Dibujamos un grupo medio camachuelo. Resumen de actividades directamente educativas en dibujo en el grupo medio "Bullfinches". Una conversación sobre pájaros.

OKSANA KOMISSINA

Resumen directamente actividades educacionales para dibujar grupo medio « camachuelos» .

Objetivo: Para formar la capacidad de reflejar en la figura piñonero. Refinar la apariencia piñonero(características estructurales, coloración). Genera interés en dibujar pájaros en una rama. Cultivar la curiosidad, el gusto artístico, el interés por la lección. dibujo.

Materiales y equipamiento: papel A4, gouache, pincel para dibujo.

trabajo preliminar:

observación de aves que llegan al sitio, examinando imágenes pájaros en ilustraciones, fotografías. Leer y aprender poemas sobre pájaros, conocer las siluetas de varios pájaros; una conversación con los niños sobre las aves invernantes, sobre cómo una persona ayuda a las aves en invierno.

Progreso de GCD

Sonidos de musica: pájaros cantando en el bosque.

cuidador: ¿Qué escuchas?

Niños: el sonido del canto de los pájaros.

cuidador: Realmente el canto de los pájaros.

cuidador:

de pecho rojo, de alas negras,

Le gusta picotear granos

con el primero nieve en serbal

Volverá a aparecer.

Niños: Piñonero

cuidador:

Que milagro: en un día de invierno,

Todas las lilas revivieron.

bultos de pecho rojo,

Susurraban como hojas.

como ramos de rosas rojas

La lila la tiró el viento.

bandadas de amigos piñonero

Las migas comen en él.

Vova con la pequeña Tanya

Se hicieron comederos para los pájaros.

cuidador: El invierno es famoso por sus tonos blancos. En el reino blanco destaca por su color vivo piñonero - pájaro cantor tipo piñonero. Piñonero se ve inteligente, siempre está de rojo. Los territorios forestales son especialmente apreciados por las aves, porque es en el bosque donde cría polluelos. Piñonero aproximadamente del mismo tamaño que un gorrión. El físico es denso. Naturaleza dotada camachuelo de pico grueso, amplio.

otoño camachuelos acurrucados en pequeñas bandadas y poblados más cerca de las viviendas de las personas. El serbal y otras bayas sobrantes de un generoso otoño son el alimento principal camachuelo en invierno. En invierno, deambulan por parques, jardines, arboledas y plazas con la esperanza de conseguir comida para ellos mismos.

nidos camachuelos construir sobre árboles pequeños. Son unos padres muy buenos y cariñosos. Se alimentan de bayas y semillas.

Peculiaridad piñonero también radica en el hecho de que cantan. Su trino es melódico, brillante y limpio. Si estás en el bosque temprano en la mañana, una canción agradable puede llegar a tu oído. piñonero. No solo cantan los machos, sino también las hembras. Pero en otras aves, solo los machos tienen esta hermosa característica.

cuidador: Mira lo que camachuelos? ¿Qué es lo que parecen? ¿Que color?

Niños: Los camachuelos son hermosos, similar a las manzanas, de color rojo.

cuidador: Para qué camachuelos¿Necesitas un pico tan fuerte y grueso?

Niños: para sacar las semillas de los conos.

cuidador: Que mas se puede comer piñonero?

Niños: bayas de serbal secas, larvas.

cuidador: ¿Por qué vienen a la ciudad?

Niños: En busca de comida.

cuidador P: ¿Cómo podemos ayudarlos?

Niños: Cuelgue los comederos

cuidador: Así es, les damos de comer colgando comederos y echando granos y semillas.

cuidador: Comenzaremos a dibujar un camachuelo por etapas.. ¿Por dónde crees que empezaremos? dibujo?

Niños: Del cuerpo, cabeza, cola.

cuidador: Correcto, qué forma geométrica y color del torso. piñonero? ¿Cabeza? ¿Cola?

Niños: El cuerpo es como un óvalo, de color rojo, y la cabeza es redonda y negra. Cola: ligeramente ensanchada al final, similar a un triángulo.

cuidador: Considere cómo colocar las aves de manera que piñonero cabe en una hoja de papel. Pero antes pintar descansaremos un poco.

minuto de educación física « camachuelos»

mira las ramas (Las manos se dan palmadas en los costados)

en camisetas rojas camachuelos. (mostrar los senos)

Propagación de plumas (Manos ligeramente hacia los lados)

Tomando el sol. (mover los dedos)

Giran la cabeza, giran la cabeza (La cabeza gira a la derecha, a la izquierda)

Quieren volar. (Corre en círculo, agitando las manos)

¡Shh! ¡Shh! ¡Alejarse!

Sonidos de música tranquila "cantando camachuelo en el bosque»

cuidador R: Ahora, manos a la obra. Intentamos trabajar con cuidado para que los colores no se mezclen entre sí. No olvides enjuagar tu cepillo. En caso de dificultad, sugiero a algunos niños en el transcurso de la lección.

cuidador: Ese es nuestro final dibujo. Tan hermoso tienes bolas de nieve. Todos son tan diferentes y maravillosos. ¿Cómo se llama el pájaro que pintado? ¿A quién se parece? ¿Qué tiene un pájaro? Etc. Al final de la lección, organice una exposición. "Llegado camachuelos» .

Aquí hay algunos brillantes los chicos tienen bolas de nieve!

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Sinopsis de la actividad educativa directa abierta en el dibujo "Ciudad de la tarde" Sinopsis de la actividad educativa directa abierta en dibujo.

Tareas:

1. Aclarar la idea de la apariencia de un camachuelo, desarrollar el interés de la investigación (características estructurales, color).

2. Introducir a los niños al concepto de color y composición.

3. Mejorar la técnica de dibujar con un pinchazo con un pincel de cerdas, para lograr una imagen expresiva de un pájaro (camachuelo).

4. Desarrollar una percepción figurativa de las obras musicales clásicas.

Métodos y técnicas:

Conversación, preguntas sobre el tema, lectura de un acertijo, examen de ilustraciones, dibujo de un pájaro (camachuelo) para exhibición, explicación, análisis del trabajo, acompañamiento musical, situación del juego: el personaje de Pinocho, ejercicio del juego: calentamiento (con un pincel).

Materiales y equipamiento:

hoja de paisaje (azul claro), gouache, pinceles (cerda, ardilla), lápiz simple, tarros, paleta, porta pinceles, servilletas, trapos, caballete.

Trabajo preliminar:

observar los pájaros que vuelan al sitio (gorriones, palomas, carboneros), mirar imágenes de pájaros en ilustraciones, leer poemas sobre pájaros, conocer las siluetas de varios pájaros, preparar papel con la técnica “húmeda” (acuarela).

Progreso de la lección:

1. Momento organizativo.

Llaman a la puerta, entra Pinocho, trae una carta con un acertijo:

Llegó para el invierno

Aves que hábilmente en las heladas

Saltando sobre árboles, ramas

En chalecos de llamas rojas,

No podemos evitar reconocerlos.

Nos encanta el pájaro... (camachuelo).

Se cuelgan ilustraciones de camachuelos, los niños están considerando.

Educador: Chicos, ¿qué tipo de pájaros invernantes conocen todavía?

Niños: Aves invernantes: palomas, gorriones, cuervos, carboneros.

Educador: Pero hoy dibujaremos camachuelos en una rama.

2. Conversación del educador con los niños.

Educador: ¿Cuáles son las partes principales de un camachuelo?

Niños: en un camachuelo, las partes principales son la cabeza, el torso.

Maestra: ¿Qué forma?

Niños: El camachuelo tiene una cabeza - un cuerpo redondo - un óvalo.

Educador: ¿De qué color es el plumaje?

Niños: Cabeza, cuerpo, alas, cola - negro, pecho - rojo.

Mostrar al niño dibujando pinchando (con explicación del educador).

¿Recuerdas cómo pintamos con un pincel de cerdas? (Recogemos un poco de pintura, la tapamos desde el principio a lo largo del contorno del lápiz y luego dentro del contorno). Intentamos trabajar con cuidado para que los colores no se mezclen entre sí. Chicos, y ahora les ofrezco en las sucursales bosque de invierno dibujar un camachuelo. ¿Piensa en cómo organizar las aves para que la bandada quepa en una hoja de papel?

Realizamos el ejercicio - calentamiento con un cepillo:

Tomemos un pincel como este: (la mano se apoya en el codo, sostenga el cepillo con tres dedos, por encima de la parte metálica).

¿Es difícil? No, está vacío.

Arriba-abajo, derecha-izquierda (realizar movimientos de manos)

Orgullosamente como una reina

El cepillo hizo poke,

Ella golpeó con un "talón".

Y luego da vueltas en círculos

Como niñas en un baile redondo.

¿Estás cansado? Vamos a tomar un descanso

Y empezaremos a tocar de nuevo.

Dibujamos: una vez, una vez... (poner el pincel en vertical, hacer unos pinchazos sin pintar)

¡Todo saldrá bien para nosotros!

Sonidos musicales: un extracto del trabajo de P.I. Tchaikovsky "Las Estaciones. Diciembre".

3. Parte práctica.

Los niños en la hoja del álbum dibujan camachuelos y una rama con un simple lápiz.

Al principio, con ligeros toques (con un pincel de cerdas), los niños pintan sobre el pecho de todos los camachuelos de rojo, la cabeza, la espalda, las alas y la cola de negro.

Fizkultminutka. El juego del pájaro.

Observadores de aves con los ojos vendados en el centro. Los niños caminan alrededor del observador de aves líder con las palabras:

En el bosque, en el bosque

Sobre un roble verde

Los pájaros cantan alegremente

¡Sí! ¡Viene el observador de aves!

nos llevará en cautiverio

¡Pájaros, vuelen!

El observador de aves aplaude, los jugadores se detienen en su lugar y el conductor comienza a buscar pájaros. El que encontró imita el grito del pájaro que eligió. El observador de aves adivina el nombre del pájaro y el nombre del jugador. El jugador se convierte en un observador de aves.

Reglas del juego. Los jugadores no deben esconderse detrás de objetos en el camino. Se requiere que los jugadores se detengan en el lugar en una señal.

Educador: ¿Qué detalles aún deben completarse?

Niños: ojos, pico, patas.

Después de una pausa, los niños terminan de pintar con un pincel delgado (ardilla): ojos, pico, patas, ramas.

4. Análisis de DO.

¡Bien hecho! ¡Qué increíbles dibujos!

Chicos, les sugiero que elijan dibujos y le den a Pinocho.

Educador: ¿Qué dibujos darías?

Niños: Hermoso, brillante.

Educador: ¿Por qué?

Niños: porque los camachuelos están dibujados correctamente.

Los camachuelos resultaron hermosos, como los reales.

Los niños regalan dibujos de Pinocho.

Larisa Kuznetsova
Resumen de GCD para dibujar en el grupo medio "Como manzanas rosas, camachuelos en las ramas"

Institución educativa preescolar municipal jardín de infantes de tipo de desarrollo general con implementación prioritaria de actividades para el desarrollo de niños en la dirección artística y estética No. 20

Resumen de GCD para dibujar en el grupo medio

"Cómo manzanas rosas en las ramas de camachuelos»

Realizado: educador de bellas artes

Kuznetsova Larisa Artemievna

Mozhga, 2014

Objetivo: Enseña niños dibujar camachuelos

Tareas visuales:

1. Construya una composición simple, transmita características apariencia pájaros - estructura corporal y coloración.

2. Desarrollar un sentido del color y la forma.

Desafíos técnicos:

1. Continuar enseñando a los niños dibujar pájaros usando métodos no convencionales dibujo- pinchar con un cepillo duro.

2. Mejorar la técnica dibujar con pinturas gouache: mueva el pincel libremente a lo largo de la pila, repitiendo los contornos de la silueta.

tareas educativas:

1. Cultivar el interés por la naturaleza, el deseo de reflejar emociones e ideas estéticas recibidas en el dibujo.

2. Ampliar el conocimiento de los niños sobre las aves invernantes.

Materiales, herramientas, equipos.

Manifestación: hoja A-1, que representa un fresno de montaña sin hojas; ilustraciones - "Pájaros de invierno", acompañamiento musical; mapa tecnológico para dibujo« Piñonero» , pizarra magnética.

dispensación: hojas de papel azul claro; gouache negro, rojo y blanco; cepillos de ardilla, cepillos de cerdas; servilletas, agua, portaescobillas; bastoncillos de algodón.

Métodos y técnicas:

Métodos visuales: visualización de ayudas visuales;

Métodos verbales: contar un cuento de hadas, adivinar acertijos, conversación, instrucciones del educador durante la lección;

metodo practico

Integración de la educación regiones: arte, lectura ficción, comunicación, salud.

trabajo preliminar:

dibujo de gorrión. Observación de aves en un paseo por el parque. Conversación sobre aves invernantes. Mirando fotos de pájaros. (gorrión, teta, piñonero, cuervo, urraca, etc.). Adivinanzas de adivinanzas sobre pájaros.

Progreso de la lección:

1. Momento organizativo.

El maestro se ofrece a escuchar la historia.

“Érase una vez un fresno de montaña. En la primavera, se vistió con hojas verdes y flores blancas, luego aparecieron las bayas.

Durante todo el verano, el serbal bebió agua, tomó el sol y las bayas maduraron.

Rowan llamó a los pájaros: "Pájaros, pájaros, vuelen hacia mí, mis bayas ya están maduras". Pero los pájaros para ella responder: "Aún no es el momento, es temprano".

Ha llegado el otoño. Las hojas de la ceniza de montaña se volvieron amarillas, enrojecidas. Nuevamente comenzó a llamar a los pájaros, pero ellos nuevamente ellos dicen: "Aún no es tiempo. Temprano".

La ceniza de montaña se entristeció, nadie come sus bayas.

Las últimas hojas han caído. Sólo racimos de bayas, como luces brillantes que arden sobre nieve. sucursales. Cubrió toda la tierra nieve. Llegó el invierno".

Aquí los pájaros venían a picotear bayas de serbal. Es la hora tiempo: todos los insectos se escondieron, se durmieron la nieve cubrió todas las semillas no tenemos nada más para comer. Gracias, fresno de montaña, por guardar sus bayas para nosotros”.

Preguntas de contenido cuentos de hadas:

¿Cuándo vinieron los pájaros a picotear bayas? ¿Por qué?

¿Qué pájaros podrían volar a la ceniza de montaña?

2. Lectura de poemas sobre pájaros invernantes con demostración de claridad.

Objetivo: Consolidar el conocimiento de los niños sobre las aves invernantes. (gorrión, herrerillo, urraca, cuervo, piñonero)

1. ¡Chick-chirp-chirp-chirp!

Sparrow mismo no es genial

Y no muy largo.

Cola de gorrión.

2. Mira el cuervo

Vestido gris cuervo

plumas negras

En la cola y el cuello

3. El pájaro carbonero vuela ágilmente

En una blusa amarilla

En un sombrero negro.

Una capa verde es usada por un paro

Una corbata negra en el pecho de un pájaro.

4. Urraca voló hacia nosotros

ella tiene dos lados blancos

Cola y espalda negras

La cabeza es negra también.

5. De alas negras, de pecho rojo,

Y encontrar refugio en el invierno.

Él no tiene miedo de un resfriado -

con el primero nieve justo aquí!

Motivación del juego

El profesor muestra una silueta blanca. piñonero y dice niños: "Adiós los camachuelos volaron hacia nosotros, el frío maligno sopló sobre ellos con su aliento helado y los convirtió en trozos de hielo. Como ayudar camachuelos?»

3. Psicogimnasia

“Imagina que tienes un pequeño pájaro indefenso en tus manos. Unamos las palmas juntas. Ahora caliéntelo lentamente; Dobla las palmas de las manos una a la vez, esconde el pájaro en ellas, respira sobre él, caliéntalo con tu aliento tranquilo y uniforme, pon las palmas de las manos sobre tu pecho, dale al pollito la bondad de tu corazón y tu aliento.

4. Enunciado de la tarea de aprendizaje. Administración de tareas.

El profesor muestra el dibujo. piñonero, los niños consideran; en sus hojas, trazan el contorno del cuerpo, la cabeza con un dedo, especifican la forma, el color.

El maestro realiza una conversación para aclarar y enriquecer las ideas de los niños sobre la apariencia. piñonero: « Camachuelo - pequeño, un pájaro regordete, con un pecho rojo brillante y una gorra negra. Se llaman así porque aparecen en nuestra zona con la primera nieve. camachuelos sobre el fresno de la montaña, como luces, como faroles, como manzanas».

El profesor expone mapa tecnológico « camachuelos» y ofrece a los niños dibuja hermosos camachuelos con pechos escarlata.

Pantalla de secuencia dibujo:

1. Tomamos un pincel de cerdas, lo sumergimos en gouache rojo y dibujamos un seno con ligeros toques.

2. Cepillo suave dibujar con gouache negro camachuelo de vuelta, "carrera" ella, dibuja un pequeño círculo: la cabeza, las alas y la cola.

3. Con la punta del pincel, dibuja con el tuyo picos de camachuelo.

4. Q-tip - ojo y bola de nieve alrededor piñonero.

5. Gimnasia de dedos

"Los pájaros han volado

alas batidas,

sentado en los arboles

Descansaron tranquilamente".

6. Actividad independiente de los niños. Trabajo individual.

Niños trazando el contorno piñonero, realiza un ejercicio de calentamiento con un cepillo. Habiendo escrito gouache rojo con un pincel duro, comienzan pintar primero a lo largo de la línea de contorno, luego dentro de ella. Para verificar la secuencia de acciones, miran el mapa tecnológico o recurren al profesor para obtener consejos específicos. El maestro ayuda con consejos, en caso de dificultad, vuelve a mostrar el diagrama, fomenta la búsqueda y el descubrimiento de los niños.

7. Exposición - visionado

Los niños colocan sus dibujos en una ceniza de montaña, considere.

El profesor lee un extracto de un poema de Z. Alexandrova:

Donde los pinzones cantaban en verano

Hoy - ¡mira! -

Cómo manzanas rosas,

Sobre el ramas de camachuelos.

8. Reflexión

La maestra agradece a los niños por ayuda: “¡Bien hecho, muchachos, trabajen duro! Calentado camachuelos del frio calentada por su calor. bandada entera piñonero voló a nuestra ceniza de montaña. No da miedo ahora camachuelo frío invierno».

Sinopsis de actividades directamente educativas

en el dibujo en el grupo medio "Bullfinches".

Objetivo:

Para formar la capacidad de reflejar un camachuelo en el dibujo. Aclarar la idea de la apariencia del camachuelo (características estructurales, color). Genera interés en dibujar pájaros en una rama. Cultivar la curiosidad, el gusto artístico, el interés por el dibujo.

Materiales y equipamiento: Papel A4, gouache, pincel para dibujar.

trabajo preliminar:

observación de aves llegando al sitio, visualización de imágenes de aves en ilustraciones, fotografías. Leer y aprender poemas sobre pájaros, conocer las siluetas de varios pájaros; una conversación con los niños sobre las aves invernantes, sobre cómo una persona ayuda a las aves en invierno.

Sonidos musicales: pájaros cantando en el bosque.

Maestra: ¿Qué escuchas?

Niños: el sonido del canto de los pájaros.

Educador: De hecho, el canto de los pájaros.

Educador: Pecho rojo, alas negras,
Le gusta picotear granos
Con la primera nieve en la ceniza de montaña
Volverá a aparecer.
Hijos: Camachuelo

Educador:

Qué milagro: en un día de invierno,
Todas las lilas revivieron.
bultos de pecho rojo,
Susurraban como hojas.
como ramos de rosas rojas
La lila la tiró el viento.
Bandadas de camachuelos amigables
Las migas comen en él.
Vova con la pequeña Tanya
Se hicieron comederos para los pájaros.
Educador: El invierno es famoso por sus tonos blancos. En el reino blanco, el camachuelo, un pájaro cantor del género camachuelo, se distingue especialmente por su color brillante. El camachuelo se ve inteligente, siempre está de rojo. Los territorios forestales son especialmente apreciados por las aves, porque es en el bosque donde cría polluelos. El camachuelo tiene aproximadamente el mismo tamaño que el gorrión. El físico es denso. La naturaleza dotó al camachuelo de un pico grueso y ancho.

En otoño, los camachuelos se reúnen en pequeñas bandadas y se instalan más cerca de las casas de las personas. El serbal y otras bayas sobrantes de un generoso otoño son el principal alimento de los camachuelos en invierno. En invierno, deambulan por parques, jardines, arboledas y plazas con la esperanza de conseguir comida para ellos mismos.

Los camachuelos construyen nidos en pequeños árboles de Navidad. Son unos padres muy buenos y cariñosos. Se alimentan de bayas y semillas.

La peculiaridad de los camachuelos también es que cantan. Su trino es melódico, brillante y limpio. Si te encuentras en el bosque a primera hora de la mañana, un agradable canto de camachuelos puede llegar a tu oído. No solo cantan los machos, sino también las hembras. Pero en otras aves, solo los machos tienen esta hermosa característica.

Educador: Mira, ¿qué camachuelos? ¿Qué es lo que parecen? ¿Que color?

Niños: Los camachuelos son hermosos, como manzanas, rojos.

Educador: ¿Por qué los camachuelos necesitan un pico tan fuerte y grueso?

Niños: para sacar las semillas de los conos.

Educador: ¿Qué más puede comer un camachuelo?

Niños: bayas de serbal secas, larvas.

Educador: ¿Por qué vuelan a la ciudad?

Niños: En busca de comida.

Maestra: ¿Cómo podemos ayudarlos?

Niños: colgar los comederos

Educador: Así es, los alimentamos colgando comederos y vertiendo granos y semillas.

Educador: Comenzaremos a dibujar un camachuelo por etapas. ¿Cómo crees, por dónde empezaremos a dibujar?

Niños: Del cuerpo, cabeza, cola.

Educador: Así es, ¿qué forma geométrica y color tiene el cuerpo de un camachuelo? ¿Cabeza? ¿Cola?

Niños: El cuerpo tiene forma de óvalo, rojo, y la cabeza es redonda y negra. Cola: ligeramente ensanchada al final, similar a un triángulo.

Educador: Piense en cómo colocar los pájaros para que el camachuelo quepa en una hoja de papel. Pero antes de dibujar, descansaremos un poco.

minuto de educación física "camachuelos"

Mira las ramas, (Las manos se dan palmadas a los lados)
Camachuelos en camisetas rojas (Mostrar los pechos)
Plumas extendidas, (Manos ligeramente hacia los lados,)
Ellos toman el sol (Mueven sus dedos)
Giro de cabeza, giro, (La cabeza gira a la derecha, a la izquierda)
Quieren volar. (Corre en círculo, agitando las manos)
¡Shh! ¡Shh! ¡Alejarse!

Suena música tranquila "Cantando camachuelo en el bosque"

Maestra: Y ahora pongámonos manos a la obra. Intentamos trabajar con cuidado para que los colores no se mezclen entre sí. No olvides enjuagar tu cepillo. En caso de dificultad, sugiero a algunos niños en el transcurso de la lección.

Educador: Entonces nuestro dibujo ha terminado. Que hermosos camachuelos tienes. Todos son tan diferentes y maravillosos. ¿Cómo se llama el pájaro que dibujamos? ¿A quién se parece? ¿Qué tiene un pájaro? Etc. Al final de la lección, organice una exposición "Han llegado los camachuelos".

Resumen de clases de bellas artes en el grupo medio. Tema: Camachuelo

"Resumen de las actividades educativas directas. Tema: "Bullfinch".

Donde los pinzones cantaban en verano
Hoy - ¡mira! -
como manzanas rosadas
En las ramas de los muñecos de nieve.
Z. Alexandrova.
Los niños están mirando camachuelos.¿Qué aves te gustan más y por qué? (Respuestas de los niños). Después el cepillo Mágico se despide de los niños.

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