Escenario de un evento abierto El escenario de un juego educativo y entretenido a razón de obzh "flower-semitsvetik" para estudiantes de primaria. Elektrostal, región de Moscú

Guión actividades extracurriculares en OBZH "¡Ten cuidado en el bosque!" por niños en edad escolar

Objetivo: reforzar los conocimientos de los estudiantes sobre reglas elementales seguridad personal en el bosque.
Tareas:
- consolidar el conocimiento de los estudiantes sobre los peligros que pueden acechar a una persona en el bosque;
- hablar sobre las reglas de seguridad personal en la naturaleza;
- desarrollar la actividad cognitiva en los estudiantes más jóvenes;
- desarrollar independencia en el desarrollo de nuevos conocimientos;
- inculcar la observancia de las normas de seguridad personal en la naturaleza;
- educar a los estudiantes para que cuiden su salud y salven sus vidas;
- fomentar un sentido de trabajo en equipo, desarrollar habilidades de comunicación.

Equipo: instalación multimedia, tarjetas y tabletas para juegos, presentación, centro de música, acompañamiento musical.
Trabajo preliminar: preparar un guión para un evento extracurricular, preparar una presentación, decorar un salón de actos, hacer tarjetas y tabletas para juegos, hablar con los niños en grupos sobre los peligros en el bosque, seleccionar arreglos musicales.

Progreso del evento:

Anfitrión 2: Si te pierdes en el bosque, primero detente y cálmate. No puedes entrar en pánico. No corras hacia donde miran tus ojos. Escuche, muy a menudo los sonidos de un tren, autos o perros ladrando ayudan a que la gente se acerque. Intenta determinar los lados del horizonte, recordando de dónde vienes. Una carretera rural o las huellas de los coches pueden llevarte a un asentamiento.
Presentador 1: Para no perderse en el bosque, debe poder navegar por el terreno y determinar correctamente los lados del horizonte. Y ahora comprobaremos si sois buenos navegando en el bosque. El juego se llama "Define los lados del horizonte".
Juego didáctico "Define los lados del horizonte"
Los estudiantes deben distribuir varios letreros locales (resina en el tronco de un árbol conífero, abundante musgo en los árboles, hormigueros cerca de los árboles, las bayas se vuelven rojas más rápido, anillos anchos en los tocones, la nieve se pega a las piedras en primavera, la nieve se derrite más rápido en los barrancos) en el lados del horizonte (norte y sur)
Los niños están jugando.
Respuestas correctas:
Desde el lado norte: abundante musgo en los árboles, en primavera la nieve se pega a las piedras.
Desde el lado sur: resina en el tronco de un árbol conífero, anillos anchos en los tocones, la nieve se derrite más rápido en los barrancos, los hormigueros cerca de los árboles, las bayas se vuelven rojas más rápido.
Anfitrión 2: Para saber mejor qué otros peligros nos esperan en el bosque durante una caminata, te sugerimos jugar otro juego interesante. El juego se llama "Di la palabra".
Juego didáctico "Dime una palabra".
Los estudiantes tienen que adivinar la palabra en los poemas sobre los peligros que se pueden encontrar en el bosque.
Presentador 1:
en hierba suave
el chico esta mintiendo
tiene un buen pulgar
¡Será delicioso, esa es la cosa!
Dirá en un paseo ... ( Pizca)
Anfitrión 2:
Miren chicos:
Aquí - rebozuelos, allí - champiñones,
Bueno, esto, en el prado,
¿Venenoso?.. ( setas)
Presentador 1:
Aquellos con los que zumbaba al lado,
Recuerda - tengo un aguijón
Y una raya en el vientre
Porque yo… ( avispa)
Anfitrión 2:
Los niños salieron al prado,
Dill creció alto allí.
No lo toques con tus manos.
Esto da miedo…( cicuta)
Presentador 1:
Debajo de la cerca, en la puerta,
Aquí, mira y no respires:
Como guisantes en una cuerda
Blanco... ( lilas del valle)
Anfitrión 2:
no bromees conmigo
Puedo morder a veces.
Puedo ofender fácilmente
Kohl vienes sin ver.
Después de todo, soy peligroso, amigos míos.
Porque yo - ... ( serpiente).
Presentador 1: Entonces, descubrimos qué situaciones peligrosas nos esperan en el bosque. Esto es envenenamiento con hongos y plantas venenosas, picaduras de serpientes e insectos.
Anfitrión 2: La razón principal de tales accidentes en la naturaleza es la ignorancia de los peligros naturales naturales, la confianza excesiva en uno mismo y, a veces, el desprecio total por las reglas más simples de seguridad personal en la naturaleza.

Presentador 1: Chicos, ¿qué plantas se llaman venenosas?
Las respuestas de los niños.
Presentador 1: Correctamente, las plantas venenosas son plantas que contienen sustancias químicas que, una vez en el cuerpo humano, provocan intoxicaciones.
Anfitrión 2: Chicos, ¿quién sabe qué plantas venenosas se encuentran en nuestros bosques?
Las respuestas de los niños.
Presentador 1: Mientras camina por el bosque, probablemente le guste recoger hongos. Todos saben que esto debe hacerse con cuidado y cuidado para no confundir los hongos no comestibles con los hongos comestibles. Chicos, ¿qué hongos venenosos se encuentran en nuestros bosques?
Las respuestas de los niños.
Anfitrión 2: Nombraste correctamente todas las plantas venenosas y los hongos venenosos. Bueno, con más detalle, los muchachos del grado 4 nos presentarán, quienes prepararon una presentación informativa sobre hongos y plantas venenosas.

Evento extracurricular "ABC de la seguridad", grado 4. Guión

Objetivo:
- al final de la lección, los estudiantes aprenderán las reglas de seguridad en el hogar, en la calle, en la naturaleza;
Tareas: - consolidar la capacidad de brindar atención médica básica;
- promover el desarrollo de la cautela y la prudencia;
- desarrollar el pensamiento lógico, la memoria, la atención;
- cultivar la concentración, la sensibilidad, la capacidad de respuesta, la capacidad de escuchar la respuesta de un amigo sin interrumpir.
Equipo: un sobre con adivinanzas sobre electrodomésticos, la canción de Caperucita Roja (fonograma), una tormenta (fonograma), el ruido de un automóvil (fonograma), una canasta, tarjetas con la imagen de hongos comestibles y venenosos, yodo, verde brillante, algodón, un termómetro, pastillas, tarjetas con números de teléfono de emergencia, imagen de carretera, paquete de vacaciones.

Progreso del evento.

Principal: ¡Hola chicos! Hoy nos hemos reunido en este salón para hablar de normas de seguridad.
Hay reglas en el mundo.
Todos los niños deben conocerlos.
Ahora estamos en nuestro camino
Al país donde viven las reglas.
Principal: Entonces, estamos en el país de las Reglas de Seguridad. Para continuar nuestro viaje debes resolver acertijos.
1. Casa sobre patas
Ventana en el medio.
La ventana se iluminará
Aparecerá la película. (Televisor.)
2. Tiene un baúl de goma,
Con un estómago de lona
Cómo zumba su motor
Traga polvo y basura. (Una aspiradora.)
3. En el verano, nuestro papá trajo
Hay escarcha en la caja blanca.
Y ahora la escarcha es gris
Casas en verano e invierno
Guarda productos:
Carne, pescado, frutas. (Refrigerador)
4. El barco navega,
Atrás, luego adelante. (Planchar.)
5. Este es un dispositivo milagroso
Lava todo.
Es ayudante de la anfitriona.
Qué milagro, adivina qué. (Lavadora)
6. Soplo, soplo, soplo,
No quiero calentarme más.
La tapa traqueteó ruidosamente.
"¡Bebe té, el agua ha hervido!" (Tetera)
Principal: - ¿Qué debe hacer definitivamente cuando plancha su ropa, mira televisión, escucha una grabadora?
- Así es, necesitas apagar el aparato.
Principal: - ¿Qué puede pasar si tiras del cable o metes el dedo u otro objeto en el enchufe? (Descarga eléctrica, puede provocar un incendio.) Principal:
Tú, mi amigo, debes recordar:
¡Cuidado con el enchufe! no deberías jugar con ella
Una horquilla, un clavo para clavar allí. Terminará en problemas: ¡la corriente en el enchufe está muy enojada!
Estudiante : Si algo va mal,
Si hay humo fuerte,
No te pierdas y nunca tengas miedo
Marque "01" por teléfono.
Principal: - Vamos a jugar ahora. Yo empezaré una línea de poesía y tú la terminarás.
Uno, dos, tres, cuatro, que tiene fuego... (en el apartamento).
Humo de repente se levantó en un pilar, que no lo apagó ... (hierro).
La luz roja parpadeó. Quien con fósforos... (jugado).
Donde la gente es descuidada con el fuego, una bola se elevará hacia el cielo,
Siempre nos amenazará con el mal... (fuego).
Quien arrojó cosas desconocidas al fuego ... (objetos).
Recuerde cada ciudadano, este número... (01).
Vi humo, no bosteces y bomberos ... (llamar).
La canción de Caperucita Roja .

Dramatización del encuentro de Caperucita Roja y el Lobo.
Principal:- ¿Caperucita Roja conoce al Lobo? ¿Puedes hablar con alguien que no conoces? ¿Que puede pasar? (Respuestas de los niños).
- ¿Entendiste, Caperucita Roja, lo que dijeron los niños? ¡No puedes hablar con extraños en la calle y contarles sobre ti!
Principal : Tengan cuidado, queridos muchachos: ¡No confíen en los extraños! Si te invitan a visitarte, O te dan un delicioso dulce, Mejor huye de ellos lo antes posible Y avisa a Todos tus amigos...
Principal: - Caperucita Roja, ¿qué hay en tu cesta?
Caperucita Roja: - Setas. Los coleccioné para mi abuela.
Principal : - Chicos, ¿qué son las setas? (Comestible y venenoso).
Principal: Ayudemos a Caperucita Roja: dale hongos comestibles y deja los venenosos en el claro. Chicos, ¿por qué no pueden destruir los hongos venenosos?
Así es, tratan a los habitantes del bosque.
El juego "Comestible - no comestible".

(Clasifique las tarjetas que representan hongos comestibles y venenosos).
Se escuchan truenos (fonograma). El anfitrión lee un extracto del poema "Tormenta" de V. Prikhodko:
Por el bosque oscuro
Terrible, enorme
salió espumoso
Nube tormentosa.
Por encima de la casa vecina
Trueno retumbó,
como un montón de piedras
Rodó por la empinada.
voló inesperadamente
viento huracanado,
retumbó enojado
Y se fue a la vida.
En el vaso con un anillo
La lluvia salpicó con la aceleración.
Presentador: - Chicos, recuerden, ¡no pueden pararse debajo de objetos altos y solitarios durante una tormenta eléctrica!
Si solo hay un árbol en el campo, ¡entonces está prohibido que las personas se paren debajo de él durante una tormenta eléctrica! Si un rayo lo golpea accidentalmente, entonces no dejará a nadie con vida cerca ...
Principal:- Recordemos, muchachos, ¿cómo comportarse si de repente se pierden?
Fizminutka “Me perdí una vez”
Una vez me perdí - (finge estar asustado),
Lo adiviné rápidamente - (golpéate ligeramente en la frente, sonríe),
Miró de un lado a otro - (gira),
No hay madre - ese es el problema - (abre los brazos a los lados de abajo),
Corrí a la derecha - (corriendo en su lugar),

Corrí hacia la izquierda - (corriendo en su lugar),
Mi madre no fue encontrada - (mano "visera"),
Me di la vuelta - (dar la vuelta a mí mismo),
Tal vez veré de repente - (mano "visera"),
No hay. Decidí ponerme de pie - (brazos cruzados sobre el pecho),
Y espera a mamá.
Principal: ¿El chico hizo lo correcto? Si está perdido, entonces no necesita correr a ningún lado. Deténgase y espere. Definitivamente serás encontrado.
Principal:- Ahora imagina que te caes mientras caminas. Y tienes una abrasión en la rodilla. De los artículos que se le ofrecen (yodo, algodón, jeringa, verde brillante, termómetro, pastillas, vendaje) es necesario elegir los que se necesitan para tratar la herida.
Ejercicio de juego "Dar primeros auxilios para abrasiones".
Principal: - ¿Hojas de qué plantas tratan abrasiones y rasguños? (Respuestas de los niños).
Estudiante:

Los plátanos crecen aquí y allá a lo largo del camino.
El desgraciado plátano está todo pisoteado, mira.
Se arrastra hasta los pies, ten piedad de él, amigo mío.
Él mismo sufre, no es reacio a ayudar en la desgracia de otra persona.
Puede servir fielmente si alguien sale lastimado.
Vale la pena colocar una hoja: la herida se retrasará.
Principal: - Chicos, ¿a qué número deben llamar si alguien está gravemente enfermo? (03)
El estudiante entra. Estudiante: - Encontré el paquete. Es Año Nuevo, probablemente un regalo allí. ¡Echemos un vistazo!
Principal: - Espera espera. ¿Es este tu paquete? No.
Principal: - Chicos, no pueden tomar paquetes de alguien que no conocen. Tienes que ponerlo en su lugar y llamar a la policía. ¿Cuál es el número de teléfono de la policía? (02)
Principal:

Desconocidoelementos
¡No lo tomes en tus manos!
Sin cajas, sin bolsas
ni siquiera mires
Y pide la ayuda de los adultos,
Descubrir
Qué hacer con tal hallazgo,
¿Qué hacer?
puede ser muy peligroso
Aquí hay un paquete...
si no tienes cuidado
¡Espera problemas y problemas!
Se escucha el ruido de los carros (fonograma) Estudiante:

en nuestra calle
Coches, coches.
carros pequeños,
Los autos son grandes.
los camiones corren
los coches resoplan,
Date prisa, date prisa
Como si estuviera vivo.
Principal: Llegamos a la calzada de la calle, por donde circulan varios vehículos. Y ahora debe elegir automóviles, camiones, autobuses de los automóviles ubicados en el piso.
El juego se está jugando.
Anfitrión: Adivina el acertijo:
explica a los peatones
Cómo cruzar la calle.
Él enciende las señales
Nos ayuda en el camino. (Semáforos)
El estudiante lee un poema sobre un semáforo.
Nuestra casa es un semáforo,

somos tres hermanos

Hemos estado brillando durante mucho tiempo

En el camino a todos los chicos.

La luz roja más severa

si esta en llamas

Para que cruzaras tranquilamente, escucha nuestros consejos:

¡Esperar! hasta pronto amarillo

Luz en el medio.

Y detrás hay una luz verde
Parpadea por delante.

Él dirá: "No hay obstáculos,
¡Siéntete libre de ir!"

Anfitrión:- Chicos, conocen bien las reglas de seguridad.
Siempre recuerdas las reglas
Para que de repente no sucedan problemas,
Y el problema no vino.
Y en algún lugar de repente te encontré.
Y necesitas no solo conocerlos,
Y sigue haciéndolo.

Principal: mamá necesita en la mañana

Salir por negocios.

Madre de hijas sentada,

Madre le dijo a sus hijas.

Mamá: me voy por un tiempo

No toques demasiado fuerte

No recoja fósforos

¡Y no enciendas fuego!

si todo esta bien

¡Traeré un dulce regalo!

Principal: La puerta se cerró detrás de mi madre.

Las chicas se animaron de inmediato.

Jugó a ponerse al día

Saltó sobre una cuerda para saltar

La pelota fue lanzada en el candelabro -

¡En general, no estaban tristes!

Y en la cocina a toda velocidad

Se apresuró a beber agua.

Y las hermanas vieron

¡Hay una caja de fósforos sobre la mesa!

1 hermana:¡Oh, mira, cajas!

¡Tiene un lado hermoso!

2 hermana: Me pregunto qué hay dentro.

¡Vamos, Masha, mira!

3 hermana:¿Por qué soy yo todo el tiempo?

¡No podemos tocarlos!

1 hermana:¡Oh, no! ¡No puedes dar vueltas!

¡Así que la vida se desperdicia!

2 hermana: Echemos un vistazo

¡Vamos a jugar más tarde!

Aparecen dos coincidencias.

1 partido:¡Soy yo!

2 partido:¡Y esta soy yo!

1 partido:¡Somos libres, mis amigos!

1 hermana: Oh, lo siento, pero ¿quién eres?

2 hermana:¿Has vivido aquí durante mucho tiempo?

3 hermana: vives en nuestra casa

¡Y no te conocemos!

1 partido: somos hermanas juguetonas

Todo el mundo nos llama simplemente: ¡fósforos!

2 partido: Vivimos en una caja apretada

¡Nuestras cabezas están sulfurosas!

1 partido: Estamos muy aburridos hoy -

No hay sol y hay nubes en el cielo.

2 partido: jugar con nosotros los niños

Será divertido. ¡Creer!

Principal: Las tres hermanas se miraron

Manos alcanzadas para los fósforos.

y que dijo mama

Las hermanas se olvidaron de inmediato.

y empezaron a jugar

Obtener fuego.

1 partido: Para hacer el juego más audaz.

¡Echamos de menos el fuego!

2 partido: Para hacerlo más divertido

¡Enciende el fuego rápidamente!

1 partido: Y luego vendrá a visitarte.

Familia alegre!

3 hermana:¡Oh, hermanas, tengo miedo!

¡Prefiero esperar a mi mamá!

2 hermana:¡Siempre has sido un cobarde!

¡Lo principal es estar callado!

1 hermana: Que cosa tan terrible pasara

Si te haces amigo de ellos?

Principal: Así que se decidió por eso

Y el papel estaba dispuesto.

Encendieron una cerilla y de repente

Apareció un nuevo "amigo".

Aparece el bombero.

bombero: Soy un anciano alegre.

Viejo - ¡Bombero!

Si llego a tu casa,

¡Sacaré a todos de ahí!

Viviré allí por un tiempo.

Come todos los libros junto con el estante.

Y una chispa alegre

¡Cómete toda la casa en poco tiempo!

Principal: E inmediatamente llegó allí

Ardiente toda la familia.

Calor:¡Soy un hermano Zhar alegre!

Donde estoy, siempre hay un incendio -

Todo crepita y todo arde

Donde estoy, ¡nadie duerme!

Humo: siempre camino con el

Soy un hermano alegre Humo!

me como los ojos

Donde estoy, ¡no puedes respirar!

bombero: Los que no son obedientes a su madre,

Los rodearemos con un muro de fuego.

Nos comeremos todo y destruiremos todo,

¡Nos agrietaremos, nos quemaremos, nos asfixiaremos!

Calor y Humo: El mejor comienzo del día.

¡Mañana llena de fuego!

Principal: las hermanas se asustaron

E inmediatamente se aferraron el uno al otro.

Todo alrededor está en llamas.

Y mi hermana está hablando.

1 hermana: Para que no caigamos en el fuego,

Necesito un número mágico

¡Marca por teléfono!

2 hermana:¡Exactamente! Mamá dijo

Si de repente ves humo

¡Entonces llama al 101!

3 hermana:¿Por qué seguimos de pie?

¿Por qué no llamamos?

Marque urgentemente la magia

¡Este número es 101!

Llaman por teléfono.

1 hermana:¡Hola! ¡Estamos en problemas!

Lleno de humo y fuego

Nuestro propio y maravilloso hogar.

¡Ven, te estamos esperando!

Suena la sirena. Entra el bombero.

Bombero: A tu llamada de alarma

llego en poco tiempo!

apagaré todo el fuego

¡Salva tu casa de un incendio!

Ahuyentaré el calor y el humo,

Le daré la pelea a Ognevichka,

Que se vayan rápido

¡Y no toques a los niños!

Principal: Y de inmediato un valiente bombero

¡Apaga bien el fuego!

Salvó la casa y salvó a los niños,

Fiery ahuyentó a los invitados.

Y al final del terrible drama

Mamá volvió con sus hermanas.

Mamá: Esto es lo que pasó en la casa.

¡¿Durante una media hora?!

no dije

¡No puedes tomar fósforos en tus manos!

Pero gracias bombero

Todo aquí se extinguió rápidamente.

Así que que todos los niños recuerden

Número corto 101!

Bombero:¡No recojas cerillas!

¡No juegues con la caja!

No encienda el gas usted mismo

¡Para que no llores después!

¡No deberías jugar con el fuego!

si escuchas humo

Ese ahorro es el número.

¡Este número es 101!

La representación teatral y de juegos sobre seguridad fue preparada por Babashev A.

El recurso educativo se puede utilizar en el estudio de este tema en las lecciones de seguridad de la vida, así como en los sistemas de educación de desarrollo y recuperación en actividades extracurriculares en los grados 4-5.

Propósito: generalización y sistematización del conocimiento de los estudiantes sobre situaciones de emergencia en el hielo de los embalses, sobre formas de salvar a una persona que ha caído en un agujero y brindar primeros auxilios.

Desarrollo metódico una actividad extracurricular para estudiar las reglas de tránsito para estudiantes más jóvenes incluye: un guión para una actuación musical, acompañamiento multimedia de la actuación, tareas interactivas, preguntas de prueba para repetición.

El público objetivo: para 2ª clase

KVN sobre seguridad humana consta de 12 concursos: tarjeta de visita, En el incendio del apartamento, Peligros en la casa, En el camino, Comer sano, Durante una tormenta eléctrica, Conocer a un extraño, Trato a los animales, Errores héroes de cuento de hadas, En la playa, En el bosque, Rutina diaria. Este evento es de vital importancia.
Finalidad: Generalización del conocimiento de los alumnos sobre las normas de comportamiento seguro en el hogar y en la calle.
Tareas:
1) Generalice el conocimiento de los niños sobre las reglas de comportamiento en el hogar, durante un incendio, en la carretera, en la playa, en el bosque, durante una tormenta eléctrica, cuando se encuentre con un extraño y animales.
2) Formar las habilidades de comportamiento seguro en situaciones de emergencia.
3) Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo, escuchar las opiniones de los demás.

Público objetivo: para el grado 3

Este evento es para estudiantes de 5to grado. Ayudará a enseñar a los niños a comportarse correctamente en situaciones de emergencia, a ampliar el conocimiento de los niños sobre el papel positivo y negativo del fuego en la vida humana, sobre la seguridad contra incendios, sobre la profesión de "bombero"; sobre qué habilidades deben aprenderse para el manejo cuidadoso del fuego; ayudar a desarrollar un sentido de responsabilidad, habilidades de comportamiento seguro.

Público objetivo: para el grado 5

Desarrollo completo de material de juego sobre estilo de vida saludable. Fácil de usar y no requiere entrenamiento adicional. Edad de los participantes - 5-6 clases. Las asignaciones son variadas y significativas. El evento consiste en una encuesta a los niños (cuestionario adjunto). Al comienzo o al final del juego, el maestro invita a los niños a familiarizarse con una presentación que revela los conceptos básicos de una nutrición adecuada.

Público objetivo: para el grado 5

Las metas y objetivos del cuestionario son activar la actividad cognitiva de los estudiantes, promover la seguridad vial, controlar la calidad de la asimilación del material de acuerdo con las reglas de tránsito.

El cuestionario se puede realizar entre los estudiantes en los grados 5-11. El campo de juego tiene 5 categorías de preguntas que tienen un valor de 5 a 25 puntos dependiendo de la dificultad. Las preguntas del cuestionario también se pueden usar para la prueba, la última diapositiva muestra las respuestas correctas.

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