План на бележки за уроци за лекар и ветеринарен лекар. Обобщение на образователни дейности за запознаване на по-възрастните деца в предучилищна възраст с професията на ветеринарен лекар. план на урока по околния свят (старша група) по темата. Игра „Забавно броене“

Общинско учебно заведение "Средно" общообразователно училище№ 41"
Извънкласна дейност
като част от събития
V начално училищеотносно кариерното ориентиране
ветеринарен лекар
Подготвиха събитието:
начален учител
Общинско учебно заведение "СОУ № 41"
Саранск
Горбунова Людмила Николаевна
2014-2015 г
Сценарий за извънкласна дейност
Професия "Ветеринарен лекар"
Мишена:
разширяване на разбирането на учениците за разнообразието от специалности в тази професия.
Задачи:
образователен
запознайте децата с професията ветеринарен лекар;
дайте Главна информацияза съдържанието на труда на тази професия;
образователен
генериране на мотивация и интерес към трудовата дейност;
формиране на уважително отношение към трудещите се;
развиващи се
развиват интелектуални и творчески способности;
покажете начини за самопознание, за да определите вашите наклонности в професионалната област.
Оборудване и методическа подкрепа: компютър, проектор, екран, карти, презентация, плакат.
аз Организиране на времето. - Момчета! Днес ще научим много интересни неща, ще решаваме гатанки, ще помним поговорки, приказки и ще рецитираме стихове. Първо, нека се подготвим за добра работа. II. Психологическо настроение. - Моля, всички застанете в кръг. Хванете се за ръце и нека се поздравим. Всички се обърнаха един към друг и се усмихнаха един на друг. Обърнете се към мен всички, усмихнете ми се и вие. III. Прогрес на събитието.
1. Отгатване на гатанки за професии.
- Отгатнете гатанките.
Пъзели.
1) Кажете ми кой е толкова вкусен
приготвя зелева чорба,
Миризливи котлети,
Салати, винегрети? (Готвач)
2) Той ръководи шоуто, знае всички сцени наизуст. Той учи как да играе роля. Как да го наричате, приятели? (режисьор)
3) Този лекар не е просто лекар, Той лекува очите на хората, Дори и да виждате зле, можете да видите всичко с очила. (офталмолог)
4) Стъклено око ще посочи, щракнете веднъж - и ние ще ви запомним. (Фотограф)
5) Той защитава природата, прогонва бракониерите, а през зимата приветства горските животни да посетят хранилките. (Йегер)
6) Слагат две сръчни ръце на петите на обувките.И петите на петите също са дело на тези ръце. (обущар)
7) Той поставя тухлите в един ред,
Прави детска градина за децата.
Не миньор или шофьор,
Той ще ни построи къща... Строител
8) Изчислява прецизно, за да е здраво и трайно всичко.Без неговите изчисления работата ще се разпадне!
Знай, скъпа, вземи пример,
Фабрика той ... инженер
9) Кой дежури на пътя по цял ден в дъжд и сняг?Кой има строг глас, въпреки че е мил човек?
Кой незабавно включва мигащата светлина и смело се втурва в преследване? (Инспектор)
2. Определяне на тема на извънкласна дейност.
- Познайте името на нашето събитие. За да направите това от начални буквипознайте думата.
Готвач Директор Офталмолог Фотограф Обущар Строител Инженер Инспектор
- Каква дума измислихте? (Професии)
3. Конкурс „Познай професията“
Кой произвежда и продава лекарства в аптеката?
фармацевт
Детски лекар?
педиатър
Шофьор на авиокомпания?
Пилот
Зъболекар?
Зъболекар
Кой ще ни даде книга за четене?
Библиотекар
Кой пече хляб в пекарната?
пекар
Писмото ще бъде ли доставено до дома ни?
Пощальон
Кой ще ни сготви чорбата?
готвач
Кой ще те научи на всичко, да те научи да броиш и пишеш?
Учител
4. Познайте гатанките:
1. Кучето ни има температура
Сладко малко куче, не плачи.
Вашият лекар ще ви излекува
Добър лекар - ветеринар
2. Лекар, но не за деца, а за птици и животни. Той има специална дарба, Този лекар е... ветеринарен лекар
5. Ученическа презентация.
Ветеринарният лекар е лекар, който лекува животни. Думата ветеринар на латински означава този, който лекува добитък.
Лекарят е лекар за хората, ветеринарният лекар е лекар за човечеството.
6. Разказ на учителя
Ветеринарната медицина има много древна история и професията на лекар, който лекува животни, вероятно е една от най-хуманните в света. Именно лечителите на „мълчаливите създания“ трябва да имат специална, почти абсолютна доброта и състрадание. Защото нашите по-малки братя не могат да говорят за болестите си или да се възмущават, ако лечението е неуспешно.
История на професията
Първите ветеринарни лекари се появяват в скотовъдните племена преди няколко хиляди години. Още по това време някои билки, като пелин, са били използвани за лечение на животни.
В древните държави те разбират колко необходима е професията на ветеринарен лекар и високо ценят такива хора.
Древен Египет. В Древен Египет е имало образователна институция, наречена Къщата на живота. Лекарствени папируси, открити по време на разкопки, описват рецепти за приготвяне на лекарства за бикове, овце, прасета, кози и гъски.
Древна Гърция. В древна Гърция е имало конни лекари. Те се наричаха хипиатери.
Древна Индия. В Индия професията на ветеринарен лекар беше много почетна. Тук свещениците са лекували животни.
Древна Рус. Те отдавна са лекували добитък в Русия. Първото писмено споменаване на конни лекари може да се прочете в книгите на новгородски писари от 15 век. През 17-ти век конюшният отдел създава конюшни, където се лекуват коне, принадлежащи на кралското семейство и неговите сътрудници.
Императорът на Русия Петър I
Появата на ветеринарната медицина в Русия като наука се свързва с името на Петър Велики. По време на неговото управление се откриват първите ветеринарни училища и започват да се публикуват книги по ветеринарна медицина.
Френският крал Луи XV
Ветеринарната медицина става наука и професия в съвременния смисъл преди 250 години.
През 1761 г. френският крал Луи XV, загрижен за болестите по говедата, предлага основаването на ветеринарно училище в Лион.
Първите ветеринарни лекари в Русия са Ю. К. Кайданов, П. И. Лукин, Г. М. Прозоров, И. И. Равич, X. Г. Бунге7. Състезание "Познай"
- Разгледайте снимките на слайдовете и познайте къде работят ветеринарите:
(децата познаят къде работят ветеринарите)
- във ветеринарни клиники,
- във ветеринарни станции,
- на хранителни пазари,
- на птичи пазари,
- в зоологически градини,
- в болници за животни,
- в селскостопански предприятия.
8. Разказ на учителя.
Какво професионални качестваВетеринарният лекар трябва да има:
- точност;
- дисциплина;
- отговорност;
- предвидливост;
- точност, педантичност;
- способност за превключване от една дейност към друга;
- способност да планирате дейностите си във времето;
- превключваемост на вниманието (способност за бързо превключване на вниманието от един обект към друг или от една дейност към друга).
Какво човешки качестваВетеринарният лекар трябва да има:
- развити умения за наблюдение,
- памет,
- логично мислене,
- търпение,
- приятелско отношение към животните.
Списъкът на животните, които трябва да бъдат прегледани от ветеринарен лекар, включва:
- коне,
- говеда,
- дребен рогат добитък,
- прасета,
- зайци,
- Домашна птица,
- камили,
- кучета, котки, мишки, декоративни животни и др.
Какво изучават ветеринарите:
Ветеринарните лекари изучават анатомията, физиологията, патофизиологията и микробиологията на животните. В допълнение към общите дисциплини ветеринарен лекартрябва да познава частна - частна физиология (например кучета), болести по пчелите и рибите, както и ветеринарно-санитарен преглед на животински суровини (кожа, козина, месо, мляко, риба и др.) 31 август - Ден на ветеринарния лекар
През 2011 г. в Русия за първи път беше установен нов професионален празник - Ден на ветеринарния лекар.
Но го обявиха не светските власти, а патриарх Кирил. Затова празникът „Айболит” се празнува на 31 август - Денят на светите мъченици Флор и Лавър, които отдавна се молят в Русия за защита и изцеление на добитъка...
9. Скица въз основа на работата на K.I. Водещ на „Айболит” на Чуковски: - Добрият доктор Айболит! Той седи под едно дърво. Елате при него за лечение, крава, вълчица, буболечка, червей и мечка! Добрият доктор Айболит ще излекува, излекува всички! И лисицата дойде при Айболит:
Лисица: - О, ухапа ме оса! Водещ: - И кучето пазач дойде при Айболит. Барбос: - Пилето ме клъвна по носа! Водещ: - И заекът изтича и изкрещя.
Заек: -Ай, а! Моето малко зайче го блъсна трамвай! Моето малко зайче, моето момче го блъсна трамвай! Тичаше по пътеката, И краката му бяха подрязани, И сега е болен и куц, Моето малко Водещ: - И Айболит каза.
Айболит: - Няма проблем! Доведете го тук! Ще му шия нови крака, Той отново ще тича по пътеката. Водещ: - И му донесоха зайче, Толкова болен и куц. И докторът заши краката му, И зайчето отново скача. И с него майката заек също отиде да танцува, и тя се смееше и пищеше. Заекът: - Е, благодаря ти, Айболит!
10. Конкурс „Продължете фразата“
- Тракторът се управлява от ... тракториста - Електрическият влак ... машиниста - Стените са боядисани ... от бояджия - Дъската е рендосана от ... дърводелеца - Светлината е монтиран в къщата от ... монтьора - В мината, ... миньорът работи - В горещата ковачница ... ковачът - Който знае всичко - Браво!
11. Конкурс „Кажете поговорката“
Който не работи, да не яде.
Трудът храни човека, а мързелът... го разваля.
Не учи с безделие, а учи... с ръкоделие.
Повече действие - по-малко... думи.
Да живееш без нищо е само рай... да пушиш.
Дори не можете да извадите риба от езерото без затруднения.
12. Работа с карти.
- Момчета, пред вас има карти. На всяка карта има написана дума. Трябва да съставите изречение от тези думи и да обясните това твърдение.
Професията е работа, на която човек посвещава целия си живот.
IV. Резултат от събитието. - Момчета, нашето интересно събитие приключи. За да намерите любимото си нещо, трябва не само да знаете много за професиите. Трябва да се вслушвате в себе си, във вътрешното си състояние, какво ви е на душата. Мисля, че когато пораснеш, ще избереш професия, която харесваш и ще я обичаш. Това ще ви направи щастливи, но не забравяйте, че всяко от тях е необходимо и важно, независимо къде работите и каквото и да правите, вие ще донесете радост и полза на хората.
V. Размисъл.- Какво ново научихте за професията Ветеринарен лекар?
- Какви качества трябва да притежава ветеринарният лекар?
- Момчета, какво ви хареса на събитието?

Цели:

Да се формират у децата идеи за работата на лекар за животни (ветеринар). Да възпитаваме у децата любов към животните и желание да им помагаме. Учете децата да показват знания за заобикалящата ги среда в игри. Покажете на децата значението на ветеринарната медицина за домашни любимци;
Развийте емоционалната и сетивна сфера на децата, умения за импровизиране на фигуративни движения;
Да създава творческа атмосфера в процеса на музикално-театрално представяне, базирано на музикални произведения, като друг аспект на изкуството и начин на себеизразяване, с помощта на който той може да стане непосредствен творец.

Прогрес на събитието:

На телевизора има надпис “Sphere TV”, r.p. Новоспаское. Възпроизвежда се музикалният скрийнсейвър на телевизия Novospassky. Екранът се отваря и водещият е дете.

Водещ:Здравейте! Днес в нашето село се състоя важно събитие - откриха клиника за домашни любимци с операционен блок. На откриването присъстваха: областният управител Сергей Иванович Морозов (показва портрет), ръководителят на Новоспаски район Александър Сергеевич Вражнов (показва портрет) и много други. Срещнах ги главен лекар- ветеринарен лекар Татяна. Запознайте се с нея, тя е наш гост. Скъпа Татяна, разкажи ни за себе си и своята професия.

Доктор Татяна (D.T.):Роден съм в Новоспаск и съм завършил училище тук. От дете обичам животните. В института се научих как да ги лекувам. Аз съм лекар, който лекува животни. Моята професия се казва ветеринар. Да, какво да кажа за това, предпочитам да пея и тогава ще ви покажа всичко.

N1: Песен „Ветеринар” (муз. Виктория Илина) – изп. Д.Т.

Д.Т.:Каня всички в моята клиника, където ме чакат моите пациенти.

N2: Песен „Машина“"(песен на групата "Магьосниците от двора" - група деца пеят, карайки голяма детска кола по импровизиран път. В края на песента децата с колата остават на ръба на пътя.

N3 Танцът на кучетата (музмозъкРазделподвиг– Танц на малки кучета). Кучетата танцуват по една и съща пътека.

(След песента колата кара бързо по пътеката и сякаш „прегазва“ кучетата, те падат. Децата от колата вдигат едно от кучетата и под звука на сирената на линейка водят я на д-р Татяна).

Reb.(деца): Докторе, Таня, помогнете!

Д.Т.:Какво стана, кажи ми?

Reb.: Нашите кучета не знаеха правилата
И танцуваха на пътното платно.
Те се увлякоха в танца -
Тук, от нищото -
Колата минаваше бързо
И едно от кучетата е пострадало.
Не може да стъпи на лапата си!
Лае жално и скимти.

Д.Т.:Поставете кучето на дивана,
Дръжте лапата с ръце.
Да... Трябва спешно да си гипсирам крака,
За да може да тича по пътеките.
(Поставя „гипс“ - поставя някаква тръба).
Е, това е - готово!
Заповядайте след седмица!

Reb.Е, благодаря ви, д-р Таня,
Ще я доведем, ако трябва! (напускам)

Д.Т.Е, звучи ли ви моралът -
На пътното платно - не танцувайте и не играйте!
И ще продължа моята история.
В живота се случва така:
Деца и животни се карат.
Веднъж се случи
Котките показаха красотата си.

N4 Песен: “Две котки” (муз. А. Олейников, т. А. Чуркин).

(В края на песента те мяукат и разклащат ръце)

Д.Т.:Момчетата чуха писъка.
Те вдигнаха котките от земята.
Видяхме лапи, покрити с кръв
И хукнаха към клиниката.
(децата изпълняват движения според текста на D.T.)

Реб.:Д-р Таня помагайте!

Д.Т.:Какво стана, кажи ми?

Реб.:Котките се скараха!
Разкъсаха всички лапи и носове до кръв!

Д.Т.:Ами... сега ще ги прегледам.
Да...виждам твоите рани и охлузвания.
Нека да приложим лекарството (разтвор) върху лапите и носа.
Имайте търпение, приятели! Боли, но не е ужилване от оса!
И ето един урок за всички малки животни -
Острите нокти няма да решат проблема! (Котките си тръгват).

Д.Т.:Нашите деца обичат животните и много искат те да живеят у дома. Такъв гласовит папагал купиха на Петя. Всичко, което знаеше, беше да пее песни.
Един ден Петя излязла на разходка.
Той решил да вземе папагала със себе си.
Играеха на улицата
Те пееха песни и викаха. (Петър и папагалът изпълняват движения според текста. В края на песента гласът на папагала става дрезгав, той служи)

N 5: „Песента на папагала“ (Г. Трофимов, песен от филма „Мама“)

Покорих земното кълбо
Зяпачите тичат след мен
И вървя на видно място
Умен и красив.
Ще ти кажа една тайна,
Как да бъдеш млад сто години -
Танцувайте от сърце сутрин
И пей като славей!
Никога не се ядосвай истински
Завъртете се около важни птици
И винаги трябва – да, да! –
Правете всичко разумно!
Аз служа за пример на всички,
Винаги се грижа за себе си
И всички казват:
„Облеклото му е красиво!“
Всеки е напълно поразен
Виждайки колко съм изграден,
много те обичам
Аз се хваля.
Аз съм голям артист
Изтънчен пародист,
Стана известен
Където съм бил.

Петър:Защо падна и лежиш?
И изобщо не гласуваш...
Е, ставай и лети!
(папагалът обръща глава и маха с криле изтощено)
Да... Явно е време да отидем на лекар.

Петър:Докторе, Таня, помагайте!
Вижте папагала!

Д.Т.:(слуша, клати учудено глава,
Той иска да каже „А“ - папагалът хрипти - той отново се оплаква)
Да, изглежда като птичи грип
Лечението на папагала ще отнеме много време.
Веднага ще ви поставим инжекцията.
И тогава ще ви изпратим в болницата!
И на вас, собственици на птици, котки и кучета
Спазвайте напълно препоръките на лекарите!
Ваксинирайте се винаги навреме! (Петър и папагалът си тръгват).

Д.Т.:И сега моята история продължава.
Отиваме при друго семейство.
Има едно момиче Маша за рождения си ден
Купихме красив хамстер за изненада на всички!
Хамстерът беше хранен от Маша
И торта и дори каша!
Наду се като топка.
И той лежи там и просто плаче.
Машенка не се замисли, приятели!
Тя води хамстера на лекар.

Маша: Здравейте, докторе, помогнете!

Д.Т.:Какво стана, Маша, кажи ми!

Маша:Празнувахме рождения ми ден,
Ядохме торта заедно и пихме мляко.

Д.Т.:Разбирам... Торта...
Възможно ли е за хамстер?
Стомахът може да боли много.
Пийте отварата от време на време
Ще се подложим на амбулаторно лечение.
Маша! Хамстерът ще ви радва дълго време и ще живее с вас,
Ако не го храниш с нищо!

Д.Т.:Така минават моите работни дни
Те доставят радост на д-р Таня.
Опитвам се да помагам на всички животни по света!
И вие просто ги обичате, деца!

N 6: Химн на ветеринарите. Изход на всички участници в празника.

Химн на ветеринарните лекари (текст).

Това не е сън, това е зора
Птици пеят в зелената тишина,
Мирис на ливади и слънчева светлина,
Това е мелодията на нашата душа.
Припев: Ще съхраним всичко, което природата ни е дала
Нашите малки братя са деца на земята
Те ще бъдат до теб завинаги,
Просто протегнете милите си ръце към тях
преодолей неприятностите

Вятърът на горите, прахът на полетата
Живата планета Земя диша
Хиляди погледи на близки, деца
Тя те гледа с надежда.

Съставител: Булавинова Елена Василиевна

Воронежска област

Воробьовски район

с-з "Воробьевский"

MKOU "Средно училище Поселковая"

Начални класове

Извънкласно събитие „Всяка работа е добра!“

3 клас

Обяснителна бележка.

В 3 клас се провежда извънкласна дейност по програма „Училище на Русия“. Целта на събитието е да запознае учениците с различни професии, развитие на интерес към трудовата дейност, творчески способности, първоначално професионално ориентиране, възпитание на трудолюбие, отговорност, развитие на сръчност, изобретателност. Студентите първо се дават домашна работа: съставете речник на професиите и нарисувайте рисунки за тях.

План на събитието.

1. Четене на поезия от ученици (монтаж)

2. Словото на учителя.

3. Съобщения от студенти.

4. Стихове за професии.

5. Гатанки за професии.

6. Състезание за възстановяване на поговорки и поговорки.

7. Изпълнение на песнички.

8. Състезание за съвпадение на предмети и професии.

9. Състезание "Пилот"

10. Конкурс "Интервю"

11. Конкурс "Детектив"

12. Конкурс "Доктор"

13. Конкурс "Художник"

14. Състезание "Строител"

15. Заключителна дума на учителя.

Извънкласна дейност

Утреня за професиите в 3 клас

„Всички произведения са добри!“

Цел: запознаване на учениците с различни професии, развиване на интерес към работата, творчески способности, възпитание на трудолюбие, отговорност, развиване на сръчност и изобретателност.

Оборудване: плакати с цитати

„Всички професии са добри, всички са почтени, ако владеете перфектно умението“ (М. Калинин)

„Трябва да обичате това, което правите, и тогава работата, дори и най-грубата, се издига до творчество.“ (М. Горки)

поговорки, ученически рисунки, черна кутия, карти със задачи, компютър, проектор.

Прогрес на матине.

1 ученик.

В свят на различни думи,

Какво блести, гори и гори, -

Злато, стомана, диамант, -

Няма по-свята дума: „труд”!

2 ученик.

Всичко, което пием с пълна чаша,

В миналото, създадени от труда:

Цялото задоволство на нашия живот,

Всичко, което прави всеки дом красив.

3 ученик.

Новата лампа е победоносна светлина,

Работещи двигатели, влакове,

Полет на моноплан без следа, -

Всичко е наследство от труда!

4 ученик.

Масата, на която седите
Леглото, в което спиш
Бележник, ботуши, чифт ски,
Чиния, вилица, лъжица, нож,
И всеки нокът
И всяка къща
И всяка филия хляб -
Всичко това е създадено с труд,
Но не е паднал от небето!
5 ученик.

За всичко създадено за нас,
Благодарни сме на хората
Ще дойде време, ще дойде час -
И ще работим.
6 ученик.

Годините ми остаряват

Ще бъде седемнадесет.

Тогава с кого да работя?

Какво да правя?

Учителят: Този въпрос възниква, когато човек стане възрастен. Трябва да овладее някаква професия, за да бъде полезен на семейството и обществото. Вече много от вас мечтаят да бъдат някой. Днес нашето матине е посветено на професиите.

Всичко, което ни заобикаля, е създадено от труда на хората.

Всеки предмет, нещо, единица, инструмент, производствена технология - всичко ни свързва с различни професии, от които има хиляди по света. Думата професия означаваосновна професия,труд дейност на лице, което притежава много специални знания, умения, придобити в резултат на специално обучение и трудов опит. Това означава, че за да се смята, че човек принадлежи към определена професия, трябва да премине специално обучение, да усвои много теоретични знания и да натрупа опит.

Колко професии ни заобикалят?

1 ученик: Рано сутринта се събуждам в къща, коятопостроени не само от строители. В създаването му са участвали хора от повече от дузина професии - от архитект до художник.

Ученик 2: Сънят ми е прекъснат от будилник - още няколко професии. Отваряме очи и светът на нещата и предметите ни се представя като Визиткипрофесии: съдове, дрехи, книги, храна - всичко в нашата къща е направено от хора със стотици професии.

Ученик 3: Излизам навън и този свят се разширява до огромни размери. Пътуваме с транспорт, ходим на училище, използваме инструменти в обучението и работата си.

4-ти ученик: Вечерта на моите услуги е свят от други професии, които дават възможност да се докоснете до изкуството: актьори, диктори, художници, музиканти, композитори, фотографи.

Ученик 5: В съвременния свят броят на професиите нараства и всички те са полезни, необходими и важни за човека. Светът се променя и някои професии изчезват като ненужни, други се усъвършенстват. Например ботушите отдавна се шият не на ръка, а на машина, товарачите на пристанището са въоръжени с кранове, а пекарят не меси тестото с ръце - за това има автоматична машина.

Учител: Нека проверим домашната ви работа, в която трябваше да създадете речник на професиите.

(Учениците излизат с букви от азбуката и рисунки на професии за тази буква, застават по азбучен ред и назовават измислените професии)

Учител:

Да, има много занаятчии в света,

Разкажете стихове за тях, деца.

1-ви ученик

Зидар строи къщи

Роклята е дело на шивач.

Но това е шивашка работа

Няма никъде без топъл подслон.

2-ри ученик

Зидарят щеше да е гол

Ако само сръчни ръце

Не успях навреме

Престилка, и сако, и панталон.

3-ти ученик

Пекар до обущар навреме

Той ме инструктира да шия ботушите.

Е, обущар без хляб

Много ли ще шие и точи?

4-ти ученик

И така се оказва,

Всичко, което правим, е необходимо.

Така че нека работим

Честен, усърден и дружелюбен.

5-ти ученик

Врана, крава, кученце и паун

Той ще приеме и излекува всички

Лекар за животни.

6-ти ученик

Бели стърготини летят,Летящ изпод триона:Това прави дърводелецътПрозорци и подове.
7-ми ученик.

В магазин, на пазарИ накрая на бюфетаНавсякъде, където и да отидеш,Продавачът ви поздравява.8-ми ученик

Така че борове, липи, смърч

Те не се разболяха, те станаха зелени,

Към нови гори

Издигайки се до небесата

Те под звука и глъчката на птиците

Един приятел лесничей пази.

9-ти ученик.

Стругарят се наведе

Умна машина.

Тънки чипове

Тече като поток.

10-ти ученик.

Учителят великодушно ни учи на това

Какво наистина ви трябва в живота:

Търпение, четене, броене и писане

И вярност към родната родина.

11-ти ученик

Спасител там, където има проблеми,
Той винаги ще се притече на помощ.
И няма причина да се съмнявате:
Спасяването е работа за мъже.

12-ти ученик

Учен гледа през микроскоп,
Явно си прави експерименти.
Той не се интересува от скуката -

Всичко в работа, всичко в наука.

13-ти ученик

Ако изведнъж се случи нещо лошо,
Нещо ще се запали някъде,
Там спешно е необходим пожарникар.
Ще се отплати, това е сигурно.

14-ти ученик

Всеки ден ходи на море
И лови риба с мрежи.
Хваща се както през зимата, така и през лятото
- Работата на рибар е в това.

15-ти ученик

Шофьорска работа

Трудно и сложно

Но каква е тя за хората

Нужен навсякъде!...

Учител:

Сега внимавай

Не забравяйте да посочите професията си!

(Гатанки за професии)

Мебели, хляб и краставици

Продават ни...(продавачи)

Радвам се да се облека

Хем художник, хем зам.

Аз шия сръчно с иглата си -

Не напразно аз...(шивач)

Трябва да се борим с огъня с огън

Ние сме смели работници

Ние сме партньори с водата.

Хората наистина се нуждаят от нас,

И така, кои сме ние? - ... (пожарникари)

Прилича на капитан

Но корабът се води от степта.

Той спори с вълната упорито,

Само със златна вълна. (комбинатор)

Опънато платно, бои, статив -

Рисува картина от живота... (художник)

Той защитава природата

Прогонва бракониерите

А през зимата на хранилките

Горските животни ви очакват на гости. (лесовъд)

Кажи ми кой е толкова вкусен

Приготвя зелева супа,

Миризливи котлети,

Салати, винегрети,

Всички закуски, обеди? (готвач)

Тя изпълнява службата си тайно,

Кравите я познават отдавна,

Винаги се поздравява с мучене

И за упоритата й работа

Цялото мляко се дава на нея. (доячка)

Забавна работа

Завист от сърце!

Подсвирквайте, когато ловувате

Да, размахайте пръчката си! (полицай)

Сложиха сръчни две ръце

Токове на обувки.

И токчета -

Също дело на тези ръце. (обущар)

Ние учим деца

Обичайте природата

Уважавайте старите хора. (учител)

Земята очаква неговата работа,

Зората едва ще запали лъчите си.

През пролетта той ще среше нивите,

Когато дойде есента, ще се подстриже. (градинар)

С тежка чанта той обикаля района,

Той пуска писма в пощенската ни кутия... (пощальон)

Всеки жител на къщата знае -

Тази къща е построена от... (строител)

Тази магьосница има

Този художник

Не четки и бои,

И гребен и ножица. (фризьор)

Той е най-смешният човек в цирка.

Той е голям успех.

Остава само да си спомним

Как се казва този смешен тип? (клоун)

Учител: Браво момчета!

Хората винаги са уважавали упоритата работа, страстта и стремежа към съвършенство. Вероятно затова са измислили много пословици и поговорки.

Състезание за познаване на поговорки и поговорки - възстановете поговорките.

Ако искате да ядете кифлички, не сядайте на...

А. трактор Б. пейка

Б. печки Г. покрив

Не стойте със скръстени ръце, няма да стане...

А. пари Б. скука

Б. работа Г. неприятности

Който не работи, не...

А. плува Б. язди

Б. пие Г. яде

Малкото нещо е по-добро от голямото...

А. безделие Б. бездействие

Б. богатство Г. удоволствие

Очите се страхуват, а ръцете...

А. плетене Б. правене

Б. работа Г. измиване

Свършихте работата - отидете на разходка...

А. смело Б. бързо

Б. забавно Г. радостно

Време за бизнес, време за забавление...

А. минута Б. секунда

Б. час Г. година

Учителят: Сега нека пеем песнички.

Казвам на всички, които познавам,

Каквато искам да бъдаастроном.

Не обичам да спя нощем,

По-добре е да изучавате звездите.

Обичам пред целия клас

Отговор в клас.

Този опит ще бъде полезен -

аз искамхудожникда стане!

Ако, Петя, ти тогава

ти щедепутат,

Тогава вашият дневник може да стане

Страшни компрометиращи доказателства!

Съжали се над мен, мамо,

Нека пропусна училище!

Е, синко, ето тедиректор,

Трябва да си там!

Реших, че няма смисъл

бокс -

аз щезъболекар,

Всички се страхуват от него.

Вовка се хвали на момчетата,

Какъв ще стане тойадвокат.

И още не съм адвокат,

Той удря всички.

Бъдаразузнавачаз искам

Все пак съм находчив и смел.

Мама скри сладките

Разгледах къде - и го изядох!

аз щемайстор на подстригване

И ще отмъстя на Лариска -

Ще се подстрижа като момче,

И тогава ще ти простя.

Ходя на гимнастика

Ям само веднъж седмично.

Ще ти кажа една тайна:

искам да станамодел.

Учителят: Човек от всяка професия се нуждае от инструменти и инструменти. Назовете професиите, които се нуждаят от тези предмети.

(Чук, поялник, трион, ножица, линийка, микроскоп, бинокъл, камера, спринцовка).

Учител:Какви искате да станете, деца?
Отговорете ни бързо!
Ученици:
- Искам да съм шофьор.
Носете различни товари.

Мечтая за балет.
Няма по-добър в света.

Искам да стана страхотен лекар.
Ще лекувам всички с лекарства.
Много вкусно, като бонбон.
Ядох го - няма болести!

Не харесвам цветовете.
Мечтая да стана художник.
Поръчай ми портрет.
Мога да се справя, без съмнение!

Вие сте с мен, приятели, не спорете,
Искам да стана първи в спорта.
За мен е дреболия да вкарам гол,
Играя за Спартак!

Искам да стана пианист.
Прекрасен художник.
Музиката е с мен от детството,
Обичам я с цялото си сърце.

Мечтая да стана по-бърз
Детски учител.
Пейте, разхождайте се, играйте с тях.
Празнувайте рождени дни.
В хор:
Всички професии са прекрасни.
Всички професии са важни.
Ние знаем, че нашите ръце
Родината ще има нужда от тях!

Учителят: Сега ще видим какво могат да направят вашите ръце. Ще провеждаме състезания.

1 състезание "Пилот". Кой от вас иска да стане пилот? Излез. Вашата задача е бързо да направите хартиен самолет и да го летите възможно най-далеч.

(Учениците излизат и изпълняват задачата).

2 състезание. "Интервю"

Поканват се двама ученици: единият е журналист, другият е човек с дадена професия. „Журналистът“ задава въпроси, а друг ученик отговаря, като говори за професията си, но не я назовава. Трябва да познаете за каква професия говорим.

3 състезание. "Детектив"

Двама участници. Единият е със завързани очи, другият крие предмет в класната стая. „Детективът“ трябва да намери този предмет. Учениците помагат с насочващите думи „топло и студено“.

4 състезание. "Говорител"

Участват няколко студента. Трябва бързо и правилно да прочетете приказката

"Ряпа".
1 ученик.

Дядо засади ряпа. Ряпата стана много, много голяма.
Отишъл дядо да бере ряпа. Дърпа, дърпа, но не може да го измъкне.
Дядо се обади на баба. Баба за дядо, дядо за ряпата, дърпат, дърпат, не могат да извадят!

ветеринар"

Професии. ветеринарен лекар
Да консолидира знанията на децата за професиите и трудовите дейности на хора от различни професии;

Представяне нова професия- ветеринарен лекар;

Да предизвика емоционална реакция у децата, гордост у хора от различни професии;

Помогнете за разширяване на вашия речников запас.

По време на събитието прочетохме „Кой да бъда?“, след което той дойде на гости

Айболит, играна с деца, използвайки поезия:

„Здравейте, момчета - животни!

Елате при мен за лечение

И кравата и вълчицата,

И буболечки и червей,

И зайчето, и кученцето;

Катерица, тромава мечка,

Птица, котка и маймуна.

Кой изпитва болка?

Защо боли и от колко време боли?

(Децата поклащат отрицателно глави, Айболит оглежда децата).

Той ще излекува всички, той ще излекува всички,

Добър доктор Айболит.

Не е без причина, не е без причина,

Казвам се ветеринар!

Ловко наместих рамото си

На веселия скакалец,

Излекувах корема

На нещастните хипопотами.

Сега ще погледна през очилата си

На върховете на езиците.

здрав ли си

Деца: Здрави сме!

Айболит: Добре тогава, не бъди мързелив,

Не се прозявайте, дръпнете се

Пригответе се за загряване!

За да сте винаги здрави,

Не само трябва да спортувате,

Също така яжте правилно.

Доволен съм от прегледа

Нито едно животно не е болно!

Нямате нужда от ветеринарен лекар

Живейте забавен и приятелски живот!

Кой лекува Айболит?

Какво е другото име на Aibolit? (ветеринар)

Какво прави ветеринарният лекар?

Защо го наричат добрия лекар?

Да, момчета, всички имаме животни у дома. Какви животни живеят с вас? И ако с нашия четириног приятел се случи беда, той се разболее, вие и аз знаем към кого да се обърнем - към ветеринарния лекар. И той ще ни каже какво да правим и какво да правим. Момчета, забелязахте ли как беше облечен нашият Айболит?

Кой друг сте виждали с такива дрехи?

Запознаване на децата с инструментите, използвани от ветеринарен лекар.

Искам да ви запозная с инструментите, които всеки лекар използва, независимо кого лекува, хора или животни.

(Вади инструмент, показва го, назовава го и казва за какво служи).

Обобщение на урока:

Възпитател: - И така, момчета, кой ни лекува?

Кой лекува животните? Нека повторим името на тази професия в унисон.

Докторът: - Хайде, момчета, кажете ми,

Помогни ми да разбера,

Аз ще започна, а ти ще свършиш,

Отговорете в унисон.

При настинки и болки в гърлото

Спасяваме се...

Деца: Витамини!

Доктор: Витамините са живот.

Всеки трябва да бъде приятел с тях,

Консумирайте витамини

И увеличете здравето си!

(Раздава витамини на децата).

Обобщение на урока „Запознаване с професията“

Това ми беше първото открит урок, сега вече виждам грешките си, които ще се опитам да коригирам в следващите години!

Обобщение на интегрирания урок

на тема: „Въведение в професията учител“

за деца в предучилищна възраст

(Познание, Труд, Комуникация).

Възпитател: Подкоритова М.В.

МБДОУ ПГО "Д/С № 49"

1. Разширете знанията на децата за разнообразието от професии въз основа на обобщаване на характерни трудови процеси и резултати от труда.

2. Развийте способността да свързвате инструментите на труда, изпълнението на трудовия процес с името на професията.

3. Развивайте въображението и логическото мислене.

(възпитател)

Отговарящото дете взема от друг куфар необходимите на учителя предмети и разказва накратко за професията на учителя (пластилин, кукла)

Възпитател: Браво, момчета! Изпълнихме задачите! Всички преминавате към следващия кръг! А сега нека разберем дали нашите зрители са толкова умни хора?

(Въпроси към публиката. За пълен отговор - орден (жълт), за непълен отговор - медал (зелен).)

Блиц анкета: момчета, с нас ли сте? подготвителна групаи учителят е тук с теб и къде ще бъдеш след година (в училище) И кой ще учи с теб? (учител) Момчета, каква е разликата между учител и възпитател? (учител учи, учител възпитава) В детската градина има маси, а в училище? (чинове) Междучасие в детската градина, а в училище? (Промяна) Носите ли играчки на детска градина и на училище? (учебници) Майка ти носи неща на детска градина, а ти какво ще носиш на училище? (в куфарчето)

Възпитател: Момчета, ние сме толкова страхотни! Нека да видим каква задача е измислил Dunno този път!

Учителят изважда лист хартия от куфара: "Виждам, виждам, момчетата се справиха! А сега нова задача! В таен цвят, видим само за учителя, написах на лист много различни професии, а вие трябва да посочите кой какво прави!“

Възпитател: Е, да започваме! Който даде най-много отговори, ще премине към следващия кръг (по 3 професии)

Доктор - какво прави? Какво прави строителят? Какво прави шивачката?

Какво прави художникът? Какво прави готвачът? Какво прави художникът?

Какво прави един дърводелец? Какво прави портиерът? Какво прави продавачът?

Възпитател: Урррра! пак го направи! И всички преминаваме към втори кръг!

А сега, момчета, музикална пауза!

Всички момчета излизат в кръг, звучи музиката „Кутия с моливи“ Правят физически упражнения.

Педагог: А сега, с нова сила, нека започнем нашата телевизионна игра! Игра с публиката: „Ами ако не се беше случило.“ (въпросите се задават с помощта на топка: хвърлете топката - въпрос)

Ако нямаше продавачи, тогава...

Ако нямаше драйвери, тогава...

Ако нямаше лекари, тогава...

Ако нямаше чистачки, тогава

Ако нямаше готвачи, тогава...

Ако нямаше фризьори, тогава...

Ако нямаше композитори, тогава...

Ако нямаше учители, тогава...

Възпитател: Браво на нашата публика! Добре казано!

Таааааа, все още ни остават задачи от Dunno!

Участникът, който най-добре ви разкаже за професия, която познавате от ранно детство, ще премине към следващия етап!

На сутринта, сбогувайки се с майка ми,

Смело тръгваме към детска градина.

И майки спокойно, без драми,

Те оставят съкровището си в градината.

Ето някой, на когото можете да се доверите

Творение от любов и топлина,

Можете дори да проверите-

Има искрица щастие в очите ни.

Това е само въпрос на усмивка,

Това, което дава с душата си без кривене.

Възпитател: Момчета, за кого разказахте такова прекрасно стихотворение?

Деца от публиката: за учителя!

Възпитател: Момчета, колко хубаво! Толкова мили думи!

Педагог: Нека изслушаме следващия участник

Бяхме посрещнати в градината с обич,

Доброта и топлина,

Вечер четем приказки.

Детската градина е нашият добър дом!

Те ни научиха на ред,

Красота и чистота,

Упражнение рано сутрин

Всички заедно се изправихме!

(Тимофей)

Трети участник:

И ние много се обичаме

техните учители,

Ще помним дълго време

Лицата им са нежни!

Никога няма да забравим

Скъпа наша детска градина,

Ще ви дойдем на гости

Ние сме и лято и зима!

(Кирил Р.)

Възпитател: Момчета, какви нежни и трогателни стихове! Разбира се, разбира се, всички преминавате към следващия кръг!

Педагог: Момчета, сега най-важната задача, какви качества смятате, че трябва да притежава един учител?

Деца участници: Учителят трябва да притежава такива качества като мъдрост, търпение, доброта, отзивчивост, учителят трябва да обича децата, да уважава (децата от пистите измислят)

Възпитател: Казахте всичко правилно, а сега един труден въпрос! вече говорихме с вас за следващата годинавашият учител ще ви посрещне! Знаете ли какви неща трябва да вземете със себе си на училище? Предлагам ви следната задача! Трябва да определим кои неща можем да вземем с нас на детска градина и кои на училище!

(две деца от публиката)

пред тях: тетрадка, линийка, учебник, пластелин, кукла, книжка за оцветяване, химикал, куфарче

Възпитател: Урррааа! направи го!

Възпитател: Днес организирах игра за вас, защото всички ви обичам много! И ми е тъжно, когато се карате, когато не можете да намерите общ език помежду си, днес всички имахме една обща творческа задача: да се научим да общуваме помежду си, да разбираме, да се справяме заедно със задачите и никога, никога да не се караме! Радвам се, че всяка сутрин идвам на детска градина, радвам се, че отглеждам такива прекрасни, палави деца! Малко ми е тъжно, че след година ще напуснете детската градина, но се радвам, че ще станете прекрасни ученици и ще научите много нови и интересни неща!

Педагог: Сега да видим кой от нашите участници спечели днес! О, уау, всички отговорихте правилно на въпросите и всички спечелихте заедно! Урррааа! Обявени сте за умници и умници!

Рисували ли сте рисунки на тема „Какъв би искал да станеш, когато пораснеш? „Нека ви разкажем за вашите мечти.

Децата се приближават до рисунките и 3-4 души разказват за мечтите си

Педагог: Мисля, че когато пораснете, ще станете истински професионалисти и ще изберете професия по ваш вкус.

Видео с Dunno

Момчета, днес научихте много нови и интересни неща, но за съжаление не можах да дойда при вас! Момчета, моля, кажете ми, харесахте ли нашето шоу? Какво ти хареса най-много? Какви интересни неща научихте в шоуто?

Цел: Да се формират у децата идеи за работата на лекар за животни (ветеринар). Да възпитаваме у децата любов към животните и желание да им помагаме. Учете децата да показват знания за заобикалящата ги среда в игри. Покажете на децата значението на ветеринарната медицина за домашни любимци.

Изтегли:

Преглед:

GBOU училище № 1357 Предучилищно отделение № 9

Резюме на GCD за запознаване

по-големи деца предучилищна възраст

с професия ветеринарен лекар.

Напредък:

Педагог: Момчета, днес ще дойде гост при нас и кой е той, кажете ми, като отгатнете гатанката:

Той лекува мишки и плъхове,

Крокодили, зайци, лисици,

Превързва рани

африканска маймуна.

И всеки ще ни потвърди:

това ли е лекарят (Айболит)

Айболит влиза в бяла роба.

Aibolit: Здравейте, момчета. Минавах оттам и реших да дойда да ви посетя и да видя дали има нужда от помощта ми тук.

Педагог: Всички четем приказката на K.I. Чуковски „Айболит“ и кой помни кого е лекувал лекарят?

Детски отговори.

Възпитател: Точно така, животни.

Айболит: Да, момчета, аз много обичам животните и затова реших да стана не човешки лекар, а лекар за животни.

Възпитател: Някой знае ли името на лекаря, който лекува животни?

ветеринарен лекар

Айболит: Точно така, моята професия се нарича ветеринарен лекар. Домашните животни не могат като дивите да се грижат за здравето си. Затова ветеринарният лекар им помага. Ако имате котка или куче у дома сигурно сте се консултирали с ветеринарен лекар повече от веднъж.

Възпитател: клиниката, в която се лекуват животни, се нарича ветеринарна болница.

Айболит: Ветеринарният лекар не само лекува болни домашни любимци, той им прави различни профилактични ваксинации, почиства им ушите, подрязва им ноктите - като цяло той следи дали вашият домашен любимец е добре поддържан, дали се движи достатъчно, какъв е апетитът му.

Възпитател: Но ако вашата котка или куче е болно, ветеринарните лекари, като обикновените лекари, преглеждат вашия космат приятел, дават му лекарства и в тежки случаи извършват хирургични операции.

Aibolit: Момчета, харесвате ли животни? Искате ли да станете ветеринарен лекар?

Деца: да

Айболит: Сега ще проверя колко си готов за работа. Да поиграем на играта „От какво има нужда един ветеринарен лекар?“ На масата има различни предмети; трябва да изберете само тези, които според вас могат да бъдат полезни при лечението на животни.

Много добре! Никой не е сгрешил!

Педагог: Деца, ветеринарен лекар, или с други думи, ветеринарен лекар може да излекува както малка риба, така и огромна мечка. Той трябва да знае и да може много. Но най-важното е, че ветеринарният лекар трябва да е много мил и да обича животните.

Aibolit: Момчета, сега знаете каква е моята работа. Ако си спомняте, дойдох при вас, за да предложа помощта си в лечението на болни животни. Бързо довеждайте любимците си, ще ги прегледам и лекувам.

Ролева игра „Болница за животни“.

В края на играта, четене на стихотворението:

Ако вашата котка

Малко ме боли кракът

Ако вашето куче

Страната беше повредена в битка,

Без да губите време,

Да ги лекува

Спешно към ветеринаря

Доведете вашите домашни любимци.

Той ще направи рентген на лапата си,

Той ще зашие раната на кучето -

И със сигурност животните

Всичко ще заздравее и ще мине.

Обобщавайки: С каква професия се запознахте? Какво трябва да знае и умее ветеринарният лекар? Какви качества на характера трябва да притежавате?

По темата: методически разработки, презентации и бележки

Проект за запознаване на по-възрастните деца в предучилищна възраст с професиите за възрастни „Всички професии са необходими, всички професии са важни“

Цел на проекта: Да се запознаят децата с различни професии на възрастни Да се формират трудови умения в по-възрастните деца в предучилищна възраст Да се осигури първоначално кариерно ориентиране на децата с дидактически и методически...

Консултация за възпитатели: „Запознаване на по-възрастните деца в предучилищна възраст с творчески професии“

Материали за учители в детските градини. Това ще помогне на учителя постепенно да запознае децата с творческите професии....

Презентация - съобщение от трудов опит "Запознаване с професията. Използване на активни форми и методи при запознаване на по-възрастните деца в предучилищна възраст с художествена литература"

Запознаване с професията Съвременните активни форми и методи за запознаване на по-големите предучилищни деца с художествена литература по пътя на изучаването на различни професии ми помагат да работя в тази посока с...

У дома » Заеми » План на бележки за уроци за лекар и ветеринарен лекар. Обобщение на образователни дейности за запознаване на по-възрастните деца в предучилищна възраст с професията на ветеринарен лекар. план на урока по околния свят (старша група) по темата. Игра „Забавно броене“