Планиране на уроци (разработване на урочни планове) по физика съгласно федералните държавни образователни стандарти изтеглете безплатно. Планиране на уроци по физика Физика 10 11 планиране на уроци

Ръководството предлага планове на уроци по физика, съставени от учебника: Мякишев Г. Я., Буховцев Б. Б., Соцки Н. Н. Физика. 10 клас . - М.: Образование, 2004.
Помагалото е предназначено за учители по предмети, работещи в 10 клас по основния учебен план средно училище, студенти от педагогически университети и е предназначен за творческа употреба.

Подробно описание

ВЪВЕДЕНИЕ

Ръководството е предназначено за учители по физика, работещи по основната програма, и е една от възможностите за планиране на работната система на учител, работещ по учебника на Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев, Н. Н. Соцки „Физика. 10 клас" (М.: Просвещение, 2004 г.).

Планирането на урока има за цел да подреди логично учебния материал, като постепенно въвежда ключови понятия. Уроците за решаване на проблеми завършват теоретичното усвояване на материала по конкретна тема, а също така служат като подготовка за финалния тест.

Предлага се темата да се изучава в следната последователност:

1. Теоретично усвояване на материала чрез лекции и семинарни упражнения.

2. Преработване на материала чрез групови и индивидуални форми на работа. Използването на междинен контрол под формата на тестови анкети и програмирани задачи.

3. Заключителен индивидуален контрол.

4. Анализ на наученото и корекция на знанията.

Предлаганото на Вашето внимание помагало съдържа календарно и тематично планиране, което отразява елементите на основния образователен минимум и изискванията към степента на подготовка на зрелостник. Постигането на необходимото ниво на подготовка е основната цел на всеки урок по физика. (Материалът е предвиден за 4 часа физика седмично.)

Курсът по физика за 10 клас вече включва раздел „Механика“, авторите предлагат 45 урока по тази тема. Тестовите задачи, съдържащи се в ръководството за всички раздели на физиката, са съставени с помощта на въпроси, използвани за изследване на съдържанието, нивото и качеството на подготовката на учениците по физика по време на сертифицирането на общообразователните институции.

Авторите са разработили тестове за всяка тема от курса, финален тест върху материала от курса по физика за 10. клас, предназначен за 2 учебни часа, физически диктовки, самостоятелна работаза отделни параграфи или теми.

Наистина се надяваме, че материалите в това ръководство ще помогнат на учителя при подготовката и провеждането на съвременни, смислени уроци по физика

Въведение 3

Календарно-тематично планиране на курса по физика. 10 клас. 4

Основни характеристики на физическия метод на изследване(2 часа) 14

Урок 1/1. Физика и познание за света 14

Урок 2/2. Класическа механикан Нютон и границите на неговата приложимост 16

Механика (45 часа) 17

Кинематика 17

Урок 3/1. Движение на точка и тяло. Позиция в пространството. Векторни величини. Действие върху вектори 17

Урок 4/2. Проекция на вектор върху ос. Начини за описание на движението. Справочна система. Преместване 19

Урок 5/3. Скорост на равномерно линейно движение. Уравнение на равномерното праволинейно движение на точка 22

Урок 6/4. Уъркшоп за решаване на задачи по темата" Р равномерно праволинейно движение" 24

Урок 7/5. Незабавна скорост.Добавяне на скорост 26

Урок 8/6. Ускорение. Движение с постоянно ускорение. Ускорителен блок 28

Урок 9/7. Скорост при движение с постоянно ускорение. Уравнение на движение с постоянно ускорение 29

Урок 10/8. Семинар за решаване на проблеми по темата "Р автоматично ускорено праволинейно движение" 32

Урок 11/9. Свободно падане на тела. Движение с постоянно ускорение на свободно падане 34

Урок 12/10. Семинар за решаване на проблеми по темата "д движение на тяло в гравитационно поле" 37

Урок 13/11. Равномерно движение на точка по окръжност 40

Урок 14/12. Кинематика на твърдо тяло. Движение на телатаП движение назад. Въртеливо движение на твърдо тяло 42

Урок 15/13. Динамика. Закони на механикатан Нютон. Основното твърдение на механиката. Материална точка 44

Урок 16/14. Първи закон n Нютон. Сила 46

Урок 17/15. Връзка между ускорение и сила. Втори закон n Нютон. Тегло 48

Урок 18/16. Трети закон n Нютон. Единици за маса и сила. Концепцията за система от единици. Инерционни отправни системи и принципа на относителността в механиката 51

Урок 19/17. Семинар за решаване на проблеми по темата "ч закони на динамиката" 53

Урок 20/18. Сили в механиката. Сили в природата. Силите на универсалната гравитация 55

Урок 21/19. ч закон на всемирното притегляне 57

Урок 22/20. Първа евакуационна скорост. Гравитация и тегло. Нулева гравитация 59

Урок 23/21. Еластични сили 62

Урок 24/22. Сили на триене 65

Урок 25/23. Съпротивителни сили при движение на твърди тела в течности и газове 67

Урок 26/24. Лабораторна работа "И изучаване на движението на тялото в кръг под въздействието на силите на еластичност и гравитация" 69

Урок 27/25. Семинар за решаване на проблеми 70

Урок 28/26. Закони за запазване в механиката. Импулс на материална точка. Друга формулировка на втория закон n нютон 72

Урок 29/27. Закон за запазване на импулса 74

Урок 30/28. Реактивно задвижване. Напредък в изследването на космоса 76

Урок 31/29. Семинар за решаване на задачи с помощта на закона за запазване на импулса 78

Урок 32/30. Работа на силата. Мощност 80

Урок 33/31. Енергия. Кинетична енергия и нейното изменение 82

Урок 34/32. Работа на гравитацията 84

Урок 35/33. Работа на еластичната сила 86

Урок 36/34. Потенциална енергия 89

Урок 37/35. Закон за запазване на енергията в механиката 90

Урок 38/36. Намаляване на механичната енергия на системата под въздействието на силите на триене 92

Урок 39/37. Семинар за решаване на проблеми по темата "ч закони за запазване в механиката" 94

Урок 40/38. Равновесие на телата 97

Урок 41/39. Лабораторна работа "И изучаване на закона за запазване на механичната енергия" 99

Урок 42/40. Първо условие за равновесие на твърдо тяло 100

Урок 43/41. Момент на сила. Второто условие за равновесие на твърдо тяло 101

Урок 44/42. Семинар за решаване на проблеми по темата "с татика" 104

Урок 45/43. Разрешаване на проблем.П подготовка за тест по темата “м механика" 107

Урок 46/44. Тестова работа по темата „м механика“ (1 час) 109

Урок 47/45. Последен урок по темата „м механика" 111

Молекулярна физика 116

Топлинни явления(36 часа) 116

Основи на молекулярно-кинетичната теория 116

Урок 48/1. Основни принципи на молекулярно-кинетичната теория. Молекулни размери 116

Урок 49/2. Маса на молекулите. Количество вещество 117

Урок 50/3. Решаване на задачи за изчисляване на величини, характеризиращи молекули 118

Урок 51/4. Брауново движение. Сили на взаимодействие между молекулите 120

Урок 52/5. Строеж на газообразни, течни и твърди тела 121

Урок 53/6. Идеален газ в молекулярно-кинетичната теория 122

Урок 54/7. Основно уравнение на молекулярно-кинетичната теория на газовете 124

Урок 55/8. Решаване на задачи с помощта на основното уравнение mkt идеален газ 126

температура. Енергия на топлинното движение на молекулите 127

Урок 56/9. температура. Топлинно равновесие. Откриване на температура 127

Урок 57/10. Абсолютна температура. Температурата е мярка за средната кинетична енергия на молекулите 128

Урок 58/11. Измерване на скоростите на газовите молекули 130

Урок 59/12. Семинар за решаване на проблеми по темата " T температура. Енергия на топлинното движение на молекулите" 132

Уравнение на състоянието на идеален газ. Газови закони 134

Урок 60/13. Уравнение на състоянието на идеален газ 134

Урок 61/14. Газови закони 135

Урок 62/15. Решаване на задачи с помощта на уравнението на идеалния газ на законите на състоянието и газа 138

Урок 63/16. Решаване на проблеми по темата "О отново молекулярно-кинетична теория" 140

Урок 64/17. Лабораторна работа № 3 "О изтезание на законагей-л юсака" 141

Урок 65/18. Повторение и обобщаване на урока по темата „О отново молекулярно-кинетична теория" 141

Урок 66/19. Тестова работа по темата „О отново молекулярен кине-

тик теория" 143

Взаимни превръщания на течности и газове 144

Урок 67/20. Наситена пара. Зависимост на налягането на наситените пари от температурата 144

Урок 68/21. Кипене 146

Урок 69/22. Влажност на въздуха и нейното измерване 148

Твърди вещества 149

Урок 70/23. Строеж и свойства на кристални и аморфни тела 149

Урок 71/24. Семинар за решаване на проблеми 153

Основи на термодинамиката 155

Урок 72/25. Вътрешна енергия 155

Урок 73/26. Работа по термодинамика 156

Урок 74/27. Количество топлина 158

Урок 75/28. Първи закон на термодинамиката 161

Урок 76/29. Приложение на първия закон на термодинамиката към различни процеси 163

Урок 77/30. Решаване на проблеми 166

Урок 78/31. Необратимостта на процесите в природата 168

Урок 79/32. Семинар за решаване на задачи с помощта на уравнението на топлинния баланс 170

Урок 80/33. Статична интерпретация на необратимостта на процесите 172

Урок 81/34. Принципи на работа на топлинни двигатели. ДА СЕ PD топлинни двигатели 174

Урок 82/35. Решаване на проблеми по темата "О отново термодинамика" 176

Урок 83/36. Тестова работа по темата „О отново термодинамика" 178

Електродинамика(55 часа) 180

Електростатика 180

Урок 84/1. Електрически заряд и елементарни частици 180

Урок 85/2. Основен закон на електростатиката. законда хванеш 183

Урок 86/3. Решаване на проблеми по прилагане на законадо ъгъл 185

Урок 87/4. Електрическо поле. Силови характеристики на електрическото поле 187

Урок 88/5. Принципът на суперпозиция на полета. Линии на електрическо поле 189

Урок 89/6. Теоретичен семинар "закон улов. Сила на електрическото поле. Принципът на суперпозицията” 192

Урок 90/7. Семинар за решаване на проблеми 196

Урок 91/8. Проводници в електростатично поле 200

Урок 92/9. Диелектрици в електростатично поле. Поляризация на диелектрици 202

Урок 93/10. Потенциална енергия на заредено тяло в еднородно електростатично поле 205

Урок 94/11. Потенциал на електростатичното поле, потенциална разлика 207

Урок 95/12. Връзка между напрегнатостта на електростатичното поле и напрежението. Еквипотенциални повърхности 209

Урок 96/13. Разрешаване на проблеми 211

Урок 97/14. Електрически капацитет. Единици за електрически капацитет. Кондензатори 214

Урок 98/15. Енергия на зареден кондензатор 216

Урок 99/16. Теоретичен семинар на тема „ъъъ електрически капацитет. Кондензатори" 218

Урок 100/17. Семинар за решаване на проблеми по темата "ъъъ електрически капацитет. Кондензатори" 222

Урок 101/18. Самостоятелна работа по темата „Работа на електрическото поле. Електрически капацитет" 226

Урок 102/19. Тестова работа по темата „ъъъ електростатика" 229

DC закони 232

Урок 103/20. Електричество. Необходими условия за съществуването му 232

Урок 104/21. Електрически вериги. Последователен и паралелен 233

Урок 105/22. Лабораторна работа "И изучаване на последователно и паралелно свързване на проводници" 235

Урок 106/23. DC работа и захранване 239

Урок 107/24. Електродвижеща сила 241

Урок 108/25. Закон за ma за пълна верига 242

Урок 109/26. Решаване на проблеми 245

Урок 110/27. Лабораторна работа "и измерване на емф и вътрешно съпротивление на източника на ток» 247

Урок 111/28. Разрешаване на проблем. Повторение на материал 248

Урок 112/29. Тестова работа по темата „ч Законите на DC" 250

Електрически ток в различни среди 252

Урок 113/20. Електропроводимост на различни вещества. Електронна проводимост на метали 252

Урок 114/31. Зависимост на съпротивлението на проводника от температурата. Свръхпроводимост 255

Урок 115/32. Електрически ток в полупроводниците 258

Урок 116/33. Електрическа проводимост на полупроводници в присъствието на примеси. Електрически ток през контакта на p-, n-тип полупроводници 259

Урок 117/34. Полупроводников диод. Транзистор 260

Урок 118/35. Електрически ток във вакуум. Диод 262

Урок 119/36. Електронни лъчи. Катодна тръба 264

Урок 120/37. Електрически ток в течности 269

Урок 121/38. Закон за електролизата 272

Урок 122/39. Семинар за решаване на проблеми по темата "ч закон на електролизата" 274

Урок 123/40. Електрически ток в газове. Несамостоятелни и независими категории 277

Урок 124/41. плазма. Решаване на задачи и обобщаване на материал по темата „ъъъ електрически ток в различни среди" 278

Урок 125/42. Самостоятелна работа по темата „ъъъ електрически ток в различни среди" 280

Урок 126/43. Тестова работа по темите "П постоянен електрически ток", "ъъъ електрически ток в различни среди" 283

Уроци 127–131. Лабораторен практикум 285

Уроци 132–136. Финално повторение. 285

Урок 132. Общо повторение на теми “ m механика", " m молекулярна физика. Термодинамика” 285

Урок 133. Общо повторение на темата “ъъъ електродинамика" 289

Финален тест 291

Литература 296

Барковская Светлана Евгениевна
Образователна институция:Общинска образователна институция средно училище № rp Кузоватово, Уляновска област
Кратко описаниевърши работа:Нестандартните проблеми изискват нестандартно мислене, тяхното решение не може да бъде сведено до алгоритъм. Следователно, наред с традиционните методи, е необходимо да се оборудват учениците с евристични методи за решаване на проблеми, които се основават на фантазия, преувеличение, „свикване“ с изучавания предмет или явление и др.

Сачук Татяна Ивановна
Образователна институция:
Кратка длъжностна характеристика:Представеното планиране на урока по физика е предназначено за ученици от 11 клас, обучаващи се на специализирано ниво, съставено в съответствие с програмата за общообразователни институции, препоръчана на федерално ниво: Примерна програма за средно (пълно) общо образование.

Сачук Татяна Ивановна
Образователна институция: GBOU Средно училище № 1 "OC" на името на. Герой на Съветския съюз S.V. Вавилова с. Борское
Кратка длъжностна характеристика:Представеното планиране на урока по физика е предназначено за ученици от 10 клас, които учат на основно ниво, съставено в съответствие с програмата за общообразователни институции, препоръчана на федерално ниво: Приблизителна програма за средно (пълно) общо образование.

Физиката е дял от природните науки, който изучава най-много общи закониприрода и материя. В руските училища физиката се преподава в 7-11 клас.На нашия уебсайт материалите по физика се намират в секциите: Бележки към уроците Технологични картиКонтрол и изпитване Лабораторни и практически самопроверки Подготовка за Единния държавен изпит Подготовка за Единния държавен изпит Олимпийски задачиТестове и игри Извънкласни дейности […]

Планове за уроци по физика на портала Conspectek

Планирането на учебния процес е неразделна част от работата на всеки учител. Добре разработеният план на урока е ключът към успешното учене учебен материалот студенти. Важността и сложността на процеса на изготвяне на планове за уроци по физика принуждава много учители да търсят готови разработки в Интернет. Разделът „Планиране на уроци“ за учители по физика на уебсайта на Notebook съдържа работа, изпратена от наши читатели - учители с дългогодишен опит. Материалите са предназначени да улеснят работата на учителите – можете да ги изтеглите с информационна цел и да ги използвате като източник на вдъхновение и нови идеи. Разработките са в съответствие с принципите, заложени във Федералния държавен образователен стандарт и отразяват най-новите тенденции в образованието.

Базата данни на нашия уебсайт непрекъснато се актуализира с нови разработки, така че ако имате готов план за урок или друг материал, ще се радваме да го публикуваме на страниците на нашия уебсайт.

10 клас

Въведение. Основни характеристики на физическия метод на изследване. 1 урок.

Урок №

Тема на урока.

цели

оборудване

Ход на урока, основни етапи

дейности

Домашна работа

Физика и познание за света.

Отваряне на веригата научен експеримент→физична хипотеза (модел)→физична теория→критериален експеримент

Мерки за безопасност

Отражение

Разговор.

Изследване.

Анализ на информацията.

Самоконтрол.

§1-2, въведение, учебни бележки в тетрадки.

Механика

Основни понятия на кинематиката

Проверка на д\з.

Въвеждане на нови понятия.

Векторни проекции.

Лекция.

§2.3 отговори на въпроси.

Скорост. Равномерно право движение. RUPD

Маси

Физическа диктовка.

Описание на движението.

Упражнения.

Наблюдение.

Анализ.

Възпроизвеждане.

§4-6 проучване,

Относителност механично движение. Принципът на относителността в механиката.

Лекция.

Разрешаване на проблем.

Фронтална работа.

Отражение.

Алгоритмизиране на действията.

Самоконтрол.

§7-10 проучване,

Аналитично описание на равномерно ускорено праволинейно движение.

Физическа диктовка.

Фронтална работа.

Визуализация.

§11-13 проучване

Свободното падане на тяло е частен случай на RUPD.

Физическа диктовка.

Индивидуална работа.

Анализ и синтез.

Самоконтрол.

Пр. 4

Равномерно движение на точка по окръжност.

Проблемно-търсеща дейност.

§19-21 изследване, преп. Към теста.

Тест по темата "кинематика"

Демонстрации.

Дискусия.

Формулиране на проблема.

Намиране на решение.

Маса и сила. Законите на Нютон и тяхното експериментално потвърждение.

Самостоятелна работа. Формулиране на проблема.

Намиране на решение

P.22-30 проучване

9-10

Решаване на задачи с помощта на законите на Нютон.

1. Лабораторна работа.

Формулиране на проблема.

Намиране на решение

Упражнение 6

10-11

Сили в механиката. Гравитационни сили.

Самостоятелна работа.

Приложение на придобитите знания

P.31-34 проучване

11-12

Гравитация и телесно тегло.

P.35 проучване

12-13

Решаване на задачи по темата „гравитационни сили. Телесно тегло."

Владетел; топка; хронометър; наклонена равнина

Практическа работа

Работа с оборудване

§36 проучване

13-14

Еластичните сили са сили от електромагнитно естество.

Предна работа

систематизация

P.36, 37 изследване

14-15

Проучване на движението на тяло в кръг под въздействието на еластичността и гравитацията.

L.R. 1

Лекция.

Обобщение. Анализ.

Проучете бележките към уроците

15-16

Сили на триене.

1. Лекция.

   Демонстрация.

Систематизиране. Търсене на аналогии.

§38-40 изследване

Пр. единадесет

16-17

Задачи за движение под действие на сили Тест по темата „Динамика. Силите в природата."

Психрометър.

Фронтална работа.

Актуализиране.

§36, 17 проучване

Закони за запазване в механиката.

17-18

Решаване на изчислителни задачи. Закон за запазване на импулса.

Повторение.

Проверете Д.З.

Изучаване на правото

Граници на приложимост

5. Лабораторна работа

Актуализиране.

§41, 42 проучване

Пр. 16.

18-19

Реактивно задвижване

Помислете за характеристиките на изпарението и кондензацията.

Проверете Д.З.

Изследване на топлинни процеси.

Прилагане на формули за решаване на проблеми

Актуализиране.

Изследователска дейност.

§43, 44

19-20

Работа на силата. Механична работа.

Лекция.

Предна работа

Глава 4 повторете

19-21

Теореми за промените в кинетичната и потенциалната енергия

1 Наблюдение

2Анализ на фактите.

3 Извеждане на формули.

4 Обобщение

Наблюдение.

Анализ и синтез.

Самостоятелна работа.

§10 проучване

20-21

Закон за запазване на енергията в механиката.

Концепцията за промените в агрегатните състояния на базата на MCT; овладяване на правото и неговите характеристики

1 Лекция

2 Предна работа

Отражение

Анализ.

Обобщение.

§48, изследване

21-22

Експериментално изследване на закона за запазване на механичната енергия. L.R. 2

Приложение на теорията за решаване на проблеми.

Фронтална работа.

Възпроизвеждане.

§52, 53 проучване

подготовка за кредит

22-23

Тест по темата "закони за запазване в механиката"

Запознаване с особеностите и характеристиките на реактивното задвижване.

Повторение.

Съобщения.

Лекция.

Молекулярна физика. Термодинамика.

Урок №

Тема на урока.

цели

оборудване

Ход на урока, основни етапи

дейности

Домашна работа

1-24

Основни положения на MKT и тяхното експериментално обосноваване.

Формирайте идея за електрификация.

Демонстрации.

Изводи.

Числени характеристики.

Наблюдение.

§61, 62.

Пр. № 23

2-25

Решаване на задачи за характеристиките на молекулите и техните системи

Въведете понятието амплитуда, период, честота.

Електроскоп.

Лекция.

Подредете задачите в тетрадката си.

3-26

Идеален газ. Основни MCT уравнения за идеален газ.

Тестване на теоретични зависимости в практиката

Практическа работа.

Тестване на теория с практика

§63-65 проучване

4-27

температура.

Потвърждение на закона за запазване на енергията.

Физическа диктовка.

Демонстрация.

Изводи.

Разрешаване на проблем.

Наблюдения. Обобщения. Изводи.

§66-68

Разгледайте.

5-28

Уравнение на състоянието на идеален газ (уравнение на Менделеев–Клапейрон)

Теоретичен извод.

Практическа употреба.

Синтез.

Проучете бележките към уроците

6-29

Газови закони.

Формирайте представа за електрическа верига.

Лабораторна работа "Сглобяване на електрическа верига"

§71 изследване

7-30

Решаване на задачи по газовите закони, по уравнението на Менделеев-Клапейрон

Запознаване с условията за възникване на тока и тяхното действие.

Проверка на д.\з.

Лекция.

Анализ и синтез.

8-31

Експериментална проверка на закона на Гей-Люсак

Л.Р.

Въвеждане на понятията ток, напрежение, съпротивление.

Физическа диктовка.

Лекция.

Разрешаване на проблем.

Актуализиране.

Анализ и синтез.

§72, изх. № 28

9-32

Тест по темата „Основи на MCT на идеален газ“

1Физическа диктовка.

2Демонстрация.

3 Изводи.

4 Решаване на проблеми.

§73, 74 проучване

10-33

Истински газ. Въздух. Пара.

Проверка на д.\з.

2. Лекция. Лабораторна работа

§39.40 проучване

11-34

Течно агрегатно състояние. Свойства на повърхността на течността.

1Физическа диктовка.

2Демонстрация.

3 Изводи.

4 Решаване на проблеми.

§41, 42

12-35

Твърдо агрегатно състояние.

Самостоятелна работа.

Приложение на придобитите знания

подготовка Към теста.

13-36

Тест по темата "течности и твърди тела"

Изучете §42, 44.

14-37

Термодинамиката като фундаментална физична теория.

§77 изследване.

15-38

Работа по термодинамика

Самостоятелна работа.

Лабораторна работа

§78 проучване

16-39

Решаване на задачи за изчисляване на работата на термодинамична система.

Разучете задачите в тетрадката

17-40

Пренос на топлина. Количество топлина.

Проучете бележките към уроците

18-41

Първи закон на термодинамиката.

§80, 81 проучване

19-42

Необратимостта на процесите в термодинамиката. Втори закон на термодинамиката.

§82, 83 проучване

20-43

Топлинни двигателии опазване на околната среда.

Оценяване на знанията на учениците по темата.

Подгответе се за теста

21-44

Тест по темата "термодинамика"

Лабораторна работа

§84 изследване.

Електродинамика.

1-45

Въведение в електродинамиката. Електростатика.

Пр. 27

2-46

Закон на Кулон.

§89, 90 проучване

3-47

Електрическо поле. напрежение. Идеята за близко действие.

§91, 94 изследване

4-48

Решаване на задачи за изчисляване на напрегнатостта на полето. Принцип на суперпозиция.

Упражнение 17 проучване

5-49

Проводници и диелектрици в електрическо поле.

Оценяване на знанията на учениците по темата.

§95-97 проучване

6-50

Енергийни характеристики на електростатичното поле.

Дайте представа за магнитното поле като един от видовете материя.

Магнит. дървени стърготини.

Маси.

Демонстрации.

Отражение.

Анализ К.\Р.

Наблюдение. Обобщение.

§98, 100

Пр. № 34

7-51

Кондензатори. Енергия на зареден кондензатор.

Магнит. Намотка. галванометър

Работа по проверката.

Демонстрация.

Лекция.

Разрешаване на проблем.

Актуализиране.

Анализ и синтез.

Обобщение.

§45, 46

Пр. No 35, 36. уч

8-52

Тест по темата "електростатика".

Въведете понятието магнитно поле.

Лекция.

Обобщение.

9-53

Стационарно електрическо поле.

Определете магнитния поток.

Лекция.

Самостоятелна работа.

3. резултати от планирането.

4. работа с устройства.

Обобщение.

§101

Пр. № 38

10-54

Електрически схеми. Решаване на задачи по закона на Ом.

Запознаване с феномена.

галванометър. амперметър.

волтметър

Демонстрация.

Промяна на настройките.

Хипотези.

Тестване на хипотези.

Наблюдение.

Заключение.

§102.

Пр. № 39

11-55

Решаване на задачи за изчисляване на електрически вериги.

Практическо изследване на свойствата на ЕМР.

Намотка.

Магнит.

Източник на ток.

Самостоятелна работа.

2. Планиране на резултатите.

3. работа с устройства.

Самостоятелна работа.

12-56

Изследване на серийни и паралелни връзки. Л.Р.

Оценяване на знанията на учениците по темата.

Самостоятелна работа.

Обобщение.

§50.

Пр. № 40.

13-57

Работа и мощност на електрически ток.

Въведение в ядрения модел на атома.

Факти – резултати от наблюдения.

Хипотези.

Факти-резултати от експерименти.

Теория, базирана на факти.

Предсказания на свойства, базирани на теория.

Логически разсъждения.

Обосновка.

Изводи.

Изучете §62, 63.

Съобщения

14-58

Електродвижеща сила. Закон на Ом за пълна верига.

Физическа диктовка.

Лекция.

Съобщения.

Актуализиране.

Обобщение

§64

Разгледайте.

Упражнение 32.

15-64

Определяне на ЕМП и вътрешно съпротивление на източник на ток. Л.Р.

Въведение в методите на изследване.

Лекция.

Актуализиране.

Обобщение

§65, 66

16-65

Електрически ток в различни среди.

Въведение в устройството на оптичните инструменти.

Проверете D.\Z.

Лекция.

Консолидация

Актуализиране.

Обобщение Заключения.

§67

Упражнение 35

желание.

17-66

Електрически ток в металите.

Решаване на строителни проблеми

Разрешаване на проблем.

Фронтална работа.

Индивидуална работа.

Актуализиране.

Обобщение.

Приложение на знанията.

Проучете бележките към уроците

18-67

Модели на протичане на ток в полупроводници

Фокусно разстояние на обектива.

Физическа диктовка.

Самостоятелна работа.

Отражение.

Актуализиране.

Обобщение.

Приложение на знанията.

Обобщение на урока

проучване.

19-68

Модели на протичане на ток във вакуум.

Развийте разбиране за оптичните инструменти.

Лекция.

Обобщение

§66 изследване.

Урок №1

Тема: Въведение.

По време на часовете:

Организационен етап : (3 минути)

Цели:

Оборудване: мултимедия, дъска, тебешир, уреди за демонстрация на падащи тела. дифузия.

Тип урок: проблемна лекция

Тип урок: изучаване на нов материал

2. Обяснение на нов материал (75 минути)

Основни понятия на урока:

Физиката е наука за природата. Естественонаучен метод на познание, неговите възможности и граници на приложимост.

Моделиране на физични процеси и явления. Ролята на експеримента и теорията в процеса на познаване на природата.

Физически закони. Основни елементи на физическата картина на света.

3. Закопчаване: (10 мин.)

1. Значението на физиката като наука. Основната причина за възникването на тази наука.

2. Същността на естественонаучния метод на познание, границите на неговата приложимост.

3. Назовете основните елементи на физическата картина на света.

4. Докажете значението на опита и експеримента за разбирането на света.

4. Начало. упражнение(2 минути)

Мякишев 10 клас. ş 1-7

Урок No2

По време на часовете:

Организационен етап : (3 минути)

Обяснение и постановка на учебната задача

Определяне на критерии за успешна дейност.

Цели:

Оборудване:

Тип урок : Комбиниран урок

Тип урок : изучаване на нов материал

2. Обяснение на нов материал (40 минути)

Основни понятия на урока:

Механично движение. Относителност на механичното движение.

Закони на движението.Концепцията за материална точка.

Отправни системи: едномерни, двумерни, тримерни скалари. Вектори.

Траектория. Пътека. Движещ се

Средна скорост, моментна скорост. Относителна скорост на телата

3. Закопчаване: (45 мин.)

1. Формулирайте какво е MD, MT, CO

2. Разрешаване на проблеми

4. Начало. упражнение(2 минути)

Мякишев 10 клас. ş 1.1-1.3,

1.7, 1.10-1.13, резюме

Урок No3

Тема: Кинематика на материална точка.

По време на часовете:

Организационен етап : (3 минути)

Обяснение и постановка на учебната задача

Определяне на критерии за успешна дейност.

Цели:

Оборудване: мултимедия, черна дъска, тебешир, оборудване за демонстрация на механично движение

Тип урок : Комбиниран урок

Тип урок : изучаване на нов материал и развитие на умения и способности

2. Обяснение на нов материал (60 минути)

Основни понятия на урока:

1. Равномерно линейно движение.

2. Графика на скоростта, преместването и координатите на равномерното праволинейно движение (RPM) Уравнение на движението

3. Закопчаване: (25 мин.)

1. Обяснете понятието RPD и дайте примери

2. Разрешаване на проблеми

4. Начало. упражнение(2 минути)

Мякишев 10 клас. ş 1,4-1,6

Контролни 1, 2, 6

Урок No29

Тема: Основи на термодинамиката

По време на часовете:

Организационен етап : (3 минути)

Обяснение и постановка на учебната задача

Определяне на критерии за успешна дейност.

Цели:

Оборудване: мултимедия, дъска, тебешир

Тип урок: комбиниран урок

Основни понятия на урока:

Топлообмен. Количество топлина

Графика на промените в агрегатните състояния на веществото.

Уравнения на топлинния баланс

3. Консолидация: (30 мин.)

Разрешаване на проблем

4. Начало. упражнение(2 минути)

Бележки в тетрадка

Урок No28

Тема: Основи на термодинамиката

По време на часовете:

Организационен етап : (3 минути)

Обяснение и постановка на учебната задача

Определяне на критерии за успешна дейност.

Цели:

Оборудване: мултимедия, дъска, тебешир, учебник, тестови задачи.

Тип урок: комбиниран урок

Тип урок: изучаване на нов материал, консолидиране на умения за използване на формули за решаване на задачи.

2. Обяснение на нов материал (45 минути)

Адиабатен процес. Първият закон на термодинамиката за адиабатния процес.

Необратимостта на топлинните процеси. Втори закон на термодинамиката

Разрешаване на проблем

Основни понятия на урока:

3. Консолидация: (30 мин.)

Разрешаване на проблем

4. Начало. упражнение(2 минути)

Мякишев 10 Б клас. ş 80, 81 бел

Урок No30

Тема: Основи на термодинамиката

По време на часовете:

Организационен етап : (3 минути)

Обяснение и постановка на учебната задача

Определяне на критерии за успешна дейност.

Цели:

Оборудване:

Тип урок: комбиниран урок

Тип урок: изучаване на нов материал, консолидиране на умения за използване на формули за решаване на задачи.

2. Обяснение на нов материал (45 минути)

Специфична топлина.

Специфична топлина на топене.

Специфична топлина на изпарение

Разрешаване на проблем

3. Консолидация: (30 мин.)

Разрешаване на проблем

4. Начало. упражнение(2 минути)

Упражнение 15 дупе 8-10 ноти

Урок No31

Тема: Основи на термодинамиката

По време на часовете:

Организационен етап : (3 минути)

Обяснение и постановка на учебната задача

Определяне на критерии за успешна дейност.

Цели:

Оборудване: мултимедия, дъска, тебешир, учебник, задачник

Тип урок: комбиниран урок

Тип урок: изучаване на нов материал, консолидиране на умения за използване на формули за решаване на задачи.

2. Обяснение на нов материал (45 минути)

Газова работа при промяна на обема.

Работа на газ в изопроцеси

Разрешаване на проблем

3. Консолидация: (30 мин.)

Разрешаване на проблем

4. Начало. упражнение(2 минути)

Урок No32

Тема: Основи на термодинамиката

По време на часовете:

Организационен етап : (3 минути)

Обяснение и постановка на учебната задача

Определяне на критерии за успешна дейност.

Цели:

Оборудване: мултимедия, дъска, тебешир, учебник, задачник

Тип урок: комбиниран урок

Тип урок: изучаване на нов материал, консолидиране на умения за използване на формули за решаване на задачи.

2. Анкета (35 минути)

Топлинни двигатели.

Ефективност на топлинния двигател...

3. Разрешаване на проблеми

3

1. Цикъл на Карно

3. Закопчаване: (25мин)

1, Какво е топлинен двигател? Примери

2.Схема и принцип на действие на топлинна машина

Ефективност на топлинния двигател. Цикъл на Карно.

4. Начало. упражнение(2 минути)

Мякишев 10 Б клас. ş 82, бележки

контрола 15 дупе 11-12

Урок No33

Тема: Основи на термодинамиката

По време на часовете:

Организационен етап : (3 минути)

Обяснение и постановка на учебната задача

Определяне на критерии за успешна дейност.

Цели:

Оборудване: мултимедия, дъска, тебешир, учебник, задачник

Тип урок: комбиниран урок

Тип урок: изучаване на нов материал, консолидиране на умения за използване на формули за решаване на задачи.

2. Анкета (35 минути)

Топлинни двигатели.

Ефективност на топлинния двигател.

Цикъл на Карно

3 . Обяснение на нов материал (35 минути)

3. Парна турбина

Реактивен двигател

4. Консолидация: (25 минути)

1. Схема и принцип на работа на двигател с вътрешно горене,

Парна турбина, реактивен двигател.

5. Начало. упражнение(2 минути)

Мякишев 10 Б клас. ş 82, бележки

Урок No34

Тема: Основи на термодинамиката

По време на часовете:

Организационен етап : (3 минути)

Обяснение и постановка на учебната задача

Определяне на критерии за успешна дейност.

Цели:

Оборудване: мултимедия, дъска, тебешир, учебник, задачник

Тип урок: семинар

Тип урок: изучаване на нов материал, консолидиране на умения за използване на формули за решаване на задачи.

2. Анкета (85 минути)

1. Топлинни двигатели и транспорт.

2. Двигател с вътрешно горене

3. Парна турбина

4. Дизелов двигател

5. реактивен двигател.

5. Начало. упражнение(2 минути)

Урок No34

Тема: Основи на термодинамиката

По време на часовете:

Организационен етап : (5 минути)

Обяснение и постановка на учебната задача

Определяне на критерии за успешна дейност.

Цели:

Оборудване: мултимедия, дъска, тебешир, учебник, тестове по раздел „Молекулярна физика”

Тип урок: тест

Тип урок : проверка на качеството на усвояване на преминатия материал.

2. Анкета (85 минути)

Разрешаване на проблем

Урок No36

Тема: Основи на термодинамиката

По време на часовете:

Организационен етап : (3 минути)

Обяснение и постановка на учебната задача

Определяне на критерии за успешна дейност.

Цели:

Оборудване: мултимедия, дъска, тебешир, учебник, задачник

Тип урок: семинар

Тип урок: изучаване на нов материал, консолидиране на умения за използване на формули за решаване на задачи.

2. Анкета (85 минути)

1. Топлинни двигатели и транспорт.

2. Двигател с вътрешно горене

3. Парна турбина

4. Дизелов двигател

5. реактивен двигател.

6. Топлинни двигатели и околна среда.

5. Начало. упражнение(2 минути)

Подготовка за теста по раздел „Молекулярна физика“

Урок № 29 (38)

Тема: Електростатика

По време на часовете:

Организационен етап : (3 минути)

Обяснение и постановка на учебната задача

Определяне на критерии за успешна дейност.

Цели:

Оборудване: мултимедия, дъска, тебешир

Тип урок: комбиниран урок

Тип урок: изучаване на нов материал, консолидиране на умения за използване на формули за решаване на задачи.

2. Анкета (20 мин.)

Електрификация на тела. Електрически заряд. Видове такси. Електростатично поле. Взаимодействие на зарядите.

Електроскоп, неговата структура и предназначение.

Закон за запазване на електрическия заряд.

3. Обяснение на нов материал (45 минути)

Основни понятия на урока:

Електростатично поле. Сила на полето. Единици за напрежение. Линии на напрегнатост на електрическото поле. Хомогенно поле.

Принципът на суперпозиция на полета.

Точково зарядно напрежение. Закон на Кулон.

4. Консолидация: (30 мин.)

Разрешаване на проблем

5. Начало. упражнение(2 минути)

Мякишев 10 Б клас. ş 89 -92

Урок No28

Физика, 10 клас, Урочни планове за учебници Мякишева Г.Я., Громова С.В., Касянова В.А., 2007 г.

Подготвен от практикуващ учител и фокусиран върху работата с учебници от Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева, Н.Н. Соцки (М.: Образование); NE. Громова (М.: Дропла); Вирджиния Касянова (М.: Дропа). Изданието включва подробни, подробни планове на уроци с справка и допълнителни материали, варианти на теми и уроци за задълбочено изучаване на физика в 10 клас. В края на книгата има тестове, физически диктовки, контролни и самостоятелни работи под формата на анкетни карти, които лесно се изрязват и копират. Демонстрационни опити и лабораторни работи. Може да се използва пълноценно с почти всички учебници по физика за основно училище.

Идеята за атомизма.
Фундаментални взаимодействия
Цели: запознаване на учениците с хипотезата на Демокрит; разгледайте четирите „елемента“ на природата (фундаментални взаимодействия).
По време на часовете
I. Проверка на домашните
I. Какъв е предметът на физиката?
I. Какъв диапазон от дължини на вълните на лъчение, наречен светлина, се възприема от окото?
I. Какво се нарича физичен закон?
I. Каква е стойността на основните закони?
I. В какъв случай системата има симетрия?
II. Уводен разговор
Забележителният английски поет и художник Уилям Блейк (1757-1827) в стихотворението си “The Saying of Innocence” призовава: В един миг да видиш вечността, Огромен свят- в песъчинка, В една шепа - безкрайност И небето - в чаша цвете. Оказва се, че всяка песъчинка всъщност е цялата Вселена, тъй като включва почти толкова малки частици, колкото има звезди в цялата Метагалактика!
Тези частици съставляват камък, който лежи самотен отстрани на пътя, малко цвете, което ни радва с естествената си красота, и пухкави облаци, които спокойно се носят по синьото небе.

СЪДЪРЖАНИЕ
От автора 3
Раздел I
Разработки на уроци по физика към учебника на S.V. Громова 4
Раздел II
Разработки на уроци по физика към учебника на Г. Я. Мякишева, Б. Б. Буховцева, Н.Н. Соцкого 90
Раздел III
Разработки на уроци по физика към учебника на V.A. Касянова 320
Раздел IV
Независими и тестови работи 330.

Безплатно сваляне електронна книгав удобен формат, гледайте и четете:
Изтеглете книгата Физика, 10 клас, Урочни планове за учебници Мякишева Г.Я., Громова С.В., Касянова В.А., 2007 г. - fileskachat.com, бързо и безплатно изтегляне.

Изтеглете файл №1 - pdf
Изтегляне на файл № 2 - djvu
По-долу можете да закупите тази книга на най-добра цена с отстъпка с доставка в цяла Русия.Купете тази книга


Изтеглете книгата Физика, 10 клас, Урочни планове за учебници Myakisheva G.Ya., Gromova S.V., Kasyanova V.A., 2007. djvu - Yandex People Disk.

У дома » Инвестиции » Планиране на уроци (разработване на урочни планове) по физика съгласно федералните държавни образователни стандарти изтеглете безплатно. Планиране на уроци по физика Физика 10 11 планиране на уроци