние, катерици, зайци, лисици, ще се преобличаме в зимни палта!
- Ние, язовци, миещи мечки, ще се скрием в топли дупки!
- Ние, таралежи, прилепи, ще спим здраво!
Птиците отговориха:
- Ние, прелетни, ще отлетим в топли земи!
- Ние, уредени, облякохме пухени подплатени якета!
„Второ“, крещи Гарван, „есента ще започне да откъсва листата от дърветата!“
- Нека се откъсне! - отвърнаха птиците. - Плодовете ще бъдат по-видими!
- Нека се откъсне! — отговориха животните. - В гората ще е по-тихо!
„Трето нещо“, не отпуска Гарванът, „есента на последните насекоми ще се счупи със слана!“
Птиците отговориха:
- И ние, дроздове, ще паднем върху планинската пепел!
- И ние, кълвачите, ще започнем да белим шишарките!
- И ние, щиколките, ще се заемем с бурените!
Животните отговориха:
- И ние ще спим по-спокойно без комари!
- Четвъртото нещо, - бръмчи Гарван, - есента ще досади от скука! Ще изпревари мрачни облаци, пуснат в досадни дъждове, гадене мрачни ветрове. Денят ще се скъси, слънцето ще се скрие в пазвата ти!
- Нека се дразни! птици и животни отвърнаха в един глас. - Няма да скучаем! Какво ни трябват дъждове и ветрове, когато сме с кожени палта и пухени якета! Ще се напълним - няма да скучаем!
Мъдрият Гарван искаше да попита още нещо, но размаха криле и излетя.
Той лети, а под него е гора, многоцветна, пъстра - есен.
Есента вече прекрачи прага. Но това не уплаши никого.

По големия път

Побързахме да влезем в гората преди нощта - нямахме време. Прекарахме нощта на полето. Палатката беше вързана за телефонен стълб. Защото облаците в небето кипят: ще има буря! И току-що се настани - издуха. Стените на палатката подскачаха и бръмчаха. Жиците отгоре също бръмчаха. Страшно е в такава нощ в голата степ.
Бръмчи наоколо, реве, свири, вие.
И изведнъж чуваме гласове! Странни гласове. Сякаш някой тежко въздъхва: „О! О! О!" А другият ядосано подканва: „Но! Но! Но!"
Излезе от палатката. Сякаш се гмурна в черен водовъртеж: извива се, бута, не му дава да диша. Но все пак разбрах - гласове от небето! Птиците крещят.
Птиците летят на юг и крещят в тъмното, за да не се загубят.
Големи и силни летят високо. И малките пържени са различни - скърцащи гласове, мокри крилца дрънчат! - те се втурват над самата земя. Вихрушка ги кара като оскубани листа. Не разбирайте по гласове - какви птици? По време на полета птиците крещят със специални, „пътнически“ гласове, които не приличат на обичайния им зов.
Цяла нощ вятърът разкъсваше палатката. Жиците бръмчаха. И птиците плачеха в тъмното.
Сутрин тишина. Няма облаци, няма вятър. Слънцето наднича. И нищо не е живо.
Ето само една лисица, която тича по стълбовете. Да, някакво прекрасно - тичане и поклони! Бягай - поклон, бягай - поклон. Лък - нос към земята.
Тя хукна към нас - спри! Тя зяпна на Пастишка, махна и отиде на земята така, че сякаш прелетя над земята!
И когато се поклати, изпусна черна бучка от тестото. Отидох да видя. И виждам птица! И по-нататък под жиците. През нощта жиците бяха бити!
Затова лисицата се поклони! На всяко мъртво птиче - по лък от лисица.
Колко птици има! Червеногушите зори паднаха върху сухите бурени, а бурените цъфнаха с портокалови цветя. Куличок падна в локва - счупено крило стърчи. Мъртвият вятър духа като лодка под платно.
До локвата има камък. Тънките пръсти са стиснати в юмруци, очевидно от болка ...
Далечен, далечен и труден птичи път. Много повече птици ще се изгубят в тъмнината и няма да отговорят на зовя на летящите ята. Много ще падне в зъбите на лисиците и ноктите на ястребите. Но още повече ще летят.
Определено ще летят.
Щастливо пътешествие!

паяк

Паяк слезе от дървото върху паяжина. Да, хитро така: пусна паяжина и по нея, като на въже, слизаше все по-ниско. Приближих се, за да разгледам по-добре този акробат. Той закачи с пръст паяжина над паяка, разклати паяка във въздуха, като хартиена топка, „разпръсната“ върху еластична лента, и започна да я вдига по-близо до очите си. Да, нямаше го!
Издърпвам паяка за паяжината нагоре, а той размотава паяжината и слиза надолу. Аз дърпам по-бързо, той се развива по-бързо. Преглеждам ръцете си, само пръстите ми трептят, а той освобождава мрежата и се плъзга надолу. Сякаш дърпам макарата нагоре: дърпам, дърпам, конецът се развива, но макарата не се движи. Въртене, въртене и нито сантиметър нагоре!
Дръпвам с всичка сила, но паякът все още е отдолу!
И тогава си помислих, че ще размота паяка, като макара конец, до края! В крайна сметка дали някога ще изсъхне, ще има ли край на мрежата му? Ще се развие в цялата мрежа - тогава ще свърши. Защо горкият е такъв?
Отрязах паяжината, пуснах паяка на земята. Той се втурна с всичките си осем крака. Страхотно е, веднага се вижда, че още не всички са изчерпани. Останаха още паяжини за мрежата - да ловят комари. Нека хване: комарите хапят страхотно!

Време

Никога преди не съм мислил за времето. Върви нечувано, тече невидимо. Час след час, ден след ден. Виж, събота е, има и неделя. Е, добре е тази събота и неделя!
Гледането на часовника или гледането на календара не е същото като разбирането на времето.
Научиха ме да мисля за времето... от мишки и кълвачи.
Срещам ги в гората през цялата година. Целият им живот е пред очите ми.
Птиците и животните също имат свои собствени странности. Ето мишка полевка. Този е невъзможно чист. Мийте след хранене и преди хранене, мийте преди лягане и след сън. Прозява се - ще се измие, кихне - ще се измие, ще се почеше, ще се измие. След мача се мие, след битката мие. Измийте на топло, измийте на студено. Измийте и изплакнете.
Или прилеп. Този обича да спи. Спи здраво цяла зима за шест месеца наведнъж! След това спи от изгрев до залез. А през нощта какъв късмет: малко дъжд - спи, вятър - спи, студ - спи. Спи и спи.
Е, кълвачите са трудолюбиви. Заровете носовете им в дърво и чукайте. Независимо дали е зима, лято - чукат. От зори до зори. В кофата и при лошо време. През цялата година; щом носовете не се чупят!
Едни мият, други спят, трети чукат. Час след час, ден след ден. Толкова неусетно, но ако го разберете? И се оказва, че полевка мие половината от живота си, кълвачът чук три четвърти от живота си, а прилепът живее само една двадесета от живота си на мишката – през останалото време спи!
Мишките ме накараха да броя времето. И изведнъж просто правя това, което спя и чукам. И много лесно!

1. Четене на историята от учителя (стр. 51).

Как ви накара да се почувствате тази история? Защо?

3. Лексикална работа

Първо най-важното- първо.

4. Обсъждане на прочетеното.

Кой предупреди жителите на гората за идването на есента?

Как разбирате израза "есен на прага на гората"?

5. Четене на историята от ученици:

а) избирателно четене;

Кой ще се преоблече в зимни палта? Прочетете в текста.

б) самостоятелно четене.

Подгответе разказ за това как животните и птиците се подготвят за зимата.

Физическа минута

VI. Работа с текста на разказа на И. Соколов-Микитов "Руска гора"(стр. 52)

1. Четене на историята от учителя.

Какво настроение предизвика историята? Защо?

Каква музика може да бъде избрана за историята: весела, тъжна, радостна?

Какво темпо ще има тази музика: бързо, бавно, протяжно?

Който музикален инструментможеш ли да изпееш есенна мелодия?

3. Обсъждане на прочетеното.

Защо гората е красива в дните на ранна есен?

Защо в есенна горатихо?

Какво може да се види в гората?

Заменете думите "jamb", "call" с думи, които са близки по значение.

4. Четене на историята от ученици:

а) четене на "верига";

б) четене мълчаливо:

Намерете описание на есенните дървета.

в) селективно четене:

Какво може да се види в гората? Прочети.

Какво може да се чуе в гората? Прочети.

VII. Обобщаване на урока

1. Разговор.

2. Думата на учителя.

Ще мине малко време и златната есен ще престане да управлява. Ще дойде късна есен. Сиви облаци ще покрият небето. Дъждът ще отмие пъстрата превръзка на листата. Дърветата ще потръпнат в студа. През нощта ще станат чести слани. Ще бъде тъжна картина! Но и в него има нещо хубаво.

VIII.Отражение

Урокът беше ли полезен за вас? Как?

Тема: ЕЛЕНА БЛАГИНИНА "ПОЛЕТ, ПОЛЕТ", ЕВГЕНИЙ ИНТУЛОВ "Есен"

Цел:

• подобряване на способността за ясно произнасяне на думи и текстове, като регулирате дишането си;
• развивайте способността да четете изразително, като избирате правилната интонация;
• за подобряване на способността за намиране на думите и изразите на автора в текста, с помощта на които можете да направите словесна рисунка към текста;
• създават условия за обогатяване на речника, развиване на паметта, способността да се забелязва красотата на природата във всеки сезон, формиране на внимателно и внимателно отношение към природата.

Подготвителна работа: ученикът подготвя изразително четене на стихотворението на Ф. И. Тютчев „Има в оригиналната есен ...“.

По време на занятията

аз Организиране на времето

Учениците четат разказа на И. Соколов-Микитов „Рус

III. Загряване на речта

Променете думите, както следва: при язовца- язовец,

при вълка - ... при заека - ...

при топа - ... при скорца - ...

при лисицата - ... при мечката - ...

IV. Подготовка за възприемане на произведението

1. Ученикът чете стихотворение.

Е през есента на оригинала

Кратко, но прекрасно време -

Целият ден стои като кристал

И лъчезарни вечери...

Където вървеше бодър сърп и падна ухо.

Сега всичко е празно - пространството е навсякъде,

Само паяжини от тънка коса

Блести на празна бразда.

Въздухът е празен, птиците вече не се чуват,

Но далеч от първите зимни бури -

И чиста и топла лазур се излива

Към полето за почивка...

Ф. Тютчев

Какъв наблюдателен поет! Той споделя с нас видяното, радостта си, леко оцветена от тъга. Колко поетични са стиховете му!

Какви снимки могат да бъдат нарисувани за тази работа?

/ рисуване.Ясен, слънчев ден в началото на есента. Небето е синьо, безоблачно. Въздухът е чист, като кристал, прозрачен. Всеки ден се заменя с лъчезарна вечер – пълна със светлина, блясък, блясък.

2 снимка.Празно поле, ожънато. Съвсем наскоро "сърпът ходеше", селяните жънаха ръжен хранител на ивиците си земя. В пъргавите им ръце проблеснаха сърповете. Беше много трудно, но лицата им сияеха от радост, защото реколтата за селяните е голям празник. А сега в полето е тихо. Шипове не се виждат. Майката Земя също има нужда от почивка. Празните бразди не са заети, не се засяват. Мълчание. Само паяците мълчаливо пътуват в мрежите.

3 снимка.Топло и ясно лазурно - безоблачно синьо небе. Мълчание. Не се чуват птици. Навсякъде в природата се усеща лека тъга. Природата чака. В крайна сметка това „прекрасно време“ е кратко. Скоро ще дойде студ и лошо време.

V. Работа с текста на стихотворението на Е. Благинина „Отлети, отлетя“

1. Четене на стихотворение от учител (стр. 55).

2. Проверка на емоционалното възприятие.

3. Обсъждане на прочетеното.

Кой сезон е описан в стихотворението?

Какво стана с листата? Как е описано това в стихотворението?

Как изглеждат есенните листа? Как падат от дърветата?

Какво е слънцето през есента?

Защо птиците летят към по-топлите страни?

Как да се грижим за птиците, които остават през зимата?

4. Самостоятелно четене.

Прочетете стихотворението, докажете с редове от текста, че есента е описана в стихотворението.

5. Селективно четене.

Прочетете Какво се случи с листата?

Как грее слънцето?

6. Изразително четене. (Конкурс за най-добър четец.) Физическа минута

VI. Работа със стихотворението на И. Интулов "Есен"

1. Четене на стихотворение от ученик (стр. 54).

2. Проверка на първичното емоционално възприятие.

Какво настроение създава стихотворението? Защо?

3. Обсъждане на прочетеното.

За кой сезон се говори в стихотворението?

Коя птица не е летяла до по-топлите страни?

Какъв период на есента е описан?

Как позна?

Какъв пожар избухна в гората?

Как разбирате израза "есента се настани в него"? Заменете думата "уредени" с подобно значение.

4. Самостоятелно четене.

Научете стихотворението наизуст.

5. Изразително четене (състезание за най-добър четец).

VII. Обобщаване на урока

С какви произведения се запознахме в урока?

Кое парче ви хареса особено? Защо?

VIII. Отражение

Какво ви хареса най-много в урока?

Урокът помогна ли ви? Как?

Как завършваш урока?

IX. Домашна работа:

уча наизустстихотворение на Е. Интулов "Есен"

Нарисувайте илюстрации към стихотворението на Елена
Благинина "Отлети, отлетя ...".

тема: ЮРИЙ КОВАЛ "ЛЮЛЯК И ОФИКА", "ДЪБОВ", ИРИНА ТОКМАКОВА "АСПЕН"

цели:

• развиват речево дишане, способността за ясно произнасяне на звуци;
• подобряване на способността за четене на глас, мълчаливо, в полутон;
• да насърчава формирането на способност за сравняване на произведения от различни жанрове;
• развиват способността за намиране в текста и колективно подбиране на римувани думи;
• създават условия за активна познавателна дейност, разширяване на знанията за природата местенкрай, формиране на уважение към природата.

По време на занятията

I. Организационен момент

II. Проверка на домашната работа

Учениците четат стихотворението „Отлети, отлетя...“.

Общинска държавна предучилищна градина Образователна институция

« Калачеевски детска градина№ 6".

Есента на прага

възпитател:

Склярова Г.В.

Г. Калъч 2018г

тема: преразказ на разказа от Николай Сладков"Есен на прага"

Цел: създаване на условия запреподаване на съгласувано последователно преразказване на текста с визуална подкрепа във формата графични схеми, представляваща последователността на събитията.

Програмни задачи:запознават децата с произведенията на детската литература за природата; да формира изразителна литературна реч;да затвърдят способността на децата да отговарят на въпроси с фраза от 3-4 думи, да комбинират фрази в кратка история от 4-5 изречения;

Предишна работа:изработване на схеми - картинки по разказ, разговор за природата, за живота и делото на Николай Сладков.

Работа с речник:ехо, на първо място, студът в гората (пусни го), заседнал, откъсвам, щраквам, обелвам, предизвиквам, ватирано яке.

Раздаване:изображението на птици, животни върху листовки.

Методически методи:момент изненада, отгатване на гатанка, говорене, четене, разглеждане на картинки, графични диаграми; изграждане на графичен план на разказа; договаряне на изречения от деца; граматическо упражнение „Завършете изречението“.

Работна структура:

1. Организационен момент (психогимнастика)

2. Момент на изненада

3. Артикулационна гимнастика.

4. Кратък разказ за творчеството на Николай Сладков

5. Четене на историята.

6. Разговор по съдържанието.

7. Физическо възпитание "Хоботче"

8. Препрочитанеистория.

9. Преразказ по план с визуална подкрепа под формата на графични схеми.

10. Групова работа (оцветете животните и птиците)

11. Отражение.

напредък

1 . звучи музика, учителят кани децата да дойдат при него, да слушат музика (звуци от природата: есен) и да застанат в кръг.

Всички деца се събраха в кръг

Аз съм твой приятел (ръце до гърдите), а ти си мой приятел (протягаме ръце един към друг).

Хванете се здраво за ръце (дръжте се за ръце).

И ние се усмихваме един на друг (усмивка) и се усмихваме на нашите гости.

Децата седят на столове. Учителят прави гатанка:

2. Учител:
Ако по дърветата
листата станаха жълти
Ако в далечна земя
птиците са отлетяли
Ако небето е мрачно
Ако вали дъжд
Момчета, кое време на годината е?
Деца: Есен
Театрализация

възпитател: О, момчета, вижте, кой ни дойде на гости толкова разстроен!
Лесовичок: Здравейте деца, момичета и момчета! И откъде попаднах(объркан)?
Деца: детска градина.
Лесовичок: Ето, имам нужда от теб! Аз съм Старецът - Лесовичок, аз съм пазачът на гората! О-о-о, момчета, нещо неразбираемо се случва в нашата гора! Трябваше да вали сняг, но в нашата гора вали; дървета в зеленина, но трябва да бъдат покрити със сняг; мечката трябва да е в хибернация и копае бърлога; всичко е толкова ярко, цветно, красиво! Момчета, можете ли да ми кажете кое време на годината имаме сега? И тогава доста остарях и нищо не помня!
деца: Ще ви кажем, сега е есен!
Лесовичок: Есен - помни! Къде е снегът? Къде е ледът? Ледени висулки?
деца: Не, Лесовичок, объркал си, сняг, лед и ледени висулки идват през зимата, а сега е есен!
Лесовичок: Да, така е. Сетих се! Момчета, тъй като бързам за моята гора, искам да ви дам любимата си история за есента, прочетете я и ме запомнете. Довиждане!

3. "Хоботче"

Ще си покрия малко устата

Устни - "хобот" напред.

Нося ги далече

Както при дълъг звук: woo.

4. Разглеждане на портрета на Николай Сладков.

История за писател (дете разказва)

Николай Сладков много обичаше природата и пишеше за нея в разказите си, написа много произведения за природата за деца. Недалеч от къщата на Николай Сладков имаше голяма красива гора и той започна да пише за тайните на природата.

5. Николай Сладков. Есента е на прага.

Горски обитатели! - извика веднъж сутринта мъдрият Гарван. - Есента на прага на гората, всички готови ли са за пристигането й?

Готов, готов, готов...

Сега ще го проверим! - изграчи Гарван. - Преди всичко есента ще пусне студа в гората - какво ще правиш?

Животните отговориха:

Ние, катерици, зайци, лисици, ще се преобличаме в зимни палта!

Ние, язовци, миещи мечки, ще се скрием в топли дупки!

Ние, таралежи, прилепи, ще спим здраво!

Птиците отговориха:

Ние, мигриращи, ще отлетим в топли земи!

Ние, заседнали, ще облечем пухени якета!

Второто нещо, - крещи Гарван, - есента ще започне да откъсва листата от дърветата!

Нека се откъсне! - отвърнаха птиците. - Плодовете ще бъдат по-видими!

Нека се откъсне! животните отговориха. - В гората ще стане по-тихо!

Третото нещо, - Гарванът не се отказва, - есента на последните насекоми ще щракне със слана!

Птиците отговориха:

И ние, дроздовете, ще паднем върху планинската пепел!

И ние, кълвачите, ще започнем да белим шишарките!

И ние, златки, ще се заемем с бурените!

Животните отговориха:

И ще спим по-добре без комари!

Четвъртото нещо, - бръмчи Гарванът, - есента ще започне да досажда от скука! Ще изпревари мрачни облаци, пуснат в досадни дъждове, гадене мрачни ветрове. Денят ще се скъси, слънцето ще се скрие в пазвата ти!

Оставете се да се дразните! птици и животни отвърнаха в един глас. - Няма да скучаете с нас! Какво ни трябват дъждове и ветрове, когато сме

в кожени палта и пухени якета! Ще се напълним - няма да скучаем!

Мъдрият Гарван искаше да попита още нещо, но размаха криле и излетя.

Той лети, а под него е гора, многоцветна, пъстра - есен.

Есента вече прекрачи прага. Но това не уплаши никого.

възпитател: Момчета, разбрахте ли някои думи, когато прочетох текста? Имаш домашна работа. Попитайте родителите си кои думи не сте разбрали и ги потърсете в речник или енциклопедия с тях, а след това ми кажете какво означават тези думи.

За кое време на годината е историята?

Кой задава въпроси на жителите на гората?

Кого проверяваше Рейвън?

Как се подготвиха зайците, лисиците и катериците за зимата?

Като язовци и миещи мечки?

Как са таралежите и мечките?

Как са прелетните птици?

Защо е важно да се подготвим за есента?(Защото идва студеният сезон.)

7. физическо възпитание

Едно две три четири пет(децата стоят на опашка, пляскат с ръце)

Отиваме на разходка в гората(вървят един след друг)

Ще намерим много шишарки(навеждане, бране на плодове)

И го занеси на брат ми(ходене назад)

8. Момчета, ще ви прочета отново историята, а вие ми помогнете (децата завършват фразите, започнати от учителя)

Горски обитатели! - извика веднъж сутринта. Кой крещеше? (мъдър гарван)

Животните отговориха: (кой отговори първи?)(животни)

Кой отговори втори? (птици)

9. Вижте тези необичайни снимки. Това са схеми. С помощта на тези необичайни снимки можем да си спомним цялата история. Нека ги поставим в ред. Откъде започна всичко? Какво стана след това? (Учителят, заедно с децата, излага графична мнемонична песен - графичен план за историята).

Излиза едно желаещо дете и се опитва да преразкаже историята с помощта на мнемотехника.

10. Момчета, искам да ви дам тези снимки, изобразяващи птици и животни, вие и аз трябва да се разделим на групи (този, който взе птиците, седи на една маса, който взе животните на друга), седнете на масите и оцветете птици и животни от приказката „Есента е на прага“, а след това сложете творбата си в плик и изпратете Стареца Лесовъда в гората.

11. Отражение

възпитател: Какво направихме днес? Хареса ли ви (ИМЕ) да направите история по схемите? А вие, (ИМЕ), какво научихте ново? (Учителят оценява положително дейността в урока на всяко дете)

Николай Сладков "Есен на прага"

- Жителите на гората! — извика една сутрин мъдрият Гарван. - Есента на прага на гората, всички готови ли са за пристигането й?

Готов, готов, готов...

— Сега ще го проверим! Гарван изграка. - Преди всичко есента ще пусне студа в гората - какво ще правиш?

Животните отговориха:

- Ние, катерици, зайци, лисици, ще се преобличаме в зимни палта!

- Ние, язовци, миещи мечки, ще се скрием в топли дупки!

- Ние, таралежи, прилепи, ще спим здраво!

Птиците отговориха:

- Ние, прелетни, ще отлетим в топли земи!

- Ние, настанихме, облякохме подплатени якета!

„Второ“, крещи Гарван, „есента ще започне да откъсва листата от дърветата!“

- Нека се откъсне! - отвърнаха птиците. - Плодовете ще бъдат по-видими!

- Нека се откъсне! животните отговориха. - В гората ще е по-тихо!

„Трето нещо“, не отпуска Гарванът, „есента на последните насекоми ще се счупи със слана!“

Птиците отговориха:

- И ние, дроздове, ще паднем върху планинската пепел!

- И ние, кълвачите, ще започнем да белим шишарките!

- И ние, щиколките, ще се заемем с бурените!

Животните отговориха:

- И ние ще спим по-спокойно без комари!

- Четвъртото нещо, - бръмчи Гарван, - есента ще досади от скука! Ще изпревари мрачни облаци, пуснат в досадни дъждове, гадене мрачни ветрове. Денят ще се скъси, слънцето ще се скрие в пазвата ти!

- Нека се дразни! птици и животни отвърнаха в един глас. - Няма да ни омръзне! Какво ни трябват дъждове и ветрове, когато сме с кожени палта и пухени якета! Ще се напълним - няма да скучаем!

Мъдрият Гарван искаше да попита още нещо, но размаха криле и излетя.

Той лети, а под него е гора, многоцветна, пъстра - есен.

Есента вече прекрачи прага. Но това не уплаши никого.

У дома » Как да печелите » Горски тайни (есен) - Николай Сладков. Горски тайни (есен) - Николай Сладков IX. Домашна работа