Una muestra de una característica para un niño de barrio de un maestro de clase: cómo escribir rápido y correctamente. Características de una muestra de otorrinolaringólogo Para envío a agencias gubernamentales

Características de un médico del lugar de trabajo.

En cualquier organización, la selección de empleados idóneos es uno de los momentos más importantes que determinan la eficiencia y calidad de la empresa. Pero para algunas organizaciones, como los hospitales, esto es especialmente importante. No solo la reputación de la institución, sino también la salud de sus pacientes dependerá de cuán buen especialista sea un médico contratado. Encontrar un buen médico es importante tanto para los hospitales públicos como para los comerciales.

Además de otros documentos que definen y confirman calidad profesional futuro empleado, las características del médico del lugar de trabajo son de particular importancia.

Dicho documento puede ser útil en diferentes situaciones, pero se requiere principalmente al solicitar un nuevo lugar.

La característica de un médico del lugar de trabajo contiene información que ayuda a determinar qué cualidades posee este o aquel empleado.

La característica es compilada por el jefe inmediato y contiene la siguiente información:

• Habilidades profesionales de un médico, sus calificaciones, nivel profesional.
• Logros especiales en actividades médicas, la presencia de premios.
• Cualidades personales de un empleado, rasgos de carácter positivos y negativos que afectan la actividad laboral y el trabajo en equipo.

Así, el documento ayuda a obtener información amplia y variada sobre el médico. Sobre las competencias profesionales que inciden directamente en la calidad del trabajo de un médico, su supervisor directo tiene la información más completa. También puede brindar información confiable sobre las cualidades personales de un empleado que tienen un impacto significativo en el trabajo en equipo, con pacientes y nuevos colegas.

Agencia de contratación de ayuda

Una agencia de contratación lo ayudará a realizar la verificación más efectiva y a encontrar al mejor empleado entre todos los solicitantes. El personal de la agencia seleccionará al mejor solicitante, realizará una investigación y un análisis de los documentos presentados, incluidas las descripciones de los puestos.

Con la ayuda de los agentes de contratación, puede determinar fácil y rápidamente si las cualidades profesionales y personales de un empleado potencial cumplen con los requisitos de la organización empleadora.

Una descripción de trabajo, cuidadosamente revisada y analizada por agentes profesionales, puede convertirse en una de mejores formas determinar la competencia del médico.

De acuerdo con los requisitos de la especialidad, un oftalmólogo pediátrico debe saber y ser capaz de:

^ 1. Conocimientos generales:

Fundamentos de la legislación de atención de la salud y documentos de política que determinan las actividades de las autoridades e instituciones de salud;

Cuestiones generales de organización de la atención oftalmológica para adultos y niños en el país, organización del trabajo de ambulancia y atención de emergencia;

Fundamentos de anatomía topográfica del ojo y vías visuales, embriología del ojo;

La fisiología del analizador visual, la relación de los sistemas funcionales del cuerpo del niño y los niveles de su regulación;

Causas de procesos patológicos en el órgano de visión del niño, mecanismos de su desarrollo y manifestaciones clínicas;

Mecanismos fisiológicos para mantener la homeostasis en el cuerpo del niño, posibles tipos de sus violaciones y principios de compensación;

Métodos generales y especiales de investigación en oftalmología;

Cuestiones de asepsia y antisepsia en oftalmología;

Técnicas y métodos de anestesia durante operaciones oftálmicas en niños;

Fundamentos de farmacoterapia en oftalmología pediátrica, incluido el uso general y local de antibióticos, terapia hormonal;

Fundamentos de radiología, inmunobiología y genética;

Síntomas clínicos de las principales enfermedades del órgano de la visión en niños, su prevención, diagnóstico y tratamiento;

Síntomas clínicos de condiciones límite en oftalmología pediátrica;

Principios de preparación de pacientes para cirugía y manejo del período postoperatorio;

El uso de la fisioterapia en oftalmología pediátrica, indicaciones y contraindicaciones para tratamientos de spa;

Fundamentos de la nutrición racional de un niño sano y enfermo;

Organización del examen clínico de la población infantil, niños enfermos;

Equipo de quirófano, instrumentos quirúrgicos;

Formas y métodos de educación sanitaria utilizados en diversas operaciones;

Cuestiones de organización y actividad del servicio médico de protección civil (lesiones, quemaduras, daños químicos y radiológicos en los ojos).

^ 2. Habilidades generales:

Obtener información sobre la enfermedad, identificar signos generales y específicos de la enfermedad, especialmente en casos que requieran atención de emergencia o cuidados intensivos, evaluar la gravedad del estado del paciente, tomar las medidas necesarias para sacar al paciente de este estado, determinar el volumen y la secuencia de las medidas de reanimación, prestar los primeros auxilios urgentes necesarios;

Interpretar los resultados de métodos especiales de investigación (laboratorio, radiológico, funcional, etc.);

Justificar el esquema, plan y táctica de manejo del paciente;

Desarrollar un plan para preparar al paciente para una cirugía de emergencia o planificada, determinar el grado de alteración de la homeostasis, preparar todos los sistemas funcionales del cuerpo del niño para la cirugía;

Justificar la técnica de operación más conveniente para esta patología y realizarla en el volumen requerido;

Desarrollar un esquema para el manejo postoperatorio del paciente y prevención de complicaciones postoperatorias;

Realizar cribado y evaluar su eficacia.

Realizar labores sanitarias y educativas;

Preparar la documentación médica.

^

Un oftalmólogo pediátrico debe conocer la prevención, el diagnóstico, la clínica, el tratamiento y ser capaz de brindar asistencia urgente en las siguientes condiciones:

Choque traumático;

Pérdida aguda de sangre;

Intoxicación aguda.

^ Un oftalmólogo pediátrico debe saber:

anomalías de desarrollo y posición de los párpados;

Edad anatomía del globo ocular y aparato auxiliar;

Características de edad de la fisiología y bioquímica del ojo;

sistema óptico del ojo;

Refracción física y química del ojo;

Características del sistema óptico y refracción del ojo en niños;

Corrección óptica de ametropía.

^ Un oftalmólogo pediátrico debe ser capaz de:

Establecer un diagnóstico y llevar a cabo medidas preventivas y terapéuticas para las siguientes enfermedades:

Miopía;

Estrabismo imaginario o aparente;

Estrabismo simple o heteroforia;

Estrabismo concomitante;

estrabismo paralítico;

Tipos atípicos de estrabismo;

nistagmo;

Inflamación de los párpados;

Anomalías, degeneración, inflamación de la córnea;

anomalías congénitas de la esclerótica;

Cambios adquiridos en el color de la esclerótica;

Enfermedades inflamatorias de la esclerótica:

Ectasia y estafiloma de la esclerótica;

Quistes y tumores de la esclerótica;

Anomalías y enfermedades del aparato lagrimal;

Queratitis bacteriana, viral, alérgica, queratitis en enfermedades generales;

Cambios en la forma, tamaño y otras anomalías del cristalino;

Cataratas: congénitas, complicadas, secundarias;

afokia;

Anomalía e inflamación de la coroides del ojo;

retinopatía;

degeneración retiniana;

Desarrollo patológico de los vasos retinianos;

trastornos vasculares circulatorios;

Desinserción retinal;

anomalías y enfermedades inflamatorias del nervio óptico;

Papila óptica congestiva;

Atrofia del nervio óptico;

Atrofia hereditaria del nervio óptico;

anomalías, inflamación de la órbita;

Manifestaciones orbitarias de enfermedades comunes;

Trauma cerrado en el ojo;

Heridas en los ojos;

quemaduras en los ojos;

Tumores de los párpados, conjuntiva, córnea (benignos y malignos);

Tumores de la órbita (benignos y malignos);

Síndromes oftálmicos:

con enfermedades infecciosas y metabólicas;

con enfermedades cardiovasculares;

con enfermedades endocrinas.

^ 4. Métodos de examen y manipulación:

Método de iluminación lateral o focal;

Investigación en luz transmitida;

Oftalmoscopia directa e inversa;

examen del aparato oculomotor;

Estudios electrofisiológicos y de ultrasonido;

angiografía fluorescente;

tonometría;

gonioscopia;

diafanoscopia;

Estudio de agudeza visual, campo visual, visión del color;

Estudio de sensibilidad a la luz;

Estudio de la visión binocular;

Determinación de la refracción con lentes;

Skiascopia, refractometría;

Selección de gafas para hipermetropía, astigmatismo, afoquia;

Corrección de la visión de contacto;

cateterización de los conductos lagrimales;

Eliminación de una catarata;

Eliminación de tumores benignos localizados superficialmente de los párpados y la conjuntiva;

Tratamiento primario de heridas oculares, extirpación de las localizadas superficialmente;

Respiración artificial;

Masaje cardíaco;

Parar de sangrar;

Vendaje y taponamiento de la herida;

Lavado gástrico;

Traqueotomía.

^

1. Avetisov E.S., Kovalevsky E.I., Khvatova A.V. Guía de Oftalmología Pediátrica. M.: Medicina, 1987.

2. ES Avetisov Estrabismo concomitante. M.: Medicina, 1977.

3. Avetisov E.S., Rosenblum Yu.Z. Corrección óptica de la visión. M.: Medicina, 1981.

4. Kovalevsky E.I. Enfermedades de los ojos. M.: Medicina, 1980.

5. Nésterov A.P. glaucoma primario. M.: Medicina, 1982.

6. Pachev A.I., Brovkina A.F., Ziangirova G. Oncología clínica del órgano de la visión. M.: Medicina, 1980.

7. Jvatova A.V. Enfermedades del cristalino del ojo en niños. L.: Medicina, 1982.

8. Shmeleva V. V. Catarata. M.: Medicina, 1981.

9. Shulpina N. B. Biomicroscopia. M.: Medicina.

^ 33. Características de la titulación de un otorrinolaringólogo especialista

De acuerdo con los requisitos de la especialidad, un otorrinolaringólogo debe saber y ser capaz de:

^ 1. Conocimientos generales:

Problemas generales de organización de la atención otorrinolaringológica en el país, organización del trabajo de ambulancia y atención de emergencia en patología ENT;

Anatomía topográfica y clínica de las vías respiratorias superiores y del oído en el aspecto de la edad;

Fisiología de los órganos ENT, la relación de los sistemas funcionales del cuerpo y los niveles de su regulación;

Métodos de investigación clínica y funcional en otorrinolaringología;

Causas de procesos patológicos en la laringe, faringe, cavidad nasal y sus senos paranasales, oído externo, medio e interno, mecanismos de su desarrollo y manifestaciones clínicas en el aspecto de la edad;

Síntomas clínicos, diagnóstico y tratamiento de las principales enfermedades de la laringe, faringe, nariz y senos paranasales, oído externo, medio e interno, su prevención en el aspecto envejecimiento;

Síntomas clínicos de condiciones límite en otorrinolaringología;

Principios de preparación de pacientes para cirugía y su manejo en el postoperatorio;

Cuestiones de asepsia y antisepsia;

Técnicas y métodos de anestesia durante operaciones otorrinolaringológicas;

Fundamentos de farmacoterapia en otorrinolaringología;

El uso de la fisioterapia en otorrinolaringología, indicaciones y contraindicaciones para el tratamiento de spa;

Terapia dietética para enfermedades ENT;

Equipos de quirófano, instrumentos quirúrgicos utilizados en diversas operaciones de órganos ENT;

Cuestiones de organización, realización y análisis de la eficacia de los exámenes médicos de la población;

Fundamentos del examen de incapacidad temporal y permanente;

Cuestiones de organización y actividades del servicio médico de la defensa civil;

Aspectos legales de la actividad de un otorrinolaringólogo.

^ 2. Habilidades generales:

Obtener información sobre la enfermedad, identificar signos generales y específicos de la enfermedad, especialmente en casos que requieran atención de emergencia o cuidados intensivos;

Evaluar la gravedad de la condición, tomar las medidas necesarias para sacar al paciente de esta condición, determinar el volumen y la secuencia de las medidas de reanimación, proporcionar los primeros auxilios urgentes necesarios;

Determinar la necesidad de métodos especiales de investigación (laboratorio, rayos X, funcional, etc.), poder interpretar sus resultados;

Realizar un diagnóstico diferencial de las enfermedades ORL, fundamentar el diagnóstico clínico, plan de manejo del paciente, indicaciones y contraindicaciones para la cirugía;

Justificar el método de anestesia;

Justificar el plan de operación más conveniente para esta patología y realizarlo en el volumen requerido;

Desarrollar un esquema para el manejo postoperatorio del paciente y prevención de complicaciones postoperatorias;

Realizar reconocimiento médico a la población y evaluar su efectividad;

realizar labores sanitarias y educativas;

Preparar la documentación médica necesaria;

Prepara un informe sobre tu trabajo, da un análisis del mismo.

^ 3. Conocimientos y habilidades especiales:

Un otorrinolaringólogo debe conocer el diagnóstico, clínica, tratamiento, prevención de enfermedades ORL y ser capaz de brindar la asistencia necesaria en las siguientes condiciones:

Choque anafiláctico;

Pérdida aguda de sangre;

Insuficiencia cardiaca y respiratoria aguda;

Intoxicaciones agudas.

Debe conocer los conceptos básicos de audiología, audiología y foniatría, otoneurología.

Un otorrinolaringólogo debe ser capaz de diagnosticar y realizar el tratamiento necesario para las siguientes enfermedades:

^ Enfermedades inflamatorias del oído:

Condropericondritis del pabellón auricular;

Inflamación erisipelatosa del pabellón auricular;

Forúnculo del conducto auditivo externo;

Otitis externa difusa;

Eccema del conducto auditivo externo;

otomicosis;

catarro agudo y crónico de la trompa auditiva;

Otitis media aguda y sus complicaciones (mastoiditis), complicaciones extra e intracraneales;

Otitis media crónica supurativa y sus complicaciones extra e intracraneales.

^ Enfermedades inflamatorias de la nariz y sus senos paranasales:

Forúnculo y carbunco de la nariz;

Inflamación erisipelatosa de la nariz;

Sicosis del vestíbulo de la nariz;

rinitis aguda;

Rinitis crónica catarral, rinitis crónica hipertrófica y atrófica;

Rinitis vasomotora y alérgica;

Ozena;

atresia coanal;

Inflamación aguda y crónica de los senos paranasales, complicaciones orbitarias e intracraneales.

^ Enfermedades inflamatorias de la faringe:

faringitis aguda y crónica;

inflamación erisipelatosa de la faringe;

faringomicosis;

Hiperplasia de las amígdalas palatinas y linguales, crecimientos adenoides;

Inflamación de la amígdala lingual;

Amigdalitis aguda (amigdalitis) y crónica, complicaciones locales y generales.

^ Enfermedades inflamatorias de laringe, tráquea y esófago:

laringitis aguda y crónica;

Traqueítis aguda y crónica;

Esofagitis aguda;

Condropericondritis de la laringe.

^ Granulomas infecciosos:

Sífilis;

escleroma;

Tuberculosis.

Tumores de órganos ENT:

condiciones precancerosas;

Tumores benignos de laringe y tráquea;

Tumores malignos de laringe y tráquea;

Tumores benignos de la nariz y senos paranasales;

Tumores malignos de la nariz y senos paranasales;

Tumores benignos de la faringe;

Tumores malignos de la faringe;

Tumores benignos y malignos del oído;

Tumores extraorgánicos del cuello.

^ Atención de emergencia para enfermedades inflamatorias y lesiones de los órganos ENT:

Lesiones y enfermedades del oído (quemaduras, congelaciones, heridas, cuerpos extraños, laberintitis serosa y purulenta, complicaciones intracraneales otogénicas);

Traumatismos y enfermedades de la nariz (contusión, hematoma y absceso del tabique nasal, congelación, fractura cerrada y abierta de los huesos de la nariz, epistaxis, cuerpos extraños de la nariz, forúnculo y carbunco de la nariz, complicaciones oftálmicas e intracraneales rinogénicas );

Traumatismos y enfermedades de la faringe (quemaduras, heridas, cuerpos extraños, absceso paraamigdalino, absceso parafaríngeo, absceso faríngeo);

Traumatismos y enfermedades de laringe, tráquea y esófago (lesiones traumáticas, quemaduras, cuerpos extraños, estenosis de laringe).

^ Audiología y audiología:

otoesclerosis;

neuritis coclear;

Otitis adhesiva.

Enfermedad de Meniere, timpanoesclerosis.

Fundamentos de otoneurología general, privada.

^ enfermedades profesionales:

Enfermedades profesionales del oído (lesiones químicas, lesiones por ruido y ruido-vibración, neuritis coclear, laberintopatía);

Enfermedades profesionales de las vías respiratorias (lesiones tóxicas agudas y crónicas, enfermedades alérgicas, enfermedades por gases y polvo);

Enfermedades funcionales y orgánicas del aparato vocal.

4. Manipulaciones:

rinoscopia anterior, media, posterior;

faringoscopia;

Laringoscopia (indirecta y directa);

otoscopia;

Examen de dedo de la faringe;

olfatometría;

Estudio de la función de la respiración nasal;

diafanoscopia;

Determinación de la permeabilidad de la trompa auditiva;

esofagoscopia;

Acumetría, audiometría tonal y supraumbral;

vestibulometría;

Interpretación de imágenes de rayos X y tomografías (vista general, contraste) de los senos paranasales, nasofaringe, laringe, huesos temporales (según Schuller y Mayer);

Extracción de cuerpos extraños en cavidad nasal, faringe, conducto auditivo externo (tapón de azufre, etc.);

Tratamiento quirúrgico primario para lesiones de órganos ENT;

Taponamiento nasal anterior y posterior;

Punción del seno maxilar, trepanopunción del seno frontal y sondaje de los senos paranasales;

Paracentesis de la membrana timpánica;

timpanopuntura;

Lavar el ático;

Lavado de las lagunas de las amígdalas;

Polipotomía de la cavidad nasal, cavidad timpánica;

Soplando el tubo auditivo;

bloqueo parameatal;

Apertura del absceso del tabique nasal;

bloqueo intranasal;

Electrocáusticos, crioterapia, desintegración ultrasónica de los cornetes;

conchotomía;

Resección submucosa de cornetes nasales;

Resección submucosa del tabique nasal;

Reposición de fragmentos de los huesos de la nariz;

Amigdalotomía, adenotomía;

Apertura de abscesos paraamigdalinos y faríngeos;

Amigdalectomía;

Traqueotomía;

Cambio de tubo de traqueotomía;

antrotomía;

sinusectomía maxilar;

Bougienage del esófago;

Respiración artificial, masaje cardíaco.

^ 5. Lista de literatura requerida

1. SS de Vail Algunas cuestiones de deontología médica. Moscú: Medicina, 1969.

2. Voznesenskaya I. A. Papilomas del tracto respiratorio superior. M.: Medicina, 1974.

3. Voyachek V.I., Titov A.I. Patogenia y clínica de las lesiones por contusión de los órganos otorrinolaringológicos. Moscú: Medicina, 1953.

4. Ermolaev V.G., Lebedev N.V., Morozov V.P. Una guía para la foniatría. L.: Medicina, 1970.

5. Ermolaev V. G. Audiología práctica. L.: Medicina, 1980.

6. Zhukovich A.V. Otoneurología privada. Moscú: Medicina, 1966.

7. Ostapkovich V.E., Brofman A.V. Enfermedades profesionales de los órganos ENT. M.: Medicina, 1982.

8. Pogosov V.S., Triantafilidi I.G. Tumores benignos y malignos de la laringe. M.: Medicina, 1967.

9. Preobrazhensky N.A. Pérdida de la audición. M.: Medicina, 1978.

10. Rodin VI Enfermedades profesionales del oído, garganta y nariz. Kiev, 1977.

11. Guía de higiene especial y organización sanitaria en dos tomos. M.: Medicina, 1974.

12. Guía de otorrinolaringología (en cuatro tomos). Moscú: Medicina, 1964.

13. Smirnov G.A., Romm S.Z. Atención de emergencia para enfermedades y lesiones del oído, garganta y nariz. L.: Medicina, 1974.

14. Shaparenko B.A., Ostapkovich V.E. Pericia médica y laboral en otorrinolaringología. Moscú: Medicina, 1979.

15. Atlas de otorrinolaringología operativa, ed. Pogosova V. S. M.: Medicina, 1983.

16. Undrits V.F. Guía de audiología clínica. M.: Medicina, 1962.

^ 33.1. Características de la titulación de un protésico especialista en prótesis de oído

De acuerdo con los requisitos de la especialidad, un audiólogo (protesista auditivo) debe saber y ser capaz de:

^ 1. Conocimientos generales:

Fundamentos de la legislación sanitaria y los principales documentos normativos que determinan la actuación de las autoridades e instituciones sanitarias;

Problemas generales de organización de la atención otorrinolaringológica en el país, organización del trabajo de ambulancia y atención de emergencia en patología ENT;

Cuestiones de organización de la asistencia audiológica en el país;

Anatomía y fisiología del órgano de la audición (en adultos y niños);

Métodos para el estudio del analizador auditivo;

El estudio de la audición en el habla susurrada y coloquial;

muestras de diapasón;

audiometría de umbral tonal;

Pruebas audiométricas de supraumbral:

Impedanciometría;

audiometría del habla;

Clínica, diagnóstico diagnóstico diferencial diversas formas daño al órgano de la audición en adultos y niños;

vestibulometría;

Cuestiones de rehabilitación auditiva en adultos y niños;

Fundamentos de la foniatría;

Cuestiones de examen de la capacidad de trabajo;

enfermedades profesionales del oído;

Principios de preparación de niños para audífonos;

Problemas de organización de exámenes médicos de niños con discapacidad auditiva;

Formas y métodos de educación para la salud.

Características de un niño en las autoridades de tutela y tutela (OOiP) es un documento que permite a los empleados autorizados obtener información completa sobre las capacidades y cualidades personales de un menor. Los padres, tutores o padres adoptivos pueden necesitarlo en varias situaciones. Considere cuándo es necesario y cómo componerlo.

Lo que debe estar en la descripción.

No existen requisitos específicos para el documento fijados a nivel de actos jurídicos reglamentarios. Para una presentación objetiva y completa del material, se deben indicar las siguientes posiciones.

• Información sobre el niño (apellido, nombre, edad o fecha de nacimiento, lugar de residencia)
• Actitud hacia el proceso educativo: diligencia, atención, diligencia, diligencia (o la ausencia de estas cualidades o parte de ellas).
• Participación en actividades escolares. Cumplimiento de pedidos públicos. El grado de actividad del puesto e interés en actividades extracurriculares.
• Características de comportamiento: temperamento, agresividad o tranquilidad, voluntad de interactuar con otros chicos, autoestima.
• Relaciones en la familia de acogida: el grado de participación del tutor en la vida del niño, el nivel de confianza entre los miembros de la familia.

La característica para el estudiante vigilado es firmada por el director de la escuela y el maestro de clase.

Subcláusulas obligatorias

Como cualquier otro documento oficial, la característica debe redactarse de acuerdo con las normas, de lo contrario perderá su valor legal.

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Hacer una pregunta

La característica consta de tres partes. La primera parte contiene los datos personales del niño, a saber:

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Hacer una pregunta

• Nombre del niño.
• La institución educativa y la clase en la que el niño está estudiando.
• Fecha de nacimiento y lugar de residencia.

Todo esto está escrito en la esquina superior derecha o en el centro de la hoja.

La segunda parte de la descripción contiene la siguiente información:

• La fecha en que el niño fue admitido en la escuela.
• El nivel de educación al ingreso y el nivel de conocimiento al momento de redactar las características. Se indican los temas más y menos difíciles para este niño.
• Especificidad del pensamiento, memoria, concentración y percepción de la información.
• El nivel de adaptación social: los roles aceptados en el equipo, las relaciones con los compañeros y los profesores.
• El nivel de motivación por el proceso educativo.

Esto también es importante saber:
Característica en PMPK

Criterios para evaluar el desarrollo de los rasgos de personalidad.

Para una evaluación objetiva de la condición del niño, uno debe guiarse por criterios que determinen el grado de desarrollo de un rasgo particular de personalidad.

1. Empleabilidad.
   Alto: durante todo el día escolar, se conserva la capacidad del día, se pierde la capacidad de percibir el material.
2. Capacidad de pensar de forma independiente.
   Alto: el estudiante analiza el material enseñado, destaca el problema, está listo para discutir y presentar versiones.
3. Medio: busca formas de resolver el problema por analogía con situaciones anteriores, pero de forma independiente.
4. Bajo: incapaz de tomar decisiones independientes, recurre a los maestros y otros niños en busca de ayuda.
5. Autocontrol.
   Alto: el pupilo no requiere el control de un adulto, aborda de manera responsable la preparación de la tarea, estudia y vuelve a contar el material dado sin recordatorios.
6. Medio: un recordatorio único de la necesidad de clases, es posible que se requieran tareas, lo que en general no afecta el proceso de aprendizaje.
7. Bajo: sin autocontrol.
8. a la percepción del material.
9. Medio: la información se absorbe bien, pero la fatiga se presenta al final del día.
10. Bajo: el niño se cansa rápidamente, muestra letargo, en medio del entrenamiento.
11. La velocidad de asimilación del material y la ejecución de las tareas.
    Alto: aprende de acuerdo con el programa propuesto a un buen ritmo, rápidamente "agarra" el material.
12. Promedio: la tasa de aprendizaje está dentro de la norma, no se destaca de la clase.
13. Bajo: le toma más tiempo que a otros estudiantes preparar las tareas.
14. La capacidad de resaltar lo principal en el material.
    Alto: sabe cómo aislar la idea principal, omitir detalles secundarios. Capacidad de análisis, conclusiones.
15. Medio: tiene problemas con el análisis, resumiendo, lo que no afecta el proceso de obtención del conocimiento en su conjunto.
16. Bajo: no hay capacidad para resaltar la esencia del material.

Características de compilación para ciertos grupos de trabajadores.

estudiante en prácticas

¿Cómo escribir un testimonio para un estudiante de una pasantía? El texto aproximado consta de las condiciones de permanencia en la empresa y la valoración general del nivel profesional del aprendiz.

“Estudiante Ivanov I.I. durante la pasantía de ... a ... se mostró desde el lado más positivo.

En el curso del cumplimiento de las tareas asignadas, aplicó en la práctica los conocimientos teóricos adquiridos durante la formación en una institución educativa.

Su diligencia, precisión y atención se convirtieron en la clave para un trabajo exitoso con documentos, equipos y equipos de oficina.

Se mostró como un empleado competente y ejecutivo, se adapta libremente al trabajo en equipo, es sociable, sociable y correcto.»

Al mismo tiempo, las partes superior e inferior de la característica, donde se indican los datos personales y las firmas de los responsables, permanecen sin cambios.

Ahora que ha aprendido cómo obtener una descripción de trabajo para un estudiante en prácticas, hablemos sobre cómo obtener este documento para proporcionarlo a organizaciones comerciales.

Para organizaciones comerciales

¿Cómo escribir una descripción de trabajo para una persona? Dependiendo de la solicitud, la característica puede incluir o excluir ciertos artículos.

Si la solicitud tiene como objetivo una garantía emitida oficialmente de que el empleado se encuentra en el estado de la empresa en este período de tiempo en particular, entonces la información sobre cualidades personales y los logros se pueden omitir.

Para proporcionar a las agencias gubernamentales

¿Cómo es la característica del lugar de trabajo que se debe proporcionar a las agencias gubernamentales? Si la solicitud se envía desde las autoridades públicas, es necesario incluir la mayor cantidad de información del círculo más amplio posible en la característica.

¡IMPORTANTE! En el caso de una solicitud enviada desde la corte, vale la pena hablar con un abogado que represente los intereses del empleado antes de compilar la referencia. Esto se hace para excluir información en la referencia del lugar de trabajo al tribunal, lo que podría perjudicar a este último.

En algunos casos, se elabora una referencia negativa para un mal empleado del lugar de trabajo, que posteriormente se puede presentar ante el tribunal o ante cualquier otro organismo a pedido.

Necesario para el futuro lugar de trabajo.

¿Cómo es la característica del lugar de trabajo que debe proporcionarse para el futuro lugar de trabajo?

Más versión completa especificaciones.

Aquí, los logros y el nivel de competencia se describen con el mayor detalle posible, y los matices de la esfera psicológica y profesional se tratan en detalle.

Las habilidades organizativas, la disposición a tomar decisiones independientes, la tendencia a tomar la iniciativa, etc. se notan en la descripción del jefe de la unidad.

Para el ejecutante, el énfasis está en la preparación para llevar a cabo las tareas, el grado de diligencia mostrado al mismo tiempo, la autoridad entre colegas, etc.

“El empleado (cargo/nombre completo) tiene un gran conocimiento en la especialidad. Supervisa constantemente las innovaciones y los cambios en su profesión.

Poseedor de excelentes habilidades de comunicación, tiene experiencia en negociación exitosa. Durante su trabajo, se ha establecido como un especialista competente que logra los máximos resultados. Responde rápidamente a situaciones cambiantes y toma las decisiones necesarias con prontitud.

Responsable en el desempeño de las tareas y dispuesto a trabajar en diferentes condiciones, incluyendo horarios irregulares, puntual, exigente consigo mismo y con sus subordinados, tiene respeto entre ellos y entre la gerencia.»

En conclusión, vale la pena recordar que la última fuerza legal la característica adquiere después de que se le fije la fecha de su emisión en mano.

INFORMACIÓN ÚTIL: Denegación de la tutela de un menor

Tarde o temprano, la necesidad de este documento puede surgir en casi cualquier persona.

De lo que se escribirá en él, la carrera futura depende en gran medida.

Tiene sentido tratar de asegurarse de que nadie quede decepcionado con la información que estará allí.

En primer lugar, usted mismo.

Esperamos que el artículo lo haya ayudado a descubrir cómo redactar una descripción de trabajo, los ejemplos presentados anteriormente lo ayudaron a descubrir cómo es este documento.

Características de un estudiante de primaria tutorizado

Característica

estudiante de 1er grado

escuela secundaria número 76

Iván Joroshavin

Khoroshavin Ivan, nacido el 20 de junio de 2010, reside en: Novosibirsk, st. Verde, 3/2-12. en la familia del cuidador. Ella ha estado estudiando en la escuela desde el 01/09/2017. Iván está feliz de recibir conocimientos, tiene un alto grado de eficiencia y está activo durante las clases. Prepara la tarea de forma independiente. La facilidad de percepción de la información y el rápido ritmo de preparación de las tareas interfieren un poco en la formación de la diligencia, lo que no afecta los resultados del aprendizaje. El chico es independiente, ordenado. Con cuidado pone sus cosas en una cartera, comprobando que estén completas. Vestido pulcramente, según la temporada, ordenado. Violaciones de disciplina en las lecciones o descansos no permite. Modesto, no siempre capaz de defenderse de los delincuentes. Intenta evitar situaciones potencialmente peligrosas. No está registrado en la KDN. Las lecciones no se saltan. Tiene muchos amigos, se acerca a los chicos de las clases superiores. Acogedor, amable. Olga Andreevna, la tutora de Ivan Kolosov, asiste a las reuniones de padres y maestros en su totalidad y hace preguntas activamente. Preocupado por el niño, llama regularmente al maestro de clase. Ella trajo macetas con flores para decorar la clase. El niño corre alegremente hacia Kolosova OA cuando ella lo recoge de la escuela. Es obvio que se ha desarrollado una relación de confianza entre el guardián e Iván.

Finalidad y contenido

Los niños son los más indefensos en las duras realidades del cruel mundo moderno. Es con el fin de proteger a esta categoría de la población del planeta que se han creado cuerpos especiales de tutela y tutela en cada estado.

Sus poderes/deberes incluyen la vigilancia constante de la observancia de los derechos del niño en la familia, en la calle, en las instituciones educativas y otras instituciones sociales. Las características ayudan a recopilar y clasificar información completa sobre cada niño pequeño o adolescente.

El documento contiene la máxima información sobre factores tales como:

• adaptación social de un menor de edad / niño menor de edad;
• el nivel de su desarrollo intelectual y mental;
• rasgos de carácter, momentos de comportamiento, aficiones;
• nivel de apoyo material;
• la comodidad psicológica general del entorno dado donde reside el niño.

Proporcione la información anterior con alta tasa La confiabilidad solo puede ser la persona que pasa mucho tiempo con un menor durante el día. Por ejemplo, un maestro de clase en una escuela, un líder de círculo, un psicólogo escolar o un trabajador social que ha estado observando el comportamiento de un alumno durante mucho tiempo.

Características de los estudiantes de secundaria y preparatoria

La característica para el niño protegido de las clases superiores debe contener información sobre las preferencias del niño en una o el tipo de disciplinas.

Características de un estudiante de grado 8b

escuela secundaria No. 76 Belova Ekaterina

Belova Katya, nacida el 15 de mayo de 2003, vive en la dirección: Novosibirsk, 17 Trudovoy Ave. con su abuelo Belov N.T. y abuela Belova R.U.

Ekaterina está estudiando en el 8º grado, las calificaciones de la primera mitad del año son "4" y "5", una buena estudiante segura de sí misma. El pensamiento lógico se desarrolla satisfactoriamente. Estable, pero necesita un recordatorio para hacer la tarea. No muestra actividad en clase. Responde con confianza, incluso sin conocer el material en su totalidad. El comportamiento es bueno, pero tiene la costumbre de llegar tarde a la primera lección. Entra en discusiones con sus compañeros de clase con facilidad, pero puede detenerse a tiempo. Templado. Suspicaz, consciente, no lucha por el liderazgo. Busca novias más fuertes. Participa en eventos escolares sin entusiasmo. Con los profesores es educada, obediente, escucha los comentarios. Si te equivocas, prepárate para disculparte. Está involucrado en lecciones adicionales de historia, tiene una mentalidad humanitaria. Las ciencias exactas son más difíciles, requieren más tiempo para estudiar. Es aficionado al baile deportivo, tiene premios por participación activa en competiciones regionales. Pasa cursos especiales en NSU para la admisión a la Facultad de Historia. Las relaciones con los abuelos son muy cálidas, no surgen conflictos. A pesar de su avanzada edad, los familiares, en la medida de lo posible, asisten a las reuniones de padres y maestros y colaboran en la mejora de los terrenos escolares. Bien vestido, todo lo que necesitas para entrenar está disponible.

Director de la escuela _________________________ S.P. Tolkova Profesor de clase: ___________________ G.Kh Semenova

Características de un estudiante escolar exitoso

En el caso de que el niño, habiendo pasado al cuidado, haya fortalecido su posición, esto debe reflejarse en la característica.

CARACTERÍSTICAS de un estudiante de 5to grado

escuela secundaria No. 76 Semenova Semyon

Semenov S. nacido el 15 de septiembre de 2016, vive en Novosibirsk, Frunze Ave., 119-3. Los padres están privados de la patria potestad. El niño y su hermano menor Roman (2 años) están bajo el cuidado de su tía Rodimina Asya Trofimovna. El niño está bien desarrollado físicamente, se dedica a la sección de natación. Tiene una enfermedad congénita del sistema respiratorio (asma). Semyon se compromete a obtener conocimientos y calificaciones excelentes. Estable en todas las disciplinas. Increíble desempeño me permitió terminar la segunda mitad del año con calificaciones de "5" en todas las materias. Un buen analista destaca inmediatamente la idea principal del material propuesto. Durante el período de atención (tres años), se evidencian cambios positivos en el aprendizaje y el comportamiento. Diligente, diligente. Semyon de forma independiente, con el apoyo de los maestros, trabaja en la formación de su carácter. Tratando de deshacerse de la baja autoestima y el aumento de la ansiedad. Amable con los compañeros de clase. Se hizo cargo del patrocinio de los niños en el grado 2. Es muy cariñoso, agradecido por la buena actitud. Participó en un grupo de teatro en el Palacio de la Creatividad Juvenil. Interesado en la literatura. Las relaciones con mi tía son parejas, obedientes.

Director de la escuela _________________________ S.P. Tolkova Profesor de clase: ___________________ G.Kh Semenova

Características de un estudiante rezagado

Al describir a un estudiante que no se está adaptando al programa, se debe fortalecer el énfasis en las características que impiden la asimilación de los conocimientos en su totalidad.

Características de un estudiante de grado 7a

escuela secundaria No. 76 Fatyanova Sergey

Sergey, nacido el 5 de noviembre de 2006, vive en Novosibirsk, pos. Luz, 2. Guardián - abuela Fatyanova Maria Petrovna. Los padres murieron en 2008. El niño ha estado estudiando en la escuela por tercer año, antes del registro de tutela por parte de su abuela, estaba en el orfanato No. 45 en Berdsk. El estar en un orfanato y la muerte de sus padres, así como un largo período de registro de tutela por parte de su abuela, dejaron huella en el estado psicológico de Serezha. El niño es cerrado, desconfiado, está bajo la influencia de la tragedia que ha sucedido. Difícil de socializar. El niño tiene mala preparación escolar. Hay discapacidades intelectuales. Con dificultad entiende las tareas, cuesta aprender el material, requiere repeticiones repetidas. Cuando se muda bajo tutela, trata de ponerse al día en todas las materias, domina nuevas habilidades de aprendizaje. Sin embargo, el abandono existente, hasta la fecha, no trae los resultados deseados. El progreso es satisfactorio, tiene calificaciones de "4" solo en dibujo y redacción. ruso y idiomas extranjeros, la literatura, las ciencias sociales se dan con esfuerzo. Hay motivación para estudiar, sin embargo, no hay independencia, tiene miedo de responder públicamente en la pizarra. Tiene una memoria débil, el material aprendido se olvida rápidamente. Sergey es un chico simpático y amable. Sin embargo, está restringido con sus compañeros de clase, cerrado emocionalmente. No le gusta realizar encargos públicos, tratando de mantenerse alejado. Al mismo tiempo, el niño intenta adaptarse a las nuevas condiciones, escucha a su abuela y tiene mucho miedo de regresar a una institución gubernamental. En 2020 visité a un pedagogo social y a un psicólogo.

Director de la escuela _________________________ S.P. Tolkova Profesor de clase: ___________________ G.Kh Semenova

Características de un estudiante difícil

Es aconsejable acompañar la información sobre un niño que no es susceptible de adaptación social con un análisis de las causas del comportamiento.

Características de un estudiante de grado 6a

escuela secundaria No. 76 Tatiana Golikova

Golikova Tanya, nacida el 9 de diciembre de 2007, vive en Novosibirsk, st. S. Budeny, 6-19, Guardian - hermana mayor Golikova Olga Sergeevna, nacida en 1987 Los padres se ven privados de la patria potestad debido a la adicción al alcohol. Tatyana ha estado estudiando en la escuela desde el tercer grado. Demuestra habilidades de aprendizaje extremadamente débiles, tiene un retraso en todas las materias. No hace la tarea, no quiere estudiar. Practicar llegar tarde a las lecciones, a menudo saltándoselas. No cede a las convicciones en la necesidad de adquirir conocimientos, habla mal y la reacción a los comentarios de los profesores es agresiva. Es un ejemplo negativo en el aula, provoca interrupciones y faltas a clases. Hay casos de agresión a otras niñas. Desafiante fuma en los terrenos de la escuela. Áspero, agresivo. Los eventos públicos son abiertamente ridiculizados. La ropa es deliberadamente provocativa, los útiles escolares están casualmente en una bolsa de plástico. Hermana Tatyana, Olga no está involucrada en la crianza de un niño, las compañías ruidosas a menudo se reúnen en la casa. reuniones de padres guardián no visita. V conversaciones telefonicas grosero con los maestros, exigiendo no interferir en los problemas familiares. Rechaza la ayuda psicológica.

Director de la escuela _________________________ S.P. Tolkova Profesor de clase: ___________________ G.Kh Semenova

preguntas para un abogado

Quiero terminar la patria potestad de mi exmarido por abuso infantil. ¿Dónde debo llevar un testimonio: a las autoridades de tutela o al tribunal?

La característica se proporciona primero al OOiP que realiza la verificación y luego se necesitará para el tribunal.

¿Puede una escuela negarse a emitir un testimonio a los padres?

No, el documento debe ser emitido sin falta previa solicitud por escrito.

¿Cuánto tiempo se tarda en enviar una característica?

Todo depende de la legislación de las regiones. En la mayoría de los sujetos de la Federación Rusa, se emite en 3-5 días.

¿Puede un padre que no vive con un hijo tomar un testimonio sobre él en la escuela?

Sí, se concede tal derecho. La separación no es motivo de denegación.

¿Un progenitor privado de derechos sobre un hijo tiene derecho a ordenar una característica?

No. Desde la entrada juicio dicho padre no tiene nada que ver con el menor.

EKSD 2018. Edición de 9 de abril de 2018
Para buscar estándares profesionales aprobados por el Ministerio de Trabajo de la Federación Rusa, utilice libro de referencia de normas profesionales

Otorrinolaringólogo

Responsabilidades laborales. Recibe información sobre la enfermedad, realiza una lista de trabajos y servicios para diagnosticar la enfermedad, evaluar la condición del paciente y la situación clínica de acuerdo con el estándar de atención médica. Realiza una lista de obras y servicios para el tratamiento de una enfermedad, condición, situación clínica de acuerdo con el estándar de atención médica. Realiza un examen de incapacidad temporal, envía a los pacientes con signos de incapacidad permanente para el examen para el examen médico y social. Desarrolla un esquema de manejo postoperatorio del paciente y prevención de complicaciones postoperatorias. Realiza el examen médico de la población y evalúa su eficacia. Realiza labores sanitario-educativas. Prepara la documentación médica necesaria. Elabora un informe sobre su trabajo, lo analiza.

Debe saber: constitución Federación Rusa, fundamentos de la legislación de la Federación Rusa sobre la protección de la salud de los ciudadanos, leyes y otros actos legales reglamentarios de la Federación Rusa en el campo de la atención médica, asuntos Generales organización de la atención otorrinolaringológica en la Federación Rusa, actos legales reglamentarios que regulan las actividades de un otorrinolaringólogo, organización de atención de emergencia y emergencia en patología ENT, anatomía topográfica y clínica del tracto respiratorio superior y el oído, teniendo en cuenta las características de edad, fisiología de ENT órganos, la relación de los sistemas funcionales del organismo y los niveles de su regulación, métodos de investigación clínica y funcional en otorrinolaringología, las causas de los procesos patológicos en los órganos ENT, los mecanismos de su desarrollo y manifestaciones clínicas en el aspecto de edad, síntomas clínicos, diagnóstico y tratamiento de las principales enfermedades de los órganos ENT, su prevención, teniendo en cuenta las características de la edad, los síntomas clínicos de las condiciones límite en otorrinolaringología, los principios de preparación de pacientes para la cirugía y su manejo en el período postoperatorio, cuestiones de asepsia y antisepsia, técnicas y métodos de anestesia durante operaciones otorrinolaringológicas, los fundamentos de la farmacoterapia y en otorrinolaringología, el uso de fisioterapia en otorrinolaringología, indicaciones y contraindicaciones para el tratamiento de spa, los conceptos básicos de nutrición dietética y dietoterapia, equipo de quirófano, instrumentos quirúrgicos utilizados en diversas operaciones de órganos ENT, problemas de organización, conducción y análisis de la efectividad de exámenes médicos de la población, los fundamentos de audiología, audiología, foniatría y otoneurología, los fundamentos de examen de invalidez temporal y permanente, cuestiones de organización y actividades del servicio médico de la defensa civil, sobre el programa territorial de garantías estatales para la provisión de atención médica gratuita a los ciudadanos, problemas de conexión de enfermedades de los órganos auditivos con la profesión, problemas de organización de exámenes médicos y sociales, conceptos básicos derecho laboral, normas sobre protección laboral y seguridad contra incendios, reglas sanitarias y normas para el funcionamiento de la institución de salud.

Requisitos de calificación. Más alto educación profesional en una de las especialidades "Medicina General", "Pediatría" y formación profesional de posgrado (internado y (o) residencia) en la especialidad "Otorrinolaringología", certificado de especialista en la especialidad "Otorrinolaringología", sin presentar requisitos de experiencia laboral .

Trabajos para el puesto de Otorrinolaringólogo según la base de datos de vacantes de toda Rusia

Mientras estudiaba en la residencia clínica, se formó en los departamentos de diagnóstico y tratamiento de la clínica, escuchó un curso de conferencias temáticas, estudió una serie de monografías y periodicos en la especialidad principal y disciplinas afines, llevó a cabo actividades médicas prácticas, participó en trabajo científico departamentos, lo que se refleja en trabajos impresos. Luego de graduarme de la residencia clínica en 1999, fui contratado por el Departamento de Radiación y Tratamiento Quirúrgico de Enfermedades de las Vías Respiratorias Superiores de la Institución Estatal del MRRC RAMS, donde me desempeño como investigador hasta el presente. En diciembre de 2006, defendió con éxito su tesis doctoral sobre el tema: "Eficiencia de la radiación independiente y el tratamiento combinado del cáncer de laringe T3 usando radiomodificadores y varios métodos de radioterapia en términos de metástasis regional y distante".

403 prohibido

Escriba los requisitos de medicamentos y apósitos y recíbalos de la enfermera jefe del policlínico.2.13. Participar en la realización de labores sanitarias y educativas entre los pacientes 2.14. Mejorar sistemáticamente sus habilidades mediante el estudio de la literatura pertinente, la participación en conferencias, seminarios.2.15.
Elaborar documentación médica bajo la supervisión de un médico: derivaciones a consultas y salas auxiliares, cupones estadísticos, extractos de historias clínicas de pacientes ambulatorios, certificados de baja por enfermedad. certificados de incapacidad temporal, derivaciones a MSEC, bitácoras de registros de operaciones ambulatorias, tarjetas de control para observación de dispensario, diario de trabajo del medio Personal medico etc 3.

El trabajo de una enfermera en la oficina de otorrinolaringología

I. Parte general atención médica población residente en el área de operación del Policlínico, así como trabajadores y empleados de empresas adscritas. El nombramiento y despido de una enfermera de la oficina de ORL lo realiza el médico jefe de la policlínica de acuerdo con la legislación vigente. La enfermera del Gabinete de Otorrinolaringología reporta directamente al Otorrinolaringólogo y trabaja bajo su supervisión.
En mi trabajo enfermero La oficina de ENT se guía por esta descripción de trabajo, así como por pautas mejorar las actividades del personal de enfermería de los ambulatorios. II.

Enfermera de Otorrinolaringología

Personal de enfermería, etc. III. Derechos El enfermero de la sala de ORL tiene derecho a: - presentar los requisitos de la administración de la clínica para crear las condiciones necesarias en el lugar de trabajo, asegurando el desempeño de alta calidad de su deberes oficiales; - participar en reuniones (reuniones) cuando se discuta el trabajo de la oficina ENT; - obtener la información necesaria para llevar a cabo su deberes funcionales del otorrinolaringólogo, la enfermera jefe del departamento (responsable del consultorio), la enfermera jefe; - exigir a los visitantes que cumplan con las reglas reglamento interno policlínicos; - dominar una especialidad afín; - dar instrucciones y supervisar el trabajo del personal médico subalterno de la sala de otorrinolaringología; - para mejorar sus habilidades en el lugar de trabajo, cursos de actualización, etc. en la forma prescrita. IV.

Característica - Representación

Para llevar a cabo los procedimientos enumerados, la enfermera ORL debe dominar la técnica de uso del reflector frontal, de acuerdo con la prescripción del médico, tratar a los pacientes utilizando los procedimientos enumerados; 4) brindar asistencia al médico durante las operaciones ambulatorias; 5) participar (bajo la dirección del médico) en la ejecución de la siguiente documentación médica: a) completar las referencias para tratamiento y examen; b) un extracto del certificado de invalidez; c) diligenciamiento del formulario No. 30; d) llenado de cupones estadísticos; e) registro de intervenciones quirúrgicas en el llenado del registro operativo; f) mantener otra documentación médica contable y de informes en los formularios aprobados por el Ministerio de Salud de la República Socialista Soviética de Ucrania; 6) llevar registros de los pacientes del dispensario; 7) una vez finalizada la recepción de pacientes, realizar la tramitación de instrumentos, distribución de medicamentos, poner en orden los expedientes médicos.

Página no encontrada

politzer; 7.8.7. la introducción de antibióticos en los senos maxilares por el método de movimiento; 7.8.8. masaje timpánico (vibración y manual); 7.8.9. introducción en los oídos de turundas con sustancias medicinales; 7.8.10. lavar la oreja con soluciones medicinales; 7.8.11. soplar polvos en el oído, la nariz; 7.9. ayudar a un otorrinolaringólogo durante las operaciones ambulatorias; 7.10. mantener un registro de los pacientes del dispensario y llamarlos de inmediato para ver a un médico; 7.11. al final de una cita ambulatoria, procesar y limpiar instrumentos, ordenar registros médicos y lugares de trabajo; 7.12. escriba los requisitos para medicamentos y vendajes y recíbalos de la enfermera jefe de la policlínica; 7.13. participar en la realización del trabajo sanitario y educativo entre los pacientes; 7.14.

Descripción del trabajo de una enfermera en una oficina ENT

Atención

En su trabajo, la enfermera de la oficina de ENT se guía por esta descripción del trabajo, así como por recomendaciones metodológicas para mejorar las actividades del personal de enfermería de las clínicas ambulatorias. 2. RESPONSABILIDADES FUNCIONALES Para el desempeño de sus funciones, el enfermero de la oficina de Otorrinolaringología está obligado a: 2.1. Preparar los lugares de trabajo antes de una cita ambulatoria con un otorrinolaringólogo, controlando la disponibilidad del instrumental médico necesario, medicamentos, documentación, comprobando la operatividad de los equipos y material de oficina.2.2.

Informe de certificación de un otorrinolaringólogo

Información

Realice las siguientes manipulaciones médicas según lo prescrito por el médico: - lubricación de la membrana mucosa de la nariz, faringe, nasofaringe; - lavado de las lagunas de las amígdalas; - eliminación de tapones de azufre mediante lavado; - instilación de gotas; - aseo de oídos; por el método de movimiento; - masaje de los tímpanos (vibratorio y manual); - introducción de turundas con sustancias medicinales en los oídos; - lavado del oído con soluciones medicinales; - soplado de polvos en el oído, nariz. 2.9. Brindar asistencia a un otorrinolaringólogo durante las operaciones ambulatorias.2.10. Mantenga registros de los pacientes del dispensario y llámelos de inmediato para ver a un médico.2.11.

Importante

La tarea principal del departamento es el desarrollo e implementación de métodos de radiación y tratamiento combinado de pacientes con enfermedades del tracto respiratorio superior, la mejora de métodos de cirugía microscópica y endoscópica para enfermedades del tracto respiratorio superior. El departamento está diseñado para 28 camas. El departamento está equipado con equipos modernos para la recepción de consultas, el tratamiento ambulatorio y hospitalario de pacientes: "SERVANT 5" (ATMOS), equipo endoscópico "Karl Storz", microscopio "Zeiss OPMI 1", aparato para cirugía de plasma frío (Arthro Care), audiómetro "GROSSES KLINISCHES AUDIÓMETRO MA31. El departamento incluye una sala de examen para la recepción ambulatoria de pacientes, un vestidor, salas de radiomodificación y una sala de procedimientos y manipulación para intervenciones quirúrgicas menores.

Para el desempeño de sus funciones, el enfermero del departamento de otorrinolaringología (consultorio) está obligado a: 7.1. preparar los lugares de trabajo antes de una cita ambulatoria con un otorrinolaringólogo, controlando la disponibilidad de los instrumentos médicos, medicamentos, documentación necesarios, verificando la capacidad de servicio de los equipos y equipos de oficina; 7.2. preparar y enviar al registro hojas de auto-registro de pacientes, cupones para una cita con un médico para la semana en curso; 7.3. traer antes del inicio de la admisión de los registros médicos de almacenamiento de tarjetas de pacientes ambulatorios, seleccionados por los registradores de acuerdo con las hojas de auto-registro; 7.4. controlar la recepción oportuna de los resultados de la investigación y pegarlos en los registros médicos de los pacientes ambulatorios; 7.5. regular el flujo de visitantes fijando el horario adecuado en las hojas de autorregistro y emitiendo cupones para pacientes reincidentes; 7.6.

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