Características de la OGE en lengua extranjera, física, informática y TIC, literatura. Directrices para la implementación de tareas experimentales en física OGE Equipos para realizar OGE en física
Instrucciones para la elaboración y realización de la OGE en la asignatura "Física"
Las personas que han recibido la formación adecuada participan como organizadores del PES y especialistas en la realización de sesiones informativas y el trabajo de laboratorio.
Los organizadores de los PES y los especialistas en sesiones informativas y de laboratorio son informados sobre la ubicación del PES al que son enviados, no antes de tres días hábiles antes del examen.
Características del examen de física.
Se asignan 3 horas (180 minutos) para completar el examen de física. El trabajo consta de 3 partes, incluidas 27 tareas.
La Parte 1 contiene 19 tareas (1-19), las tareas 1-18 tienen cuatro respuestas, la tarea 19 requiere una respuesta detallada.
La Parte 2 contiene 4 tareas de respuesta corta (20–23).
La Parte 3 contiene 4 tareas (24-27), a las que se les debe dar una respuesta detallada. La Tarea 24 es experimental, y para su implementación es necesario utilizar equipos de laboratorio.
El examen se realiza en las aulas de física. Si es necesario, puede usar otras salas que cumplan con los requisitos de trabajo seguro al realizar tareas experimentales del trabajo de examen. El especialista en briefing y apoyo de laboratorio realiza un briefing de seguridad antes del examen y supervisa el cumplimiento de las normas trabajo seguro durante el trabajo de los participantes del examen con equipo de laboratorio.
Durante el examen, los participantes pueden usar calculadoras no programables (las calculadoras no programables las traen ellos mismos).
Durante la fase de la tarea experimental, los participantes utilizan equipos de laboratorio.
El equipo de laboratorio se coloca en la audiencia en una mesa especialmente asignada. (Si no es posible proporcionar a cada aula para realizar el OGE en física un conjunto completo de equipos de laboratorio, el especialista que instruye y proporciona el trabajo de laboratorio, después de emitir un EC a los participantes del examen, prepara los conjuntos necesarios de acuerdo con el opciones de los participantes de la OGE).
La emisión de equipos de laboratorio se lleva a cabo únicamente por un especialista en instruir y proporcionar trabajo de laboratorio.
Después de la entrega del equipo de laboratorio, el participante del examen puede comenzar a realizar la tarea experimental.
El especialista en sesiones informativas y trabajos de laboratorio tiene derecho a intervenir en el trabajo de un participante del examen cuando realiza una tarea experimental solo si el participante viola las normas de seguridad, detecta mal funcionamiento del equipo u otras situaciones de emergencia.
Preparación para el examen
El día antes del examen un especialista en briefing y trabajo de laboratorio, junto con el jefe del SPE, deberá:
verificar la preparación de la audiencia para el examen: cumplimiento de condiciones de trabajo seguras, disponibilidad de kits de equipos.
comprobar la operatividad de los conjuntos de equipos de electricidad y óptica;
preparar las características de los equipos de laboratorio indicando los cambios realizados (si es necesario);
completar las hojas "Calibración de equipos de laboratorio para la OGE en física", ingresando el número correspondiente en la tabla de características de los conjuntos. Cada juego de equipo debe colocarse en su propia bandeja. Los cilindros de los conjuntos No. 1 y No. 2 y las resistencias del conjunto No. 5 deben tener designaciones correspondientes a la lista de equipos. Cada bandeja de equipo está marcada con un número que consiste en el número del kit y una letra (de la A a la C para todos los kits, excepto el kit n.º 5, y de la A a la F para el kit n.º 5).
El día del examen los organizadores y especialistas para sesiones informativas y trabajo de laboratorio deben:
presentarse en el PES a más tardar una hora y treinta minutos antes del inicio del examen y registrarse con el jefe del PES;
obtener información del jefe del SPE sobre el nombramiento de organizadores responsables en la audiencia y distribución entre las audiencias del SPE;
recibir asignaciones por audiencia del jefe de la PES a especialistas en la realización de sesiones informativas y la prestación de trabajo de laboratorio;
ser instruido por el titular de la SPE sobre el procedimiento para la realización del examen.
El organizador responsable debe recibir del jefe del SPE:
breves instrucciones para los participantes del examen,
instrucciones de seguridad,
listas de participantes en el examen para la audiencia,
matrículas del auditorio
nota con codificación (región, institución educativa, PES, audiencias) utilizados al completar las partes de registro de los formularios OGE,
tijeras para abrir el paquete de entrega con EM,
paquete de devolución para EM,
paquete de devolución para CIM;
a más tardar 45 minutos antes del comienzo del examen, diríjase a su audiencia, verifique que esté lista para el examen y comience a realizar sus funciones:
distribuir borradores (número mínimo - dos hojas) a los lugares de trabajo de los participantes del examen para cada participante;
preparar en el tablero la información necesaria para llenar los campos de registro en los formularios de respuesta de acuerdo con el memorando codificado recibido del titular del SPE;
adjunte una copia de la lista de participantes del examen a la puerta del aula,
Un especialista en realizar sesiones informativas y proporcionar trabajo de laboratorio debe recibir una declaración para familiarizar a los participantes de la OGE con las sesiones informativas de seguridad.
KIM OGE en física contiene una tarea experimental que realizan los participantes utilizando equipos de laboratorio reales. Se utilizan 5 tareas experimentales. Para realizarlo, es necesario preparar en la audiencia para 15 examinados seis juegos No. 5 y tres juegos de los números restantes de juegos.
Los conjuntos de equipos de laboratorio para realizar tareas experimentales se forman con anticipación, uno o dos días antes del examen.
Cada juego de equipo debe colocarse en su propia bandeja. Los cilindros de los conjuntos No. 1 y No. 2 y las resistencias del conjunto No. 5 deben tener designaciones correspondientes a la lista de equipos. Cada bandeja de equipo está marcada con un número que consiste en el número del kit y una letra (de la A a la D para todos los kits, excepto el kit n.º 5, y de la A a la H para el kit n.º 5).
La entrada de los participantes del examen a la audiencia.
El organizador responsable en la entrada de los participantes del examen a la audiencia debe:
comprobar los datos del documento de identidad del participante del examen;
informar al participante del examen el número de su lugar en la audiencia;
indicar un lugar donde el participante del examen pueda dejar sus pertenencias personales. Si el participante del examen trajo su propia calculadora no programable, el organizador verifica la ausencia de funciones adicionales, etc.;
ayude al participante del examen a ocupar rápidamente el lugar que se le ha asignado, mientras se asegura de que los participantes del examen no hablen ni cambien de lugar.
A más tardar 15 minutos antes del comienzo del examen, el organizador responsable recibe a los participantes del examen de manos del jefe del PES EM.
Realización de un examen
El organizador debe:
recordar a los participantes del examen sobre la prohibición de portar y utilizar durante el examen teléfonos móviles, otros medios de comunicación, computadoras electrónicas;
verifique que el bolígrafo de gel del participante del examen escriba con una línea negra continua (reemplace el bolígrafo si es necesario).
extradición materiales de examen.
El organizador responsable en la audiencia debe:
demostrar a los participantes del examen la integridad del embalaje del paquete especial de entrega con IC;
abra el paquete especial de entrega con IC;
distribuir a todos los participantes del examen IC en orden aleatorio;
bajo la dirección del organizador responsable, los participantes del examen completan los campos de registro de los formularios de respuesta No. 1 y No. 2, formulario de respuesta adicional No. 2.
El especialista en información y apoyo de laboratorio debe realizar una breve sesión informativa de seguridad.
Después de la sesión informativa de seguridad, los participantes del examen deben firmar la hoja de familiarización con las reglas para trabajar con equipos de laboratorio.
Después de emitir el KIM a los participantes, el especialista en informar y proporcionar trabajo de laboratorio debe averiguar el número del conjunto de equipos de laboratorio de cada participante del OGE y, como los participantes del examen están listos para tarea práctica debe entregarle un equipo individual sobre la mesa de acuerdo con la asignación de su opción.
Después de completar los campos de registro de los formularios de respuesta No. 1 y No. 2 por parte de todos los participantes del examen, anuncie el comienzo del examen, la duración y la hora de finalización del examen y registre la hora de inicio del examen en la pizarra. .
Luego, los participantes del examen completan las tareas.
Durante el examen, el organizador en el aula debe:
verificar la corrección del llenado de los campos de registro en todos los formularios para cada participante y la conformidad de los datos del participante del examen (nombre completo, serie y números del documento de identidad) en el formulario de respuesta No. 1 y el documento de identidad.
Mantenga el orden en la audiencia y evite:
conversaciones entre los participantes de la prueba
intercambio de materiales y objetos entre los participantes del examen,
usar teléfonos móviles, otros medios de comunicación y equipos informáticos electrónicos; materiales de referencia, distintos de los permitidos,
caminar sobre el PES durante el examen sin el acompañamiento del organizador fuera del aula.
En el caso de que el participante del examen hiciera un reclamo sobre el contenido de la tarea de su KIM, es necesario registrar la esencia del reclamo en una nota y transferirlo al jefe del PES ( memorándum debe contener información sobre el número único de la CMM, la tarea y el contenido de la observación).
Emisión de equipos de laboratorio.
Al comienzo del examen, el especialista en apoyo de laboratorio e información debe obtener los números de los juegos de equipo de laboratorio de los participantes en el examen y entregar el juego de equipo de laboratorio apropiado.
Se emitirá una hoja de respuesta adicional No. 2 en el EC del participante del examen, en la que, después de la finalización del examen, el especialista que instruye y proporciona el trabajo de laboratorio ingresa las características del conjunto correspondiente.
El participante del examen anota la decisión sobre las tareas de la parte práctica en el formulario de respuesta No. 2, si es necesario, el participante puede solicitar el siguiente formulario de respuesta adicional No. 2. El formulario de respuesta adicional No. 2A con las características del equipo de laboratorio se presenta junto con los formularios de respuesta del participante del examen.
Durante el examen, el especialista que instruye y proporciona el trabajo de laboratorio supervisa el cumplimiento de las normas de seguridad laboral por parte de los participantes en el examen. En caso de que un participante del examen viole las reglas de trabajo seguro al realizar una tarea experimental, el organizador tiene derecho a eliminarlo del examen. El organizador en la audiencia deja constancia del hecho de la remoción en el acto de remoción del examen.
Después del examen, el especialista en apoyo de laboratorio y sesiones informativas retira los equipos de las mesas.
Finalización del examen y organización de la recogida de materiales de examen de los participantes del examen.
30 y 5 minutos antes del final del examen, el organizador notifica a los participantes del examen sobre el tiempo antes del final del examen.
Al final del examen, el organizador debe:
anunciar que el examen ha terminado;
anote la hora de finalización del examen en la pizarra;
tomar de los participantes del examen de manera organizada:
formularios de respuesta No. 1, formularios de respuesta No. 2, formularios de respuesta adicionales No. 2, versión KIM, incluidos en el sobre, borradores;
coloque un guión "Z" en los márgenes de los formularios de respuesta No. 2, destinados a registrar respuestas en forma libre, pero déjelos en blanco (incluso en su reverso);
transfiera un formulario de respuesta adicional No. 2 a un especialista en información y trabajo de laboratorio para ingresar las características relevantes del equipo de laboratorio;
usar cualquier otro paquete en lugar de los paquetes de devolución emitidos,
adjunte cualquier otro material con los formularios,
sujetar formularios (con clips, grapadora, etc.),
cambiar la orientación de los formularios en el paquete (superior-inferior, anverso-reverso);
sume los materiales recopilados de los participantes del examen:
en un paquete de devolución: formularios de respuesta No. 1;
en el segundo paquete de devolución: formularios de respuesta No. 2, incluidos los formularios de respuesta adicionales No. 2. El formulario de respuesta adicional No. 2 debe colocarse detrás del formulario de respuesta principal No. 2;
sobres con KIM;
borradores.
Entregar al responsable del PPE:
paquetes de devolución con formularios de respuesta de los participantes de OGE (paquete con formularios de respuesta No. 1; paquete con formularios de respuesta No. 2 y formularios de respuesta adicionales No. 2);
paquete de devolución con CIM,
borradores,
infrarrojos sin usar,
notas de oficina;
enunciados y formas del examen en el aula
retirar el equipo de laboratorio.
Los organizadores y especialistas en la realización de sesiones informativas y trabajos de laboratorio abandonan el PES después de la transferencia de todos los materiales, la ejecución del protocolo correspondiente y solo con el permiso del jefe del PES.
El orden del briefing por parte de los organizadores en la audiencia
En el tablero (puesto de información) en la audiencia, se redacta una muestra de los campos de registro de los formularios de respuesta del participante de OGE. El organizador completa la audiencia en el tablero: la fecha de la OGE, la región 77, el código PES, el número de audiencia. Campos restantes - código organización educativa, clase (letra numérica), nombre completo, datos del pasaporte: los participantes del examen completan utilizando sus datos del documento de identidad.
Instrucción para los participantes de la OGE, leída por el organizador en la audiencia:
¡Estimados participantes del examen! Hoy estás tomando un examen de física en forma de OGE.
Durante el examen, debe seguir el orden del examen.
Durante el examen, está prohibido:
tener consigo medios de comunicación, computadoras electrónicas, equipos de fotografía, audio y video, materiales de referencia, notas escritas y otros medios de almacenamiento y transmisión de información;
hablar, levantarse, cambiar de asiento, intercambiar materiales y objetos;
transferir, divulgar y fotografiar CIM o partes del mismo;
llevar y usar corrector líquido, lápices;
utilizar materiales de referencia distintos a los indicados en el texto de la KIM;
moverse por el PES durante el examen sin estar acompañado por el organizador.
En caso de violación de estos requisitos del procedimiento establecido para la realización de la OGE, será eliminado del examen.
familiarizado con USAR resultados se puede en una organización educativa.
Fecha prevista de conocimiento de los resultados: _____________ ( nombrar la fecha).
Después de recibir los resultados de la OGE, puede presentar una apelación por desacuerdo con los puntajes. El recurso se interpone dentro de los dos días hábiles siguientes a la fecha del anuncio de los resultados de la OGE.
Durante el examen, en su escritorio, además de los materiales del examen, solo puede tener:
pluma de gel, capilar o estilográfica con tinta negra;
documento de identidad.
Puede utilizar una calculadora no programable durante el examen.
El organizador llama la atención de los participantes de la OGE sobre el paquete de entrega con materiales de examen.
Los materiales del examen se entregaron a la audiencia en un paquete de entrega. El embalaje del paquete no está roto.
(demostrar y abrir con tijeras).
Contiene juegos individuales con materiales de examen.
(el organizador distribuye el IC a los participantes).
Compruebe la integridad de su kit individual. Abra la bolsa con cuidado, arrancando la solapa (de derecha a izquierda) a lo largo de la línea de perforación
(el organizador muestra el lugar de la perforación en el sobre).
Antes de comenzar a trabajar con los formularios, verificaremos la integridad de su conjunto individual. En un paquete individual:
hoja de respuestas No. 1,
formulario de respuesta No. 2,
material de medición de control (CMM).
Revise cuidadosamente el texto del KIM, verifique la calidad del texto por defectos de impresión, la cantidad de páginas del KIM.
Si encuentra formularios adicionales o faltantes, defectos tipográficos, reemplace un juego completamente individual.
Verifique si el número en la hoja de CMM coincide con el número de CMM impreso en el formulario #1.
Pausa para que los participantes verifiquen la integridad del IC
Comencemos a llenar el formulario No. 1
Escriba letras y números de acuerdo con el patrón en el formulario.Cada dígito, símbolo se escribe en una celda separada.
Rellene los campos de registro de acuerdo con la información en el tablero (puesto de información).Dirija la atención de los participantes hacia la pizarra.
Completamos la región, la fecha de la OGE, el código de la organización educativa, clase, código PES, número de audiencia.
Rellenamos los campos: apellido, nombre, patronímico, datos de un documento de identidad, género.
Pausa para que los participantes rellenen los campos
Ponga su firma en el campo de "firma del participante" ubicado en la parte superior del formulario #1.
Complete los campos del formulario de respuesta No. 2 - región, código y nombre del sujeto.
Al completar las tareas, lea atentamente las instrucciones para las tareas indicadas por su KIM. Escriba sus respuestas de acuerdo con estas instrucciones.
Al realizar las “Tareas de opción múltiple”, debe seleccionar una respuesta correcta y poner una cruz en el cuadro con el número de la respuesta seleccionada en el formulario.
Al realizar la "Tarea con una respuesta corta" a la derecha del número de la tarea, anota la respuesta. Cada carácter debe escribirse en un cuadro separado. Solo se permiten letras mayúsculas. Muestras de su escritura se dan en el formulario bajo los campos de registro.
Si no fue posible evitar las marcas accidentales, se deben reemplazar en el área “Sustitución de respuestas erróneas con tareas de opción múltiple” con aquellas respuestas que considere correctas.
En la parte inferior del formulario de respuesta No. 1, se proporcionan campos para registrar nuevas respuestas a "Tareas con una respuesta en forma corta» en lugar de los incorrectos.
Para cambiar la respuesta a la "Tarea con respuesta corta" en el formulario de respuesta No. 1, es necesario anotar el número de la "Tarea con respuesta corta" corregida en los campos de reemplazo correspondientes y anotar el nuevo valor de la respuesta correcta a la tarea especificada.
En el formulario de respuesta No. 2 se llena lo siguiente: código de región, código de materia, nombre de la materia.
En la hoja de respuestas No. 2, se realizan tareas - 19, 24-27. Si no tiene suficiente espacio en el formulario, puede solicitar al organizador un formulario de respuesta adicional No. 2.
Ahora se le leerán las instrucciones de seguridad. Después del comienzo del examen, un especialista que instruirá y proporcionará trabajo de laboratorio se acercará a usted y averiguará la cantidad de equipos de laboratorio necesarios para completar la tarea experimental. Tan pronto como esté listo, se le entregará el equipo de laboratorio necesario.
INSTRUCCIONES
de acuerdo con las normas de seguridad laboral para los participantes de la OGE
al hacer un examen de fisica
1. Sea atento y disciplinado, siga estrictamente las instrucciones del organizador del examen.
2. No comience a trabajar sin el permiso del organizador del examen.
3. Coloque los dispositivos, materiales, equipos en su lugar de trabajo de manera que se evite que se caigan o vuelquen.
4. Antes de realizar el trabajo, estudie cuidadosamente su contenido y el orden de ejecución.
5. Para evitar caídas, los recipientes de vidrio (tubos de ensayo, matraces) deben fijarse con cuidado en la pata del trípode durante los experimentos. Tenga especial cuidado cuando trabaje con cristalería.
6. Al realizar experimentos, no permita las cargas limitantes de los instrumentos de medición.
7. Al ensamblar configuraciones experimentales, use cables (con orejetas y cubiertas protectoras) con un fuerte aislamiento sin daños visibles. Está prohibido utilizar un conductor con aislamiento desgastado.
9. Al montar el circuito eléctrico, evite cruzar los cables.
10. Conecte la fuente de alimentación al circuito eléctrico en último lugar. Encienda el circuito ensamblado solo después de verificar y con el permiso del organizador del examen.
11. No vuelva a conectar ningún circuito hasta que se haya desconectado la fuente de alimentación.
12. Utilice herramientas con mangos aislados.
13. Al final del trabajo, apague la fuente de alimentación y luego desmonte el circuito eléctrico.
14. No abandonar el lugar de trabajo sin el permiso del organizador del examen.
15. Si encuentra un mal funcionamiento en los dispositivos eléctricos bajo voltaje, apague inmediatamente la fuente de alimentación e informe al organizador del examen sobre esto.
Instrucción completada. Ahora debe firmar la declaración de familiarización con las reglas de seguridad.
(El especialista en briefing y trabajo de laboratorio camina entre la audiencia con una lista donde los participantes firman)
Puede comenzar a completar tareas.
Comienzo del examen:(anuncie la hora de inicio del examen)
Fin del examen:(especificar hora)
Escriba la hora de inicio y finalización del examen en la pizarra.
El tiempo asignado para informar y completar las partes de registro de los formularios OGE no está incluido en el tiempo total del examen.
30 minutos antes del final del examen, debe anunciar
Quedan 30 minutos para el final del examen.
No olvide trasladar las respuestas del texto del trabajo y del borrador a los formularios de respuesta.
5 minutos antes del final del examen, debe anunciar
Quedan 5 minutos antes del final del examen, la entrega anticipada de materiales del examen finaliza.
Al final del examen, anuncie
El examen ha terminado. Coloque sus formularios en el borde de la mesa. Poner el CIM en el sobre del kit individual.
Los organizadores recopilan los materiales de examen de manera organizada.
Los participantes del examen solo pueden traer su pasaporte, bolígrafo de gel negro y calculadora no programable al salón de clases.
Al distribuir, el IC se coloca en el borde de la mesa.
En caso de detección de llenado erróneo de campos de registro organizadores instruir al examinado para que haga las correcciones apropiadas.
Descripción de la presentación en diapositivas individuales:
1 diapositiva
Descripción de la diapositiva:
2 diapositivas
Descripción de la diapositiva:
La tarea experimental 24 verifica: 1) la capacidad de realizar mediciones indirectas de cantidades físicas: la densidad de la materia, la fuerza de Arquímedes, el coeficiente de fricción deslizante, la rigidez del resorte, el período y la frecuencia de oscilación de un péndulo matemático, el momento de la fuerza que actúa sobre la palanca, el trabajo de la fuerza elástica al levantar una carga usando un bloque móvil y uno fijo, el trabajo de la fuerza de fricción, la potencia óptica de la lente convergente, resistencia eléctrica resistencia, trabajo y potencia actual.
3 diapositivas
Descripción de la diapositiva:
La tarea experimental 23 verifica: 2) la capacidad de presentar resultados experimentales en forma de: tablas, gráficos o dibujos esquemáticos y sacar conclusiones basadas en los datos experimentales obtenidos: en la dependencia de la fuerza elástica que surge en el resorte en el grado de deformación del resorte, de la dependencia del período de oscilación de un péndulo matemático de la longitud del hilo, de la dependencia de la intensidad de la corriente que surge en el conductor de la tensión en los extremos del conductor, de la dependencia de la fuerza de fricción deslizante de la fuerza de presión normal, las propiedades de la imagen obtenida utilizando una lente convergente.
4 diapositivas
Descripción de la diapositiva:
La tarea experimental 23 verifica: 3) la capacidad de realizar una verificación experimental de las leyes físicas y sus consecuencias: verificar la regla del voltaje eléctrico cuando las resistencias están conectadas en serie, verificar la regla de la corriente eléctrica cuando las resistencias están conectadas en paralelo.
5 diapositivas
Descripción de la diapositiva:
EJEMPLOS DE TAREAS DE LABORATORIO L.R. No. 1. Medida de la densidad de una sustancia. Usando un vaso de precipitados, agua, cilindro de medición, balanza, determine la densidad del cilindro No. (1 o 2). Realice las mediciones y cálculos necesarios y determine la densidad de la sustancia. En la hoja de respuestas: 1) describe el orden del experimento; 2) escriba la fórmula para calcular la densidad de un cuerpo sólido; 3) anotar los resultados de la medición. 4) calcular la densidad del cuerpo sólido. Un ejemplo de una posible implementación. una.
6 diapositivas
Descripción de la diapositiva:
EJEMPLOS DE TAREAS DE LABORATORIO L.r. n° 2 Medición de la fuerza de flotabilidad. Usando un dinamómetro escolar con un límite de medición de 4N (C = 0.1N), un vaso de agua, cilindro No. (1 o 2), monte una instalación para determinar la fuerza de flotación (fuerza de Arquímedes) que actúa sobre el cilindro. En la hoja de respuestas: 1) hacer un dibujo del montaje experimental; 2) escriba la fórmula para calcular la fuerza de flotación; 3) indicar los resultados de las mediciones del peso del cilindro en el aire y el peso del cilindro en el agua; 4) anote el valor numérico de la fuerza de flotación. Un ejemplo de una posible implementación. 1. 2. Fa = P1 - P2; 3. P1 = .... H; P2 = .... H; 4. Fa = ... H.
7 diapositivas
Descripción de la diapositiva:
EJEMPLOS DE TAREAS DE LABORATORIO L.r. Numero 3. Medida de rigidez de muelles. Usando un trípode con embrague y pie, (resorte), dos dinamómetros, una regla y tres pesas, monte una configuración experimental para determinar la rigidez del resorte. Determine la rigidez del resorte colgando uno, dos, tres pesos de él. Utilice un dinamómetro para determinar el peso de las cargas. En la hoja de respuestas: 1) hacer un dibujo del montaje experimental; 2) escriba la fórmula para calcular la rigidez del resorte; 3) indicar los resultados de medir el peso de los pesos y el alargamiento del resorte; 4) anote el valor numérico de la rigidez del resorte. Un ejemplo de una posible implementación. 1. 4) k = … N/m 3) 2) F = kx, k = F x №p/p Fcontrol, N x, m 1 2 3
8 diapositivas
Descripción de la diapositiva:
EJEMPLOS DE TAREAS DE LABORATORIO Ejemplo de una posible implementación. Lr No. 4. Investigación de la dependencia de la fuerza elástica que surge en el resorte del grado de deformación del resorte. Usando un trípode con embrague y pie, (resorte) dos dinamómetros, una regla y tres pesos, armar una configuración experimental para estudiar la dependencia de la fuerza elástica que ocurre en el resorte en el grado de deformación del resorte. Determine la rigidez del resorte colgando uno, dos, tres pesos de él. Utilice un dinamómetro para determinar el peso de las cargas. En la hoja de respuestas: 1) describe el orden del experimento, haz un dibujo del montaje experimental; 2) indicar los resultados de las mediciones directas de la fuerza elástica y el desplazamiento en forma de tabla; 3) construir un gráfico de la dependencia de la fuerza elástica de la deformación del resorte; 4) formular una conclusión cualitativa sobre la dependencia de la fuerza elástica que surge en el resorte del grado de deformación del resorte.
9 diapositivas
Descripción de la diapositiva:
EJEMPLOS DE TAREAS DE LABORATORIO EJEMPLOS DE TAREAS DE LABORATORIO Ejemplo de una posible implementación. En la hoja de respuestas: 1) describe el orden del experimento, haz un dibujo del montaje experimental; 2) indicar los resultados de las mediciones directas de la fuerza elástica y el desplazamiento en forma de tabla; 3) construir un gráfico de la dependencia de la fuerza elástica de la deformación del resorte; 4) formular una conclusión cualitativa sobre la dependencia de la fuerza elástica que surge en el resorte del grado de deformación del resorte. 1) 2) 3) 0 4) Conclusión: la experiencia ha demostrado que el cambio en la longitud del cuerpo durante la tensión es directamente proporcional al módulo de la fuerza elástica. No. p/p Fcontrol, N x, m 1 2 3
10 diapositivas
Descripción de la diapositiva:
EJEMPLOS DE TAREAS DE LABORATORIO L.r. No. 5. Medida del coeficiente de rozamiento por deslizamiento. Usando un carro (barra) con un gancho, un dinamómetro, dos pesos, monte una instalación para determinar el coeficiente de fricción deslizante entre el carro y la superficie de la mesa. En la hoja de respuestas: 1) hacer un dibujo del montaje experimental; 2) escriba la fórmula para calcular el coeficiente de fricción deslizante; 3) indicar los resultados de medir el peso del carro con la carga y la fuerza de fricción deslizante cuando el carro con las cargas se mueve a lo largo de la superficie de la mesa; 4) anote el valor numérico del coeficiente de fricción por deslizamiento. Un ejemplo de una posible implementación. una)
11 diapositivas
Descripción de la diapositiva:
EJEMPLOS DE TAREAS DE LABORATORIO L.r. No. 6. Investigación de la dependencia de la fuerza de rozamiento por deslizamiento con respecto a la fuerza de presión normal. Usando un bloque de madera con ganchos en un hilo, un dinamómetro, 2 pesos de (100+_20 g), un riel guía, investigue la dependencia de la fuerza de fricción con la fuerza de presión normal. En la hoja de respuestas: 1) describa el procedimiento por realizar el experimento; 2) anotar el valor encontrado del coeficiente de fricción para cada medición; 3) construir un gráfico de la dependencia de la fuerza de fricción de la fuerza de presión normal; 4) sacar una conclusión sobre la naturaleza de la dependencia de la fuerza de fricción de la fuerza de presión normal. Un ejemplo de una posible implementación.
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Descripción de la diapositiva:
EJEMPLOS DE TAREAS DE LABORATORIO En el formulario de respuesta: 1) describir el orden del experimento; 2) anotar el valor encontrado del coeficiente de fricción para cada medición; 3) construir un gráfico de la dependencia de la fuerza de fricción de la fuerza de presión normal; 4) sacar una conclusión sobre la naturaleza de la dependencia de la fuerza de fricción de la fuerza de presión normal. Un ejemplo de una posible implementación. 2) 4) Conclusión: con un aumento en la fuerza de presión normal, también aumenta la fuerza de fricción deslizante que se produce entre el carro y la superficie del riel. 1) 3) Nº p/p Ftr,N N,N 1 2 3
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Descripción de la diapositiva:
EJEMPLOS DE TAREAS DE LABORATORIO L.r. No. 7. Medida de resistencia de conductores. Con una fuente de alimentación de 4,5 V CC, voltímetro, amperímetro, llave, reóstato, cables de conexión, resistencia n.° (1 o 2), monte una configuración experimental para determinar la resistencia eléctrica de la resistencia. En la hoja de respuestas: 1) dibujar diagrama de cableado experimento; 2) escriba la fórmula para calcular la resistencia eléctrica; 3) indicar los resultados de la medición de voltaje a una intensidad de corriente de 0.5A; 4) anotar el valor numérico de la resistencia eléctrica. Un ejemplo de una posible implementación. 3) I = 0,5 A, U = … V 4) R = … Ohm 1) U R
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Descripción de la diapositiva:
EJEMPLOS DE TAREAS DE LABORATORIO L.r. No. 8. Determinación del trabajo de la corriente eléctrica Utilizando una fuente de alimentación de 4,5 V CC, un voltímetro, un amperímetro, una llave, un reóstato, cables de conexión, resistencia n.° (1 o 2), monte una configuración experimental para determinar el trabajo de una corriente eléctrica en una resistencia a una corriente de 0,5 A durante 10 minutos. En la hoja de respuestas: 1) dibujar el circuito eléctrico del experimento; 2) escriba la fórmula para calcular el trabajo de una corriente eléctrica; 3) indicar los resultados de la medición de voltaje a una intensidad de corriente de 0.5A; 4) anotar el valor numérico del trabajo de correo electrónico. Actual. Un ejemplo de una posible implementación. 2) A = IUt 3) I = ... A, U = ... B, t = 10 min. = 600 s 4) A = .... 1)
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Descripción de la diapositiva:
EJEMPLOS DE TAREAS DE LABORATORIO L.r. No. 9. Determinación de la potencia de corriente eléctrica en un conductor. Usando una fuente de alimentación de 4,5 V CC, un voltímetro, un amperímetro, una llave, un reóstato, cables de conexión, resistencia No. (1 o 2), monte una configuración experimental para determinar la potencia de la resistencia. En la hoja de respuestas: 1) dibujar el circuito eléctrico del experimento; 2) escriba la fórmula para calcular la potencia de la corriente eléctrica; 3) indicar los resultados de la medición de voltaje a una intensidad de corriente de 0.5A; 4) anotar el valor numérico de la potencia el. Actual. Un ejemplo de una posible implementación. 2) P = UI 3) I = 0,5 A, U = ... V 4) P = UI
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Descripción de la diapositiva:
EJEMPLOS DE TAREAS DE LABORATORIO L.r. No. 10. Investigación de la dependencia de la intensidad de corriente que surge en el conductor del voltaje en los extremos del conductor. Utilizando una fuente de alimentación de 4,5 V CC, un voltímetro, un amperímetro, una llave, un reóstato, cables de conexión, resistencia No. (1 o 2), monte una configuración experimental para estudiar la dependencia de la corriente que se produce en el conductor en el tensión en los extremos del conductor. En la hoja de respuestas: 1) describe el orden del experimento; 2) anote el valor encontrado de corriente y voltaje para cada medición; 3) construir un gráfico de corriente versus voltaje; 4) sacar una conclusión sobre la naturaleza de la dependencia de la intensidad de la corriente que se produce en el conductor sobre el voltaje en los extremos del conductor.
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Descripción de la diapositiva:
EJEMPLOS DE TAREAS DE LABORATORIO En el formulario de respuesta: 1) describir el orden del experimento; 2) anote el valor encontrado de corriente y voltaje para cada medición; 3) construir un gráfico de corriente versus voltaje; 4) sacar una conclusión sobre la naturaleza de la dependencia de la intensidad de la corriente que se produce en el conductor sobre el voltaje en los extremos del conductor. Un ejemplo de una posible implementación. 2) I \u003d ... A, U \u003d ... B 3) 4) Conclusión: con un aumento en la intensidad de la corriente en el conductor, también aumenta el voltaje que se produce en sus extremos. Artículo No. I,A U,B 1 2 3
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Descripción de la diapositiva:
EJEMPLOS DE TAREAS DE LABORATORIO L.r. N° 11. Medida de la potencia óptica de la lente. Usando una lente convergente No. (1 o 2), una regla de 20-30 cm de largo, una pantalla, un cuerpo de trabajo, determine la distancia focal y calcule la potencia óptica de la lente. En la hoja de respuestas: 1) hacer un dibujo del montaje experimental; 2) escriba la fórmula para calcular la potencia óptica de la lente; 3) indicar los resultados de medir la distancia focal de la lente; 4) anotar el valor numérico de la potencia óptica de la lente. Un ejemplo de una posible implementación. 1) 3) F = ... cm = ... m 4) D = ... dioptrías 2) D = 1 F
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EJEMPLOS DE TAREAS DE LABORATORIO L.r. No. 12. Investigación de la dependencia del período o frecuencia de oscilaciones de un péndulo matemático con la longitud del hilo. Usando un trípode con un embrague y un pie, una bola con un hilo, una regla y un reloj con segundero, armar una configuración experimental para estudiar la dependencia del período o la frecuencia de oscilación de un péndulo matemático en la longitud. del hilo Determine el tiempo para 30 oscilaciones completas y calcule el período de oscilación para tres casos cuando la longitud del hilo es respectivamente de 1 m, 0,5 m y 0,25 m. En la hoja de respuestas: 1) hacer un dibujo del montaje experimental; 2) indicar los resultados de las mediciones directas del número de oscilaciones y el tiempo de oscilación para tres longitudes del hilo del péndulo en forma de tabla; 3) calcular el período de oscilación para cada caso e ingresar los resultados en la tabla; 4) formular una conclusión cualitativa sobre la dependencia del período de oscilaciones libres del péndulo de hilo con la longitud del hilo.
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EJEMPLOS DE TAREAS DE LABORATORIO Ejemplo de una posible implementación. En la hoja de respuestas: 1) hacer un dibujo del montaje experimental; 2) indicar los resultados de las mediciones directas del número de oscilaciones y el tiempo de oscilación para tres longitudes del hilo del péndulo en forma de tabla; 3) calcular el período de oscilación para cada caso e ingresar los resultados en la tabla; 4) formular una conclusión cualitativa sobre la dependencia del período de oscilaciones libres del péndulo de hilo con la longitud del hilo. 1) 2,3) 4) Conclusión: cuando la longitud del hilo disminuye 4 veces, el período de oscilación del péndulo matemático disminuye 2 veces. Т = t n , s Nº p/p Longitud de rosca l, m Número de vibraciones n Tiempo de oscilación t, s Periodo de oscilación 1 1 30 2 0,5 30 3 0,25 30
ORDENARpreparación y realización de la certificación final estatal en forma de examen estatal principal (OGE) en programas educativos principal educación general en la ciudad de Sebastopol en 2017
CARACTERÍSTICAS DE REALIZAR EL OGE EN UN IDIOMA EXTRANJERO, FÍSICA,
INFORMÁTICA Y TIC, LITERATURA
OGE en un idioma extranjero (FL)
Con el fin de optimizar el tiempo de permanencia en el PES de los participantes de la OGE en lengua extranjera, la DO decide elegir uno de los esquemas de organización del examen para todos los participantes de la OGE en lengua extranjera:
realizar un examen en FL (simultáneamente IF y la parte oral (en adelante, UC) (sección "Speaking") en uno de los días previstos por el calendario;
- realizar un examen en FL (simultáneamente IF y UC sección "Speaking") en dos días, previsto por el calendario;
- realizar la parte escrita del examen en un día, y la parte oral (sección "Hablar") - en otro día, previsto por el horario.
Llevar a cabo la OGE en FL por escrito.
Al realizar el OGE en un idioma extranjero, el examen incluye la sección "Escuchar", todas las tareas para las cuales se graban en audio.
Las audiencias asignadas para la sección "Escuchar" están equipadas con instalaciones de reproducción de audio.
Para completar las tareas de la sección "Escuchar", los especialistas técnicos o los organizadores configuran la herramienta de reproducción de audio para que todos los estudiantes puedan escucharla. Los estudiantes escuchan la grabación de audio dos veces, luego de lo cual proceden a la implementación de la ER.
OGE en FL (sección "Hablar").
La Orden-9 no prevé la negativa de los estudiantes a participar en la OGE en un idioma extranjero (sección "Hablar").
Aprobar el OGE en un idioma extranjero implica la participación obligatoria de los estudiantes en la realización de tareas escritas, así como tareas en la sección "Hablar".
Cuando se realiza el OGE en un idioma extranjero (sección "Hablar"), las respuestas orales (en adelante, MA) a las tareas se graban en medios de audio.
Llevar a cabo el OGE en un idioma extranjero (sección "Hablar") incluye la implementación de 3 tareas:
- leer en voz alta un texto breve (tiempo de preparación - 1,5 minutos, tiempo de finalización de la tarea - 2 minutos);
– participación en un diálogo-interrogatorio condicional (las preguntas del diálogo se graban en un soporte de audio, el tiempo de respuesta para cada pregunta no supera los 40 segundos);
- una declaración de monólogo sobre un tema específico basado en un plan (tiempo de preparación - 1,5 minutos, tiempo de finalización de la tarea - 2 minutos).
El tiempo de RO es de 15 minutos por encuestado. Cada tarea posterior se ejecuta después de la finalización de la tarea anterior. Todas las respuestas son grabadas en audio.
El uso de borradores por parte de los participantes de OGE en un idioma extranjero (sección "Hablar") está prohibido por la Orden-9.
Para la parte oral de los exámenes se utilizan dos tipos de audiencias:
– la sala de formación, en la que los participantes esperan su turno para realizar el examen, complete los campos de registro BO-1, no se requiere equipo adicional para las salas de formación;
- la audiencia donde se instruye a los participantes, se emiten KIM, los participantes transfieren el número de la KIM al campo correspondiente BO-1, en la audiencia se deben preparar los medios de grabación de audio y reproducción de grabaciones de audio.
Los especialistas técnicos u organizadores en la audiencia configuraron instalaciones de grabación de audio digital para la grabación de alta calidad de la RO.
En las aulas de preparación y celebración, debe haber al menos 2 organizadores en cada aula. El día del examen UC deberá estar presente en el PES un técnico especialista.
No más de 25 estudiantes pueden estar presentes en la sala de capacitación al mismo tiempo (se permite un asiento para dos personas por escritorio).
El organizador responsable en la sala de preparación y el organizador responsable en la sala de espera reciben formularios de examen para los participantes del examen y IC con CMM, respectivamente, en la sede de PES.
La entrega de formularios de examen al primer grupo de participantes en la sala de capacitación se lleva a cabo no antes de las 10:00 a. m. del día del examen.
Cuando un participante llena el examen en la sala de preparación de los campos de registro BO-1, no se indica el número de la audiencia y el número del KIM.
Se invita a los estudiantes a la audiencia para recibir el trabajo de KIM de la UCH y la posterior grabación de las respuestas orales a los trabajos de KIM.
Los participantes del examen son acompañados desde la sala de preparación hasta la sala de realización por el organizador fuera de la sala.
Cada grupo de participantes ingresa a la audiencia solo después de que todos los participantes del grupo anterior hayan completado el examen (se recomienda que después de una lugar de trabajo en el público del día pudieron pasar un máximo de 4 participantes de la OGE).
En la audiencia, el participante toma un lugar de trabajo.
El organizador en esta audiencia realiza sesiones informativas:
– al completar los campos para el número de audiencia de la celebración y el número de CIM;
- sobre el tiempo para preparar y completar tareas.
El organizador también advierte al participante que al realizar la tarea 2 (interrogatorio-diálogo condicional), es necesario responder la pregunta inmediatamente después de escucharla, luego escuchar la siguiente pregunta y responder. Se debe informar al participante que no hay tiempo para prepararse para responder las preguntas de la tarea 2. Antes de comenzar a responder las preguntas, el participante pronuncia el número de identificación único de su obra en el dispositivo de grabación de audio en PR.
Antes de responder cada tarea, el participante dice el número de cada tarea en PR.
Después de completar la 1.ª tarea, el organizador debe activar la reproducción de la grabación de audio de la 2.ª tarea (diálogo de preguntas condicionales).
El participante escucha y responde secuencialmente cada pregunta en la grabación de audio y luego procede a preparar y completar la tercera tarea.
Después de 15 minutos, los organizadores en la audiencia anuncian el final del examen y apagan la grabación de audio de la respuesta.
El organizador (especialista técnico) guarda la grabación de audio de la respuesta del participante bajo un código específico - Número PES_ número de audiencia_número de identificación único de la obra .
El participante firma en la declaración del examen.
Después de que todos los participantes del grupo en la sala de espera hayan completado su trabajo, se invita a un nuevo grupo de participantes a la sala de espera desde la sala de espera.
Los organizadores controlan el tiempo de preparación de las tareas y controlan el tiempo de finalización de las tareas. Si el tiempo de preparación para la tarea o el tiempo para responder la tarea ha expirado, el organizador debe informar al participante sobre esto. El especialista técnico u organizador le da al estudiante la oportunidad de escuchar la grabación de su respuesta y asegurarse de que se haya producido sin fallas técnicas. Si ocurriera una falla técnica durante la grabación, el estudiante tiene derecho a tomar la sección "Hablar" nuevamente.
En caso de falla técnica del equipo o baja calidad de la grabación de audio de la respuesta del participante del OGE en idioma extranjero después de completar las tareas de la sección “Speaking”, es posible la repetición del examen de la UCH en el mismo día o en horarios adicionales establecidos por el horario.
Al final del examen de todos los participantes, las grabaciones de audio con las respuestas son recopiladas por un técnico especialista en catálogos por el aula y enviadas al RCSI para el examen de las respuestas en un medio electrónico extraíble.
OGE en física
El OGE en física incluye una tarea experimental realizada en equipos reales.
Desplazarse Materiales adicionales y equipos, cuyo uso está permitido en la OGE en física, aprobado por orden del Ministerio de Educación y Ciencia. Se utiliza una calculadora no programable (en lo sucesivo, NPC) para cada estudiante y equipo experimental.
El examen se realiza en las aulas de física. Si es necesario, puede utilizar otras salas que cumplan con los requisitos de trabajo seguro al realizar tareas experimentales de la sala de emergencias. En el examen, hay un especialista en física que realiza una sesión informativa de seguridad antes del examen y supervisa el cumplimiento de las reglas de trabajo seguro mientras los estudiantes trabajan con equipos de laboratorio.
Conjuntos de equipos de laboratorio para realizar trabajo de laboratorio formado de antemano, antes del examen. Para la preparación de equipos de laboratorio en el PES, uno o dos días antes del examen, se informan los números de los equipos que se utilizarán en el examen. La lista de conjuntos de equipos para realizar tareas experimentales se compiló sobre la base de conjuntos estándar para el trabajo frontal en física, así como sobre la base de los conjuntos de laboratorio GIA.
En ausencia de dispositivos y materiales en el PSA, el equipo puede ser reemplazado por uno similar con otras características. Para asegurar una evaluación objetiva del desempeño del trabajo de laboratorio por parte de los participantes de la OGE en caso de sustitución de un equipo por otro similar con otras características, es necesario poner en conocimiento de los expertos de PC que verifican el desempeño de tareas, una descripción de las características del equipo realmente utilizado en el examen.
El jefe del PES / miembro de la SEC redacta un acto sobre el reemplazo de equipos en forma gratuita, el acto se transfiere junto con el EM al RCOI.
Los ítems con RO son evaluados por dos expertos teniendo en cuenta la corrección e integridad de la respuesta.
OGE en la literatura
Al completar las tareas de ambas partes de la ER, el examinado tiene derecho a utilizar los textos completos de las obras de arte, así como las colecciones de letras.
Los textos de ficción no se proporcionan individualmente a cada examinado. Los examinados, según sea necesario, trabajan con textos en mesas separadas, en las que se encuentran los libros necesarios. Al realizar el examen, es necesario preparar libros en varias copias para cada audiencia (según el contenido). Los libros deben estar preparados de tal manera que el examinado no tenga la oportunidad de trabajar con comentarios y artículos introductorios a textos literarios. El examinador debe garantizar la igualdad de acceso a los textos literarios para todos los participantes en el examen.
