Изисквания за проектиране на по-високи сгради образователни институции. Размери и оформление на класове.

В момента столовете за класна стая са предимно рамкирани стоманени тръби; седалките и облегалките на столовете са дървени. При демонстриране на експерименти, експонати и др., когато отделни ученици често трябва да ходят до демонстрационната маса, се препоръчва да се отделят редове, състоящи се от сдвоени столове с проходи с ширина 50-55 см, водещи към демонстрационната маса; също така е възможно да се монтират въртящи се седалки, позволяващи на всеки ученик свободно да напусне средата на реда, без да пречи на съседите (фиг. 4). Такива седалки заемат не повече място от лежащите столове (фиг. 3), а също и от седалките на въртяща се конзола.

За един ученик, седнал в най-удобната поза, е необходима седалка 70 х 85 см;
за ученик, седящ в нормална позиция - 60 x 80 = 55 x 75 cm.

Площта на 1 ученик, като се вземат предвид всички пасажи: за най-голямата публика и най-близкото разположение - 0,6 m2;

за малка публика, при седене в нормална позиция - 0,8 -0,95 m2.

При наличие на малки аудитории височината на пода трябва да бъде ≥ 3,5 m, а при наличието на по-големи аудитории и преди всичко аудитории със стръмно издигащи се редове, тя трябва да бъде много по-висока.

При странично осветление на най-отдалеченото от прозореца място, разположено в горния ред столове, светлината трябва да пада върху музикалната стойка под ъгъл от 25 °. Мястото за учители в зависимост от предназначението му е оборудвано със стационарна демонстрационна маса с вградени кранове за вода и газ и електрически контакти или подвижна маса, а входовете и ключовете на инженерната мрежа са поставени на предната стена на първия ред. на столове. Височината на котата над пода на първия ред столове е, в зависимост от предназначението на публиката, 20-60 см. Размерите на демонстрационните табла са различни; за предпочитане са големи дъски с плъзгащо се стъкло, с водачи от стоманени тръби, с противотежести на зъбчати вериги.

1. Графичен метод за определяне на кривата на чуваемост - виж фиг.2.	2. Схематичен надлъжен разрез на публиката;
3. Седалки със сгъваеми седалки и поставки за ноти; 4. Места с фиксирани ноти и въртящи се седалки (изобретение на Е. Нойферт).	Фиг. 5. Напречно сечение на площадката за монтаж на прожекционното устройство (вижте също фиг. 6). Нивото на зрение в седнало положение е приблизително 1,2, в изправено положение - 1,7.
6. Платформа за монтаж на прожекционното устройство. 1 - голям апарат; 2 - апарат за тесен филм; 3 - малък апарат за филмови ленти; 4 - работен апарат;	7. Шлюзове за предотвратяване на навлизането на светлина и шум в аудиторията. Планирайте. 8. Демонстрационни табла в публиката. A - фиксиран, B - подвижен хоризонтално, C - подвижен вертикално.

Изискванията към училищните сгради важат и за висшите учебни заведения. Съвременните сгради на висшите учебни заведения се състоят от редица сгради, разположени, като се вземе предвид последващото им разширяване. Те са групирани около основната сграда с разположена в нея основна аудитория, помещенията на администрацията, студент обществени организации, основните инсталации за топлоснабдяване и електрозахранване. В институтите в процеса на обучение се провеждат практически занятия, свързани с лекции и демонстрации на експерименти в класните стаи. Входът на аудиторията за студенти трябва да е близо до горния ред (ако седалките са разположени в амфитеатър), в много големи аудитории трябва да е в средата на тяхната височина. Лекторите трябва да ходят до амвона директно от своите класни стаи.

Понякога входовете се подреждат от помещенията за отдих, обслужващи както лекционната аудитория, така и целия институт (фиг. 4-5).

В много случаи в сградата на института се помещават помещенията на различни факултети със сходни специалности, които освен общата аудитория на института изискват и собствени аудитории с различен капацитет. Общата аудитория на института може да бъде разположена на приземния етаж с възможност за подреждане на увеличена височина и обикновено горно осветление; останалата част от публиката трябва да се побере в размерите на нормалните етажи на сградата (фиг. 5).

В Института по оптика на университета в Йена височината на аудиторията се увеличава, като се използва височината на помещението над нея (за съхраняване на колекциите на Института по математика), което позволява по-ниска височина. Малката аудитория на този институт е с височина равна на височината на нормален под, докато най-голямата аудитория на Института по приложна математика се издига над покрива на сградата. Входове на преподаватели във всички случаи до катедрата; входове за ученици - директно от стълбището до горни редовестолове.

Размерите на пътеките се задават в зависимост от размера и формата на публиката; например за малка аудитория (когато крилата на прозореца са отворени навън), проходите при прозорците могат да имат ширина 60 -75 см, вътрешните проходи 85 -100 см, а проходите на задната стена на публиката -75 -85 см.

За по-дълбоки аудитории (фиг. 5) пътеките могат да бъдат по-широки, за по-широки аудитории се препоръчва втора средна пътека с ширина 75-100 см, която може да се стесни по-близо до предния ред столове (фиг. 7).

Разстоянието от първия ред седалки до демонстрационното табло е 2,5-3 м. В най-големите аудитории редовете седалки трябва да се издигат към задната стена (фиг. 3); най-стръмното изкачване трябва да бъде в класни стаи с демонстрация на маса (Фигура 4) (напр. хирургически клиники). Да се ​​даде възможност на учениците да наблюдават операции на вътрешни органи, в САЩ са предвидени отвори за наблюдение в зоната на припокриване, разположена над операционната маса (фиг. 4).

1. Стандартна аудитория за 76 места. План и напречно сечение.	4. План на сградите "Абенаум" на Йенския университет (построен през 1929 г.) Архитект Е. Нойферт.
2. Нормалната форма на публиката;	3. Аудитория за демонстриране на операции (в хирургична клиника). 1 - фенер Zeiss висок 1,65 м, диаметър 70; 2 - места за ученици, наблюдаващи операцията;
5. Аудитория с прилежаща операционна зала. Възможно е да се проектира хода на операцията на екрана (матово стъкло).	6. Физическа аудитория с двойни бариери за предотвратяване на предаването на шум и вибрации. М 1:400. Висше техническо училище в Дармщат. Разрез и план.
7. Класна сграда на Фрайбургския университет. Стандартен (отгоре) и 1-ви (долен) етажен план. Фоайето и основната аудитория са с двойна височина. Типичните етажи съдържат административни офиси и семинарни зали. Архитект О. Швейцер;	10. Аудитория на Швейцарското висше техническо училище в Цюрих. Архитектите Щайнер и Гери. 1 - публика; 2 - стая за проектора: 3 - съблекалня.
8. Аудитория на Висшето техническо училище в Делфт. Архитектите Брек и Бакема. 1 - основна аудитория; 2 - платформа за проектора; 3 - публика; 4 - заседателна зала на академичния съвет; 5 - съблекалня;	9. Учебна сграда в Дюселдорф. Архитект Пфау. 1 - публика; 2 - стая за подготовка за лекции; 3 - вход;

Ернст Нойферт. Структурно проектиране / Ernst Neufert "BAUENTWURFSLEHRE"

начин	Схематично представяне	Коментар
1. Поставяне на аудитория		Отделя говорещия от публиката. Обратната връзка е трудна. Голям брой участници
2. "Конференция"		Официално. Може да предизвика конфронтация, противопоставяне на мнения
3. "Подкова"		Насърчава взаимодействието. Наличен визуален контакт. Добри възможности за контрол
4. V подредба		Позволява ви да създадете среда на сътрудничество между общуването с водещата роля на говорещия
5. "Кръгла маса"		Обединява хората, демократизира средата за обсъждане на проблеми.
6. "Кабаре"		За работа в малки групи. Трудност при фокусиране на вниманието

За да установите контакт, е важно да вземете предвид пространствени норми бизнес комуникация - разстояние между събеседниците, обем на комуникационното пространство. За да проведете конструктивен диалог, е необходимо да зададете разстояние от приблизително 1,5 м, подходящо е да се позиционирате спрямо събеседника.

Опциите за разположение на участниците в разговора в изследване със стандартна правоъгълна маса са както следва:

Формата на масата оказва значително влияние върху създаването на психологическия климат. Квадратната маса допринася за създаването на отношения на съперничество между хора, които са равни по позиция; кръгла маса създава спокойна, неформална атмосфера.

Статусът на посетител в офиса се намалява, ако между него и шефа е разположена голяма дълга маса, ако главата има огромен стол с висока облегалка.

Трябва да се помни, че човек изпитва силно напрежение, ако седи с гръб към вратата, прозореца, откритото пространство, така че посетителят трябва да бъде поканен да седне с гръб към стената.

Как да установите контакт в най-кратки срокове, общувайки с друг човек? Едно от условията е да му угодиш. Как да угодим на хората ? За да направите това, се препоръчва да следвате шест правила:

1. Искрено се интересуват от други хора. Защо хората трябва да се интересуват от теб, ако не си първият, който се интересува от тях?

2. Усмихни се.

3. Запомнете това името на лицетое най-сладкият и най-важният звук за него на всеки език.

4. Бъдете добри слушатели. Насърчавайте другите да говорят за себе си. Задавайте въпроси, на които другият човек с удоволствие ще отговори. Насърчете го да говори за себе си и за своите постижения. Не забравяйте, че човекът, с когото говорите, се интересува сто пъти повече от себе си, от своите нужди и проблеми, отколкото от вас и вашите проблеми.

5. Говорете за това, което интересува вашия събеседник. Всеки, който посети Теодор Рузвелт, беше поразен от обхвата и гъвкавостта на неговите познания. Рузвелт знаеше как да говори с всички. Как постигна това? Всеки път, когато Рузвелт очакваше посетител, той сядаше до късно вечерта, преди да прочете материал по тема, която знаеше, че представлява особен интерес за госта му. Защото Рузвелт знаеше, че най-сигурният път към сърцето на мъжа е да говориш с него за това, което цени над всичко останало. Говореше за неща, които, както знаеше, биха заинтригували и занимавали събеседника. Важно е да разберете от какво се интересува вашият събеседник и за какво обича да говори.

6. Вдъхновете събеседника си със съзнанието за неговата значимост и го правете искрено. Винаги и във всичко се отнасяйте към другите хора, постъпвайте с тях така, както бихте искали другите да се отнасят и да се отнасят към вас.

Ако по време на разговор с друг човек се появи чувство на тревожност, какво трябва да се направи, за да се поддържа контакт? Препоръчително е да отговорите на следните въпроси:

1. За какво се тревожа сега?

2. Какво мога да направя?

3. Какво ще направя, за да разреша проблема?

4. Кога ще започна планираните дейности?

За да разрешите бизнес проблеми, задайте си следните въпроси:

1. Какъв е проблемът?

2. Какво причинява проблема?

3. Какви са възможните решения на проблема?

4. Какво решение предлагате?

Съберете фактите, тъй като най-много безпокойство възниква, когато се вземат решения, преди да е получена достатъчно информация в подкрепа на тези решения. След внимателен анализ на фактите направете заключение. След като е взето решение, предприемете действия.

Въведение

В този курсов проект се изисква да се планира дадено помещение, за да се използва като публика. Необходимо е също така да се изчисли акустичната обработка на вътрешните повърхности на аудиторията и системата за усилване на звука.

Към помещенията от този тип се налагат определени изисквания, поради вида на провежданите събития. Едно от изискванията е високата разбираемост на речта, т.к основната цел на такава стая е провеждането на лекции, семинари, т.е. присъства само реч.

Акустичното изчисление включва следните задачи:

оформление на стаята;

определяне на оптималното време на реверберация;

изчисляване на необходимото звукопоглъщане;

изготвяне на скица за поставяне на звукопоглъщащи материали;

изчисляване на звукоизолацията на помещението от шум;

изчисляване на системата за звукоусилване.

Акустичното изчисление на системата за звукоусилване включва:

изчисляване на необходимата акустична мощност на високоговорителя и ниво на директен звук;

избор на система за усилване на звука и вид високоговорители;

изчисляване на звуковото поле, като се вземе предвид разположението на високоговорителите;

изчисляване на ограничителния индекс на усилване и избор на типа микрофони;

избор на оборудване за усилване на звука.

Изчислената аудитория трябва да има добри експлоатационни параметри, както и да отговаря на изискванията за безопасност и на условията за комфортен престой в нея.

Оформление на аудиторията

Размерът и формата на помещението влияят значително на неговите акустични свойства. При неправилен избор на размери могат да възникнат както нарушения с равномерно разпределение на звуковата енергия в помещението, така и много други експлоатационни неудобства. При проектирането и изчисляването на помещението е необходимо да се изхожда от специфичното му предназначение. Освен това стаята е предназначена за определен брой слушатели.

В този случай публиката е проектирана. Въз основа на дългогодишен опит на специалисти в областта на дизайна, оптималният обем на оптималните въздушни обеми на зрител е 4 m 3.

Що се отнася до площта на слушател, тя се определя от санитарно-хигиенните норми и за всички видове зали е 0,85 m 2, като се вземат предвид пътеките. Затихването на звука е най-забележимо в последните редове в публиката, в които седалките са разположени в хоризонталната равнина на пода. За постигане на по-голяма равномерност на звуковото поле обикновено се прибягва до следните дизайнерски решения:

източници на звук се поставят над нивото на аудиторията (за което е уредена лекционна платформа, отдел);

Местата на слушателите са разположени в наклонена равнина.

Така че в класните стаи височината на повдигане на амвона се избира в рамките на 30-60 cm.

Повдигането на пода се извършва, като се започне или от първия ред. В същото време всеки следващ ред се повдига над предишния в публиката с 20 см.

И двете мерки, комбинирани, не само подобряват чуваемостта за втората половина на залата, но и подобряват видимостта.

Определяне на броя на слушателите, които могат да бъдат настанени в стаята

За това:

Определете общата площ S p

където л-дължина на залата, м

б-ширина на залата, м

Ще инсталираме амвон в публиката с размери 7x3x0,5 м. Тогава площта на амвона ще бъде равна на

където л sc -дължина на амвона, м, б да се - ширина на амвона, м

Тогава свободната площ ще бъде

Определете броя на слушателите въз основа на свободната площ

Общото пространство ще бъде

където ч-височина на аудиторията, м

Обем на пространството над амвона

където з sc -височина на амвона, м

Обемът на амвона и пространството над него

Свободен обем на стаята

Определете броя на слушателите въз основа на силата на звука на стаята

Като се има предвид, че ще разчитаме публиката на по-малък брой слушатели, т.е. 830 души.

Местоположение на слушателите в публиката

Подреждаме редовете столове, както следва:

приемаме, че едно място има размери 0,6 х 1 м, като се вземат предвид пътеките между редовете;

в средата на публиката, започвайки на 1,0 м от задната стена, ще подредим 26 реда по 16 места. Резултатът ще бъде 416 места;

по две стени, успоредни на централния ред, ще подредим 26 реда по 8 места. Има общо 416 места;

след такова подреждане на местата могат да се настанят 832 души;

Въз основа на тази позиция, между централни редовеи в редове, разположени по протежение на стените, се получават стълбища с ширина 1,4 m;

между амвона и първия ред се получава проход от 3,0 m.

Определяне на площта на всички отразяващи повърхности

За да направите това, ние дефинираме:

Площта на предната и задната стени се изчислява по формулата

Площта на страничните стени. Тези области са равни

Площта на тавана и пода са равни

Сега нека определим общата площ на отразяващите повърхности

звуково поле излъчване на звукоусилване

Вече отбелязахме, че е по-добре ораторът да стои в публиката. Трябва да се вижда ясно. Трябва да застанете пред публиката, а не сред нея.

Трябва да се помни, че постоянен говорител:

демонстрира уважение към публиката;

създава постоянно напрежение за себе си;

усеща времето по-добре;

говори по-енергично.

Всичко това говори в полза на изправянето.

Трибуните, подиумите, сцената трябва да се използват възможно най-малко. Издигайки се изкуствено над публиката, ораторът демонстрира своето служебно превъзходство, което противоречи на правилото за „интимност на общуването“, което е много ефективно при въздействието на публичната реч. Ако говорите от хълм, отидете до самия ръб. От зад амвона излизайте от време на време и застанете до него или по принцип застанете до амвона, а не зад него.

В хода на представлението е задължително да се движите. Публиката не вярва на неподвижни оратори, смята ги за консервативни мислители. Движението на говорещия през публиката повишава доверието към него, засилва симпатията на публиката. Необходимо е да вървите не пред публиката, а дълбоко в залата, като същевременно не трябва да навлизате твърде дълбоко и да достигате до последните редове слушатели - в този случай тези, които седят отпред, се чувстват неудобно, те са принудени да се обърнат наоколо след високоговорителя. Най-добре е да отидете по-дълбоко с една четвърт - една трета от дължината на залата, не повече; в същото време, когато се връщате назад, не трябва да обръщате гръб към публиката, трябва да се движите обратно "на заден ход".

Походката на говорещия трябва да бъде равномерна, премерена, без ускорение, малко по-бавна от обичайната човешка походка - само в този случай походката разнообразява възприемането на речта и не отвлича вниманието от нея.

Гледка

Гледната точка на оратора е много важна за публиката. Слушателите вярват, че ако ораторът ги погледне, тогава тяхното мнение и оценка са важни за него. И това ги кара да слушат по-активно и внимателно.

Ораторът трябва да гледа всички слушатели на свой ред, без да отделя лично нито един от тях. В противен случай може да се окаже, че един лектор, до когото след лекцията се обърнаха публиката, благодари и каза: „Ама защо изнесе лекция само за нашата Катя?“

Можете да погледнете встрани от публиката за кратко – когато формулирате някаква мисъл, тогава трябва да възстановите зрителния контакт с публиката.

Не говорете, докато гледате в „пространството“, това предизвиква недоверие и дразнене на публиката.

4. Не гледайте в пода, в краката, в прозореца, в тавана по време на представлението, не гледайте чужди предмети.

Това води до загуба на контакт с публиката.

Когато оглеждате публиката, правете това бавно.

Поддържайте зрителен контакт с публиката през цялата реч.

Гледайте на слушателите си приятелски, както поздравявате приятелите си. Преструвайте се, че ви е приятно да гледате всички, това ви е приятно.

Когато гледате слушателя, погледнете в очите му.

Погледът в очите винаги се разглежда като израз на интерес, съчувствие, но при едно условие: трябва да бъде краткосрочен, краткотраен. Дългият, интензивен поглед, насочен в очите на слушателя, ще предизвика у него чувство на безпокойство, усещане за упражняван натиск.

9. В голяма аудитория всички слушатели трябва да бъдат разделени на сектори и да гледат в процеса на говорене от един сектор в друг, без да пренебрегват нито един от секторите.

Поза

Ако говорителят е изправен, краката трябва да са леко раздалечени, пръстите на краката един от друг.

Акцентът върху двата крака не трябва да е еднакъв. На най-изразителните места акцентът трябва да се пренесе повече върху пръста, отколкото върху петата.

Гърдите трябва да бъдат леко "открити", коремът е стегнат.

Брадичката никога не трябва да се спуска.

Ръцете трябва да са леко раздалечени, не трябва да са неподвижни. Не трябва да заемате затворени пози (ръцете покриват гърдите, кръстосани на гърдите, кръстосани крака), такава поза се възприема от слушателите като израз на недоверие към публиката, известно превъзходство над нея.

Ако стоите с единия крак напред, обърнете внимание кой крак е напред. Ако човек постави левия си крак напред, той демонстрира агресивност (като че ли се готви да удари събеседника с дясната си ръка), но ако постави десния си, „благоприятен“ крак напред, тогава той е отворен за диалог, сътрудничество, търси контакт. Слушателите подсъзнателно възприемат тази информация, която говорещият също трябва да вземе предвид.

Вече отбелязахме, че е по-добре ораторът да стои в публиката. Трябва да се вижда ясно. Трябва да застанете пред публиката, а не сред нея.

Трябва да се помни, че постоянен говорител:

Демонстрира уважение към публиката;

Създава постоянно напрежение за себе си;

По-добро усещане за време;

Той говори по-енергично.

Всичко това говори в полза на изправянето.

Трибуните, подиумите, сцената трябва да се използват възможно най-малко. Издигайки се изкуствено над публиката, ораторът демонстрира своето служебно превъзходство, което противоречи на правилото за „интимност на общуването“, което е много ефективно при въздействието на публичната реч. "Спри се-

тези до техните слушатели“, препоръчва Д. Карнеги. Ако слушателите са по-малко от 75, тогава трябва да говорите с тях отдолу, а не от сцената, казва П. Сопер. Приближете се до публиката. Слезте в залата, обиколете публиката (бавно и не много злоупотребявайки с тази техника), наведете се към публиката. Ако говорите от хълм, отидете до самия ръб. От зад амвона излизайте от време на време и застанете до него или по принцип застанете до амвона, а не зад него.

В хода на представлението е задължително да се движите. Публиката не вярва на неподвижни оратори, смята ги за консервативни мислители. Движението на говорещия през публиката повишава доверието към него, засилва симпатията на публиката. Необходимо е да вървите не пред публиката, а дълбоко в залата, като същевременно не трябва да навлизате твърде дълбоко и да достигате до последните редове слушатели - в този случай тези, които седят отпред, се чувстват неудобно, те са принудени да се обърнат наоколо след високоговорителя. Най-добре е да отидете по-дълбоко с една четвърт - една трета от дължината на залата, не повече; в същото време, когато се връщате назад, не трябва да обръщате гръб към публиката, трябва да се движите обратно "на заден ход".

Походката на говорещия трябва да бъде равномерна, премерена, без ускорение, малко по-бавна от обичайната човешка походка - само в този случай походката разнообразява възприемането на речта и не отвлича вниманието от нея. Ръцете при ходене не трябва да са статични, те трябва да се движат. При ходене брадичката трябва да се държи нагоре, това създава впечатление за увереност на говорещия. Не трябва да държите ръката или ръцете си в джобовете си, когато ходите - това се възприема от публиката като доказателство за потайността на говорещия, а в някои случаи и за неговата несигурност.

При ходене в никакъв случай не трябва да се люлеете - това е много разсейващо за слушателите. Разхождайки се около публиката, ораторът не трябва да приковава погледа си към едно нещо, това принуждава публиката да пренасочи вниманието си към това, което говори ораторът.

Не можете да въртите малки предмети, химикалки, ключове и др. в процеса на изпълнение в ръцете си - по-добре е да вземете показалец или тебешир.

Гледка

Гледната точка на оратора е много важна за публиката. Слушателите вярват, че ако ораторът ги погледне, тогава тяхното мнение и оценка са важни за него. И това ги кара да слушат по-активно и внимателно.

Освен това, ако събеседникът ни погледне малко, ние вярваме, че се отнася зле с нас („той дори не погледна!”), пренебрегва ни.

Ако много хора ни гледат, то това се счита от нас или като някакво предизвикателство (това се случва, когато се чувстваме в опозиция със събеседника), или като демонстрация на добро отношение към нас или поне интерес. В аудиторията обикновено се осъществява вторият вариант, който ораторът трябва да вземе предвид.

1. Ораторът трябва да гледа всички слушатели последователно, без да отделя лично нито един от тях. В противен случай може да се окаже, че един лектор, до когото след лекцията се обърнаха публиката, благодари и каза: „Ама защо изнесе лекция само за нашата Катя?“

2. Можете да погледнете встрани от публиката за кратко – когато формулирате някаква мисъл, тогава трябва да възстановите зрителния контакт с публиката.

3. Не говорете, докато гледате в „пространството“, това предизвиква недоверие и дразнене на публиката.

4. Не гледайте в пода, в краката, в прозореца, в тавана по време на представлението, не гледайте чужди предмети.

Това води до загуба на контакт с публиката.

5. Гледайки публиката, направете го бавно.

6. Осъществявайте зрителен контакт с публиката през цялата реч.

7. Гледайте на публиката приятелски, по начина, по който поздравявате приятели. Преструвайте се, че ви е приятно да гледате всички, това ви е приятно.

8. Когато гледате слушателя, погледнете в очите му.

Погледът в очите винаги се разглежда като израз на интерес, съчувствие, но при едно условие: трябва да бъде краткосрочен, краткотраен. Дългият, интензивен поглед, насочен в очите на слушателя, ще предизвика у него чувство на безпокойство, усещане за упражняван натиск.

9. В голяма публика трябва да разделите всички, които слушат

леи върху секторите и гледайте в процеса на говорене от един сектор в друг, без да пренебрегвате нито един от секторите.

Поза

Ако говорителят е изправен, краката трябва да са леко раздалечени, пръстите на краката един от друг.

Акцентът върху двата крака не трябва да е еднакъв. На най-изразителните места акцентът трябва да се пренесе повече върху пръста, отколкото върху петата.

Гърдите трябва да бъдат леко "открити", коремът е стегнат.

Брадичката никога не трябва да се спуска.

Ръцете трябва да са леко раздалечени, не трябва да са неподвижни. Не трябва да заемате затворени пози (ръцете покриват гърдите, кръстосани на гърдите, кръстосани крака), такава поза се възприема от слушателите като израз на недоверие към публиката, известно превъзходство над нея.

По-добре да стои, отколкото да седи. Колкото по-високо е човек над публиката, толкова по-силна е комуникативната му позиция (правилото на „вертикалната доминация“), толкова по-убедителен е той.

Не бива да облягате ръце на ниска маса, леко да се наведете над нея - това е доминираща поза, която се оценява негативно от публиката. Това е демонстрация на агресивност; тази поза понякога се нарича „поза на мъжката горила“.

Ако стоите с единия крак напред, обърнете внимание кой крак е напред. Ако човек постави левия си крак напред, той демонстрира агресивност (като че ли се готви да удари събеседника с дясната си ръка), но ако постави десния си, „благоприятен“ крак напред, тогава той е отворен за диалог, сътрудничество, търси контакт. Слушателите подсъзнателно възприемат тази информация, която говорещият също трябва да вземе предвид.

У дома » Инвестиции » Какво е целевата аудитория (ТА) и как да я дефинираме: примери и методи. Защо е толкова важно да откроим потенциалните клиенти в конкретна целева аудитория. Използвайте рускоезичната услуга "Serpstat"