Escena en la lección de historia natural. Escena para escolares. (Piesk de la vida escolar). Tipos de escenas graciosas
Los personajes principales de estas escenas son escolares y profesores. A partir de estas escenas, se ensambla fácilmente una tarjeta de presentación de KVN. Se puede usar en el juego KVN o se puede mostrar en cualquier concierto escolar.
Escena "En la graduación"
Se está reproduciendo música de club de moda a todo volumen. Varias personas están bailando. La niña baila con más energía.
NIÑA: ¡Los padres se han ido! ¡Es hora de pasar un buen rato! ¡Retrocedamos! ¡Ugarim! ¡Organiza un motín de cuerpos elásticos!
GUY: Elena Nikolaevna, te entiendo mucho. ¡Pero esperemos hasta que los niños se dispersen!
Escena "El caso en la escuela rumana"
Maestra y niños. Los niños parecen estar sentados en sus escritorios.
PROFESOR: Así que los resultados trabajo de control. Ionescu - cinco! Petrescu - cinco! Cortina - ¡cinco! Ceausescu - tres. Drácula. (el maestro saca dos estacas de álamo atadas con una cruz) Drácula-Kol!!!
Escena "Guardia muy vigilante"
LOCUTOR: Ahora en todas las escuelas puedes encontrar a esa persona.
Un tipo con una chaqueta negra y una gorra negra se sienta en una silla. Debe quedar claro que se trata de un guardia. Él roe semillas.
Un tipo armado sale de las alas. Ametralladoras, granadas, cuchillos: todo esto debería ser muy notable. Pasa junto al guardia. Lo detiene en el último momento de la mano.
GUARDIA: ¡Eso es todo! ¿Qué pensaste, solo así pasarás a través de mí? No estoy sentado aquí. Estoy aquí sólo para gente como tú. Crees que no me di cuenta... - ¡tu zapato izquierdo está sucio! Mantenga sus cubiertas de zapatos, y la próxima vez vendrá con un cambio de zapatos.
Escena "Alcohólicos Anónimos"
Hay cuatro participantes: tres chicos y una chica. Se paran en semicírculo, como en una reunión de Alcohólicos Anónimos. Al final, quedará claro que se trata de tres profesores varones y el director de la escuela, pero al principio esto no debe darse al espectador.
CHICO 1: Mi nombre es Nikolay y soy alcohólico.
CHICO 2: Mi nombre es Vasily y soy alcohólico
CHICO 3: Mi nombre es Igor y soy alcohólico
NIÑA: Compañeras, entiendo todo, pero hay que hacer el trabajo, la educación física y la vida en la escuela. Solo queda una cuarta parte, tenga paciencia. ¡Y luego haz lo que quieras!
Escena "Once in the school cafeteria"
En el escenario, una vendedora y un colegial.
COLEGIAL: Tengo una gastritis, malestar intestinal y disbacteriosis
VENDEDORA: ¡¿Qué gastritis?! ¡¿Qué trastorno?! ¿¡De dónde vienes!? ¡Es la cafetería de la escuela!
ESTUDIANTE: Bien, sigamos de la manera habitual: sopa, pasta con salsa y mermelada.
Escena "En la farmacia"
Un farmacéutico y un estudiante avanzado sostienen una tableta en una mano y un teléfono inteligente en la otra.
COLEGIAL: Niña, buenas tardes, necesito carbón.
APTOQUISTA: ¿Activado?
COLEGIAL (con una sonrisa): ¡Soy el ganador de la Olimpiada de Informática de la ciudad! Hagamos una demostración. Si me gusta, lo activaré yo mismo.
Escena "En la biblioteca de la escuela"
El bibliotecario se sienta detrás del mostrador. Lee algo. Entran tres adolescentes. Acérquese al bibliotecario.
GUY: Nosotros, por favor. 3 hamburguesas, 3 patatas fritas, 3 cocas.
BIBLIOTECARIO (susurros): ¡Niños, esto es una biblioteca!
GUY: Entendido, no es un tonto. (más en un susurro) Nosotros, por favor, 3 hamburguesas, 3 papas, 3 Coca-Cola.
Escena "Educación Física"
LOCUTOR: Y nuestro gimnasio está batiendo récords en este momento.
Se abre la pantalla. Hay dos chicas en el escenario. uno con con gran dificultad haciendo el clásico push up. La segunda la ayuda: considera
NIÑA 2: 98, 99, bueno, un poco más... ¡100!
La niña 1 respira con dificultad, vuelve en sí
NIÑA 2: ¡Katya, eres genial! ¿Te das cuenta de cuántas flexiones hiciste? ¡Pero no nos detendremos ahí! ¡Poco a poco iremos aumentando la carga! ¡Mañana, no empecemos a contar desde el 98, sino desde el 96!
Eso es todo por ahora. Ocho escenas dinámicas breves son suficientes para una actuación de cinco minutos en KVN.
¿Quieres más miniaturas de tarjetas de presentación?
Tenga en cuenta que esta página es vista por 200-300 personas al día. Entre ellos pueden estar tus rivales. 15 escenas más para KVN, pero ya "no iluminado" en internet puedes
La escena "¿De quién es mejor la ayuda?"
Rey.
Alina, Polina, Evelina - hijas del rey.
Rey(hijas). Hoy caminé por nuestro palacio y me horroricé: ¡un completo desastre! ¡Los libros están tirados en el piso, los zapatos están en los marcos de las ventanas y la ropa está en las camas! Y en todas partes: ¡envolturas de caramelos! Así que decidí hacer algo de limpieza hoy. Y quiero preguntarte: ¿cómo me vas a ayudar?
Alina. Así es como puedo ayudar. Cuando empieces a limpiar, prenderé el tocadiscos y pondré tu disco favorito "Kings Can Do Anything". Con este cancion alegre¡Limpiarás en poco tiempo!
Paulina. Prefiero encender la televisión. Allí se mostrará el programa "Visitando un cuento de hadas". Lo miraré atentamente y te lo contaré todo. ¡Y limpiarás todo el palacio fabulosamente rápido!
Rey(volviéndose hacia Evelina con un suspiro). ¿Qué vas a encender?
Evelina. Voy a encender la aspiradora. No, primero pondré todo en su lugar. Luego tomaré una escoba y barreré toda la basura. Luego quitaré el polvo con una aspiradora. Después de eso, limpie los marcos de las ventanas y todos los muebles con un paño húmedo. Y cuando todo esté limpio, nos sentaremos todos juntos y veremos la televisión.
Rey. ¡Bueno, ahora descubrí que solo tengo un asistente real!
Escena "En casa del doctor"
Caracteres
Un estudiante con un maletín está parado frente al consultorio del médico. Él es indeciso.
Alumno.¿Qué hacer? ¿Ir o no ir? ¿Y de repente expulsado? No, no iré. Sí, ¿y el control? No, tienes que ir. ¡No estaba! (Saca una toalla de su maletín, se la ata a la cabeza. Luego llama a la puerta.)
Médico.¡Sí, sí, entra!
Alumno(incluido). ¿Pueden?
Médico(escribe algo, luego deja de escribir, mira al estudiante). Entra, entra, siéntate. de qué te quejas?
Alumno. Sintiéndome muy mal.
Médico. Específicamente, ¿qué duele?
Alumno. Cabeza. Estómago. Oreja tapada. No escucho nada y no entiendo nada. Luego, esto, mareos, presión y palpitaciones.
Médico.¿La temperatura es?
Alumno.¡Hay, hay! Treinta y ocho y ocho. O cuarenta y cuatro y cuatro. No me acuerdo.
Médico. Está vacío. ¿Recuerdas tu apellido?
Alumno. No, no recuerdo... lo olvidé.
Médico.¿Y también se te olvidó el nombre?
Alumno. Sí. y patronímico. Porque me duele la cabeza.
Médico.¿Y en qué clase estudias y en qué escuela, también lo olvidaste?
Alumno. Clase ... al parecer, el sexto "yu". Y me olvidé por completo de la escuela.
Médico. ESTÁ BIEN. Abre más la bocina y di: "Aaaa".
Alumno. A-a-álgebra.
Médico.¿Qué es "álgebra"? ¿Control, o qué, hoy?
Alumno. Mañana no. Ay no, no me acuerdo.
Médico. Mmm si. (Mira al estudiante por encima de sus lentes.) ¡Un caso muy difícil! No puedes ir a la escuela. Tienes que quedarte en casa durante dos semanas.
Alumno(felizmente). ¿Casas?
Alumno. ¿Qué sucede con el inglés?
Médico.¡Está prohibido!
Alumno. ¿Qué pasa con la geografía?
Médico.¡En ningún caso!
Alumno.¿Puedes ir al cine?
Médico.¿No dije? ¡Necesariamente! ¡Dos veces al día, por la mañana y por la tarde!
Alumno.¡Muchas gracias!
Médico.¡Para la salud! Todos. Se puede ir.
Alumno. Adiós. Ah, y ayuda?
Médico. ¿Que ayuda?
Alumno. Exención de la escuela. ¡No me diste!
Médico. Ah, liberación. ¡No, lamentablemente no funcionará!
Alumno.¿Por qué?
Médico. ¡Cómo puedo escribirte un certificado si no sé tu nombre, apellido o la escuela donde estudias!
Alumno. Oh, creo que estoy empezando a recordar.
Médico. ¡Bien hecho! ¿Cuál es el apellido?
Alumno. Kotikov.
Alumno. Vasya! Es decir, Vasily Egorovich.
Médico. Muy bien, ahora recuerda la clase, la escuela.
Alumno. Clase "b" de sexto, escuela número veinticinco.
Médico. Ahora piensa en álgebra.
Alumno. ¿Sobre qué álgebra?
Médico. Sobre el que el control es mañana. ¿Recordado?
Alumno. Recordé.
Médico. ¡Maravilloso! ¡Ves lo rápido que te recuperaste de mí! ¡Y ni siquiera necesita una referencia! ¿O sigue siendo necesario? ¿Al director de la escuela número veinticinco?
Alumno. No hay necesidad.
Médico. Entonces adiós. Kotikov Vasili Egorovich. Eso sí, no te olvides de quitarte el turbante de la cabeza, ¡no te sienta bien!
El estudiante se quita la toalla de la cabeza y se va.
Escena "Abuelas y nietos"
Caracteres
Dos abuelas.
primera abuela. ¡Hola mi paloma! Vamos a dar un paseo por el parque.
segunda abuela. Qué diablos, todavía no he hecho mi tarea.
Primera abuela.¿Qué lecciones?
segunda abuela. Ahora está de moda hacer la tarea de los nietos. Quiero intentarlo, aunque probablemente no sea pedagógico.
primera abuela. ¿Por qué no es pedagógico? Sí, he estado dando lecciones a mis nietos toda mi vida. En todo caso, pregúntame, tengo mucha experiencia.
segunda abuela. Bueno, si no es difícil, mira cómo aprendí el poema: "Hay un roble verde cerca de la orilla del mar, una cadena de oro en ese roble..."
Primera abuela. Tan bueno.
segunda abuela. "... Tanto de día como de noche, el perro es un científico..."
Primera abuela.¿Qué otro perro?
segunda abuela. Bueno, no sé de qué raza es, ¿tal vez un dóberman pinscher?
primera abuela. ¡Sí, no un perro, sino un gato científico! ¿Comprendido?
segunda abuela. ¡Ah, lo tengo, lo tengo! Bueno, entonces comenzaré primero: "A la orilla del mar, hay un roble verde, una cadena dorada en ese roble, día y noche, un gato científico ... va a la tienda de comestibles con una bolsa de hilo".
primera abuela. ¿Con qué bolso? ¿Qué charcutería? Aprende el poema de nuevo.
Segunda abuela.¡Oh, tengo tantas lecciones más! Un nieto está en sexto grado y el otro en primero. Su maestro pidió llevar dinero en efectivo a la escuela.
Primera abuela.¿Qué pago? De la tienda, ¿verdad? ¡No me arrastres a esto!
Segunda abuela. Bueno, ¿dónde está la tienda? Cajero es el alfabeto. Está bien, lo haré yo mismo, y tú me ayudas a resolver el problema.
Primera abuela. Entonces... (toma un libro de texto, lee) "...dos tuberías están conectadas al baño..." Recuerda, para resolver un problema, necesitas tener una buena idea de lo que dice. "Dos tuberías groseras están conectadas al baño ...", ¿te imaginaste?
segunda abuela. Sí, sí, lo hice.
Primera abuela."... Por uno entra el agua, por otro sale". ¿Presentado?
segunda abuela. ¡Introducido! (Saliendo corriendo.) Presentado-¡ah!
primera abuela. ¡Esperar! ¿Dónde estás corriendo?
segunda abuela. ¡El agua está saliendo! Puede llenar todo el piso...
primera abuela. Tómalo con calma. De hecho, el agua no se derrama. ¡Esto solo se menciona en la tarea! Ahora dime, ¿cuándo se llenará el baño?
Segunda abuela. Nunca se llenará. Ellos mismos dijeron: el agua no se vierte ...
Primera abuela. Adiós. Lo llevarán al hospital. Y mi tarea aún no ha terminado: necesito realizar un experimento en botánica: cultivar frijoles.
segunda abuela. Oh, sí, sí, recuerdo que me quitaste frijoles.
primera abuela. ¡Sí, algo no crece estos frijoles! Aparentemente mala calidad...
Segunda abuela. Que mala calidad Bueno, ¡haz el bien a la gente! Se puede decir que me arranqué los frijoles, los saqué de la sopa.
primera abuela. Espera, espera, ¿cómo - de la sopa? ¿Soy yo, resulta que crié frijoles hervidos? Gracias, animo...
segunda abuela. Bueno, no sabía por qué necesitas frijoles, ¡no te ofendas!
primera abuela. ¿Qué les parece, si seguimos estudiando tanto, tal vez nos den alguna calificación?
segunda abuela(susurros). Entre nosotros, ya se ha colocado.
Primera abuela.¿Sí? ¿Y cuál es la calificación?
Segunda abuela. Kol!
primera abuela. ¿Por qué tan mala calificación?
segunda abuela. Porque no nos importan nuestros propios asuntos.
primera abuela. Los adultos hacen todo por los niños, y luego se sorprenden: "¡Ah, crecen con las manos blancas! .."
Las ancianas se van.
Escena "Carta encantada"
Caracteres
Denis. Una vez, Alenka, Mishka y yo estábamos jugando en el patio. Fue antes del Año Nuevo. Trajeron un árbol a nuestro jardín. Yacía grande, peluda y olía tan deliciosamente a escarcha que nos paramos como tontos y sonreímos. Y de repente Alenka dijo:
alenka. ¡Mira, hay SENTIDOS colgando del árbol de Navidad!
Denis.¡Mishka y yo rodamos así!
llevar. ¡Ay, me muero de la risa! ¡Investigaciones!
Denis. Bien da: ¡detectives!
Llevar. La niña tiene cinco años, pero dice "detectives". ¡Ay, no puedo! ¡Ay, me siento mal! ¡Ay agua! ¡Dame más agua! ¡Me voy a desmayar ahora! (Se cae, se ríe.)
Denis. ¡Oh, incluso comencé a tener hipo de la risa! ¡Hic! ¡Hic! ¡Probablemente moriré ahora! ¡La niña ya tiene cinco años, pronto se casará y es detective!
alenka(ofendido). ¡Dije eso correctamente! Este es mi diente cayendo y silbando. Quiero decir "espía", pero silbo "espía".
llevar. ¡Pensar! ¡Se le cayó un diente!... Me he caído hasta tres y uno se tambalea, pero sigo hablando correctamente. Escucha aquí: ¡risas! ¿Qué? ¿Realmente grandioso? ¡DESTACAR! incluso puedo cantar
Mihka pie zambo
Caminando por el bosque
Khyhki colecciona
Y se lo mete en el bolsillo.
alenka(gritos). ¡Ah ah ah! ¡No adecuadamente! ¡Hurra! Dices "risitas", pero tienes que hacerlo - ¡"detectives"!
llevar. No, es necesario - ¡"risitas"!
alenka. ¡No, detectives!
Llevar.¡No, "risitas"!
Alenka.¡No, detectives! (Obarevut.)
Denis. Me reí tanto que hasta me dio hambre. Voy a ir a casa. ¡Aquí están los monstruos! ¿Por qué están discutiendo así, si ambos están equivocados? Después de todo, es una palabra muy simple. Sin "detectives", sin "risitas", sino breve y claramente: ¡"cincuenta"! Eso es todo.
Según los materiales del noticiero "Yeralash"
Escena "Día de Ayuda a los Padres"
Caracteres
Antón. Madre.
Tres compañeros de clase de Anton.
Anton aparece en el escenario. Limpia el polvo con un trapo, barre el piso con un cepillo, mientras baila y canta: "Mi bebé, te extraño...".
mamá entra ropa de calle, se congela en su lugar.
Madre. Antón, ¿qué pasó?
Antón. No pasó nada, mamá. Déjame ayudarte a desvestirte. (Ayuda a quitarse la chaqueta.)
Mamá entra en la habitación, se da cuenta de que se ha limpiado el polvo.
Madre. ¿Te quitaste el polvo? ¿Mí mismo?
Antón. Mí mismo.
Madre. Dime honestamente, Anton, ¿qué pasó?
Antón. No pasó nada.
Madre.¿Me están llamando a la escuela?
Antón. No...
Mamá cruza la habitación y se da cuenta de que han barrido el suelo.
Madre. ¿Has barrido el suelo? ¡¿Mí mismo?! Increíble... (Se lleva la mano a la frente, comprobando si tiene fiebre.)
Antón. Mamá, no te preocupes. Lavé los platos e hice mi tarea.
Madre. Lecciones hechas ... Te lo ruego, Anton, dime ¿qué pasó después de todo? (Se agarra el corazón, se sienta en una silla.)
Antón. Bueno, te lo digo: ¡no pasó nada! El timbre suena. Entran tres niños.
1º. ¡Buenas noches! ¿Cómo estuvo el Día de los Padres?
2do. Hak, limpieza, orden. Limpiar el polvo, barrer el suelo...
3ro(Abre la revista). ¡Marca de verificación! (Hace tictac con un lápiz.)
Antón.¡Día de los Padres que Ayudan, Día de los Padres que Ayudan! ¡Mira a lo que ha llevado a una persona tu Día de la Paternidad! (Señalando a mamá.)
Los niños rodean a la madre por todos lados.
1º(vigorosamente). ¡Valeriana! ¡Agua! (Contando gotas.) ¡23, 24, 25! (Le da de beber a la madre.) ¡Qué nerviosas están todas las madres! ¡Era necesario explicar primero que era solo por un día y mañana todo sería igual!
Escena "Sobre un gatito que no sabía leer"
Caracteres
Yasha es una gatita.
Un día la gata de Murka, la madre de Yasha, le dijo al gatito:
Murka. Es hora de que tú, Yasha, aprendas a leer.
Yasha.¡Todavía tendré éxito!
Murka. Nada de ser perezoso. Comencemos ahora mismo. Siéntate, te mostraré las letras.
Yasha se sienta a regañadientes.
Múrka. Comencemos con la letra más simple: "O". (Muestra la letra "O")
Yasha. Algún círculo...
Murka. Sí, parece un círculo. Esta letra se llama "O". ¡Repetir!
Yasha. Esta letra se llama "O". ¿Qué palabras contiene esta letra?
Múrka. En muchos. Por ejemplo, en las palabras "gato" y "gato". (Muestra tarjetas con palabras escritas en ellas.)
Yasha.¿Y en la palabra "gatito"?
Murka. Y en la palabra "gatito" hay incluso dos letras "O". Aquí mira. (Muestra una tarjeta con una palabra escrita.)
Yasha. ¡Ves ves! ¡Dos tazas! ¿Y tres? ¿Tres letras "O" suceden en las palabras?
Murka. Por supuesto. Hay una palabra tan buena: "leche". (Muestra una tarjeta.)
Yasha.¡Verdad! ¡Tres círculos enteros! ¿Hay una letra en la palabra "helado"?
Múrka. Hay. Y también tres. Aquí mira. (Muestra una tarjeta.)
Yasha. ¡Buena palabra! Y en dos helados, eso significa seis letras "O". Y en tres...
Murka.¡No digas tonterías! Y en general, ¡ahora no tenemos aritmética! Eso es todo por hoy. ¡Ir a caminar!
Yasha.¡Qué buena carta! ¡Y sucede con las mejores palabras! ¡Y lo más sabroso!
Yasha se acerca a la pantalla, en la que cuelga un cartel con la inscripción: “¡Precaución! ¡Perro enojado!"
Yasha.¡Qué hermosa señal! Y en él están escritas tres palabras... Y en la primera palabra están enteras... uno, dos, tres, cuatro... ¡Guau!
¡Hasta cuatro letras "O"! ¡Caray! ¡Debe haber algo muy sabroso o agradable aquí! ..
El gatito mira detrás de la pantalla. Desde allí, se escucha un ladrido ensordecedor. Yasha salta de detrás de la pantalla, arranca el letrero y corre hacia su madre.
Múrka(viendo a la emocionada Yasha). ¿Qué te ha pasado? ¿Por qué estás tan despeinado y temblando todo? ¿Qué sucedió?
Yasha. Mamá, estaba caminando, vi una cerca, un hermoso letrero colgado en la cerca (le da la señal a mamá), hay tres palabras escritas en él, ¡y en la primera palabra hay cuatro letras "O"! Pensé que debe haber algo muy sabroso o agradable...
Murka.¡Asi que! ¡Entiendo todo! ¡Esto es lo que pasa cuando no sabes leer! ¿Sabes lo que está escrito en esta placa? "¡Con cuidado! ¡Perro enojado!".
Yasha. Sí, ahí está escrito correctamente, el perro está muy enojado... ¿Sabes qué, mamá, aprendamos el resto de las letras?
Escena "Juego de palabras"
Caracteres
Petya es un hijo.
Dos niños, uno mayor y otro más joven, suben al escenario y se sientan en sillas. En las manos: imágenes y lápices.
Petya. Papá, dibújame algo.
Papá. No, nos turnaremos para dibujar y jugar a las palabras al mismo tiempo.
Petya. ¿Como esto?
Papá. Así es como. Inventaremos palabras para cualquier letra y representaremos estas palabras con dibujos. Tomemos, por ejemplo, la letra "P". Empiezo. (Saca un maletín, muestra.)
Petia. Está vacío. Y dibujaré... (dibuja una locomotora).
Papá.¡Bien hecho! ¡El barco es como uno de verdad! Y se me ocurrió esto... (dibuja y muestra el cinturón).
Petia.¡Sin cinturón! ¡Él no está en la letra "P"!
Papá. ¡No es un cinturón, es un cinturón!
Petia.¡Pues te diste cuenta! Luego dibujaré... (dibuja y muestra un gato).
Papá.¡Pero no puedes tener un gato, no es con la letra "P"!
Petya. ¡Y esto no es solo un gato, sino Fluff!
Papá. ¡Oh, astuto! Bien. Dibujaré... (dibuja y muestra un retrato).
Petia.¿Quién es?
Papá. no es nadie Es solo un retrato.
Petia. Excelente. Y dibujaré... (dibuja y muestra al tío).
Papá. ¿Y quien es este?
Petia. no es nadie Es solo un transeúnte.
Papá. ¡Bien hecho! Y dibujaré un loro. (Dibujos y espectáculos.)
Petya. ¡Excelente! Y dibujaré un pingüino. (Dibujos y espectáculos.)
Papá. Mirar. (Muestra al niño de la foto.)
Petia.¿Quién es? Si es un niño no cuenta.
Papá.¿Qué, no sabías? ¡Después de todo, esta es Petya, es decir, tú!
Petya. ¡Ahora descúbrelo! Y dibujaré... (dibuja y muestra al tío).
Papá.¿Quién es? Si tío, no cuenta!
Petya. ¿Qué, no sabías? ¡Es papá, ese eres tú!
Papá. Ahora sé. Y esto es lo que se me ocurrió. (Dibuja y muestra a una mujer.) Esta es nuestra madre. La dibujé porque es maestra y da clases de canto.
Petia.¡Excelente! ¡Y esto es lo que se me ocurrió! (Dibuja y muestra un calendario.)
Papá. ¿Calendario? ¿Por qué?
Papá. Correctamente. Y en este día le presentaremos a ella ... (dibuja un regalo y flores).
Petya. Un regalo es comprensible. ¿Qué pasa con las flores? No están en la letra "P"...
Papá. ¿Y qué? De todos modos, ¡mamá estará feliz!
En los eventos de entretenimiento, Instituciones educacionales, los bocetos divertidos para escolares son los que más gustan a la audiencia. La necesidad de organizar tales parodias puede surgir en la escuela KVN, la hora de clase o las competiciones para mostrar actuaciones de aficionados. ¿De quién se dice en el guión para escolares? Por supuesto, sobre exactamente los mismos estudiantes, perdedores, excelentes estudiantes, maestros, maestros de clase.
Seguramente los propios escolares estarán interesados en poner en escena un par de escenas de este tipo. Es muy fácil jugar tú mismo.
Escenario de una escena divertida sobre escolares "Perdedores"
Esta escena contiene una historia instructiva para los escolares sobre la importancia de hacer tareas para el hogar. Varios escolares de nivel medio o básico participan en una divertida producción. Desempeñan los siguientes papeles: Kolya Petechkin, un perdedor y un matón, Sasha Gavrilov, su amigo del alma, Vitya Melnikov, una excelente estudiante, dos colegialas.
Atrezzo para la escena: un pupitre con sillas, una tabla de madera, grandes botones falsos.
Entonces, hay un escritorio en el escenario. Se acaban dos chicas. Kolya Petechkin, persiguiéndolos, salta detrás de ellos con un tubo de plástico en sus manos.
Chica 1 (gritando):
¡Basta, Petechkin!
Chica 2:
¡Petechkin, basta! ¡A quién le están hablando ellos!
Están tratando de esconderse de Petechkin detrás de un escritorio.
Petechkin (desinteresadamente escupe papeles a través de una pajita):
¡Y escupiré! ¡Y escupiré! ¡La-la-la! ¡Qué divertido soy!
Chica 1:
Hay que hacer informática, y no portarse mal.
Chica 2:
De lo contrario, Kolya, hoy te preguntarán en una lección de informática, ¡y obtendrás un dos!
(Ambas colegialas huyen.)
Petechkin (deja de escupir):
¿Ciencias de la Computación? Así es, el profesor prometió llamarme... ¿Qué debo hacer? ¡Oh, trataré de obtener ayuda de un amigo! (Llamadas.) ¡Sasha! ¡Gavrílov!
(Sasha Gavrilov sale.)
Gavrílov:
¿Qué quieres, Kolya?
Petekkin:
Necesito descartar la informática de alguien. ¿Tal vez puedas ayudar a un amigo?
Gavrílov:
Me encantaría ayudarte, pero sabes cuál es el secreto: no lo hice yo mismo.
Petekkin:
¡Eh, problema! ¿Cómo puede ser, eh?
Gavrílov:
¿Sabes que?
Petekkin:
¿Qué?
Gavrílov:
Te acuestas con Melnikov.
Petekkin:
Él no lo hará.
Gavrílov:
Y de alguna manera te las arreglas...
(Aparece Vitya Melnikov con una libreta. Tiene un aspecto ejemplar, lleva gafas.)
Petekkin:
¡Oh! Melnikov! (Echidno.) ¡Excelente estudiante!
Melnikov:
¡Kolya Petechkin, perdedor y vagabundo! Gerasim, ¿por qué ahogaste a Mu-Mu?
Petekkin:
No soy Gerasim, soy Nikolai.
Melnikov (cantando con expresión al ritmo de la melodía de la película "El Padrino"):
¿Por qué Gerasim ahogó su Mu-Mu? ¡Ella yacía, no interfirió con nadie! (Se va orgulloso.)
Petechkin (siguiendo al difunto Melnikov):
Oh, ¿estás bromeando? Pues aquí te lo enseño. Me darás informática para cancelar, y toda mi vida ...
Gavrilov (frotándose las manos):
¿Funcionará para las drogas?
Petekkin:
¡No! ¡Tendrá miedo de mí! (Saca un trozo de tabla ancha de madera de las alas.) Esta tabla me ayudará a engañarlo. Solo tú, Sanya, deberías ayudarme en este asunto.
Gavrílov:
Está bien, ¿qué debo hacer?
Petekkin:
Confirma todo lo que digo. (Pone la tabla debajo del suéter, la presiona contra su pecho. Grita entre bastidores.) ¡Oye, Melnikov! ¡Ven aquí! Melnikov! ¡Te lo estoy diciendo! Ven por un minuto.
(Vitya Melnikov sale.)
Mélnikov (orgulloso):
¿Qué quieres, Petechkin?
Petekkin:
Eso es lo que, Víctor, tengo negocios contigo.
Melnikov:
¿Qué negocio puedes tener conmigo?
Petekkin:
El más amigable. Guárdalo, ¿eh? No dejes que el hombre caiga. Permítanme descartar la informática.
Melnikov:
Aaah, eso es de lo que estás hablando. Ni siquiera la esperanza.
Petechkin (bajo solemne):
¡Víctor, entonces prepárate para morir! No soy Kolya Petechkin, pero ¿sabes quién soy? ¿Sabes? ¡Soy el Terminator!
Melnikov (despectivamente):
¿Qué? Estás completamente loco, ¿verdad?
Petechkin (pomposo):
No. Acabo de venir del futuro, de 2069. Y vine con la señorita...
Melnikov:
que señorita
Petechkin (en un susurro):
No con un fallo, sino con una misión. (Kolya se recupera y continúa imperturbable.) Sí, he venido con una misión.
Mélnikov (tímidamente):
¿De qué?
Petekkin:
Tengo que destruirte, ya que sabes bien la informática. Y dentro de muchos años la conocerás tan bien que escribirás un virus informático que destruirá todas las computadoras del planeta...
Melnikov (tartamudeando de miedo):
Pero no puedo escribir virus...
Petekkin:
Aprende en el futuro. Y nadie podrá hacerle frente, porque lo programarás con una alta inteligencia artificial. Y nadie podrá desentrañar el algoritmo de su acción, porque no dejas que nadie cancele. Por lo tanto, nadie puede luchar contra él.
En general, "asta la vista, baby"!
(Pretende apretar el gatillo de la ametralladora y adopta una postura beligerante.)
Mélnikov (se encoge):
¡Oh, no! Ahorrarme. Tengo una madre y un hermano pequeño...
Petechkin (amenazante):
¿Repuesto?
Gavrilov (interrogante):
¿Podemos ahorrar?
Melnikov:
Y quiero preguntar, ¿cómo te sientes, sintiéndote como un Terminator?
Petekkin:
Fuerza y potencia en todo el cuerpo. (Ofreciendo.) Toma, golpéame en el pecho...
Melnikov (golpeando una tabla escondida debajo de un suéter):
¡Ay! (hace una mueca de dolor) ¡Eres a prueba de balas! ¿Por qué tienes malas notas en educación física?
Petekkin:
estoy fingiendo
Melnikov:
Bueno, ¿ves cómo, de alguna manera de una manera especial?
Petekkin:
Puedo ver bien, incluso en la oscuridad. Aquí, hazme cualquier pregunta.
Melnikov:
Bueno, digamos... (Pensando.) ¿Cómo estás?
Petechkin (finge, niega con la cabeza):
Y ante mis ojos, como en el monitor de una computadora invisible, aparecen varias respuestas a la vez. La primera opción - "el tonto mismo", la segunda (lee una rima sarcástica) - "¡Cómo estás, cómo estás, puse un testículo!" El tercero es "no es asunto tuyo".
Melnikov:
¿Y tú cuál elegirás?
Petechkin (solemnemente):
¡Soy un tonto!
Mélnikov (ofendido):
Petechkin, ¿por qué me insultaste?
Petekkin:
Y en el futuro me llamarás tonto, así que ya te respondí. Así de invulnerable soy.
Gavrílov:
Entonces tú, Melnikov, ¿me dejarás cancelar? Y luego Terminator te destruirá.
Petechkin (ferozmente):
"¡Hasta la vista bebe!"
Melnikov:
¡No, no lo arruines! Te daré informática para cancelar.
Gavrílov:
y matemáticas Estas ciencias están interconectadas...
Petekkin:
¿OK?
Mélnikov (saludando):
Así es, camarada Terminator.
(Petechkin balancea sus puños frente a la nariz de Melnikov, mostrando sus músculos. Las chicas aparecen detrás de ellos. Ponen botones en la silla).
Chica 1 (a la audiencia):
Petechkin escupió a los papeles. Así que nos vengaremos de él.
Chica 2:
¡Aquí le estamos enseñando! Pongamos botones en su silla. ¡Déjalo sentarse! (Ambas chicas huyen.)
Petekkin:
¡Ahora me voy a sentar en una silla! (Se deja caer en una silla, inmediatamente salta y grita.) ¡Ah!
Muchachas :
¡Ja ja! ¡Eso es lo que necesitas, un poco de chocolate! (Huyen).
Melnikov:
¿Así que no eres de hierro? (Saca una tabla de Kolya, de detrás de su pecho.) ¡Oh, ahí estás! ¡No voy a descartar! ¡Tenemos que hacer nuestras propias lecciones! (Sale.)
Gavrílov:
Oh, Kolya, la próxima vez tendremos que hacer nuestra tarea nosotros mismos.
Escena divertida para escolares "En el aula"
Classroom es el lugar perfecto para escenificar esta divertida escena para escolares. Y maestro de la clase puede participar personalmente en él, pero cualquier alumno puede desempeñar su papel.
Actores según el escenario: maestro de clase (KR); Alekseeva y Fedotova: rubias glamorosas, colegialas risueñas; Semenov es el típico estudiante excelente, un aburrido; Nikitin y Vovan son estúpidos colegiales-gamberros; Samoilova es una estudiante relajada, dulce en un palo, que siempre llega tarde.
Comienza la escena. El profesor de la clase entra en el aula.
CR:
Sí, sí, vamos. (Todos entran menos Samoilova.) ¿Qué, y eso es todo?
Alekseeva:
¿Qué eres, por supuesto que no! (Entra Samoilova.) ¡Eso es todo!
CR:
¿Y esto es de toda la clase? ¿Dónde están las otras 18 personas? ¿Alguien puede explicar dónde están todos?
Semenov:
Bueno, si se tiene en cuenta la dirección de todos, la velocidad al caminar, el terreno y la fuerza mayor, entonces el 47 % ya está en casa y otro 53 % está en la carretera.
CR:
Si, al profesor de educación física le queda claro que se fueron, la pregunta es ¿por qué se fueron?
Semenov:
Bueno, dada la naturaleza de la mayoría, la cantidad de lecciones de hoy y la fuerza mayor, entonces el 100% anotó para la hora de clase.
CR:
De acuerdo, Semenov, Alekseeva, Fedotova: esto es comprensible, estudiantes decentes, pero ¿por qué viniste, Nikitin? Y trajo a un amigo con él.
Semenov:
Bueno, considerando...
CR:
¡Semenov, cállate!
Semenov:
No, solo quería decir que en ningún caso debe...
CR:
Entonces, Semyonov, aquí hay un librito para ti, léelo, toma notas. Entonces, Nikitin, ¿qué estás haciendo aquí?
Nikitin:
Y Vovan y yo simplemente cortamos la luz, no puedes jugar en la computadora, no puedes ver la televisión, así que venimos de la inactividad.
Vován:
Y estoy realmente interesado en problemas geniales.
CR:
Bueno, Nikitin, ¡tuviste mucha mala suerte de que te apagaran las luces! Dime, ¿por qué revisaste el extintor de incendios en el baño el jueves?
Nikitin:
Bueno, nos dijeron que en caso de incendio, debemos apagarlo inmediatamente con un extintor.
Vován:
Sí, debe encenderse de inmediato.
CR:
Entonces, ¿de dónde sacaste que algo está en llamas?
Nikitin:
Bueno, olía a humo.
Vován:
Sí, olía.
CR (gritando):
¡Como si no supieras a qué tipo de humo huele nuestro inodoro!
Nikitin:
¿Estás hablando de esto? No, si alguien quisiera hacer esto, me llamaría.
Vován:
Sí, lo invitarían.
CR (después de esperar):
Todo claro. No tengo quejas sobre ti, Vova, solo una pregunta para Nikitin, ¿qué está haciendo en nuestro hora de clase un estudiante de otra clase en otra escuela?
Nikitin:
Y, como dije, nos cortaron la electricidad y Vovan tampoco tiene nada que hacer, así que lo llevé para divertirme, los amigos necesitan ayuda.
CR:
¡Que te diviertas! Bueno, los estudiantes fueron. Ahora a otros otros. Samoilova, no está mal. No hay doses, ni triples, ni cuatros tampoco... ¡no hay marcas en absoluto! Samoilova, ¿cuándo empezarás a ir a la escuela? ¿Qué estás haciendo esta vez?
Samoilov:
Según la enciclopedia de enfermedades, llegué a la letra "G". Me duele la cabeza.
CR:
Diría que tienes una inflamación de la astucia, pero esto, como dice Nikitin, ¡es un acordeón de botones!
(La clase aplaude.)
Fedotov:
Todavía tienes que aprender "En mi humilde opinión" y Preved Medved y todo estará en chocolate.
Semenov:
Lo he leído, he tomado notas y, sabes, creo que dado...
CR:
No tienes que tener nada en cuenta, en general debes intentar enseñar menos, contestar, dar la palabra a otros alumnos…
Semenov:
Si, pero esto es desde un punto de vista, aquí la psicología dice que…
CR:
Sólo hay una salida. Sobre Semyonov, lea otro librito, tome notas.
Entonces, apresurémonos, solo tenemos 15 minutos antes de que Semyonov termine de leer, debemos apurarnos.
¡Alekseev y Fedotov también recibieron quejas contra usted! ¡Hablas en todas las clases!
Alekseeva:
Sí, estamos en el tema.
Fedotov:
Sí, sobre el tema. (Risilla.)
CR:
Y reír en clase.
Alekseeva:
¡Sí tú!
Fedotov:
De ninguna manera (Risita.)
CR:
¡Dibuja en tu cuaderno!
Alekseeva:
Bueno, siempre y cuando sea un cuaderno de dibujo (Y ambos se echan a reír. Todos se miran perplejos, como "¿De qué se ríen?")
CR:
(Tosiendo, indicando que es hora de que se detengan) En realidad, en un cuaderno de química.
Alekseva:
(Se rasca la nuca, pensando que mentiría.) Así que estos son los dibujos.
Fedotov:
Sí, está bien, qué hay que esconder, el químico es un encanto, nos lo permite. (Riéndose de nuevo.)
CR:
Está bien, queda poco tiempo, Semyonov ya está terminando de leer, así que dime, ¿quién hará el periódico de la pared?
(Silencio.)
CR:
Creo que Nikitin está con su amigo.
Nikitin:
¿Porque somos nosotros?
CR:
Bueno, entonces cortas la luz, entonces no tienes nada que hacer.
Vován:
Y yo soy de otra escuela.
CR:
No importa. Tú mismo dijiste que te interesan los problemas geniales. Además, necesitas ayudar a tus amigos. Whatman en el armario. Iré y calmaré a Semenov tú mismo.
No te llevará mucho tiempo preparar estas divertidas escenas para escolares. Las palabras se aprenden con mucha facilidad, y en algunos lugares incluso puedes improvisar. Por cierto, estas escenas humorísticas son muy adecuadas para un campamento de verano. Antes de que se apaguen las luces, puedes divertirte y recordar tus estudios en la escuela.
Las escenas divertidas sobre la escuela siempre han sido, son y, por supuesto, serán populares, parece que muestran los eventos más brillantes posibles de los maravillosos años escolares. Por lo tanto, hay muchas escenas divertidas donde se muestran los eventos escolares más brillantes.
Escena "droga maravillosa"
La acción tiene lugar en una lección de química. Los accesorios requieren un escritorio, dos sillas y una mesa de maestro con suministros químicos. Personajes: Petya, Sasha y Marya Ivanovna. Dos niños están vestidos con uniformes escolares, la maestra primero sale con una túnica negra con un bastón, luego aparece en su forma habitual.
Sasha, ¿hiciste tu tarea? - Petya le pregunta a un vecino en el escritorio.
- ¡No, jugué juegos de computadora todo el día y casi hasta la mañana! Sasha responde.
- ¡Hice lo mismo, tengo muchas ganas de dormir! Petya respondió, bostezando ruidosamente. Por cierto, ¿apuesto a que hoy obtengo una A?
¿A qué se parece? Sasha está indignada. "¡No has preparado nada en absoluto, como yo!"
- ¡Es simple! Petya respondió con una sonrisa. - Leí en Internet que si mezclas gaseosa, gaseosa amarilla, gaseosa verde, pluma de cuervo, bigote de gato, tomate, té verde y un trozo de chocolate, obtienes una poción maravillosa, bebiéndola que puedes manipular a la gente. Aquí beberé y le diré a Marya Ivanovna que apueste cinco, ¡y ella apostará! ¿Te gustaría probar mi poción?
- ¡Ja ja! Sasha se rió. - ¡Es todo una tontería!
- Bueno, si no quieres sacar un cinco, ¡no bebas! Petya murmuró.
- ¡Está bien, bebamos tu dudoso caldo, de repente algo saldrá bien! Sasha estuvo de acuerdo.
Petya bebe de la botella con la “droga”, se la da a Sasha, quien toma un sorbo.
- ¡Uf, qué abominación! Sasha estaba indignada.
¡Beber beber! ¡Los cincos no son fáciles! su compañero de cuarto sonrió.
Después de beber el caldo, los escolares, que no durmieron hasta la mañana, se acostaron en sus pupitres y cerraron los ojos un segundo. Al abrirlos, vieron a Marya Ivanovna cerca de la mesa con una larga capa negra con un bastón.
—¡María Ivánovna! Petya jadeó. ¿Y qué es ese extraño atuendo que tienes?
- ¿Por qué es extraño? Marya Ivanovna se sorprendió. “El atuendo más común para un señor oscuro, muy adecuado para una ceremonia de absorción del alma.
"¿Qué me diste, tonto?" – preguntó Alexander en voz baja e indignada.
- Probablemente, esto es un efecto secundario... - Peter le respondió sorprendido y se quedó pensativo.
“Hoy decidí absorber vuestras almas. - Sonriendo, dijo el profesor. "¡No he tomado almas de personas perezosas en mucho tiempo!"
He visto similares en juego de ordenador! Petya susurró. "¡Cuando el señor oscuro nos toca con la punta de su bastón, puede tomar nuestras almas!"
Yo también juego a este juego! Sasha apoyó. - Para neutralizar al señor oscuro, debes mover tus manos en forma circular y pronunciar la palabra mágica "arakunada".
"¡Entonces, hagamos esto mientras nuestras almas todavía están con nosotros!" exclamó Pedro.
Los chicos agitan sus manos y gritan la palabra "arakunada".
"¡No los salvará, queridos, porque mi personal trabaja a distancia!" gritó la maestra y agitó su bastón.
Los chicos caen sobre el escritorio y cierran los ojos. Al abrir los ojos, ven a Marya Ivanovna ya sin manto y sin bastón.
- Sanya, el hechizo está funcionando, su bastón y manto cayeron, ¡hagámoslo de nuevo! Petya anunció felizmente.
Los chicos gritan la palabra "arakunada" y siguen agitando las manos. El profesor los mira desconcertado.
- ¿Qué significa esto? ella pregunta indignada. “¿Es así como me hablas del sodio?”
"¡Cállate, señor oscuro!" Sasha gritó. ¡No conseguirás nuestras almas!
- ¡Sí, no necesito vuestras almas, sino vuestros deberes! Marya Ivanovna se rió. - ¿Qué clase de concierto, muchachos? Voy - están durmiendo. Me desperté: se gritan palabras extrañas y sus manos se agitan. ¿Estás bien?
"Sí, sí, Marya Ivanovna..." tartamudeó Sasha.
"¿Entonces resulta que lo soñamos todo?" preguntó su compañero de cuarto. Escucha, tal vez al menos la poción funcionó, ¿tratemos de que nos dé un "cinco"?
- ¡Sí, tú! - Dijo Alexander ofendido y sonrió.
Escena "extraño estudiante de primer grado"
Personajes principales: un grupo de estudiantes de secundaria, un profesor y un alumno de primer grado. De los accesorios, solo se requieren rotuladores.
El profesor camina por el pasillo y ve cómo los estudiantes de secundaria se ríen a carcajadas de un pequeño alumno de primer grado.
- ¿Qué pasa? el profesor se indignó. - ¿Por qué ofendes a alguien que es más joven que tú?
¡Y no lo odiamos! uno de la multitud respondió. ¡Mira qué tonto es! Le ofrecemos que tome tres rotuladores o uno, y solo toma uno, ¡diciendo que es mejor así! Si no me crees, ¡compruébalo tú mismo!
Un estudiante de secundaria toma tres rotuladores en una mano y sostiene solo uno en la otra.
- ¿Qué vas a llevar? – riendo, le pregunta al chico. - Un marcador o varios.
"Prefiero tomar uno de ti". - responde el niño en voz baja, toma un rotulador y lo mete en su mochila.
- ¡Verás! – el estudiante de secundaria convence al profesor.
El maestro lleva a un pequeño estudiante a un lado.
- Chico, ¿por qué no tomas tres rotuladores a la vez? el profesor pregunta en voz baja.
“Si tomo tres rotuladores a la vez, pensarán que soy inteligente y el juego terminará. - Contesta el chico. Entonces, prefiero ser estúpido, ¡pero con veinte rotuladores! - saca veinte rotuladores won del maletín.
Escena "romance escolar"
Personajes: maestra Nina Semyonovna y estudiante Kolya. Como accesorios necesitas una hoja de papel y un bolígrafo.
Kolya corre hacia Nina Semyonovna.
— ¡Nina Semionovna! Kolya grita. - Quiero hacer una tarjeta romántica con mis propias manos y dársela a una chica, por favor ayúdame a componer una hermosa declaración de amor.
- ¿Y a quién le vas a dar, Kolenka? la maestra pregunta en un susurro. - ¿Probablemente, Tanechka de una clase paralela? Veo que a todos los chicos les gusta mucho.
- ¡No, no para ella! Kolya responde.
- ¿Por qué? - Nina Semionovna se sorprende. De verdad, ¿no te gusta nada?
“Me gusta, mucho…” Kolya suspira pesadamente. - Pero, ahora todos los chicos la golpean en la cabeza con maletines y tiran de sus hermosas trenzas, por lo tanto, pronto será calva y estúpida. ¿Por qué necesito una esposa así?
Escena "sin demora"
Personajes: estudiante Masha y maestra Lidia Mikhailovna. Accesorios: una hermosa cadena dorada o chapada en oro.
El maestro se está preparando para comenzar la lección, la fashionista Masha ingresa a la clase.
- ¡Masha, quiero alabarte! - el profesor está encantado. - ¡Últimamente llegas muy, muy raramente tarde!
"¿Y a dónde debo ir, Lidia Mikhailovna?" - Suspirando profundamente, responde Mashenka. Mi madre se compró una cadena de oro de la última coleccion de moda, y ahora el que se despierte primero se lo pone! - Masha agrega y demuestra la cadena.
Personajes: estudiante Vovochka y maestra Natalya Nikolaevna. No se requieren accesorios.
El profesor revisa la tarea del estudiante.
"¡Vovochka, quiero felicitarte!" - dice Natalia Nikolaevna. - Te mostraste muy bien al hacer la tarea, ¡tienes un excelente pensamiento creativo!
¡Gracias, Natalia Nikoláievna! gracias Vovochka. ¿Puedo felicitarte también?
- ¡Bueno, por supuesto que puedes! - Natalya Nikolaevna responde.
¡Tienes unas uñas tan largas y hermosas! – considerando la mano, dice Vovochka. - ¡Debes ser muy cómodo trepando árboles!
Escena "en la reunión"
Personajes: madre del estudiante, estudiante Kostya y maestra Elena Petrovna. No se necesitan accesorios.
La maestra y la madre reprenden a Kostya.
- Kostya, ¿recuerdas que prometiste estudiar bien y prometí convertirte en el jefe del sector cultural y de masas? pregunta el profesor.
“¡Lo recuerdo, Elena Petrovna! Kostya responde con tristeza.
— ¿Recuerdas que me prometiste estudiar bien y yo te prometí comprar una bicicleta? pregunta mamá.
"Recuerdo, mami...", dice Kostya en voz baja.
- Entonces, ¿por qué no estudias para "cinco"? pregunta tanto la maestra como la madre.
"Bueno, si no cumples tus promesas, ¡no veo la necesidad de cumplir las mías!" - exclama Kostya.
Y en varios días festivos, además de las actuaciones de aficionados, que muestran claramente los talentos vocales y de baile de los compañeros de clase, las actuaciones divertidas, las representaciones teatrales y las parodias son especialmente populares.
Ofrecemos un guión cómic escena de la escuela"Merecida Reconocimiento" escrito basado en la historia del mismo nombre de Konstantin Melikhan (¡gracias al autor!). Tal escena se puede mostrar en cualquier día festivo: Día del conocimiento, Día del maestro, 8 de marzo o graduación.
Caracteres:
Maestra Maria Ivanovna (el nombre puede ser cualquiera)
Alumnos (es mejor llamar a los chicos por su nombre propio, en este escenario los nombres son condicionales. Puede haber más o menos de ellos)
Guión de obra escolar
María Ivanovna: Denis, ¿dónde pasan el invierno los urogallos?
Denis: Deambulan bajo la nieve.
María Ivanovna: Una observación interesante. Lera, ¿qué sabes de los cangrejos?
Lera: Cangrejos... (esperando indicaciones) Estos son tales peces ... ¡Parecidos a los cangrejos de río!
María Ivanovna: ¡Siéntate, ya! Julia, ¿a qué clase pertenece la araña cruzada?
Julio:¡A la clase de las crucíferas!
María Ivanovna: ¡Y nuestra Yulia tiene todas las flores en mente! ¿Dónde viven los hámsters? Kirill!
Cirilo:¡En la tienda de mascotas!
María Ivanovna: ¡¡¡¿Qué estas diciendo?!!!
Rogov entra
María Ivanovna: Bueno, ¿por qué llegaste tarde esta vez?
Cuernos: Accidentalmente me caí en un charco, regresé a casa para cambiarme y al mismo tiempo... ya almorzaba.
María Ivanovna: ¿Y cómo comiste? ¡Siéntate, mi pena! Bueno, ya que estamos todos reunidos, escuchemos a ... ¡Rogov! ¿Aprendió?
Cuernos: Aprendió.
María Ivanovna: ¡Empezar!
Cuernos:¿En voz alta?
María Ivanovna (terriblemente):¡Rogov!
Cuernos:¡Tu sonrisa es maravillosa!
María Ivanovna (conciliador): Bueno, bueno, Rogov, dime.
Cuernos:¡Tu cabello siempre tan prolijo! No es lo que tengo.
María Ivanovna (avergonzado): Gracias.
Cuernos: Tu chaqueta es hermosa, te sienta bien.
María Ivanovna: Entiendo correctamente, ¿no aprendiste la lección?
Cuernos: Lo siento, no aprendí. No se te puede ocultar nada... ¡Claro, con tal o cual experiencia laboral! Tú, Mary Vanna, ¿cuánto tiempo has estado sufriendo con gente como yo en la escuela?
María Ivanovna: ¡Ay, Rogov, Rogov! Dime, ¿dónde vuelan los pájaros para pasar el invierno?
Cuernos:¡Ahí!
María Ivanovna: Bueno, siéntate. ¡Troica!
(Refiriéndose a la clase): Bueno, dado que Rogov se ha destacado tanto, les preguntaré a todos. Hagamos una encuesta rápida con usted. Anya, ¿cuáles son los beneficios de las hormigas?
Anya: Las hormigas protegen las frutas de las orugas y luego las personas las recolectan y conservan.
María Ivanovna: ¿Quién sabe por qué algunos pájaros vuelan hacia el sur?
Fedya:¡Y algo, quizás, de pereza!
María Ivanovna: ¡Mira, nuestro Fedor se despertó! ¿Dónde viven las ballenas? ¡Bien!
Coro:¡En China!
María Ivanovna: Bueno, hoy estoy en racha: ¡cuanto más lejos, más interesante! ¿Cómo se reproducen las palomas? ¡Rogov!
Cuernos: Las palomas ponen huevos y luego las palomas salen de ellos.
María Ivanovna: ¡Bueno, rollos de col no! Siéntate, querida... Julia, ¿qué son las reservas naturales?
Julio: Las reservas naturales son lugares donde los animales descansan de las personas.
María Ivanovna (caminando por la clase): ¿En realidad? ¡Y yo no lo sabía! ¿Dónde puedo encontrar una reserva para profesores? Cyril, ¿qué huesos del cráneo conoces?
cirilo (despertando): Frontal, parietal y bofetada!
María Ivanovna examina la nota tomada de las chicas.
Cuernos (habla con Fedor - un vecino en el escritorio): No hay secreto aquí: cuelgue fideos en las orejas de este kikimore sobre ojos y blusas, ¡y ella se relajará!
Fedya:¡Silencio, oirás!
Cuernos:¡Disparates! ¡No te desvíes, está a dos metros de distancia y Rammstein no la escuchará!
María Ivanovna (se sienta en su asiento): Y ahora escuchemos a Rogov.
Cuernos: Ya me preguntaste...
María Ivanovna: Y te preguntaré sobre el viejo tema. Cuéntanos acerca de eso...
Cuernos: Tu sonrisa es asombrosa...
María Ivanovna: ¿Qué otra cosa?
María Ivanovna: Más cerca del tema!
Cuernos:¡Tienes una figura como una top model!
María Ivanovna (dudosamente examinando su figura): ¡Así que no sabes nada en absoluto!
Cuernos:¡Eres como Messing, lo ves todo, lo sabes todo! ¿Y por qué fuiste a la escuela a trabajar? Mima tu sistema nervioso por gente como yo. Mañana es feriado: deberías ir al spa, ¡y estás arruinando tu salud aquí! Y aún mejor: ¡al mar, a leer poesía, a conocer a una buena persona!
María Ivanovna: Bueno, siéntate, Rogov. Troica...
