Negocio propio: abrimos consultorio de psicóloga. El diseño de la oficina del psicólogo: fotos y consejos de diseñadores ¿Cuánto ganan y gastan los psicólogos?

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El consultorio del psicólogo es una sala específica que funcionalmente cumple ciertos propósitos, y además, es parte del entorno del sujeto en desarrollo, un elemento del microespacio, sujeto a importantes leyes de la ergonomía del desarrollo de las actividades de los niños.
En cuanto a una institución educativa masiva, donde los niños pasan la mayor parte de su tiempo y un psicólogo atiende a un gran contingente de niños, es necesario considerar el lugar de trabajo de un psicólogo como parte del entorno de vida. Y este ambiente debe responder a los principios generales de "enriquecimiento, intensidad científica y contener medios naturales y socioculturales que aseguren la diversidad de actividades del niño". Este entorno también debe cumplir los criterios de confort funcional.

Primera condición. La oficina del psicólogo está más convenientemente ubicada en el primer piso, ya que los psicólogos reciben no solo a los niños que visitan la institución, sino también a sus padres.

Segunda condición: debe existir el máximo aislamiento, tanto territorial como sonoro. Esto significa dos puntos especialmente importantes: la oficina no debe ser un lugar de paso o estar junto a locales como salas de conciertos o salas de conciertos.
Tercera condición: oficina: este es un símbolo del lugar de trabajo de un psicólogo. Sería más correcto imaginarlo como una sala dividida en tres áreas de actividad, cada una de las cuales es muy específica tanto en términos de equipamiento como de propósito funcional: diagnóstico, correctivo, relajante.

Una oficina especialmente equipada de un psicólogo práctico (PPC) puede funcionar sobre la base de una oficina regular de una institución educativa educativa. Su tarea es brindar asistencia oportunamente calificada de consulta, metodológica, psicológica y psicocorreccional a diversas categorías de la población, incluidos estudiantes de diferentes niveles de desarrollo y edad, sus padres, así como resolver problemas de rehabilitación y adaptación sociopsicológica.

Se debe asignar una habitación o una clase separada con un área de al menos 25-30 m2 para la oficina de un psicólogo práctico, de modo que 10-12 personas puedan estar en ella al mismo tiempo, con las que se debe realizar el trabajo. en condiciones confortables.

Régimen de temperatura. La habitación debe estar cálida y al mismo tiempo bien ventilada. En invierno, debido a la mayor sequedad del aire, puede utilizar el dispositivo Comfort para humedecerlo e ionizarlo; es deseable tener una unidad de aire acondicionado. La temperatura óptima es entre 20 y 22°C.

Insonorización. Para aislar el ruido del pasillo, la habitación se puede equipar con una puerta doble. El volumen máximo de las grabaciones es de 30 dB (habla amortiguada). Las advertencias de silencio deben colocarse en la puerta de entrada durante la clase.

Material y equipamiento técnico y organización del espacio de oficinas
La implementación de un complejo de medidas psicocorreccionales y de rehabilitación implica la realización de clases en una sala especialmente equipada, que debe cumplir con las condiciones y requisitos relevantes para el soporte técnico y el equipo de la oficina psicológica:

Medios técnicos: VCR, TV, centro de música con un conjunto de casetes de video y audio, computadora, impresora, fotocopiadora, cámara de video.

Materiales de enseñanza: materiales prácticos para el trabajo psicológico en la escuela; un conjunto de juguetes, juegos de mesa apropiados para la edad de los niños; un conjunto de diversos materiales (material de construcción, plastilina, pinturas, lápices de colores, rotuladores, papel, etc.); biblioteca de psicólogo práctico; folletos para estudiantes, padres y profesores, participantes en grupos de formación socio-psicológica o para otras actividades grupales.

Documentación: Debe haber carpetas con la documentación necesaria en la consulta del psicólogo.

Lista de documentación

1. Plan de trabajo anual aprobado por el titular de la institución educativa.
2. Registro de trabajo
3. Calendario
4. Programas y métodos de psicoprofilaxis, diagnóstico, desarrollo, correctivo, consultoría y otros tipos de trabajo.
5. Informe analítico del trabajo realizado durante el año, aprobado por el titular de la institución educativa.

Mueble:
escritorio psicólogo,
gabinete de beneficios,
gabinete de tecnología,
trabajos de niños,
Mesa de centro,
2-3 sillones blandos o un sofá
sillas.
Herramientas adicionales para el diseño de interiores: particiones de habitaciones, flores, acuario. Las particiones pueden servir como un estante o una composición de flores y plantas.

APOYO METODOLÓGICO DEL TRABAJO DEL DOCENTE PSICOLOGO

Selección de herramientas metodológicas

La elección del método de examen es una de las etapas más difíciles en el trabajo de diagnóstico y corrección de un psicólogo práctico. De la variedad de métodos diagnósticos existentes en la actualidad, es necesario poder elegir aquellos que correspondan a las metas y objetivos del estudio, así como a una serie de principios importantes. Estos principios están directamente relacionados con la organización del equipo metodológico de un psicólogo práctico, determinando el mínimo necesario de herramientas de diagnóstico en el trabajo de un especialista novato. Hagamos una lista de estos principios.

1. El arsenal de técnicas disponible en el consultorio de un psicólogo práctico debe ser multidireccional y cubrir todos los aspectos de la vida mental de una persona, incluidos los procesos mentales, las propiedades, los estados, la orientación de la personalidad, sus actitudes, las orientaciones de valores, el nivel intelectual, las características de la relación interpersonal. interacción, resistencia al estrés y respuestas conductuales en situaciones estresantes, etc.

2. En la oficina de un psicólogo práctico, debe haber métodos para diferentes grupos de edad. Los métodos desarrollados en psicología científica y probados en la práctica, cuando se usan a una edad temprana, requieren una modificación especial que proporcione un análisis psicológico profundo y una interpretación competente de un complejo de diferentes indicadores en su dinámica. En psicología infantil es necesario no sólo fijar la atención en lo que el niño es capaz de hacer en el momento presente, sino también predecir lo que es capaz de conseguir en un futuro próximo, cuál es su “zona de desarrollo próximo”. Esto es especialmente importante en el diagnóstico de desviaciones del desarrollo; en este sentido, es necesario desarrollar métodos de diagnóstico separados en forma de un experimento formativo de enseñanza.

3. Deben presentarse métodos para la investigación tanto individual como grupal.

4. Dado que un psicólogo a menudo necesita información operativa, los métodos que no están asociados con un procedimiento de procesamiento engorroso y permiten diagnósticos rápidos son de gran importancia. Como métodos expresos en las condiciones de un consultorio psicológico, es recomendable utilizar las denominadas pruebas funcionales.

5. Las tecnologías modernas permiten equipar las oficinas de psicólogos prácticos con métodos de diagnóstico por computadora, lo que ahorra mucho tiempo, reduce el costo de preparar material y formularios de prueba y simplifica el procedimiento para procesar los resultados. Sin embargo, con las indudables ventajas del psicodiagnóstico computarizado, uno no debe dejarse llevar demasiado por él, ya que un diálogo con una computadora no reemplazará la comunicación emocional directa de un cliente con un psicólogo, cuando la interacción empática, la aceptación, el contacto confiado y un sentido de la comprensión se incluyen, que es el propósito de ponerse en contacto con un psicólogo.

Requisitos para los métodos

Los métodos que forman la base metodológica del consultorio del psicólogo práctico deben cumplir ciertos requisitos:
- los objetivos, el tema y el alcance de la metodología deben formularse sin ambigüedades;
- el área de aplicación debe estar claramente identificada, lo que significa un entorno social especial o esfera de práctica social, un contingente de sujetos (género, edad, educación, experiencia profesional, cargo oficial);
- el contenido de la metodología debe incluir una declaración clara del procedimiento de procesamiento, métodos estadísticamente válidos para calcular y estandarizar los puntajes de las pruebas;
- la representatividad, la validez y la fiabilidad de los métodos deberían someterse a prueba en un determinado campo de aplicación;
- los métodos en blanco deben presentarse en hojas separadas, cuidadosamente verificados ortográficamente y gramaticalmente;
- los métodos que contengan dibujos y material textual deben distinguirse con una letra tipográfica clara.
Los métodos que no cumplan con los requisitos anteriores no pueden ser reconocidos como una herramienta de psicodiagnóstico profesional. Un psicólogo práctico tiene derecho a usar solo métodos de psicodiagnóstico certificados.

Igualmente importante es selección de medios psicológicos para el trabajo correctivo, incluida una variedad de folletos:
- pelotas, juguetes, manualidades infantiles,
- Pelotas blandas-sillones, transformadores de construcción y otros materiales que se pueden utilizar en terapia de juego o terapia de cuento de hadas.

La efectividad del uso de varios medios psicológicos de influencia aumenta significativamente con su compleja aplicación como interactuantes y complementarios. Este abordaje es importante tanto en el proceso de diagnóstico psicológico y posterior corrección, como en las sesiones de apoyo psicológico, descarga de sobreesfuerzos psicoemocionales y enseñanza de habilidades de autorregulación. Dichos medios incluyen, en particular, medios audiovisuales, materiales de juego utilizados en terapia de juego, musicoterapia y terapia de movimiento.
El psicólogo de la oficina psicológica de la escuela es totalmente responsable de la implementación de los programas de corrección y desarrollo, la efectividad de las recomendaciones y el resultado final.
Para evaluar su trabajo, un psicólogo puede utilizar cuestionarios especialmente diseñados. De acuerdo con los resultados de una encuesta realizada regularmente al final de un determinado ciclo de clases, es posible analizar la adecuación de la selección de herramientas metodológicas y programas de desarrollo para el trabajo individual con estudiantes de diferentes edades, para evaluar la dinámica de la logros del niño (por ejemplo, cambios en el nivel de su ansiedad personal o tolerancia al estrés, etc.).
Al realizar técnicas proyectivas con niños de diferentes edades, se debe tener en cuenta la impresionabilidad especial determinada por la situación de la psique del niño. Incluso el padre más inexperto en el estudio de la creatividad de los niños notó que después de ver la película, los niños dibujan y esculpen algo de acuerdo con el tema de la película. De esta manera, experimentan las impresiones que acaban de recibir, trabajan en la asimilación de nuevas experiencias. Por lo tanto, el dibujo de una familia no debe interpretarse en ningún sentido especial si, después de ver una caricatura sobre Crocodile Gena y Cheburashka, un niño dibuja a un padre en forma de cocodrilo [Shmelev, 1999]. Cuando se trabaja con escolares, se debe tener en cuenta que los niños aún no dominan por completo las normas sociales y para ellos las "balanzas de mentiras" funcionan mal o no funcionan en absoluto. Cuanto más joven es el alumno, menos adecuados son los cuestionarios para él.
En el psicodiagnóstico infantil, los resultados de los procedimientos de diagnóstico resultan poco fiables también por la razón de que los niños no siempre comprenden de forma absolutamente correcta el significado de lo que se requiere de ellos en la metodología. El desarrollo del habla de los niños menores de 12-13 años no les permite comprender sin ambigüedades el significado de muchas instrucciones y preguntas. Por lo tanto, los psicólogos escolares no deben ser demasiado aficionados a los métodos verbales que utilizan material de estímulo verbal.

MEDIOS MUSICALES

Uno de los medios psicológicos de influencia durante las sesiones individuales y grupales en la oficina de un psicólogo práctico son los programas musicales especialmente seleccionados, cuya influencia se caracteriza por cambios multifacéticos en el estado funcional del cuerpo humano. Por lo tanto, al variar el fondo musical, puede influir en el estado de ánimo, provocar un estado de descanso o excitación, controlar el rendimiento de una persona o mejorar la relajación.

Características generales de las obras musicales,
reflejando un estado emocional similar

La musicoterapia puede ser un método eficaz para tratar las neurosis escolares, que hoy en día afectan cada vez más no solo a los alumnos sino también a los docentes. El desarrollo de una rica esfera emocional se logra al involucrar a las personas en una amplia gama de experiencias artísticas musicales, la formación de una percepción emocionalmente positiva del mundo, una cosmovisión optimista.
Si consideramos una sesión de psicoterapia musical desde el punto de vista de la posibilidad de influir en las esferas física, emocional e intelectual del cuerpo, dado que la música es el lenguaje de la comunicación no verbal, podemos esperar el mayor efecto para influir en la sentimientos y estados de ánimo de una persona, debilitando las experiencias negativas en el proceso de su descarga catártica bajo la influencia de la música.

ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO DE OFICINAS

Teniendo en cuenta los detalles de las tareas, la oficina de un psicólogo práctico debe incluir territorialmente varias zonas, cada una de las cuales tiene un propósito específico y un equipo apropiado. Es necesario separar la zona de espera y la zona de asesoramiento.

Área de espera de recepción es una parte de la sala, separada por un tabique de los forasteros y de los visitantes que ya están en el puesto de control. Se recomienda utilizar flores ampliamente. No debe haber carteles en las paredes, especialmente de contenido médico, para no causar asociaciones no deseadas en los niños y sus padres.

Área de recepción inicial y conversación con el cliente equipado con un escritorio, un archivo de tarjetas con datos sobre niños, maestros, padres como clientes de la oficina, un archivo de tarjetas cerrado que contiene datos y resultados de encuestas que deben ser inaccesibles para personas ajenas. El gabinete contiene tablas psicológicas, afiches, material metodológico y otras herramientas para el examen psicológico de los clientes.

zona de trabajo de asesoramiento dispuestos de la manera más cómoda. Una mesa de centro y cómodos sillones, la iluminación tenue de los apliques laterales crean un ambiente de confort, seguridad, relax, calma, favorecen la comunicación abierta y confidencial en la consejería individual, grupal o familiar.

Zona de terapia de juego es de particular importancia y, por lo tanto, debe estar adecuadamente equipado con: pisos blandos; muebles móviles que contribuyen a un cambio rápido en la situación en la trama del juego; juguetes, materiales para manualidades, lápices, álbumes. Las manualidades infantiles, los dibujos y el diseño interior brillante son apropiados aquí. El diseño del color y el fitodiseño se complementan para crear un "espacio infantil". Todo esto facilita la adaptación de los niños a las condiciones de trabajo en la oficina y ayuda a aliviar la tensión.

Zona de relajación y eliminación del estrés psicoemocional implica la colocación gratuita de cómodas sillas suaves para la relajación.
El efecto de relajación y eliminación de la tensión muscular se puede lograr bajo la influencia de ciertos elementos del entorno (acuario, música ligera, imágenes de diapositivas), así como música funcional. Por lo tanto, se necesita una grabadora con un juego de casetes.
En esta área del consultorio psicológico se pueden realizar clases y sesiones de entrenamiento autógeno con visualización de programas de diapositivas y programas de video con acompañamiento musical. Estas actividades son de particular importancia en nuestro tiempo, ya que el número de niños y adultos que han experimentado estrés traumático va en aumento.
Todas estas zonas, de hecho, corresponden a las metas y objetivos del funcionamiento de la oficina de un psicólogo escolar, cuyo contingente principal son estudiantes de varias edades, sus padres y maestros.

ORGANIZACIÓN DE FITODISEÑO

En la oficina de un psicólogo escolar debe haber plantas que contribuyan a la creación de condiciones sanitarias, higiénicas y estéticas óptimas para las clases y la recreación. También pueden cumplir las funciones de un espacio organizado profesionalmente, cuando las flores, los floreros y las paredes actúan como particiones funcionales que separan diferentes áreas de la oficina (área de recepción, por ejemplo, de un área de juegos o un área de asesoramiento).
Al componer los interiores de una oficina psicológica, puede colocar flores frescas, césped verde, fitocomposiciones, a veces cantando pájaros en ellos para imitar más completamente el espacio ecológico, que está diseñado para tener un efecto psicológico favorable en los clientes, especialmente durante aquellas horas en que son más susceptibles a ello (fatiga al final de la jornada laboral, excitación emocional por contactos sociales intensos).
Un complemento orgánico a las cómodas condiciones del fitodiseño es el uso de grabaciones de los sonidos de la naturaleza durante las clases: el ruido del bosque, el oleaje, el canto de los pájaros, que tiene un efecto muy positivo en los niños de diferentes edades.

DISEÑO EN COLORES CLAROS DE LA OFICINA

Al organizar una oficina de un psicólogo práctico, es necesario prestar mucha atención a su diseño de luz y color.
Encendiendo . La intensidad de la iluminación debe regularse en un amplio rango (desde iluminación brillante hasta oscuridad total).
Se recomienda iluminación combinada, tanto con lámparas fluorescentes como incandescentes. Antes y después de la relajación reparadora o de las actividades de desarrollo, se utiliza iluminación cenital convencional; durante las clases especiales, los apliques de las paredes laterales se encienden con una luz verde débil. Todas las luminarias se dirigen mejor hacia el techo para proporcionar una luz suave y difusa.
Clima de color. El color afecta el estado mental de una persona y puede cambiar su estado de ánimo. El ambiente en el que ingresa el cliente debe estar preparado para el diálogo y la comunicación confidencial. Por lo tanto, al diseñar una oficina, es importante tener en cuenta los requisitos de la psicología del color.
El efecto del color en una persona. todos los colores se pueden dividir en dos grupos: cálidos (tonos de rojo y amarillo) y fríos (tonos violetas azulados).
Los colores verde y azul tienen el efecto más beneficioso sobre la visión y el sistema nervioso central (SNC). Todos los colores claros tienen un buen efecto en el estado psicofisiológico de una persona, provocan un buen estado de ánimo. Los tonos oscuros, los matices saturados de color deprimen, provocan un estado depresivo. Los colores rojo y amarillo excitan y activan el sistema nervioso central.

Las sensaciones humanas cambian según el entorno de color:
amarillo y amarillo verdoso claro los colores evocan una sensación de algo claro, y viceversa, los tonos oscuros azul violeta colores - algo pesado.
Los muebles azules crean una sensación de frío. Subconscientemente, existe la sensación de que sentarse en "azul" no es tan "cálido" como en rojo o marrón. En una habitación de color naranja, la temperatura parece ser más alta que en una habitación azul verdosa, aunque en realidad la temperatura en estas habitaciones es la misma. En el interior, especialmente con poca iluminación, los techos y las paredes pintados de blanco parecen grises. Esta coloración fría no crea la impresión de una habitación luminosa. Desde un punto de vista psicológico, pintar una habitación de blanco es agotador y tiene un efecto desfavorable. El color blanco funciona bien cuando se usa como fondo para otros colores.
Al organizar la oficina de un psicólogo práctico, es importante tener en cuenta el impacto psicológico del color de la puerta en la oficina. La puerta es una parte importante de la habitación y casi siempre evoca ciertas asociaciones psicológicas. Según el color en el que estén pintadas las puertas, invitan a entrar en la habitación o, por el contrario, no lo tienen. Las emociones negativas y la falta de voluntad para abrirlas hacen que las puertas estén pintadas de un color gris sombrío; pintado en colores alegres - mejora el estado de ánimo.

El color también está asociado con la audición. Con el ruido, se mejora la función de los receptores visuales y, por lo tanto, la percepción del verde se vuelve más intensa, y la mayor percepción del verde hasta cierto punto “cubre” el ruido.
Por lo tanto, los estímulos acústicos agudos pueden ser amortiguados por los correspondientes estímulos de luz.
Los ruidos fuertes se percibirán con más calma en una habitación pintada de verde oliva, verde pantano o marrón oscuro.

Una investigación del Instituto de Psicología del Color de Zúrich (Suiza) ha demostrado que los niños prefieren uno u otro color según la edad.

Relación entre la luz y las características psicológicas de una persona

El mismo método de diseñar varios elementos de una habitación tiene un efecto diferente en una persona. El piso, pintado como un tablero de ajedrez, es tolerado con calma por una persona. La vista de tal piso no lo obsesiona. Pero las paredes pintadas de la misma manera dan una impresión desagradable. Entonces, al examinar una habitación, a menudo se presta más atención a las paredes y precisamente a su parte inferior. La división de color de las paredes puede alargarlas ópticamente. Al pintar las paredes, utilice colores más intensos en comparación con el color apagado del suelo.
Dependiendo de la ubicación del color en la habitación, puede afectar a una persona de diferentes maneras.

El efecto característico del color en una persona.

Clasificación de los colores según su impacto psicológico en una persona.
1. Colores estimulantes (cálidos)
rojo - de voluntad fuerte, que afirma la vida capaz de inducir a la acción
naranja: cálido, acogedor, propicio para una conversación sincera
amarillo - contribuye a un mejor contacto
2. Colores que se desintegran (fríos)
morado - estimula la inmersión en uno mismo
azul - elimina, crea distancia
3. Colores calmantes y equilibrantes
verde - refrescante
oliva - calma, suaviza
amarillo-verde - libera
4. Silenciar y suprimir la irritación.
ocre - suaviza el crecimiento de la irritación
marrón, terroso - estabiliza
marrón oscuro - suaviza la excitabilidad
blanco, gris - extinguir la irritación
gris oscuro, negro-azul, verde-azul - aísla y suprime la irritación
5. colores pastel
rosa - evoca un sentimiento de ternura
púrpura: mejora el aislamiento y el aislamiento
verde pastel - suaviza
grisáceo-azulado - causa moderación
Estos efectos de la influencia del color en el estado de la psique deben utilizarse al planificar las áreas funcionales de la oficina, según las tareas del trabajo.
Sala de espera y asesoramiento zona es deseable diseñarlo de tal manera que la combinación de colores del espacio proporcione una paz relativa, un ambiente para el diálogo, una comunicación libre. Por lo tanto, no se deben usar tonos saturados de rojo anaranjado, tampoco se recomienda crear contrastes de color nítidos en la percepción. El esquema de color de las zonas debe mantenerse en tonos básicos.
Se está diseñando la zona de psicoterapia de juego con el uso de tonos saturados brillantes, a veces en fuerte contraste.
Zona de relajación y eliminación del estrés psicoemocional no te sobresatures con pequeños detalles, irritarán y tendrán un efecto estimulante, no relajante. Por la misma razón, no se recomienda utilizar superficies brillantes y brillantes. Las sesiones de relajación se realizan mejor en una habitación semioscura, lo que ayuda a relajarse y aliviar la tensión. Las cortinas de las ventanas deben ser de tela resistente a la luz.
El efecto de relajación y eliminación del estrés psicoemocional se puede lograr bajo la influencia de ciertos elementos del entorno y el diseño de luz y color de la oficina. El color de las paredes, el piso, los muebles y las cortinas se selecciona en tonos tranquilos y neutros que no causen excitación o irritación adicionales; en el interior de color y luz se prefieren los colores azul y verde (el techo es azul para simular el cielo, el revestimiento del piso es en tonos verdes.
Se sabe que la vida de un adulto se construye sobre la base de su desarrollo infantil. ¿Qué puede influir en el comportamiento de un niño? ¿Cuál será su carácter? ¿Por qué se comporta de esta manera y no de otra manera? Estas son las preguntas que son relevantes para los padres y educadores de niños en edad preescolar. Estas y muchas otras preguntas pueden ser respondidas por un psicólogo.

Olesya Shakiryanova

Gabinete psicólogo: una sala específica que funcionalmente cumple ciertos propósitos para proporcionar una atmósfera psicológicamente cómoda y bienestar emocional para todos los participantes proceso pedagógico. Y también, es parte del entorno del sujeto en desarrollo, un elemento del microespacio, sujeto a importantes leyes de ergonomía en el desarrollo de las actividades de los niños.

en nuevo FMAM se indican los requisitos para el desarrollo del entorno espacial de la institución educativa preescolar. Debe ser rico en contenido, transformable, multifuncional, variable, accesible y seguro, corresponder capacidades de edad de los niños y el contenido del programa.

Nos adherimos a estos requisitos al crear y decorando mi oficina.

Gabinete ubicado en el tercer piso del edificio, la oficina no es accesible, se encuentra lejos de la sala de música y deportes. Disponible para ambos maestros así como para los padres. En el vestíbulo de enfrente gabinete hay una sala de espera para padres con niños, equipado sofás y sillones suaves, un puesto de información para familiarizarse con las horas de trabajo profesora psicóloga y recordatorios para los padres, también hay "Correo profesora psicóloga» .

todo el espacio el gabinete está organizado de acuerdo con las especificidades de mi actividad profesional y consta de varias áreas de trabajo. Cada zona tiene su propia carga funcional.

Zona de actividad organizativa y metodológica (zona de trabajo profesora psicóloga) contiene:

Escritorio, silla, equipo de cómputo y oficina (impresora blanco y negro y color, parlantes, juegos de CD con videos de capacitación, música.

Estantes con documentación (normativo, especial, organizativo - metodológico);

Gabinete para manuales con literatura y publicaciones impresas para mejorar el nivel científico y teórico y la competencia profesional;

Programas para el procesamiento y análisis de datos obtenidos como resultado de actividades correctivas y de diagnóstico - Bloque de diagnóstico

Juegos de correctores-revelados infantiles, ficciones y manuales para la edad de los niños.

Área de interacción con maestros y padres(Zona de trabajo de asesoramiento) (para comunicación formal e informal)incluido en las áreas de diagnóstico y trabajo correccional y de desarrollo con niños, consiste en:

Mesas, sillas

Formularios de cuestionarios, formularios de cuestionarios, pruebas (ubicado en el área de actividades organizativas y metodológicas)

material impreso: folletos, memorandos sobre diversos temas en información de carteles "Para ustedes padres"

Literatura sobre los problemas del desarrollo de la edad de los niños, las características de su comportamiento, así como sobre las relaciones familiares;

Literatura sobre los problemas del desarrollo cognitivo, personal y emocional de los niños, la preparación escolar, la adaptación a las nuevas condiciones sociales, etc.;

Impresiones con juegos y ejercicios para clases con niños en casa y en una institución;

Esta zona supone la creación de un ambiente de confianza que ayude al visitante que acude a la recepción a Psicólogo educacional Discutir con calma los temas que le preocupan.

Areas funcionales gabinete pueden superponerse parcialmente, coincidir completamente o transformarse uno en otro. La práctica le permite combinar las áreas de recepción primaria y el área de trabajo del psicólogo, el área de trabajo correccional grupal y la terapia de juego.

Zona de corrección y desarrollo (zona de terapia de juego)presentado bastante extensamente y consta de varios centros de juego interconectados:

Centro de Desarrollo Emocional (desarrollo de inteligencia emocional, desarrollo de habilidades sociales y de comunicación)

Manual del autor en la puerta. "Termómetro del estado de ánimo"- en él, el niño puede indicar su estado de ánimo o estado emocional eligiendo el color en el que coloca el cursor. Este juego de diagnóstico se puede jugar tanto antes como después del juego.

Rincón de emociones:

Un juego "Nuestros Sentimientos y Emociones", "zoológico del estado de ánimo", lápices de emociones, un cubo de emociones, una muñeca de autor "Pretendiente", un cofre con un conjunto para cambiar el estado de ánimo de la muñeca, gafas, "ABC del estado de ánimo", espejo.

rincón del teatro:

Sombreros, capas, bolsa "para gritos", mascarillas blandas y de papel. Pañuelos, diademas, medallas, espadas y una varita mágica.

tres juegos de teatro de dedos (familia, animales salvajes y domésticos, "La choza de Zayushkina"; teatro "Bibabo": familia, "Caperucita Roja", un conjunto de siluetas para el teatro de sombras ( "Tres lechones", Mascotas). Conjuntos de fondos para la puesta en escena de juegos teatrales (más de 4).

El marco para el teatro de títeres, y también lo es para el teatro de sombras (también sirve "campo de fútbol" para juegos "Soplar la pelota"(juego de respiración, "Patear la pelota" jugando con papel "futbolistas" (para el desarrollo de habilidades motoras).

Instrumentos musicales: pandereta, pipas, silbatos, huevos de plástico con relleno - diseñados para desarrollar la atención auditiva y el entrenamiento de la respiración (silbatos y pipas)- son necesarios en el trabajo con niños activos y tímidos.

centro de actividad fisica

Pelotas grandes y pequeñas, diferentes texturas y pesos, dardos seguros, voleibol, pelotas blandas "bolas de nieve", masajeadores y bolas de masaje, juego "Atrapa la polilla", Un juego de pequeñas pelotas saltarinas (brillan en la oscuridad). Diseñado para estimular la actividad motora, organizar juegos en parejas o en círculo, desarrollar la atención y la destreza.

Esta imagen a gran escala lleva no solo una zona decorativa y unificadora función de gabinete,pero también es una herramienta didáctica para organizar una serie de juegos educativos:

El nivel inferior está representado por el manual del autor. "Casas de emociones". Las casas son diferentes en tamaño, color, tienen diferentes texturas de techo: desarrollo sensorial de niños pequeños. Cada casa está cerrada con su propia cerradura. (gancho, cinta, cordón, etc.) (desarrollo de la motricidad fina de las manos). Al abrir algunas casas, se toca música, acorde con el estado de ánimo de su inquilino. En las casas viven personajes con diferentes estados de ánimo (autor "Café" juguetes, (desarrollo de la inteligencia emocional). El juego con las casas de las emociones implica una conversación sobre el personaje, sobre su estado de ánimo, se invita a los niños a inventar una historia o un cuento de hadas sobre el personaje y también jugar el juego propuesto por el personaje. Ejemplo: Un cerdo travieso vive en una casa naranja, le encantan las naranjas y el fútbol, ​​las naranjas y las pelotas redondas: encuentre entre las formas geométricas redondas y luego las naranjas. Toca el techo de la casa con el dedo, ¿cómo se siente al tacto? - Terciopelo. Los hilos se adhieren fácilmente al terciopelo, dibujemos un regalo para un cerdo con un hilo. Se ofrece un juego de bolsa. "Dedos ágiles"…

La grada intermedia en el centro - un rotulador, pizarra magnética, en la parte de atrás se puede dibujar con tiza - sirve para demostrar ilustraciones, tareas, o jugar con una jaula o un laberinto, es decir, tiene una función educativa. Las áreas alrededor del tablero incluyen imágenes de montañas, un castillo, ríos, lagos, caminos, flores, insectos, diseñados para juegos didácticos. "Orientación en un avión", juegos de atención "¿Cuántas mariposas se sientan en las flores?", "¿Dónde se arrastran los caracoles, se encontrarán o no?", "¿Cuántos hombrecitos escalaron la montaña?", "¿De qué color es el castillo con las ventanas redondas?"

También hay una locomotora de vapor con bolsillos en los remolques, que se utiliza con fines de diagnóstico (determinación del estado emocional como en la prueba). "Lushera", y en didáctica "¿Quién irá primero, segundo ...".

Hay dos ayudas para el desarrollo de la respiración. "Molino", "Mariposa".

El nivel superior tiene una función estética y está diseñado para consolidar el conocimiento de los niños sobre el orden de las estaciones, también involucra juegos didácticos para la orientación en el plano y la atención. (¿Cuántas mariquitas se arrastran hacia arriba? ¿Cuántos pájaros hay en la pared)

El Centro para el Desarrollo de la Motricidad Fina y el Diseño incluye:

Saqueo "Dedos ágiles"contiene 3 juegos: "Bordar una imagen", "Dibujo con hilo", "Juegos de botones". juegos hechos a mano con pinzas para la ropa, incluido el juego "Quién come qué", "Nudos", "Lazada", gomas para tejer y jugar con gomas "Vestido en los dedos". Rompecabezas en el avión, grandes y pequeños, según las tramas de los cuentos de hadas, Rompecabezas "Por magia", donde no solo necesitas recopilar un episodio de un cuento de hadas, sino también recopilar estos episodios en la secuencia correcta, un rompecabezas tridimensional "Cabaña de Baba Yaga". Alambre esponjoso flexible y abalorios para tejer, abalorios "Pusla" se utilizan no solo para ensartar, sino también para diseñar patrones en placas especiales. Figuras de animales domésticos, salvajes, marinos, insectos, mesa educativa para niños pequeños - 2 caras

Amplia selección de diseñadores.: Lego, "Construcción divertida", "Copo de nieve", "Sol", "Constructor geométrico", "Bola esponjosa", "Pitágoras", "Varitas Mágicas".

Los juegos de arena se presentan en dos versiones: "Plasoterapia"- juegos con arena cinética y dibujo con arena de colores sobre el cristal de la mesa Montesori - utilizados en arteterapia. Para trabajar en esta dirección se dispone de todo el material necesario (juegos de palas y colmenares, pequeños juguetes, hombrecitos, cristal y piedrecitas naturales, juegos de vida marina).

Para los juegos con agua hay peces, una caña de pescar, un set para juegos con pompas de jabón, un tapete para pintar con agua.

El centro de formación está representado por dos mesas que se pueden transformar fácilmente en una mesa, o mesas de cualquier configuración según los objetivos del trabajo, un sofá, sillones, sillas según la altura de los niños.

El centro de formación se complementa fácilmente con juegos de mesa educativos, lápices, papel y los materiales necesarios para las actividades correccionales y de desarrollo. Plastilina tradicional, pelota, Kits de modelismo "Jugar-hacer": Tijeras, tortuga con formas, jeringa de plastilina, moldes, rodillo, pilas. Pinturas de acuarela, gouache, pinceles, lápices de colores, lápices de cera, rotuladores, tijeras, papel de dibujo, papel de colores, corrugado, terciopelo, láminas, cartón blanco y de colores, plantillas "insectos", "Vegetales", "Fruta", "Tela", "Mascotas", "Animales salvajes".

En los estantes de la pared, el material de diagnóstico, correctivo y terapéutico está siempre a mano (palos de conteo, juegos de cartas "Verduras frutas" etc., Tarjetas metafóricas utilizadas tanto en el trabajo diagnóstico como en el trabajo terapéutico con niños y adultos.

La zona de relajación y desestresamiento emocional es compatible con el centro de entrenamiento y la zona de interacción con maestros y padres, que no desmerece su propósito funcional, ya que está representado por un suave sofá y sillones, plantas que contribuyen a la creación de condiciones sanitarias, higiénicas y estéticas óptimas para el trabajo y la relajación. Un perchero con plantas verdes, una cascada y una composición de piedra natural actúan como un rincón de la naturaleza que está diseñado para tener un efecto psicológico favorable en los clientes, especialmente en aquellas horas en las que son más susceptibles (cansancio al final de la jornada). una jornada de trabajo, excitación emocional por intensos contactos sociales). Además, uso aromaterapia. (bolsita de aroma, colección de aceite de aroma) y banda sonora ( sonidos de la naturaleza: el ruido del bosque, el oleaje, el canto de los pájaros, que tiene un efecto muy positivo en los niños de diferentes edades).

Siempre favoritos y populares son los juguetes de almohada con relleno artificial.

Una ducha seca también sirve para la relajación, el desarrollo sensorial y el desarrollo de las habilidades motoras de las manos. (combinado con red de voleibol)

Por separado, presentaré el centro de terapia BOS.

Está estrechamente relacionado con el área de trabajo directamente, ya que el trabajo de entrenar la respiración de relajación diafragmática es trabajo tanto de un pequeño cliente como de un psicólogo.

En la pantalla de trabajo, controlo el ritmo respiratorio y los latidos del corazón, establezco umbrales, en la pantalla adicional, el niño mira la trama del juego, los sensores conectados a su cuerpo leen la frecuencia cardíaca y las lecturas de respiración. En la mesa del centro BFB hay literatura, los accesorios necesarios para realizar clases introductorias e instructivas (un globo, una bomba, un vaso, tubos, una impresora a color para imprimir indicaciones del éxito del entrenamiento BFB). Durante las clases, En la puerta de entrada hay una advertencia sobre el silencio. En la pared cuelga un plato con un recordatorio de las reglas de la relajación respiratoria, memorandos informativos para los padres sobre biorretroalimentación y cuestiones generales del desarrollo y la crianza de los niños.

Centro de Desarrollo para el Desarrollo Intelectual

Juegos para el desarrollo del pensamiento.: ajedrez y damas, "unicubo", "Palos de Kuiziner", "Bloques de Gyenes", Logico Kid, tarjetas con tareas educativas con el juego "Qué es primero, qué es después", un juego "Contando", "Lógicas", "pentamino", plaza Voskobovich, "T-Rompecabezas", "Montar la plaza", "Hexamino", conjuntos de formas geométricas planas.

Juegos para el desarrollo de la percepción y la atención.: 7 lotos temáticos, dominó "Los sentidos", "Oscuridad", Rompecabezas "Oscuridad", un juego "Gran pequeño", "Recoger un plato", "Desarrollo de la atención", "Alfombras de colores", revestimientos "insectos","Animales salvajes", "Partes del cuerpo", "Animales del Sur", cuadros de madera en rodajas "Estaciones", "Casa", "Mundo viviente",

Juegos para el desarrollo de ideas generales sobre el mundo.: juegos para el tiempo de aprendizaje - tarjetas para paneles "Momentos del día", "Qué hora es en este momento", "Aprende jugando", una esfera de reloj con inserciones de varias formas para estudiar no solo el tiempo, sino también entrenar la percepción visual; juego de grupo "¡Adivina quién eres!", juegos de mesa "Hazte amigo de la naturaleza", "Medias imágenes", "Grande y pequeño", "Sonido, luz, agua", "Juegalo",

Equipamiento opcional:

Losetas de moqueta, cordones, rejilla de cordones para aprender a orientarse en las celdas, colchas, fondos de juegos.

Juguetes y ayudas para organizar momentos sorpresa:

Juguetes temáticos Baba Yaga, Hada Buena, Payaso Triste, Perejil, marioneta de juguete del autor, cofre con juguetes de madera, caja de música, vela de juguete (se desvanece cuando la soplas, fondos de juegos.

Centro de terapia de juego para niños

Conjuntos para juegos de rol: "Hospital", "Casa", "Tienda"

Juegos para chicas (condicionalmente): Muñecas "Familia", Un juego de muebles para muñecas, platos, un juego de tablero impreso. "Casa ideal".

juegos para chicos: Juegos de autos, helicópteros, motos, soldados. Juegos para cumplir con las normas de tránsito, constructor de madera. "Transporte".

Descripción de la sala sensorial

Eficiencia funcional de la sala sensorial MBDOU "Abedul", Residencia en pertinente requerimientos de apoyo organizativo, así como apoyado por los medios técnicos necesarios equipo y equipo. La sala sensorial está ubicada en el tercer piso del jardín de infantes, al lado de oficina de un profesor-psicólogo.

El color de las paredes, el piso, los muebles y las persianas se elige de acuerdo con el principio de usar tonos tranquilos y neutros que no causen emoción e irritación adicionales.

La sala está dotada de un centro de música que permite el trabajo grupal e individual con el uso de acompañamiento musical, lo que ayuda a realizar oficina Medidas de relajación de descarga psicológica.

La sala está destinada a la realización de diversos tipos de trabajo en grupo con un número total de participantes de hasta 3-8 personas.

Convencionalmente, los equipos SC se pueden dividir en bloques funcionales:

Bloque de relajación: incluye fundas blandas, pufs y cojines, dispositivos que crean luz difusa, una instalación de aromaterapia y una biblioteca de música de relajación. Un niño o un adulto, acostado sobre formas blandas, puede tomar una posición cómoda y relajarse. La luz difusa que pasa lentamente, un olor agradable, combinado con música relajante crean una atmósfera de seguridad y tranquilidad. Si es necesario, además, en dicho entorno, se puede realizar un trabajo psicoterapéutico con el cliente.

Unidad de activación: incluye todo el equipo con efectos de luz, óptica y sonido, paneles táctiles para brazos y piernas. Los efectos ópticos de luz brillante atraen, estimulan y mantienen la atención, creando un ambiente festivo alegre. El uso del equipamiento de este bloque de la SC está dirigido a estimular el interés investigador y la actividad motriz: Columna de burbujas segura con plataforma blanda y espejo de esquina de seguridad de 2 piezas, proyector "Mercurio",Haz seguro de fibra óptica, Panel "Cielo estrellado" Y "Vía láctea", Panel interactivo de pared "Infinito 50",Proyector de luz activada por sonido “Brainscan”, Haz de fibras ópticas con resplandor lateral "Lluvia de estrellas",Alfombra de fibra óptica para exteriores "Stargazer", Bola de espejos, Módulo de fibra óptica para exteriores "Fuente Mágica",Lámpara "Flame",Lámpara aromática "Efa" y un juego de aceites Shar "Relámpago", "Hilo Mágico"

Entorno táctil: le permite dominar nuevas sensaciones y desarrollar sensibilidad táctil, le enseña a distinguir entre varias propiedades de los objetos y mejora la coordinación ojo-mano. Juego de bloques para niños con aplicación, Mosaico "Un corazón",Manual didáctico infantil "Flor escarlata", Juego conjunto cognitivo "ABC + matemáticas"

Un ambiente debidamente organizado cumple funciones correctivas, educativas, de desarrollo, educadoras, estimulantes, organizativas, comunicativas. Esta es la condición óptima para el trabajo correctivo en general.

En base a todo lo anterior, la oficina del profesor-psicólogo está equipada con todo lo necesario y es un centro completo para el desarrollo psicológico de los preescolares. Así que KRPPS oficina de un profesor-psicólogo cumple totalmente con los requisitos FMAM HACER, contribuye al desarrollo integral del niño en edad preescolar, así como a la organización eficaz del trabajo con los padres y maestros de preescolar.

En el trabajo de un psicólogo es muy importante posicionar al cliente lo máximo posible y establecer una relación de confianza con él. El resultado de la sesión depende no solo de las habilidades profesionales del especialista. Debe comprender que el entorno externo también tiene un impacto en la esfera psicoemocional de una persona, por lo que es necesario prestar especial atención al entorno y al diseño de color de la oficina.

¿Por qué es tan importante el diseño de oficinas?

La oficina de un psicólogo es un lugar donde una persona puede relajarse, aliviar el estrés y simplemente desconectarse de una ciudad ruidosa y bulliciosa. Por lo tanto, el correcto diseño del consultorio del psicólogo ya es parte del trabajo.

El principal criterio utilizado en el diseño es la atmósfera de calma. Después de todo, el entorno externo, incluso a nivel inconsciente, afecta en gran medida el estado general. De la sensación de comodidad depende de qué tan fácil y libre se sienta una persona. Algunos psicólogos admiten que muchos clientes acuden a ellos no solo para resolver problemas apremiantes, sino simplemente para esconderse de la vida cotidiana en un rincón tranquilo y sin preocupaciones.

¿Cómo afecta el medio ambiente a una persona?

La selección de colores interiores es un elemento muy importante en el diseño de la oficina de un psicólogo. Cada color afecta a una persona de una manera especial. Los colores claros y pastel tienen un efecto calmante, relajan, inclinan a confiar, ayudan a concentrarse. Para la oficina de un psicólogo, esta es siempre una opción universal. En tal entorno, una persona entra rápidamente en un estado equilibrado, imbuido de confianza en un especialista y está listo para las revelaciones. Un ambiente cálido en el hogar también implica colores claros y naturales, por lo que la recepción de un diseño de "hogar" ayuda al psicólogo a establecer contacto rápidamente con el cliente.

Sin embargo, algunos colores brillantes subconscientemente crean un estado de ánimo positivo. Por lo tanto, al decorar la oficina de un psicólogo, puede usar parcialmente objetos de colores brillantes y ricos.

Amarillo o dorado: el color soleado crea una atmósfera de comodidad y calidez. Lo mismo se puede decir del limón, amarillo claro, pistacho. Lo principal es que los detalles interiores están hechos con estilo, y tales objetos no chocan contra los ojos de una persona de una manera que distrae. Además, el color amarillo tiene un efecto curativo y tiene un buen efecto sobre el sistema nervioso.

Orange reduce la irritabilidad, reduce la probabilidad de crisis nerviosas y neutraliza la depresión. Entonces, en una oficina psicológica es muy útil usarlo, lo principal es no exagerar.

Gamma en verde claro será solo una salvación de las emociones negativas. El verde reduce la tensión nerviosa, dispone, tonifica. Se cree que los tonos verdosos alivian los dolores de cabeza y eliminan el cansancio.

Los tonos azules parecen susurrar que es hora de cambiar algo. En un entorno de este color, apetece soñar, pensar en el futuro, volar por las nubes. Un agradable color azul suave puede afectar el cambio de humor y relajarse tanto como sea posible.

En cuanto a los elementos interiores en sí, es mejor usar materiales blandos al decorar la oficina de un psicólogo. Por ejemplo, cubra el piso con una alfombra, coloque almohadas decorativas suaves en un sofá o sillones.

La presencia de plantas también afectará favorablemente la percepción de la situación, así como los muebles redondeados. Las esquinas afiladas de los muebles de la habitación dan firmeza y resistencia a la comunicación. Para que una persona tenga un estado de ánimo suave y confiado, puede amueblar la oficina con elementos decorativos redondeados o sillones con líneas suaves, una mesa redonda.

Principios básicos de diseño

1. Al ingresar a la oficina del psicólogo, una persona debe sentir una sensación de orden. Por lo tanto, no coloque muchos artículos pequeños a la vista. Varias herramientas auxiliares que pueden ser útiles durante la sesión se guardan mejor en un casillero.

2. No se debe llenar el espacio con colores demasiado pegadizos y llamativos. La mejor opción son los tonos pastel, naturales.

3. La oficina debe ser amplia y el espacio libre entre el cliente y el consultor debe ser de 60 a 110 cm.

4. Los muebles deben ser lo más cómodos y convenientes posible. Un cliente sentado en una silla o en un sofá no debe relajarse y caer en un estado de sueño, pero tampoco debe sentirse tenso.

5. Las sillas del psicólogo y del cliente no deben estar directamente una frente a la otra. Por lo tanto, es mejor colocarlos en ángulo. En el momento de una conversación sensual, el cliente puede sentirse incómodo y alejarse.

6. En las oficinas, a menudo se usan sofás en lugar de una silla para un cliente, se cree que en una posición acostada, una persona se relaja más fácilmente. Pero esto es opcional.

Consultorio de psicólogo en jardín de infantes.

La oficina psicológica en el jardín de infantes está diseñada en colores brillantes para que el niño no sienta la diferencia entre el área de juego habitual y el lugar donde se realiza el trabajo correccional. La oficina debe adaptarse a la gama completa de trabajo, que generalmente incluye:

• la sala de espera;
• área de conversación;
• área de terapia de juego;
• zona de descanso;
• zona de espacio personal de un especialista.

En el jardín de infantes, las oficinas del psicólogo suelen acomodar a varios niños a la vez, hasta 12 personas para entrenamientos grupales.

Por razones obvias, el diseño de la oficina del psicólogo en el jardín se divide. La primera zona consultiva asume un ambiente acogedor y experimentado. Los colores más adecuados son beige, marrón claro. Entre los asientos se puede poner una pequeña mesa de centro.

La zona correccional y de desarrollo debe estar equipada para juegos, clases y entrenamientos. Es decir, es necesario contar con escritorios, un tablero, un rincón creativo, un lugar para guardar juguetes y herramientas. Esta área puede ser particularmente colorida y brillante. Los objetos brillantes despertarán el interés de los niños e influirán positivamente en su actividad.

La zona de relajación se puede equipar en colores pastel y relajantes para que los niños puedan relajarse después de un intenso trabajo de juego.

El espacio personal de un psicólogo infantil puede diseñarse a su gusto o en forma de un entorno de trabajo estándar que le permita concentrarse en las tareas profesionales.

Por lo tanto, se ve el diseño correcto de la oficina de un psicólogo infantil.

Oficina del psicólogo en la escuela.

El diseño de la oficina de un psicólogo en una institución educativa debe crear el efecto de ligereza tanto como sea posible. La influencia del entorno general es muy importante en el trabajo pedagógico y psicológico con un escolar, porque, por regla general, no es muy fácil ubicar a los niños en la adolescencia.

Es recomendable deshacerse de los objetos oscuros, diluir el interior con tonos más alegres: naranja, amarillo verdoso, limón, oliva, azul verdoso. No se recomienda dejar paredes blancas, este color inconscientemente cansa, deprime, a menos que actúe como fondo para el resto de los detalles iridiscentes.

Antes de los 10 años, los niños perciben más favorablemente los rosas, morados y rojos. Los tonos grises oscuros son altamente indeseables. Para 11-12 años de edad, se prefieren verde, azul. Esto ayuda a establecer un contacto más cercano con los niños. Para niños mayores, azul, verde son adecuados. Puede hacer que el amarillo o el naranja predominen en la combinación de colores.

También es deseable aislar la oficina de ruidos extraños, para no derribar el estado de ánimo conversacional y el niño no se distrae.

En el artículo se presentan fotos del diseño de la oficina del psicólogo en el estilo original.

Puede crear un ambiente interesante, pero al mismo tiempo acogedor, con la ayuda de flores, particiones coloridas entre áreas de trabajo. Un efecto relajante puede crear un acuario. Este es un atributo auxiliar que ayudará a establecer un contacto de confianza entre el consultor y el cliente.

Además, las soluciones de diseño populares a menudo se basan en el diseño del gabinete en dos grupos de colores principales. Para la descarga emocional, solo se utilizan dos colores primarios. Por ejemplo, marrón y pistacho, verde claro y oliva, beige y marrón. Lo principal es que los dos colores se combinan perfectamente entre sí. Los muebles no deben estrechar mucho la habitación, un espacio grande se siente como libertad. La iluminación combinada también ayudará a relajar al cliente. En algún lugar, debe atenuar la luz, en algún lugar, por el contrario, aligerarla, según el estado emocional del cliente.

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