Птиците са наши верни приятели и помощници. Птиците са наши верни приятели. Четене на думи и изречения
Час на класавъв 2 клас по темата
„Птиците са наши верни приятели“
Мишена: внушете любов към птиците, образовайте екологична културав учениците.
Момчета, слушайте и познайте гатанките.
Сивкав цвят,
Походката е торбеста.
Кражба по навик,
Дрезгав крясък(врана)
Чернокрил, червеногуш
И през зимата ще намери подслон,
Той не се страхува от настинки
Точно тук с първия сняг. (Снекири)
Дълга опашка, белострана,
И името й е... (Сврака)
черна жилетка,
Червена барета.
Нос като брадва
Опашката е като стоп.(Кълвач)
Малко момче
В сиво армейско яке
Шукане из дворовете
Събира трохи.(Врабче)
И така, за какво ще говорим днес?(За птиците)
Птиците са стандартът за красота на Земята. Това са невероятни творения на природата. Те ни радват със своята подвижност, глас и външен вид.
Замисляли ли сте се как птиците се различават от другите животни и защо ни привличат?
Разбира се, най-важното: птиците летят и всяка има свой стил на полет. Орлите се реят плавно дълго време, понякога прелитат повече от 15 км на ден. Сивите жерави могат да се издигнат на височина до 9 км. Бързолетите и чучулигите са не само неуморни в полет, но и непрекъснато пеят. Птиците имат необичайно остро зрение, защото трябва да видят плячка от голяма височина.
Птиците украсяват природата и оживяват гората със своята звучна песен. Слушам.
Например скорците нямат собствена песен. Всички те са отлични ономатопеисти.
Учениците често чупят храсти и клони на дървета в гората и парка. Има и такива, които разрушават птичи гнезда.
Трябва да живеем според мотото: „Обичайте и пазете родната природа!“
Момчета, трябва да сте приятели с природата.
Ученик чете стихотворение.
Дърво, цвете, трева и птица
Те не винаги знаят как да се защитят.
Ако бъдат унищожени,
Ще бъдем сами на планетата.
Дупки за животни, птичи гнезда
Никога няма да съсипем.
Пуснете пилетата и малките животни
Хубаво е да живееш до нас.
Нека всички заедно да чуем песента „Горски марш“ и кой знае, нека да пее заедно.
Музика Юрий Чичков
Слова на Петър Синявски
Птиците ни сигнализираха да станем,
Следваме обичайните пътеки.
Ще спасим всяка бреза
В горите на моята любима Родина.
Припев:
Сами си го написахме
В гората зелена книга
За това, което гората има
Надеждни приятели -
Същите момичета
Същите момчета
Също толкова щастлив
Като теб и мен!
Светлините на нашите песни трептят.
Вървим през гори и гори
Под кедрите на красивата тайга,
Под полесските борове.
Слънцето ще ни се усмихне по-весело,
И всеки ден ще ни изглежда по-щастлив,
Когато минават през родната земя
Отряди от нашите разсад.
Толкова добри магьосници - гори -
Приличат на поети и художници!
Природата дава на хората чудеса,
И ние сме нейни помощници
.
Днес ще предприемем пътуване до зимна гора. Гората е пълна с чудеса. В мразовитата тишина чуруликат любопитни свраки. Защо дойде в гората, човече? Добро или лошо? Нека се опитаме да отговорим на тези въпроси.
Горските зимни поляни са като гладките страници на голяма книга.
Прескачане през страницата тук
Птиците се разхождаха в ясен ден,
Оставяне на следа с кръст.
Чуйте какво си говорят птиците помежду си.(Разиграва се диалог между деца в ролите на Кълвач и Финч)
кълвач: За мен един поглед, без нос, все едно без ръце. Ако искате смърчови семена, чукайте носа си. Нокаутирайте нещастния корояд - и с носа му. Въртене на главата. А през пролетта също свири на барабан с носа си. Почукайте по сушата колкото можете по-силно. Дрънкайте в цялата гора, в противен случай кълвачите дори няма да слушат. Без значение какво, в крайна сметка ще останете без нищо.
Финч: О, кълвач, какъв доносник е животът ти. Всичко е вашият нос, но вашият нос - и тогава ще останете без нос.
Как разбирате смисъла на израза „ще си останете събаряне“?
Защо кълвачът не отлита за зимата?
Защо кълвачът се нарича горски подреден?
Хората са наблюдавали много птици и са измислили много поговорки, които споменават птици.
(Поговорките се показват на екрана)
Нека прочетем поговорките и се опитаме да обясним значението им.
Думата не е врабче, излети ли, няма да я хванеш.
Няма нищо като кожа.
По-добре птица в ръкава ти, отколкото пай в небето.
Синигерът не е голям, а птица.
Птицата се разпознава в полета, а човекът се разпознава в работата си.
- А сега викторина за птиците.
Какви птици излюпват пиленца през зимата?(Кръстоклюни)
Какви птици прекарват нощта, ровейки се в снега?(Ятравка, лещарка)
Коя от птиците в нашите иглолистни гори е най-малката?(Королек)
Коя птица побелява през зимата?(Птармиган )
Любим деликатес от глухар?(игли)
Коя птица пее най-добре?(Славейче)
- Трелите на славей се чуват на разстояние от няколкостотин метра.
Как се казват птиците, които са отлетели?
Назовете прелетните птици. Защо летят на юг?
И кой знае как птиците разбират къде да отлетят за зимата?
Да, това наистина е мистерия на природата: в резултат на експерименти се оказа, че освен вродено чувство за посока, птиците могат да се ориентират. Летене през деня - над планини, реки, морета, големи градове. Лети през нощта - според звездите, луната.
Кои птици отлитат първи?(бързоли)
Кои птици отлитат последни?(водни птици) Защо?
Какво е по-лошо за птиците: глад или студ?
Често в гората можете да намерите мъртви птици в хралупи и гнезда. Те умират не от студ, а от липса на храна. Какво да направим, за да не се налага да посрещаме пролетта без птичи песни?(Отговорите на децата).
Озоваваме се на поляна за птици. (На екрана „Птича столова“). Вижте колко много птици има.
Всички ни молят за храна:
Направихме хранилка
Отворихме столова.
Врабче, съсед снекири,
През зимата ще има обяд за всички.
Посещение в първия ден от седмицата
При нас долетяха циците,
И във вторник, виж,
Снекирите пристигнаха.
Три гарвани бяха в сряда.
Не ги очаквахме за обяд
И в четвъртък от цял свят -
Ято алчни врабчета.
В петък в нашата трапезария
Гълъбът пирува с каша,
А в събота за баница
Седем и четиридесет долетяха.
Ученикът чете:
Хранете птиците през зимата!
Нека идва отвсякъде
Те ще се стичат към вас като ята хора, които се прибират на верандата ви.
Невъзможно е да се преброи колко от тях умират!
Трудно е да се види.
Но в сърцето ни има
И за птици топли,
Приучете птиците да гледат прозореца ви в студено време. За да не посрещаме пролетта без песни!
Като храните птици в трудни времена, можете да ги спасите от гладна смърт. Следователно всяка хранилка, дори и най-простата по дизайн, най-малко богатата на туршии, е важна. На балкона, в парка, в гората - навсякъде можете да организирате трапезария за птици.
Днес донесохте много хранилки и ще отворим нашата училищна столова за птици, защото вярваме, че „Птиците са нашите верни приятели! "
Нека птиците идват при нас, тук прясна храна ще ги чака всеки ден до настъпването на топлите пролетни дни. (Момчетата отиват в училищния парк и градина, за да окачат хранилки).
Упражнение:
1. Наблюдавайте кои птици ще долетят до хранилките.
2. Установете задължение да се грижите за хранилките и да ги допълвате с храна.
Цели и задачи:
- Задълбочаване и обобщаване на знанията на учениците за разнообразието на птиците.
- Развивайте интереса и познавателната активност на учениците.
- Възпитавайте любов към природата и уважение към нея.
Декор : На дъската има думи на З. Воскресенская "Кой друг в света на животните може да се сравни с това чудо на природата?", творчески работи на ученици на тема „Горските птици“. На масите има изложба на хранилки и къщички за птици.
Вие сте поканени : Ученици 5-7 клас, учители.
Учителят: Представете си свят без птици: горичка без славей, поле без чучулига, градска улица без сладки врабчета:
В света няма по-невероятни създания на природата от птиците. Те са усвоили среда, в която нямат равни и никога няма да имат - въздушното пространство. Тези перфектни животни са способни да изминават огромни разстояния, често без храна и без възможност да се подслонят от лошо време.
От гръбначните животни, живеещи в Чувашия, птиците са най-многобройни. Има 270 вида от тях. Повечето птици са прелетни. Остават да презимуват около 40 вида. Това са кълвачи, синигери, овесарки, кръстоклюни, клюнове, снегири. Сред хищниците - ястреб, мишелов, сови, бухал:
Има птици, които са добре познати на всички хора. Това са чавки, врани, врабчета, топове: Има птици, за които знаем и понякога чуваме гласовете им в гората. Но има и такива, за които никога не сме чували и никога няма да чуем - толкова редки са станали.
Хората, които обичат и разбират природата и уважават нейните закони, не трябва да им позволяват да напуснат живота ни.
Нека чуем речта на един орнитолог.
Орнитолог:
Птици: Колко са красиви всички! По отношение на красотата и яркостта на оцветяването на оперението много птици надминават най-изящните букети от цветя.
И тяхното невероятно свойство е пеенето. Солист на нашите гори и горички е славеят, звънката птичка - чучулига, червеноперка, коприварче:
Птиците летят, тичат по земята, скачат по клоните, катерят се по стволовете на дърветата, плуват и се гмуркат. И какви шампиони има сред тях! Щраусът не лети, но бягането му е същият полет, той може да се състезава с най-добрите рисачи, тичащи 50 км в час и повече.
И какви професии има сред птиците? Птиците са строители и архитекти. Вземете например гнездото на авлигата - перфектна топка, сякаш направена по чертеж и окачена на клон като люлка.
Птиците са санитари, почистват градини и полета от вредни бръмбари и ларви, лекари, спасяват дървета от сигурна смърт.
Птиците опрашват цветя и помагат за поставянето на плодове и плодове, носят семена от ценни дървесни видове и ги заселват в различни части на земята.
Птиците са пътешественици, изминаващи десетки хиляди километри през морета, пустини, гори и реки. Те са астрономи, проправят пътя, водени от слънцето и звездите и морските течения.
От еволюционна гледна точка бъдещето принадлежи на пойните птици (зърноядни, насекомоядни) и хранещите се с нектар. Тези птици придружават човека и неговите икономически дейности.
Около 300 вида и подвида птици са регистрирани в Червената книга на IUCN.
Това е само първото важна стъпкав опазването на дивата природа.
Учителят: Нека да отидем с вас в страната на "Мистериите". Нека слушаме гатанките, а вие се опитайте да ги отгатнете.
Има дворец на стълб,
В двора има певец (скорец).Той изглежда сив
Но той е известен с пеенето си (славейче).Плаче в блатото
Но не излиза от блатото (песъчник).Спи през деня, лети през нощта,
И това плаши минувачите (бухал).Бели имения, червени спирки (гъска).
Летят, летят, всички птици са изклани (орел)
Учител: Птиците са живи барометри, т.е. предсказатели на природни явления. И ние с вас ще познаем - да изчистите или лошо време- според някои навици на птиците.
Врабчетата се къпят в прах - към дъжда.
Гарванът лети във вятъра, грачи - към дъжда.
Чавките летят на ята - към дъжда.
Гълъбите се крият - времето се влошава.
Бързолетите летят ниско и крещят - към дъжда.
Чучулигите крещят вечер - до ясно време.
Учител: Сега да отидем в страната на "Любопитните". Нека научим много интересни неща за птиците. Слушайте изказванията.
Студент: "Това е интересно"
От всички гръбначни животни, колибрито на Алън има най-интензивен метаболизъм. Когато тази птица се рее във въздуха, тя консумира около 80 cm 3 кислород на час на 1 g от масата си. Дори в покой нейният метаболизъм е 50 пъти по-висок от този на човек.
Кукувиците имат удивителната способност да снасят яйца с различни цветове. Ширококрилата кукувица, например, може да снася яйца с маслинен или син цвят, в зависимост от вида на яйцата, които имат птиците гостоприемници.
Яйчният белтък се използва при отравяне със соли на тежки метали, особено живак и мед.
От протеини кокоше яйцеполучават лизозим, който потиска растежа и развитието на пиогенни микроби.
Ученик : "Най-доброто от най-доброто:"
Най-голямата нелетяща птица е обикновеният щраус. Достига височина до 3 м и тегло 157 кг.
Най-голямата летяща птица е африканската дропла. Тежи до 20 кг.
Най-малката птица в света е колибрито. Дължина - 6 см, тегло 1,5 гр.
Най-дребната птица у нас е червеноглавият орех. Дължината на крилото му е 5,6 cm, тежи 5,5 g.
Хищните птици имат най-остро зрение. Царският орел вижда заек при добра светлина на разстояние 4 км, а соколът скитник вижда гълъб на разстояние повече от 8 км.
Повечето големи гнездабелоглави орли строят. Открито е гнездо с ширина 3 м и височина 6 м. Теглото на гнездото надхвърля 2 тона.
Студент: "Знаеше ли:"
Тези зърноядни птици бяха унищожени в Китай, тъй като се смятаха за вредни. И жителите на американския град Бостън издигнаха паметник на тази птица - за това, че ги спаси от глад, когато гъсеници на пеперуди вредители се появиха в огромни количества в района (врабчета).
В Русия тези птици са били отглеждани главно за кралско забавление, поради което името им в руски превод означава " кралска птица" (Токачка).
Това е единствената наша птица, която снася яйца и излюпва пиленцата си през зимата, в най-големите студове (кръстоносец).
Тази малка птица получи името си заради способността си да имитира гласовете на повече от 30 вида птици, както и други животни и дори автомобили. (присмехулник).
Гледане на фрагмента от филма "Горските птици"
Учителят: Ти и аз живеем в горска местност. Накъдето и да погледнеш гора и гора наоколо. И всяка минута, особено през пролетта и лятото, чуваме пеенето на нашите птици. Лесовъдът ще ни запознае с някои от тях.
Когато навлезем в гората, не само сме заобиколени от дървета, но и стотици внимателни очи ни наблюдават. Кой си ти, човече? С какво дойде в къщата ни - добро или зло? Какво знаете за нас?
Горските птици, например кълвачи, синигери, тетрев, тетрев, имат скъсени крила и опашка с доста значителни размери. Тази структурна характеристика им дава възможност бързо да излитат, да маневрират добре между дърветата и да кацат точно на клоните.
Във връзка с адаптирането към консумацията на различни храни, горските птици са развили различни характеристики в структурата на клюна, краката и други органи. Например: кълвачът има два пръста напред, два пръста назад; твърда опашка; клюн с форма на длето; дълъг език, до 15 см с четина.
Гората е любимо местообитание за много видове пойни птици. Струва си да погледнете в горските гъсталаци през пролетта, за да видите голямото им разнообразие. И не е нужно да ги виждате, просто ги чувайте: пъстрият хор от многобройни птичи гласове кара цялата гора да звъни.
Учителят: Птиците озаряват живота ни със своето пеене, ярки красиви цветове и цялото си поведение. Колко стихове, песни, приказки за птици са написани, колко картини са нарисувани! Птиците са станали част от живота ни. Да послушаме един изкуствовед.
Изкуствовед: (разказ по картината на А. Саврасов „Градовете пристигнаха“)
Учител: Организирахме изложба от рисунки за вас. Трябва да изберете 3-те най-добри творби. Възнаграждаване.
Учител: Сега нека слушаме стихове на руски поети за великолепните създания на природата - за нашите птици.
1 - четец :
„Всички да излизат бързо навън“
Всички да излизат бързо навън -
Трябва да побързаме!
Отвъд планините, отвъд моретата
Птиците пристигнаха!
След зимната тишина,
След зимния студ,
Нашите гости в чест на пролетта
Пеене на химни! (Л. Димова)
2 - четец: "Врана".
Кра! -
Гарванът крещи -
Кражба! Пазач! Обир!
Липсващият!
Крадецът се вмъкна рано сутринта!
Той открадна стотинката от джоба си!
- Спри, гарван, млъкни!
Млъкни, не крещи!
Без измама не се живее!
Нямаш джоб!
- Как! - подскочи враната
И тя примигна изненадано, -
Защо не го каза преди?
Кар-р-раул!
Car-r-man беше откраднат!
(В. Орлов)
3 - четец: "Петел."
Изпратено от мама - kvochka
В училището на моя скъп син.
Тя каза:
- Не се бийте! Не бъди закачка
Не се отчайвай!..
Побързайте, времето ви е!
Е, няма пух, няма перце!
Час по-късно, едва жив,
Петелът се прибира.
Едва куцука
Той е от училищния двор
И на него всъщност
Няма пух, няма перце!
(В. Орлов)
Учителят: Гледайки полета на птиците, човек винаги се е стремял към небето. След като изучават структурата на птиците, хората започват да измислят самолетии изследвайте все повече и повече нови въздушни пространства. Да послушаме инженера - кибернетик.
Кибернетичен инженер:
Въз основа на структурата на птиците хората построиха самолет. Неравномерно налягане и различна скорости посоката на въздушния поток по долната и горната повърхност на крилото му осигуряват по-голяма подемна сила. Крилото може да се движи, независимо увеличавайки критичния ъгъл. В определено положение се образува празнина между крилото и съседните пера на крилото. Структурата на крилото на птицата следва строги принципи на аеродинамиката. Формата и дължината на крилата отразяват характера на полета. За разлика от самолета, птицата може да намали или увеличи площта на крилата си, като ги огъне или изправи, и може да ги премести напред или назад спрямо тялото, променяйки центъра на тежестта на тялото. По този начин птицата контролира скоростта на полета си и сложните завои. Птиците са по-маневрени от всички създадени от човека самолети.
Учител: И има толкова много професии сред птиците. Птиците са и строители, и архитекти. Те изграждат гнезда с идеална форма от стръкове трева, глина и пух. Архитектът ще ни разкаже за умели строители.
Архитект: "Умели строители"
Едни от най-умелите строители в природата са птиците. Висящите гнезда са били първоначално построени. Не е лесно за коприварчето да свие гнездо: то виси на три стръка тръстика.
Всички кълвачи са „истински дърводелци“: те издълбават своите кухини в стволовете на дърветата, които гният отвътре.
Нашите горски птици свиват изкусни гнезда - кичур, чинка, златка и авлига. Гнездото на чинката прилича на плътна, дълбока чаша, изтъкана от сухи стръкчета трева, тънки клонки и мъх. Целият строителен материал се държи заедно с нишки от паяжина.
Учителят: Казахме ви, че има много начини да помогнете на птиците. Един от тях е подхранването през лютата зима. В крайна сметка знаем, че птиците се страхуват не от студ, а от глад. Но как ще се храним без хранилки? Нашите момичета подготвиха хранилки за птици, а момчетата къщички за птици. Трябва да разберем чия хранилка и чия къщичка за птици са най-добри.
Възнаграждаване.
Учител : Накрая ще отговорим на два важни въпроса. Какво са дали птиците на човечеството? Какво можем да направим, за да спасим тези красиви създания на природата?
Отговорите на учениците на въпросите:
Какво са дали птиците на човечеството?
Цветове, песни, движение, вдъхновение
Радостта от живота
Мечта за полет
Усещане за свобода
Широка перспектива
Красота, поезия
Какво скучно място би бил светът без птиците!
Има много начини да помогнете на птиците:
Подхранване в сурова зима.
Изграждане на изкуствени гнезда.
Отглеждане на жив плет.
За хищници - щеки с напречна греда отгоре.
Съхранявайте пестицидите внимателно и не ги изхвърляйте.
Задръжте купчината с гнездото на орела, докато пиленцата излетят от него.
Не режете кухи дървета и не лишавайте птиците от необходимото им жилище.
Не вдигайте шум в гората по време на гнездене.
Учителят: Нека запомним основното правило: дори и да не можем да помогнем на птиците по никакъв начин, ние няма да се намесваме в живота им - това е в нашата власт! А сега нека всички изпеем един химн, посветен на птиците.
"Ранена птица" Думи Р. Рождественски, музика А. Пахмутова.
Литература:
- Теремов А., Рохлов В. Занимателна зоология: М.: АСТ-ПРЕС, 2002. - 528 с.
- Molis S.A. Книга за четене по зоология: - М.: Образование, 1986. - 224 с.
- Анашкина E.N. 300 въпроса и отговора за птиците. - Ярославъл: "Академия за развитие", 1998. - 240 с.
- Гатанки: За малки, средни и по-големи деца училищна възраст. - Чебоксари: издателство Chuvash.book, 1993. - 110 с.
- Те трябва да живеят. Птици: - М.: Горска промишленост, 1984. - 64 с.
- Арсеев И.А. Елате птици! - М.: "Музика", 1988. - 47 с.
Енгер Паранина
Скъпи колеги!
Остротата на модерното околната средапроблеми постави учителите пред голяма задача околната средаи социална значимост. За да се запазят тези значения и да се превърнат изискванията за тяхното изпълнение в норма на поведение на всеки гражданин, е необходимо от детството целенасочено да се възпитава чувство за отговорност за състоянието на заобикалящата природа. В нашата детска градинаотделя се голямо внимание на темата екология. Четене измислица, правим различни интересни произведения, разработваме малки сценарии.
С нашите деца научихме едно от стихотворенията "Нова трапезария"автор З. Александрова и аз реших да опитам да го драматизирам, добави водещ и думи птици, и това е, което имам се случи:
дете: Зимата идва незабелязано,
Всеки ден става по-студено и по-тъмно,
Първият сняг покрива цялата трева,
Няма да намерите никакви семена в него.
Но ние летим към добрите момчета,
На тези, които ни помнят.
Там го крият в хранилки
Вкусно предлагане на кори за хляб.
НОВА ТРАПЕЗАРИЯ!
Водещ (дете): Направихме хранилки,
Отворихме столова.
Врабче, съсед снекири,
Това ще бъде вашият зимен обяд!
Посещение в първия ден от седмицата
Синигерите долетяха при нас.
синигер: Аз съм пъргав синигер,
не мога да седя мирно,
Не ме е страх от слана:
Ще се събудя със слънцето,
Ще погледна през прозореца ти.
Дай ми малко семена.
трябва ми помощта ти
Бих искал малко мас и зърно.
Благодаря ви за вашата доброта:
Давам ти песен.
Водещ (дете): И във вторник, виж,
Снекирите пристигнаха.
Снекир: Ние се наричаме bullfinches!
Гърдите ни са с цвета на зората!
Пристигаме през зимата
Не обичаме летните горещини.
Сланите нямат значение за нас,
Семената са храна за нас.
Има офика, ясен, клен,
Живовляк, вкусен лен.
Ние не седим мирни
И ние летим и ядем!
Водещ (дете): И гарваните бяха вътре сряда,
Не ги очаквахме за обяд.
Врана: Аз съм най-умната врана,
Бих искал кралство и корона.
Въпреки че живея в гнездото си,
Но ходя навсякъде.
Наблюдавам хората
Техните домове, техните деца.
Нека те смятат за любопитен
Но ще намеря задоволително парче
Или просто ще го открадна
Ще лекувам децата си!
няма да се разделя с теб
Дори в люта зима!
Водещ (дете): И в четвъртък от цял свят -
Ято алчни врабчета.
Врабче: Аз съм обикновено врабче,
Свикнали с руската зима.
Въпреки че студът е жесток,
Нямам нищо против снежните бури
Ако го поставите в хранилката
Вкусен ръб хляб.
Не съжалявайте за трохите на птиците,
Врабчето ще стане приятел.
Водещ (дете): В петък в нашата трапезария
Гълъбът се наслаждаваше на каша.
гълъб: Аз съм най-миролюбивият птица,
Аз съм прост гълъб
Свикнах да седя до теб
Харесвам вашия град
Имам нужда от храна
Да се скрие от виелиците на тавана
Спаси ме от беда!
Водещ (дете): И в събота за баница
Седем и четиридесет долетяха.
Сврака: Аз съм весела сврака.
Аз съм сврака - белокрила.
Летях през горите.
Бил тук и там.
Водещ: В неделя, в неделя
Пролетният пратеник пристигна -
Пътникът е скорец...
Старлинг: Аз съм скорец!
Весела птица,
В черна риза на петна.
Ще дойда при теб през пролетта,
Веднага къщата оживява.
Птици: Птици, момчета, няма нужда да се хващате.
Необходимо винаги обичам птиците.
Не разрушавайте птичи гнезда,
през зимата помогнете на птиците.
Жалко е да ги защитим.
дете: Зимата ще отлети незабелязано,
Слънцето ще грее отново,
Ако сте приятели, няма да има проблеми,
Ако сте свикнали да помагате от детството.
Нека лети нашата добра песен
Във всяка градина, всеки двор, всяка къща.
Този свят ще става само по-прекрасен
Ако птици пеят извън прозореца.
Песен: „МОЯ ПТИЦИ“ музика и текст Е. Шаламонова
деца на музиката (птици) напускане.
Вед.: Добри думи, наистина. приятели?
Трудно е да си представим Земята без племето птици.
деца:Птиците са наши верни помощници и приятели, радват ни с песните си, птици горски санитари.
Педагог: - Момчета, с какво се храните? птици през зимата?
(отговори деца: хляб, зърно, сланина и др.)
Какво ядат? птици през лятото? (зърна, горски плодове, насекоми и др.)
Точно така, браво.
Ние правим хранилки. Ние храним птици
Съвместна дейност: Птиците са наши верни приятели!
Дизайн и апликация от цветна хартия и картон
оригами "лебеди"
Анна Гладких
Викторина „Птиците са нашите верни приятели“ за средната група
цели: Да се консолидират знанията на децата за птици; научете се да идентифицирате връзките в природата; култивирам любов към птиции развиват грижовно отношение към птиците; предизвикват радост и учудване у децата от наблюдението на живота птици чрез снимков материал.
Напредък на теста:
деца. Славей, скорец, кукувица.
Педагог. Как звучеше тяхното пеене? Какви други звуци се чуваха в гората? Какво можем да заключим?
деца. Пеене птици наводнени, весел, радостен. Имаше много други звуци в гората звуци: чукане, шумолене. Колко звуци има в гората през пролетта, когато пристигнат птици от топлите страни, започват да строят гнезда и да организират места за люпене на пилета.
Педагог. Момчета, защо сами? птициНаричат ли се прелетни, а други зимуващи?
деца. Яжте птици. които могат да се адаптират към зимни условия– синигери, свраки, врани, врабчета – тези зимуващи птици, и тези птицикоито могат да живеят само през топлия сезон, са принудени да летят от едно място на друго, където е топло, т.н птицисе наричат мигриращи.
Ловец на снимки. (чука на вратата, влиза с пистолет). Здравейте деца! Дойдох правилно от рекламата, в която момчетата смятат себе си приятели птици?
деца. Но кой си ти? Защо имаш пистолет?
Ловец на снимки. Това оръжие е необичайно, от него не стрелят, а наблюдават птици, животни и флора отблизо и можете да снимате всеки интересен момент от живота им. За да получите интересна снимка, трябва да сте наблюдателни, внимателни, като ловец дълго време, да ходите по много горски пътеки, да проследявате, да чакате.
Деца, каква според вас е моята професия? Как го наричат?
деца. Работите в гората като ловец, но с фотопушка, което означава, че вашата професия се нарича фотоловец.
Ловец на снимки. Момчета, помислете и ми отговорете защо е необходима тази професия.
деца (причина). Ловецът на снимки търси интересни моменти от живота на растенията и животните и хората трябва да знаят това. Да се науча да ги обичам. Да пазим, да съхраняваме красотата на света около нас, защото хората не познават живота на природата, те могат да я унищожат.
Фотоловец (вади плик). Момчета, подготвих въпроси специално за вас и ги поставих в отделни пликове, тези въпроси са за живота птици, те ще ви помогнат да научите повече за тях и ще ви открият още много интересни неща.
Ще подредя тези пликове в кръг, като завъртите диска, стрелката ще посочи един от пликовете, вие ще отговорите на този въпрос. За вашия отговор ще получите значка, а в края на играта ще преброим броя на спечелените значки и ще определим кой от вас знае повече за птици.
Игра:
1-ви въпрос: Къде и от какво свива гнездото си лястовицата? (Под покрива на къща, направена от глина, навлажнена със слюнка) .
2-ри въпрос: Защо лястовиците не могат да се държат в плен? (Тя може да умре, защото получава храна в движение) .
3-ти въпрос: Назовете кои птицизнаете ли какви ползи носят? (Скорци - унищожават охлюви, охлюви; топове - спасяват дървета от гъсеници; врабчета - унищожават насекоми, паркови и горски вредители).
4-ти въпрос: Назовете знаците, свързани с птици. (Лястовицата лети ниско - преди дъжд. Лястовицата пристигна - скоро ще удари гръм. Видях топ - добре дошла пролет).
5-ти въпрос: Какви стихотворения знаете птици? („Хранене птици през зимата...» , "топове", "Мартин".)
6-ти въпрос: Какви грижи полагаме птици? (Ние защитаваме гнезда, помагаме в беда, окачваме хранилки и къщички за птици) .
7-ми въпрос: Кой ще обясни значението на думата "пернат"? (Тяло птици, покрити с пера, оттук и значението на думата птици - пернати) .
Игра пауза: „Разберете какво птица?»
Ловец на снимки. Деца, ще ви разкажа как веднъж успях да погледна един от птици.
Отидох да се поскитам в брезовата горичка. Слънцето пробива лъчите си през върховете на брезите. И изведнъж чух позната гора гласче: ку-ку, ку-ку... Много пъти съм чувал гласа й, но никога не съм я виждал отблизо. Започнах да се приближавам, а тя отлита от мен на друго място. Мислех, че играе на криеница с мен. Е, мисля, че сега ще ме търсите. Качих се в един лешников храст и също цъкнах един и два пъти. Кукувицата замълча. И аз Аз мълча: изведнъж Виждам: лети като ястреб птица до близкото дърво, седна на една клонка и ку-ку, ку-ку. Тогава взех пистолета и започнах да я наблюдавам, а след това й изграках от храстите. От страх тя едва не падна от дървото, изсумтя и отлетя. Така си говорихме с нея.
Насърчаване на децата под формата на благодарност и похвала.
Ловец на снимки. За сбогуване искам да ви дам снимки на най-интересните моменти от живота. птицикоито трябваше да наблюдавам.
Раздава снимки на децата, сбогува се до следващата среща.
Публикации по темата:
Разговори за здравето с деца в предучилищна възраст „Нашите истински приятели!“Скъпи момчета! Съгласете се, хубаво е да се чувствате здрави, весели и весели! В крайна сметка, както са казали древните гърци: „Здравото тяло е здраво.
ПРАКТИЧЕСКИ ЗНАЧИМ ПРОЕКТ „Урок на тема: НАШИТЕ ПО-МАЛКИ ПРИЯТЕЛИ. за ученици подготвителна група(съгласно учебно-методически комплект.
GCD за деца от първа младша група „Нашите верни приятели. домашни любимци" GCD за деца 1-ви младша група. — Нашите истински приятели. Интеграция образователни области: познавателна, социализационна, художествено-естетична.
Характеристики на проекта Име на проекта: Проект „Птиците са наши приятели” на подготвителна група № 5 MBDOU „D/s No 6 „Malyshka” Komarovsky ZATO.
Проект „Котките са наши верни приятели“Котките са наши верни приятели Цел: - да се запознаят с някои породи котки и тяхното значение в живота на човека; - научи се.
Учителят кани децата в кръг от радост!
Педагог:Нека застанем в кръг и да кажем заедно:
Нашето приятелство е толкова силно:
Ето моята ръка.
Пак ще застанем заедно в кръг,
Нека протегнем ръка на приятелство към всички!
Педагог:Момчета, кое време на годината е сега?
Педагог:А сега ще прочета стихотворението:
Ако снегът се стопи навсякъде,
Денят става по-дълъг
Ако всичко стане зелено
И поток звъни в полето,
Ако слънцето грее по-ярко,
Ако птиците не могат да спят,
Ако вятърът стане по-топъл,
Така пролетта дойде при нас!
Педагог:Момчета, кога идва пролетта?
Педагог:А сега ще играем една игра. Играта се нарича „Кажи думата.“ Аз ще започна фразата, а вие ще я завършите сами.
- Какво е времето през пролетта?
-Какво правят потоците през пролетта?
-Какво е слънцето през пролетта?
-Какво правят ледените висулки през пролетта?
-Каква трева расте през пролетта?
- Какво прави снегът?
-Какво правят птиците през пролетта?
-Където?
Педагог:Момчета, и темата на нашия урок "Птиците са наши верни приятели"
(на вратата се чука и Каркуша влита)
Педагог:Момчета, вижте, една птица долетя да ни посети.
Каркуша:Здравейте момчета! Аз съм Каркуша! Прелитах покрай твоето училище и случайно те чух да говориш за пролетта и птиците. И си помислих колко наблюдателни са тези деца. Всички наоколо виждат, всички наоколо забелязват какво се случва на улицата през пролетта.
Каркуша:Момчета, имам изненада за вас. Имам кутия, но не обикновена, а вълшебна. Ще задавам гатанки и ако познаете правилно, от кутията ще се появи птица. Искате ли да го проверите? След това слушайте внимателно.
Идва при нас с топлина,
Беше дълго пътуване.
Извайва къща под прозореца
Изработен от трева и глина.
(Мартин Карлъгаш)
Нито врана, нито синигер
Как се казва тази птица?
Кацнал на клон.
Имаше звук "ку-ку, ку-ку"
(Кукувица Кокек)
Дворец на стълб
В двореца има певец,
Как му беше името?
(Скорец Караторгай)
От всички прелетни птици,
Почиства обработваемата земя от червеи.
Скачайте напред-назад през обработваемата земя.
Как се казва птицата?
(Грач Ұзак)
След всяко правилно предположение на дървото се закрепват фигурки на птици.
Каркуша:Какъв страхотен човек си. Всички гатанки бяха отгатнати правилно. Виждам, че всички сте малко уморени. И аз искам да правя физически упражнения с теб.
Физминутка
О, птичките летяха, малки птички.
Всички летяха, всички летяха,
Те размахаха криле.
(Размахайте ръце като крила)
Те седнаха на пътеката,
Изядохме зърната.
Клук, клюк, клюк, клюк,
Клу, Клу, Клу, Клу.
Колко обичам зърнени храни!
(Клекнете. Докоснете пътя с показалците си)
Да почистим перата
Да е по-чисто.
Така, така
Така, така
Да е по-чисто.
(Използвайте ръцете си, за да „почистите“ предмишниците си, сякаш се прегръщате)
Ние скачаме по клоните, за да могат децата да станат по-силни.
Скок-скок, скок-скок,
Скок-скок, скок-скок,
Скачаме по клоните.
(подскача на място)
Педагог:Момчета, нека повторим какви птици долетяха до нашето дърво. Педагог: Karkusha, хареса ли ти да играеш с момчетата? ще останеш ли с нас
Каркуша:Кар! Кар! да Разбира се, че ще остана и ще те изслушам. В крайна сметка, преди птиците да си тръгнат, имах малко кавга с тях; Все още не разбирам защо летят на юг всяка година, напускайки своя регион. Никъде не летя!
Педагог:Каркуша, седни, сега ще ти разкажем за това!
Идва зима, става студено, земята е покрита със сняг, насекомите се крият и за птиците е много трудно да си набавят храна. Затова отлитат. И това е всичко прелетни птиципреди да си тръгнат, те се събират на ята и отлитат (Момчета, моля, назовете онези птици, които остават за зимата) И когато дойде пролетта, птиците се връщат обратно.
Каркуша:Кар!Кар! Благодаря ви, най-накрая разбрах защо птиците отлитат по-топъл климат, но оставам, защото ми е по-лесно да си набавя храна през зимата, защото не ям само насекоми.
Така че сгреших и обидих прелетните птици ... Момчета, няма да летя дълго, трябва да поправя грешката си.
Педагог: Момчета, докато нашият гост отлетя, нека продължим нашия урок. Забелязахте ли колко весело е нашето дърво? Нека отново назовем птиците, които виждате тук.
Педагог:Момчета, сега искам да играя една игра с вас „Назовете кой липсва“ . Когато затвориш очи, аз ще скрия една от птиците. Отваряйки очи, трябва да назовете птицата, която е изчезнала.
Педагог:Много добре!
Педагог:Момчета, нека застанем в кръг.
Бихте ли искали да станете птица?
За да направите това, трябва да вземете магически шапки на масата, да ги сложите и да кажете магически думи. Сега изберете шапка за себе си и я сложете, и отново застанете в кръга.
Педагог:Виждам, че всички носят магически шапки. Сега остава само да кажем вълшебните думи. Повтаряй след мен.
-Едно, две, три (пляскайте с ръце)
Обърнете се на един крак (обърнете се около себе си)
И бързо се превръща в птица.
Педагог: Сега назовете в каква птица сте се превърнали (имената на птиците трябва да съвпадат с това на шапката).
Момчета, сега всички сте се превърнали в птици. Топовете първи пристигат при нас. Всички деца, които са топове, стоят в група, следващите, които долитат при нас са скорците, също стоят в група, кукувиците също стоят в група, а последни пристигат лястовиците. Много добре! Момчета, през пролетта, когато птиците пристигнат, те правят гнезда и снасят яйца и от тях се излюпват пилета.
Така че сега сглобете дланите си, това ще бъде вашето гнездо. И ще ти дам перце.
И ние ще направим упражнението с вас "Стопли мацката" (вдишване през носа, издишване през устата).Сега чие пиленце ще отлети по-далеч? (поемете дълбоко въздух през носа, издишайте през свит език).
Педагог:Браво момчета! Нашият урок е към своя край.
Хареса ли ти?
Какво ти хареса?
За какви птици говорихме днес?
Назовете ги?
Педагог:А сега ще ви дам на всички медали за спомен, за да не забравите никога птиците, които идват при нас през пролетта .(Учителят дава медали на децата).
Каркуша:Кар!Кар! Момчета, знам как да се извиня на прелетните птици. Донесох къщичка за птици и храна. Хайде сега да излезем всички заедно и да прикрепим къщичката за птици
