Сценарий на открито събитие на obzh. Сценарий на образователна и забавна игра, базирана на курса за житейски умения "цвете-седем цвята" за ученици от началното училище. Електростал, Московска област

Сценарий извънкласна дейностспоред безопасността на живота "Внимавайте в гората!" За младши ученици

Мишена:затвърдяване на знанията на учениците за елементарни правилалична безопасност в гората.
Задачи:
- затвърдете знанията на учениците за опасностите, които могат да очакват човек в гората;
- говорят за правилата за лична безопасност в природата;
- развиват когнитивната активност на по-младите ученици;
- развиват самостоятелност при усвояване на нови знания;
- насажда спазване на правилата за лична безопасност в природата;
- да възпитава желанието на учениците да се грижат за здравето си и да запазят живота си;
- култивирайте чувство за работа в екип, развивайте комуникативни умения.

Оборудване:мултимедийна инсталация, карти и табели за игри, презентация, стерео уредба, музикален съпровод.
Предварителна работа:изготвяне на сценарий за извънкласно събитие, изготвяне на презентация, декориране на заседателната зала, изработване на карти и знаци за игри, разговори с деца в групи за опасностите в гората, избор на музикален съпровод.

Прогрес на събитието:

Водещ 2:Ако се изгубите в гората, първо спрете и се успокойте. Не можете да се паникьосвате. Не бягайте накъдето ви погледнат очите. Чуйте, много често звуците на влак, кола или лаещи кучета ви помагат да достигнете до хората. Опитайте се да определите страните на хоризонта, като си спомните откъде идвате. Селски път или автомобилни следи може да ви отведат до населено място.
Водещ 1:За да не се изгубите в гората, трябва да можете да се ориентирате в терена и правилно да определите страните на хоризонта. А сега ще проверим дали знаете как да се ориентирате в гората. Играта се нарича „Определяне на страните на хоризонта“.
Дидактическа игра „Определяне на страните на хоризонта“
Учениците трябва да разпределят различни местни знаци (смола върху ствола на иглолистно дърво, обилен мъх по дърветата, мравуняци в близост до дърветата, плодовете стават червени по-бързо, широки пръстени върху пънове, снегът се залепва за камъни през пролетта, снегът се топи по-бързо в дерета) по протежение на страни на хоризонта (север и юг)
Децата си играят.
Правилни отговори:
От северната страна:По дърветата има изобилен мъх, през пролетта снегът полепва по камъните.
От южната страна:смола върху ствола на иглолистно дърво, широки пръстени върху пънове, снегът се топи по-бързо в дерета, мравуняци близо до дървета, плодовете стават червени по-бързо.
Водещ 2:За да разберете по-добре какви други опасности ни очакват в гората по време на поход, ви каним да играете друга интересна игра. Играта се казва „Кажи думата“.
Дидактическа игра „Кажи думата“.
Учениците трябва да отгатнат думата в стихотворения за опасностите, които могат да се срещнат в гората.
Водещ 1:
В меката трева
Момчето лъже
Има добър пръст
Ще бъде вкусно, това е нещо!
Ще каже на разходка... ( акар)
Водещ 2:
Вижте това, момчета:
Тук има лисички, има медени гъби,
Е, това е, на поляната,
Отровно?.. ( мухоморки)
Водещ 1:
Тези, с които бръмчах,
Запомнете - имам жило
И на корема има ивица,
Защото аз... ( оса)
Водещ 2:
Децата излязоха на поляната,
Копърът израснал там висок.
Не го докосвайте с ръце -
Това е страшно... ( бучиниш)
Водещ 1:
Под оградата, на портата,
Ето, гледай и не дишай:
Като грах на връв
Малки бели... ( лилии от долината)
Водещ 2:
Не се шегувай с мен
Мога да хапя понякога.
Лесно бих могъл да обидя
Ако го стъпиш без да го видиш.
Защото съм опасен, приятели,
Защото съм... ( змия).
Водещ 1:Това означава, че разбрахме какви опасни ситуации ни очакват в гората. Това е отравяне от отровни гъби и растения, ухапвания от змии и насекоми.
Водещ 2:Основната причина за подобни инциденти в природата е невежеството относно природните опасности, прекомерната самоувереност, а понякога и пълното незачитане на най-простите правила за лична безопасност в природата.

Водещ 1:Момчета, какви растения се наричат ​​отровни?
Детски отговори.
Водещ 1:Точно така, отровните растения са растения, които съдържат химикали, които, когато попаднат в човешкото тяло, причиняват отравяне.
Водещ 2:Момчета, кой знае какви отровни растения се срещат в нашите гори?
Детски отговори.
Водещ 1:Докато се разхождате в гората, вероятно обичате да берете гъби. Всички знаете, че това трябва да се прави внимателно и внимателно, за да не се объркат негодни за консумация гъби с ядливи гъби. Момчета, какви отровни гъби се срещат в нашите гори?
Детски отговори.
Водещ 2:Назовахте правилно всички отровни растения и отровни гъби. Е, с тях ще ни запознаят по-подробно децата от 4 клас, които подготвиха образователна презентация за отровните гъби и растения.

Извънкласна дейност „Азбуката на безопасността”, 4 клас. Сценарий

Мишена:
- до края на урока учениците ще научат правилата за безопасност у дома, на улицата, в природата;
Задачи: - консолидиране на способността за предоставяне на основни медицински грижи;
- насърчаване на развитието на предпазливост и предпазливост;
- развиват логическо мислене, памет, внимание;
- култивирайте концентрацията, чувствителността, отзивчивостта, способността да слушате отговора на приятел, без да прекъсвате.
Оборудване: плик с гатанки за електрически уреди, песента на Червената шапчица (фонограма), гръмотевична буря (фонограма), шум от кола (фонограма), кошница, карти с изображения на ядливи и отровни гъби, йод, брилянтно зелено, памук, термометър, таблетки , карти с телефони за спешни случаи, картинка на пътя, празничен пакет.

Прогрес на събитието.

Водещ: Здравейте момчета! Днес се събрахме в тази зала, за да говорим за правилата за безопасност.
В света има правила
Всички деца трябва да ги знаят.
Сега ще тръгнем на път,
В държава, в която живеят правилата.
Водещ: И така, ние се озовахме в страната на правилата за безопасност. За да продължим нашето пътуване, трябва да решите гатанки.
1. Къща на крака
В средата има прозорец.
Прозорецът ще светне
Ще се появи филм. (телевизия.)
2. Той има гумен багажник,
С платнен корем,
Как двигателят му бръмчи,
Гълта и прах, и боклуци. (Прахосмукачка.)
3. През лятото баща ни донесе
В бялата кутия има скреж.
И сега сланата е сива
Къщи през лятото и зимата
Защитава продуктите:
Месо, риба, плодове. (Хладилник)
4. Корабът плава,
Напред и назад. (Желязо.)
5. Това е чудодейно устройство
Измива всичко.
Той е помощник на домакинята
Какво чудо, познайте какво. (Пералня)
6. Пуф, пуф, пуф,
Не искам да се стопля повече.
Капакът иззвъня силно:
„Пий чай, водата е завряла!“ (чайник)
Водещ: - Какво трябва да правите след гладене на дрехи, гледане на телевизия, слушане на касетофон?
- Точно така, трябва да изключите електрическия уред.
Водещ: - Какво може да се случи, ако издърпате проводника или пъхнете пръста си или друг предмет в контакта? (Може да възникне токов удар и пожар). Водещ:
Ти, приятелю, трябва да помниш:
Внимавайте с контакта! Не трябва да си играеш с нея
Забийте фиби, забийте пирон там - Ще свърши катастрофално: Токът в контакта е много лош!!!
Студент : Ако внезапно се случи бедствие,
Ако има силен дим,
Не се губете и никога не се страхувайте -
Наберете "01" на телефона.
Водещ: - Сега да играем. Аз ще започна поетичен ред, а ти ще го завършиш.
Един, двама, три, четирима, който има огън... (в апартамента).
Изведнъж се издигна дим в колона, който не изключи ... (желязо).
Пробяга червено сияние. Кой с кибрит... (играл).
Където хората са небрежни с огъня, там топката ще се издигне в небето,
Винаги ще има зла заплаха за нас...(огън).
Кой е хвърлил непознати...(предмети) в огъня?
Всеки гражданин помни това число...(01).
Видях дим - не се прозявайте и пожарникарите ... (обаждане).
Звучи песента на Червената шапчица .

Възстановка на срещата между Червената шапчица и вълка.
Водещ:- Червената шапчица познава ли вълка? Възможно ли е да говорите с някой, когото не познавате? какво може да стане (Отговорите на децата).
- Разбра ли, Червена шапчице, какво казаха децата? Не можете да говорите с непознати на улицата и да им разказвате за себе си!
Водещ : Бъдете внимателни, мили момчета: Не се доверявайте на непознати! Ако ви поканят на гости с тях или ви дадат вкусни бонбони, по-добре е да избягате бързо от тях и да предупредите всичките си приятели...
Водещ: - Червената шапчице, какво имаш в кошницата си?
Червената шапчица: - Гъби. Събрах ги за баба ми.
Водещ : - Момчета, какви видове гъби има? (Ядливи и отровни).
Водещ: Нека помогнем на Червената шапчица: ще й дадем ядливите гъби и ще оставим отровните на поляната. Момчета, защо не можем да унищожим отровните гъби?
Точно така, горските обитатели се лекуват с тях.
Игра „Ядливи - неядливи“.

(Картите с изображения на ядливи и отровни гъби са класифицирани).
Чуват се гръмотевици (фонограма). Водещият чете откъс от стихотворението „Гръмотевичната буря“ на В. Приходко:
Тъмно е заради гората,
Ужасен, огромен,
Изплува искрящо
Гръмотевичен облак.
Над съседната къща
гръм изрева,
Като куп камъни
Спуснахме се по стръмен склон.
Дойде неочаквано
Ураганен вятър
Издаде гневен шум
И си тръгна за живота си.
На стъклото със звънлив звук
Дъждът започна да вали.
Водещ: - Момчета, не забравяйте, че не можете да стоите под високи и самотни предмети по време на гръмотевична буря!
Ако едно дърво се издигне в полето, тогава на хората е забранено да стоят под него при гръмотевична буря! Ако случайно го удари мълния, няма да остави никой жив наблизо...
Водещ:- Нека си спомним, момчета, как да се държим, ако внезапно се изгубите?
Упражнение „Веднъж се изгубих“
Веднъж се изгубих - (преструвам се на страх),
Просто бързо се досетих - (леко се удари по челото, усмихни се),
Погледна тук и там - (обръща се),
Няма майка - това е проблемът - (разперете ръцете си отстрани отдолу),
Тичах надясно - (бягам на място),

Тичах наляво - (бягам на място),
Майка ми не беше намерена - (ръка „козирка“),
Обърнах се - (обърна се),
Може би изведнъж ще видя - (ръка „козирка“),
Не. Реших да стана - (скръстосах ръце на гърдите си),
И чакай мама там.
Водещ: - Момчето правилно ли постъпи? Ако се изгубите, няма нужда да бягате никъде. Стой и чакай. Със сигурност ще ви намерят.
Водещ:- Сега си представете, че сте паднали по време на ходене. И имаш охлузване на коляното. От предлаганите ви артикули (йод, памучна вата, спринцовка, брилянтно зелено, термометър, таблетки, превръзка) трябва да изберете тези, които са необходими за лечение на раната.
Игрово упражнение „Оказване на първа помощ при ожулване“.
Водещ: - Листата на кое растение лекуват ожулвания и драскотини? (Отговорите на децата).
Студент:

Край пътя тук-там растат живовляк.
Горкият живовляк е целият стъпкан, вижте.
Той пълзи ниско в краката ти, смили се над него, приятелю.
Сам по себе си страдащ, той не е против да помогне на чуждото нещастие.
Може да послужи добре, ако някой бъде наранен.
След като наложите листата, раната ще заздравее.
Водещ: - Момчета, на кой номер трябва да се обадите, ако някой е сериозно болен? (03)
Влиза ученик. Студент: - Намерих пакета. Нова година е, сигурно е подарък там. Нека да разгледаме!
Водещ: - Чакай чакай. Това вашият пакет ли е? Не.
Водещ: - Момчета, не можете да вземете ничии пакети. Трябва да го оставите и да се обадите на полицията. Какъв е телефонният номер на полицията? (02)
Водещ:

неизвестенелементи
Не го вдигай!
Без кутии, без торби
Дори не поглеждай
И повикайте възрастни за помощ,
Да открия
Какво да правим с такава находка?
Какво да правя?
Може да бъде много опасно
Ето пакета...
Ако не внимавате
Очаквайте проблеми и неприятности!
Чува се шумът на колите (фонограма) Студент:

На нашата улица
Коли, коли.
Бебешки коли,
Колите са големи.
Товарните камиони бързат,
Колите пръхтят,
Бързат, бързат,
Като жив.
Водещ: Вие и аз се озовахме на пътното платно, където се движат различни превозни средства. И сега трябва да изберете автомобили, камиони и автобуси от колите, разположени на пода.
Играта се играе.
Водещ: Познайте гатанката:
Обяснява на пешеходците
Как се пресича пътя.
Той свети сигналите
Помага ни по пътя. (Светофар)
Ученик чете стихотворение за светофара.
Нашата къща е светофар,

Ние сме трима братя и сестри

Отдавна светим

По пътя към всички момчета.

Най-строгата червена светлина

Ако гори,

За да пресичате спокойно, вслушайте се в нашите съвети:

Изчакайте! Скоро ще видите жълто

В средата има светлина.

А зад него има зелена светлина
Ще мига напред.

Той ще каже: „Няма пречки,
Върви смело по пътя си!“

Водещ: - Момчета, знаете добре правилата за безопасност.
Винаги помните правилата
Така че неприятностите не се случват внезапно,
И бедата не дойде.
И някъде изведнъж те намерих.
И вие не само трябва да ги знаете,
И постоянно го правете.

Водещ:Мама имаше нужда от него сутринта

Заминете по работа.

Мама настани дъщерите си,

Мама каза на дъщерите си.

Майка:тръгвам за малко

Не свири твърде силно

Не вземайте кибрит

И не палете огън!

Ако всичко върви добре

Ще ти донеса сладък подарък!

Водещ:Вратата се затвори зад мама

Дъщерите веднага се оживиха:

Играхме на наваксване

Да скачаме на въже

Топката беше хвърлена върху полилея -

Като цяло не бяха тъжни!

И към кухнята с пълна скорост

Те се втурнаха да пият вода.

И сестрите видяха

На масата има кутия кибрит!

1 сестра:О, вижте, кутии!

Той има красива страна!

2 сестра:Чудите се какво има вътре?

Хайде, Маша, виж!

3 сестра:Защо винаги съм аз?

Не можем да ги докоснем!

1 сестра:О, не можеш! Не можете да обикаляте!

Така се губи живот!

2 сестра:Нека просто надникнем

И да отидем да играем по-късно!

Изскачат две клечки.

1 мач:Аз съм!

2 мач:И това съм аз!

1 мач:Свободни сме, приятели!

1 сестра:О, извинете, кой сте вие?

2 сестра:Колко време живееш тук?

3 сестра:Ти живееш у дома с нас,

И ние не се познаваме!

1 мач:Ние сме игриви сестри

Всички ни викат просто: кибрит!

2 мач:Живеем в тясна кутия

Главите ни са сярни!

1 мач:Много ни е скучно днес -

Няма слънце и има облаци на небето.

2 мач:Играйте с нас, децата

Ще бъде забавно. Вярвай ми!

Водещ:Трите сестри се спогледаха

Ръцете се протегнаха за кибрит.

И какво каза мама?

Сестрите веднага забравиха.

И играта им започна -

Правене на огън.

1 мач:Така че играта е по-смела,

Липсва ни пожар!

2 мач:За да стане по-забавно

Бързо запалете огън!

1 мач:И тогава той ще дойде да ви посети

Весело семейство!

3 сестра:О, сестри, страхувам се!

Предпочитам да чакам майка ми!

2 сестра:Винаги си бил страхливец!

Основното нещо е да мълчите!

1 сестра:Какво ужасно нещо ще се случи?

Ами ако се сприятелиш с тях?

Водещ:Така че решихме това,

И хартията беше поставена.

Дръснаха кибрит и изведнъж

Появи се нов „приятел“.

Появява се пожарникар.

Огневичок:Аз съм весел старец.

Старец - пожарникар!

Ако дойда в къщата ти,

Ще изгоня всички оттам!

Ще остана там известно време.

Ще изям всички книги заедно с рафта.

И весела светлина

Ще изяде цялата къща за кратко време!

Водещ:И веднага дойдох там

Цялото семейство е пламенно.

Топлина:Аз съм весел брат Жар!

Където съм аз, винаги има огън -

Всичко се пука и всичко гори,

Където съм аз, никой не спи!

дим:Винаги се разхождам с него

Забавен съм брат Смоук!

Изяждам си очите

Където съм аз, ти не можеш да дишаш!

Огневичок:Тези, които не се подчиняват на майка си,

Ще ви обградим с огнена стена.

Ще изядем всичко и ще унищожим всичко,

Ще разбием, изгорим, удушим!

Топлина и дим:Най-доброто начало на деня -

Утро, пълно с огън!

Водещ:Тогава сестрите се изплашили

И моментално се вкопчиха един в друг.

Всичко наоколо вече е в пламъци.

И сестра ми говори тук.

1 сестра:За да не загинем в огъня,

Имам нужда от магическо число

Наберете по телефона!

2 сестра:Точно! Мама каза

Ако изведнъж видите дим,

Тогава звънете на 101!

3 сестра:Защо още стоим?

Защо не се обадим?

Спешно наберете магия

Това число е 101!

Обаждат се по телефона.

1 сестра:Здравейте! В беда сме!

Пълен с дим и огън

Нашият скъп, прекрасен дом.

Заповядайте, очакваме ви!

Сирената звучи. Влиза пожарникар.

пожарникар:До твоето алармено обаждане

Пристигнах за кратко време!

Ще изгася целия огън

Ще спася къщата от пожар!

Ще прогоня топлината и дима,

Ще дам битката на Огневичка,

Нека си тръгнат бързо

И не пипат деца!

Водещ:И веднага смелият пожарникар

Умело гаси огъня!

Той спаси къщата и спаси децата,

Огненных разгони гостите.

И до края на страшната драма

Мама се върна при сестрите си.

Майка:Ето какво се случи в къщата

Само за половин час?!

Нали казах

Не можете да вземете кибрит!

Но ти благодаря, че си пожарникар

Всичко тук бързо беше изгасено.

Така че нека всички деца помнят

Кратък номер 101!

пожарникар:Не взимайте кибрит!

Не си играйте с кутията!

Не палете сами бензина.

За да не плачеш после!

Не бива да се шегуваш с огъня!

Ако чуете дим,

Това е спестяващото число.

Това е номер 101!

Театрално-игровата постановка по безопасност е подготвена от А. Бабашев.

Образователният ресурс може да се използва при изучаване на тази тема в уроци по безопасност на живота, както и в системи за развитие и коригиране на образованието в извънкласни дейности в 4-5 клас.

Цел: обобщаване и систематизиране на знанията на учениците за извънредни ситуации на леда на резервоари, за методите за спасяване на човек, уловен в ледена дупка, и оказване на първа помощ.

Методическа разработкаизвънкласните дейности за изучаване на правилата за движение за ученици от начален етап включват: сценарий за музикално представление, мултимедиен съпровод на представлението, интерактивни задачи, въпроси за викторина за повторение.

Целевата аудитория: за 2 клас

KVN по безопасност на живота се състои от 12 състезания: Визитка, Има пожар в апартамента, Опасности в къщата, На път, Здравословно хранене, По време на гръмотевична буря, Среща с непознат, Боравене с животни, Грешки приказни герои, На плажа, В гората, Дневен режим. Това събитие е от жизненоважно значение.
Цел: Обобщете знанията на учениците за правилата за безопасно поведение у дома и на улицата.
Задачи:
1) Обобщете знанията на децата за правилата за поведение у дома, по време на пожар, на пътя, на плажа, в гората, по време на гръмотевична буря, при среща с непознат и животни.
2) Развийте умения за безопасно поведение при извънредни ситуации.
3) Развийте способността да работите в екип, да слушате мнението на другите.

Целева аудитория: за 3 клас

Събитието се провежда за ученици от 5 клас. Това ще помогне да научите децата да се държат правилно в извънредни ситуации, да разширите знанията на децата за положителната и отрицателната роля на огъня в човешкия живот, за пожарната безопасност, за професията "пожарникар"; за това какви умения трябва да научите да боравите внимателно с огъня; ще спомогне за развитието на чувство за отговорност и умения за безопасно поведение.

Целева аудитория: за 5 клас

Цялостно разработване на игрални материали за здравословен начин на живот. Лесен за използване и не изисква допълнително обучение. Възрастта на участниците е 5-6 клас. Задачите са разнообразни и смислени. Събитието включва анкетиране на деца (анкетата е приложена). В началото или в края на играта учителят кани децата да се запознаят с презентация, която разкрива основите на правилното хранене.

Целева аудитория: за 5 клас

Целите и задачите на викторината са да повиши познавателната активност на учениците, да популяризира безопасността на движението по пътищата и да контролира качеството на учебния материал по правилата на пътя.

Викторината може да се прилага на ученици от 5 до 11 клас. Игралното поле има 5 категории въпроси, които са на стойност от 5 до 25 точки в зависимост от трудността. Можете също да използвате въпросите от теста за тест; последният слайд показва верните отговори.

У дома » Как да печелите » Сценарий на открито събитие на obzh. Сценарий на образователна и забавна игра, базирана на курса за житейски умения "цвете-седем цвята" за ученици от началното училище. Електростал, Московска област