Entrenador de responsabilidades laborales del profesor de deportes. Descripción del trabajo de un formador-profesor (incluido un senior). Disposiciones generales para la certificación de formadores-docentes

INSTRUCCIONES DE TRABAJO DE UN PROFESOR-FORMADOR (FORMADOR-PROFESOR SENIOR) DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

I. Provisiones generales

1. Esta descripción de trabajo se desarrolló de acuerdo con el Directorio Unificado de Cualificación para los puestos de gerentes, especialistas y empleados (sección " características de calificación puestos de trabajadores de la educación"), aprobado por orden del Ministerio de Salud y Desarrollo Social de la Federación Rusa del 26 de agosto de 2010 N 761n (modificado el 31 de mayo de 2011) y determina deberes oficiales, derechos y responsabilidades del formador-docente.

2. Se aceptan para el trabajo pedagógico las personas que tengan las calificaciones necesarias que cumplan con los requisitos de las características de calificación para el puesto y no tengan contraindicaciones médicas.

A actividad pedagógica No se permiten personas:

Privado del derecho a participar en actividades pedagógicas de acuerdo con un veredicto judicial que ha entrado en vigor legal;

Los que tuvieren o hubieren sido condenados por delitos cuya composición y tipos establezca la ley. Federación Rusa;

Reconocido como incompetente en lo establecido ley Federal bueno;

Tener enfermedades previstas en la lista establecida.

3. Para el cargo de formador-docente institución educativa nombrar a una persona con mayor educación profesional o la formación profesional secundaria en el campo de la cultura física y el deporte sin presentar requisitos de experiencia laboral o la formación profesional superior o la formación profesional secundaria y la formación profesional adicional en el campo de la cultura física y el deporte sin presentar requisitos de experiencia laboral.

Para un entrenador-maestro senior: educación profesional superior en el campo de la cultura física y el deporte y experiencia laboral en la especialidad durante al menos 2 años.

4. Un formador-docente de una institución educativa debe conocer las áreas prioritarias para el desarrollo sistema educacional Federación Rusa; leyes y otras regulaciones actos legales regular las actividades educativas, de cultura física y deportivas, recreativas; la Convención sobre los Derechos del Niño; edad y pedagogía y psicología especiales; fisiología, higiene; metodología de la enseñanza; peculiaridades desarrollo fisico estudiantes, alumnos diferentes edades; métodos de entrenamiento deportivo de estudiantes, alumnos y su rehabilitación; tecnologías pedagógicas modernas para el aprendizaje productivo, diferenciado y de desarrollo, la implementación de un enfoque basado en competencias, los fundamentos del trabajo con una computadora personal, con Email y navegadores; equipo multimedia; métodos de persuasión, argumentación de la propia posición, establecimiento de contacto con estudiantes, alumnos de diferentes edades, sus padres (personas, suplentes), compañeros de trabajo; tecnologías para el diagnóstico de las causas de las situaciones de conflicto, su prevención y resolución; tecnologías de diagnóstico y corrección pedagógica, alivio del estrés, etc.; reglamento interno de trabajo de la institución educativa; normas sobre protección laboral y seguridad contra incendios.

5. Un entrenador-docente de una institución educativa es designado para un puesto y despedido por orden del director de una institución educativa de acuerdo con la legislación vigente de la Federación Rusa.

6. El entrenador-docente de la institución educativa está directamente subordinado al director de la institución educativa o su adjunto.

7. Relaciones laborales de un empleado y una institución educativa se rigen por un contrato de trabajo (contrato), cuyos términos no deben contradecir la legislación laboral de la Federación Rusa.

II. Responsabilidades laborales

Realiza un conjunto de niños y adolescentes que deseen realizar actividades deportivas y recreativas en una escuela deportiva, sección, grupo cultura Física y deportes y no tienen contraindicaciones médicas. Selecciona a los alumnos más prometedores, alumnos para su posterior perfeccionamiento deportivo. Realiza trabajos de formación y educación, utilizando una variedad de técnicas, métodos y medios de enseñanza, tecnologías educativas modernas, incluida la información, así como recursos educativos digitales. Realiza sesiones de capacitación basadas en logros en el campo de las ciencias metodológicas, pedagógicas y psicológicas, psicología del desarrollo e higiene escolar, así como modernas tecnologías de la información utilizando los métodos más efectivos de entrenamiento deportivo de los estudiantes y su mejora de la salud. Organiza una variedad de actividades para estudiantes, alumnos, incl. aprendizaje independiente, de investigación, basado en problemas, centrándose en su personalidad, el desarrollo de la motivación para sus intereses cognitivos, habilidades; conecta el aprendizaje con la práctica, discute eventos actuales de nuestro tiempo con estudiantes y alumnos. Proporciona y analiza el logro y la confirmación por parte de los estudiantes, alumnos de los niveles de entrenamiento deportivo (físico), evalúa la efectividad de su entrenamiento utilizando tecnologías informáticas y de información modernas, incl. editores de texto y hojas de cálculo en sus actividades. Proporciona un aumento en el nivel de formación física, teórica, moral-voluntaria, técnica y deportiva de los estudiantes, alumnos, fortaleciendo y protegiendo su salud en el proceso de formación, seguridad del proceso de formación. Lleva a cabo un trabajo preventivo para contrarrestar el uso de estudiantes, alumnos varios tipos dopaje Mantiene un registro sistemático, análisis, generalización de los resultados del trabajo, incluido el uso formularios electronicos. Participa en el trabajo de los consejos pedagógicos, metodológicos, otras formas de trabajo metodológico, en la preparación y realización de reuniones de padres, recreativas, educativas y otras actividades previstas programa educativo, en la organización y realización de la asistencia metodológica y de asesoramiento a los padres, personas que los sustituyan. Garantiza la protección de la vida y la salud de los estudiantes, alumnos durante proceso educativo. Cumple las normas sobre protección laboral y seguridad contra incendios. Al desempeñar las funciones de formador-profesor superior, junto con el cumplimiento de las funciones estipuladas por el cargo de formador-profesor, coordina las actividades de los formadores-profesores, otros personal docente en el diseño de desarrollo entorno educativo institución educativa. Brinda asistencia metodológica a los formadores-docentes, contribuye a la generalización de su experiencia pedagógica avanzada y formación avanzada, el desarrollo de sus iniciativas creativas.

tercero Derechos

El formador-docente de una institución educativa tiene derecho a:

Participar en la gestión de una institución educativa en la forma determinada por el estatuto de esta institución;

De acuerdo con los actos legales reglamentarios vigentes, elegir y utilizar de forma independiente métodos de enseñanza y crianza, libros de texto, guías de estudio y materiales, métodos para evaluar el conocimiento de los estudiantes;

Mejorar sus calificaciones en las instituciones de educación profesional superior y en las instituciones del sistema de reciclaje y formación avanzada;

Estar certificado de forma voluntaria para los categoría de calificación y recibirlo en caso de certificación exitosa;

Tener un abreviado semana de trabajo y licencia extendida pagada;

Recibir pensiones de jubilación. garantías sociales y las ventajas están bien establecido por ley Federación Rusa;

Tener beneficios complementarios en la región al personal docente de las instituciones educativas.

El formador-profesor de una institución educativa utiliza todos derechos laborales de acuerdo con el Código Laboral de la Federación Rusa.

IV. Una responsabilidad

El formador-docente de una institución educativa es responsable de:

Implementación oportuna y de alta calidad de las funciones que se le asignan;

Organización de su trabajo, ejecución oportuna y calificada de órdenes, instrucciones e instrucciones de la dirección, actos jurídicos reglamentarios sobre sus actividades;

Cumplimiento de las reglas reglamento interno, seguridad y protección contra incendios;

Ejecución oportuna y de alta calidad de la documentación del servicio prevista por los documentos reglamentarios vigentes;

Suministro de conformidad con el procedimiento establecido de información estadística y de otro tipo sobre sus actividades;

Acción rápida, incluida la gestión de información oportuna, para eliminar violaciones de seguridad, incendios y regulaciones sanitarias que representen una amenaza para las actividades de una institución educativa, sus empleados y estudiantes.

Por violación disciplina laboral, actos jurídicos legislativos y reglamentarios Un formador-profesor de una institución educativa puede ser llevado de conformidad con la legislación vigente, dependiendo de la gravedad de la falta, a responsabilidad disciplinaria, material, administrativa y penal.

I. Disposiciones generales

1. El formador-docente pertenece a la categoría de especialistas.

2. Una persona con una formación profesional secundaria es nombrada para el puesto de formador-profesor

4. El formador-docente debe saber:

4.1. Constitución de la Federación Rusa.

4.2. Leyes de la Federación Rusa, resoluciones y decisiones del Gobierno de la Federación Rusa y autoridades educativas sobre temas educativos.

4.3. Convención de los Derechos del Niño.

4.4. Edad y pedagogía especial y psicología, fisiología, higiene.

4.5. Los detalles del desarrollo de los intereses y necesidades de los estudiantes.

4.6. Normas y reglas de protección laboral, seguridad y protección contra incendios.

6. Durante la ausencia de un profesor-formador (vacaciones, enfermedad, etc.), sus funciones son desempeñadas por una persona designada por orden del director de la institución. Esta persona adquiere los derechos correspondientes y es responsable de la calidad y cumplimiento oportuno de las funciones que tiene asignadas.

II. Responsabilidades laborales

Formador-profesor:

1. Realiza un conjunto de niños y adolescentes que quieran dedicarse a la cultura física y el deporte y no tengan contraindicaciones médicas a una escuela deportiva, sección, grupo de orientación deportiva y de mejoramiento de la salud.

2. Realiza labores formativas y educativas.

3. Utiliza una variedad de técnicas, métodos y ayudas didácticas.

4. Realiza la selección y orientación deportiva de los alumnos más prometedores para su posterior perfeccionamiento deportivo.

5. Proveer el aumento del nivel de preparación física, teórica, moral-voluntaria, técnica y deportiva de los involucrados, el fortalecimiento y protección de su salud en el proceso de formación, la seguridad del proceso de formación.

6. Contribuye a la exclusión de los casos de uso por parte de los estudiantes de varios tipos de dopaje.

7. Desarrolla informes anuales y planes actuales preparación.

8. Lleva un registro sistemático, análisis, generalización de los resultados del trabajo.

9. Utiliza en su trabajo lo más metodos efectivos formación deportiva de los alumnos y mejora de su salud.

tercero Derechos

El formador-docente tiene derecho a:

1. Conocer los proyectos de decisiones de la dirección de la institución en relación con sus actividades.

2. En los asuntos de su competencia, presentar propuestas a la dirección de la institución para mejorar las actividades de la institución y mejorar los métodos de trabajo; comentarios sobre las actividades de los empleados de la institución; opciones para eliminar las deficiencias en las actividades de la institución.

3. Solicitar personalmente o en nombre de la dirección de la institución a las divisiones estructurales y demás especialistas la información y documentos necesarios para el desempeño de sus funciones oficiales.

4. Involucrar a especialistas de todas las unidades estructurales (individuales) en la resolución de las tareas que se le asignan (si así lo prevén las disposiciones sobre divisiones estructurales si no, entonces con el permiso del director de la institución).

5. Requerir a la dirección de la institución que le ayude en el ejercicio de sus deberes y derechos.

IV. Una responsabilidad

El entrenador es responsable de:

1. Por desempeño indebido o incumplimiento de sus deberes oficiales previstos en esta descripción de trabajo, dentro de los límites determinados por la ley actual derecho laboral Federación Rusa.

2. Por delitos cometidos en el ejercicio de sus actividades, dentro de los límites determinados por la legislación administrativa, penal y civil vigente de la Federación Rusa.

3. Por causar daño material- dentro de los límites determinados por la legislación laboral y civil vigente de la Federación Rusa.

Descripción del trabajo entrenador

APROBAR
gerente general
Apellido I.O.________________
"________"_____________ ____G.

1. Disposiciones generales

1.2. El nombramiento para el puesto de entrenador y su destitución se realiza por orden del jefe de la organización a propuesta del jefe de la unidad estructural (otro funcionario).
1.3. El formador reporta directamente al jefe de la unidad estructural.
1.4. Durante la ausencia del entrenador, sus derechos y obligaciones se transfieren a otro empleado, quien adquiere los derechos correspondientes y es responsable del correcto desempeño de las funciones que se le asignan.
1.5. Se designa para el cargo de entrenador a una persona que cuente con educación física secundaria superior o especializada sin presentar requisitos de experiencia laboral.
1.6. El entrenador debe saber:
- metodología de la educación física, el entrenamiento, la preparación física y el entrenamiento deportivo;
- fundamentos de la psicología;
- principios y procedimiento para el desarrollo de la documentación de planificación;
- regulaciones regular las actividades de cultura física y organización deportiva;
- reglas y normas de protección laboral y seguridad contra incendios.
1.7. El entrenador se guía en sus actividades por:
- actos legislativos RF;
- estatuto de la empresa, reglamento interno de trabajo, otros regulaciones compañías;
- órdenes y directivas de la dirección;
- esta descripción de trabajo.

2.2. Realiza entrenamientos con ellos.
2.3. Proporciona un aumento de la aptitud física, técnica y deportiva de los involucrados, fortaleciendo y protegiendo su salud en el proceso de entrenamiento, la seguridad del proceso de entrenamiento.
2.4. Prepara a personas involucradas en deportes masivos y eventos de salud y fitness, entrena atletas de categorías masivas y jueces en deportes.
2.5. Desarrolla planes preparados y vigentes para la capacitación de los involucrados, lleva un registro sistemático, análisis y generalización de los resultados alcanzados.
2.6. Utiliza en su trabajo los métodos más eficaces de entrenamiento deportivo y mejora de la salud de los implicados.
2.7. Promueve la cultura física y el deporte, un estilo de vida saludable, trabaja en estrecho contacto con especialistas en control médico y organiza la supervisión médica de los involucrados.
2.8. Mantiene documentación contable y de informes, diario de autocontrol.
2.9. Mejora sus habilidades, participa en reuniones, seminarios sobre los problemas de educación física de la población.
2.10. Cumple con las normas de seguridad y normas para el funcionamiento de la instalación deportiva.

3. Derechos del entrenador

El entrenador tiene derecho:

3.2. Hacer sugerencias para mejorar el trabajo relacionado con las funciones previstas en esta descripción del puesto.
3.3. Dentro de los límites de su competencia, informar al supervisor inmediato sobre todas las deficiencias en las actividades de la organización (unidad estructural, empleados individuales) identificadas en el ejercicio de sus funciones, y hacer propuestas para su eliminación.
3.4. Solicitar personalmente o en nombre de la dirección de la organización a los departamentos de la organización y demás especialistas la información y documentos necesarios para el desempeño de sus funciones.
3.5. Requerir que la dirección de la organización le ayude en el desempeño de sus funciones.

4. Responsabilidad del entrenador

El entrenador es responsable de:

4.1. Incumplimiento o desempeño inadecuado de sus deberes oficiales previstos en esta descripción del trabajo, dentro de los límites determinados por la legislación laboral vigente de la Federación Rusa.
4.2. Causar daños materiales al empleador, dentro de los límites determinados por la legislación laboral y civil vigente de la Federación Rusa.
4.3. Delitos cometidos en el ejercicio de sus actividades, dentro de los límites determinados por la legislación administrativa, penal y civil vigente de la Federación Rusa.

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1. Disposiciones generales.

1.1. El entrenador-maestro senior es un especialista en el campo de la cultura física y el deporte y dicta clases con los estudiantes.
1.2. Un formador-docente puede ser una persona que tenga una formación profesional superior, que haya superado un examen médico y unas sesiones informativas sobre protección laboral.
1.3. El formador-profesor se somete a un reconocimiento médico una vez al año. Las personas que no han pasado un examen médico no pueden trabajar.
1.4. El formador-profesor reporta al director y subdirector de Trabajo académico.

2. Responsabilidades.

Las principales tareas del formador-profesor son:

Reclutamiento para la escuela deportiva de personas que deseen participar en la cultura física y el deporte y no tengan contraindicaciones médicas, realizando un trabajo educativo y de capacitación con ellos, seleccionando y orientando deportivamente a los más prometedores para futuras competencias deportivas;
Asegurar el aumento de la preparación física, teórica, moral-voluntaria, técnica y deportiva de los involucrados, fortaleciendo y protegiendo su salud en el proceso de formación, la seguridad del proceso de formación;
Desarrollo de planes de formación anuales y continuados;
Mantener un registro y análisis sistemáticos de los resultados del trabajo;
Utilizar en su trabajo los métodos más eficaces de entrenamiento deportivo y de mejora de la salud de los implicados;
Mantener la contabilidad y la documentación de informes;
Implementación del control sobre la composición cuantitativa y cualitativa de los involucrados, sobre la implementación de las normas para el funcionamiento de las instalaciones deportivas;
Implementación organización adecuada control médico sobre los involucrados en grupos;

Para llevar a cabo las tareas anteriores, el formador-profesor senior debe:

2.1. Desarrollar y conducir consejos y seminarios de coaching en su área (departamento).
2.3. llevar a cabo el desarrollo planes de calendario Deportes- eventos masivos en tu dirección
2.4. Llevar a cabo las actividades previstas a tiempo y con una alta calidad de preparación organizativa, arbitrando, emitiendo resultados.
2.6. Realizar una labor educativa, formativa y educativa entre los estudiantes encaminada a fortalecer su salud y desarrollo físico integral.
2.7. Contar con la siguiente documentación: perspectiva, plan de estudios anual, mensual; Horario de clases; listas de estudiantes; registro de estudio; tarjetas personales de los atletas.
2.8. Mantenga registros y analice los resultados de su trabajo.
2.9. Organizar un examen médico 2 veces al año para todos los estudiantes en sus grupos.
2.10. Conocer y familiarizar a los alumnos con las normas de seguridad durante las clases, seguros, contra incendios y requisitos sanitarios e higiénicos para los alumnos.
2.11. Velar por la seguridad de los alumnos durante los entrenamientos y competiciones.
2.12. En caso de accidente, organizar primeros auxilios a la víctima y su traslado al centro médico. institución, informar a la dirección al respecto, preservar la situación y el estado de la escena hasta la investigación, si esto no pone en peligro la vida de los demás.
2.13. En caso de incendio, informe inmediatamente al cuerpo de bomberos (01), dando la dirección del objeto, el lugar del incendio, lo que arde y lo que amenaza el incendio, su cargo y apellido, y proceda a organizarse. la evacuación de los estudiantes (si es necesario).
2.14. En los días sanitarios y de reparación, participar en la realización de los trabajos de limpieza, requiriendo al mismo tiempo una sesión informativa sobre las medidas de seguridad al realizar estos trabajos.

3. La cantidad de conocimiento.

El formador-docente debe conocer y guiarse en su trabajo:

3.1. Código de Trabajo.
3.2. Ley de la Federación Rusa "Sobre la Educación".
3.3. Reglamento sobre instituciones de educación adicional.
3.4. Carta de la escuela.
3.5. Teoría y metodología de la educación física, el entrenamiento y el entrenamiento deportivo.
3.6. Reglamento del horario laboral interno de la escuela.
3.7. Instrucciones para la seguridad contra incendios en instituciones educativas.
3.8. Instrucciones de seguridad para la realización de sesiones de formación en la escuela.
3.9. Instrucciones para proporcionar la primera primeros auxilios por accidentes y lesiones.
3.10. Normas sanitarias e higiénicas durante las sesiones de formación.

El formador-profesor tiene derecho:

4.1. Proporcionar a la gerencia información y sugerencias para mejorar su trabajo y el trabajo de la escuela.
4.2. Suspensión de clases, eventos masivos en caso de una situación que amenace la vida y la salud de las personas.
4.3. Exigir a los estudiantes el cumplimiento de la Carta Orgánica de la escuela, el Reglamento Interno, los requisitos sanitarios e higiénicos, los requisitos de las normas de seguridad y protección.
4.4. En caso de desacuerdo con la orden, el subdirector de la escuela tiene derecho a apelar esta orden ante el director.
4.5. Participar en la aceptación de trabajos terminados en la reconstrucción y reparación de instalaciones deportivas, inventario, equipamiento, lugares para clases.
4.6. Participa en eventos sociales.

5. Relaciones con superiores, subordinados y demás personal asociado a él en el trabajo.

Haciendo deberes oficiales el formador-profesor debe:

5.1. Llevar a cabo todas las órdenes de producción del director.
5.2. Coordinar con el Subdirector de Asuntos Académicos la programación de cursos, seminarios, reuniones de trabajo metodológico. Presentar planes de trabajo a la institución.
5.3. Coordinar con el instructor-metodólogo senior el cronograma de eventos masivos, la participación de los estudiantes en el calendario de competencias, el horario de clases.

6. Responsabilidad.

El entrenador es responsable de:

6.1. Cumplimiento de todas las funciones que se le asignen de acuerdo con los requisitos de esta descripción del puesto.
6.2. La vida y la salud de los estudiantes durante las clases de todas las formas.
6.3. Seguridad y comodidad de los equipos deportivos, equipos, simuladores, limpieza de las instalaciones.
6.4. Cumplimiento de las normas de seguridad contra incendios al realizar clases con los estudiantes.

1. Disposiciones generales

1.1. El instructor-metodólogo es especialista en el campo de la cultura física y el deporte, supervisa el trabajo metodológico en la Escuela.
1.2. El Director Adjunto puede ser una persona con educación profesional que haya pasado un examen médico, sesiones informativas sobre protección laboral y seguridad contra incendios.

1. Disposiciones generales

1.1. El Subdirector de deportes y trabajo de masas es especialista en el campo de la cultura física y el deporte, dirige el trabajo del cuerpo técnico y docente de la Escuela en la organización y celebración de eventos y competiciones deportivas de masas.

1. Disposiciones generales

1.1. Un atleta-instructor pertenece a la categoría de especialistas, es contratado y despedido por orden del director de la Escuela Deportiva Juvenil.
1.2. Una persona que tiene un alto resultado deportivo en el deporte elegido, que es miembro del equipo combinado de la Escuela Deportiva Juvenil de la ciudad, región, Distrito Federal de los Urales, Rusia y tiene un rango no inferior a un candidato a maestro de deportes , es designado para el cargo de atleta instructor.

1. Juego 3x2 en un cuadrado de 30x30 metros. Los jugadores se colocan aleatoriamente en el cuadrado. Tres atacantes, en constante movimiento, pasan el balón a sus compañeros, tratando de que dos defensores no lo intercepten. Un atacante que ha perdido el balón cambia por uno de los defensores.

2. Jugar al fútbol 3x3, 4x4, etc. con porterías pequeñas.

En los grados 10-11 se continúa con un estudio profundo de las técnicas y tácticas del fútbol, ​​por lo tanto, la sección ofrece nuevos ejercicios que no se encuentran en los manuales para estudiantes de los grados 5-7 y 8-9. Ante esto, el profesor debe incluir en las clases de educación física material previamente estudiado para poder repetirlo y mejorarlo.

Desarrollado en base a Código de Trabajo Federación Rusa. Contiene los principales pautas en el campo del trabajo, el deporte y la cultura física.

Disposiciones básicas

El objetivo principal de un entrenador-profesor es organizar adecuadamente el entrenamiento deportivo. Al mismo tiempo, la formación deportiva significa un proceso de formación especial planificado previamente, que incluye necesariamente la participación de los alumnos en diversas competiciones y competiciones deportivas. Además, todas las actividades realizadas en dicha escuela deben realizarse de acuerdo con un programa especial.

El entrenador-maestro está obligado a cumplir con todos los requisitos asignados por las normas estatales.

Correcta organización del proceso de formación.

Cada entrenamiento realizado en grupo debe realizarse teniendo en cuenta la edad y características individuales todos los alumnos Al mismo tiempo, el entrenador-maestro debe poder realizar competiciones y participar activamente en ellas, organizar campamentos y campamentos de entrenamiento, y también tener experiencia en la práctica de árbitros e instructores.

El entrenador-profesor de una escuela deportiva está obligado a vigilar la salud de sus alumnos y su paso por un control médico especial.

Responsabilidades laborales: funciones laborales

El profesor-entrenador realiza la planificación calendario-temática de clases y competiciones de acuerdo con la tipología y objetivos de la escuela deportiva. Al mismo tiempo, debe llevar a cabo constantes control medico para sus alumnos. Es muy importante conocer las contraindicaciones de las clases o de cierto tipo de ejercicios.

El formador-profesor asesora a los alumnos ya sus padres sobre el curso del proceso educativo. Brinda asesoramiento según sea necesario.

Un entrenador deportivo enseña a sus alumnos todos los conceptos básicos de la actividad física, dependiendo de la disciplina deportiva. Para ello, se realizan varios conjuntos de ejercicios especiales que desarrollan el rendimiento deportivo necesario. En este caso, no solo debe involucrarse la práctica, sino también la formación teórica. Historias constantes, conversaciones y conferencias contribuirán al desarrollo integral.

La instrucción del entrenador-profesor también informa que cada empleado de la escuela deportiva debe poder elaborar correctamente un plan de trabajo y cumplirlo. Analizar también los resultados de su trabajo y seleccionar a los mejores alumnos para participar en importantes

Conocimientos necesarios para trabajar con los alumnos.

Cada entrenador de escuela deportiva debe tener los siguientes conocimientos para trabajar con sus alumnos:

• reglas generales de su disciplina;
• Normas de competencia;
• requisitos básicos para equipos y equipos deportivos;
• determinación de volúmenes de entrenamiento para ciertos tipos de entrenamiento competitivo;
• características psicológicas, físicas y de edad de sus alumnos;
• pedagogía y psicología de la edad;
• conjuntos de ejercicios que forman a los estudiantes como personalidades armoniosamente desarrolladas.

Habilidades requeridas

Trabajar como formador-docente implica las siguientes habilidades:

• la capacidad de identificar los objetivos y motivos de los alumnos que acudían a la escuela deportiva, así como en cada etapa de las competiciones deportivas;
• la capacidad de mantener la disciplina general;
• la capacidad para elaborar un plan de formación y competitividad y utilizarlos;
• interesar a los estudiantes no solo en ejercicios físicos, sino también en cuentos y conferencias sobre este deporte;



• cada entrenador-profesor debe ser capaz de explicar de forma sencilla y clara la esencia de todos los ejercicios;
• la capacidad de utilizar equipos deportivos y simuladores, si es necesario;
• notar todas las fallas del equipo existente y monitorear la seguridad de las condiciones en las que entrenan los alumnos;
• la capacidad de seleccionar correcta y conscientemente a los atletas para las competiciones;
• participar en el proceso judicial, así como determinar su imparcialidad;
• la capacidad de aumentar la motivación de los estudiantes y desarrollar la voluntad de ganar;
• la capacidad de seguir las reglas de seguridad, así como explicar esto de manera simple y clara a los estudiantes.

Responsabilidades que implica este cargo

Hay que tener en cuenta que la actividad de un formador de profesores implica cierta responsabilidad. Por ello, es muy importante prestar atención a algunos aspectos de la profesión. El profesor de la escuela deportiva es siempre responsable de:

• salud y vida de todos los involucrados;
• violación de todo tipo de disciplina;
• ejecución incorrecta normas estatales en un deporte u otro;
• incumplimiento de la cantidad requerida de trabajo anual: realización de concursos, certificación de estudiantes;
• actitud irrespetuosa hacia los derechos de los alumnos;
• el uso de métodos de enseñanza incorrectos (especialmente aquellos asociados con cualquier tipo de violencia contra la personalidad del estudiante);
• sospecha de corrupción;



• recaudar fondos para las necesidades de una escuela deportiva sin el consentimiento del director y otros líderes;
• propaganda de cualquier religión, violencia, crueldad y racismo;
• cualquier otra acción incompatible con las leyes de la Federación Rusa.

Calificaciones

La cualificación especial de los entrenadores-profesores es una de las principales condiciones para realizar una adecuada labor deportiva y educativa con los alumnos. Según el tipo de actividad deportiva y entrenamiento, el entrenador debe tener un promedio o educación más alta. Además, para mejorar esta actividad, se requiere una experiencia como entrenador de al menos tres años. Si el maestro no tiene la experiencia relevante, pero tiene un rango asignado de un candidato de deportes y superior, en este caso puede realizar actividades de entrenamiento.

La certificación de entrenadores-profesores es un procedimiento importante y necesario que se realiza cada tres años para determinar el nivel de conocimientos y habilidades de los empleados de las escuelas deportivas, así como para mejorar sus calificaciones.

Distribución del tiempo de trabajo

Este tipo de actividad implica una semana laboral más corta. La jornada máxima de trabajo es de treinta y seis horas semanales. Al mismo tiempo, el programa de capacitación se elabora de acuerdo con los requisitos de un determinado institución educativa la administración misma. Es muy importante tener en cuenta la edad y las características psicológicas de los alumnos.

Derechos

Cada formador-docente tiene derecho a:

• dándole trabajo con firma contrato de empleo;
• obtener un lugar de trabajo que cumpla con todos los estándares estatales y legales;
• recibir una remuneración oportuna y correcta;



• recibir vacaciones pagadas, así como licencia por enfermedad.

Toda persona vinculada a actividades de coaching y docencia, al solicitar un puesto de trabajo, tiene derecho a recibir información completa y fidedigna sobre las condiciones de trabajo. En este caso, se pueden utilizar sus propios métodos de entrenamiento para enseñar a los estudiantes. También está permitido recertificarse y recibir un rango superior.

Disposiciones generales para la certificación de formadores-docentes

La categoría en sí es la federación de un deporte en particular. Esto tiene en cuenta los requisitos organización Internacional. Esta certificación es voluntaria. El objetivo principal es estimular a los formadores-profesores a mejorar actividad profesional. Cada examen ayuda a los empleados de las instituciones deportivas a mejorar su nivel, así como a conocer los nuevos métodos y tecnologías modernos que se están desarrollando en nuestro tiempo.

Al aprobar la certificación, a un entrenador-maestro se le puede asignar un cierto nivel nacional: la primera, segunda o categoría más alta, así como la categoría "Olimpo".

Preparación para la certificación



Además, cada examen para la asignación de un determinado nivel se realiza una vez cada cuatro años. Antes de aprobar cada certificación, un empleado de una organización deportiva debe presentar una solicitud a comisión especial. Cada solicitud se presenta a través del empleador.

La Comisión podrá rechazar la solicitud en los siguientes casos:

• los documentos contienen información incorrecta;
• el entrenador-educador es sancionado por infracciones de las normas antidopaje;
• el empleador no podrá aceptar la solicitud si la persona que la presenta tiene un expediente disciplinario no retirado.

comisión certificadora

Para llevar a cabo la correcta certificación de formadores-docentes, se recomienda crear comisiones de atestación cuya principal actividad son las reuniones. Cada uno de ellos debe estar compuesto por un presidente, un adjunto, un secretario y los miembros de la comisión. Al mismo tiempo, el propio presidente tiene derecho a determinar el procedimiento para realizar la certificación.

Un conjunto de requisitos para la personalidad de un entrenador

Tiene algunos requisitos personales.

Cualidades físicas: El entrenador debe gozar de buena salud y resistencia, así como tener una voz fuerte y resonante.

Cualidades neuropsíquicas: la capacidad de distribuir adecuadamente su atención, manteniendo su concentración; resistencia a estímulos externos y paciencia; Buen pensamiento lógico, memoria e imaginación.

Cualidades volitivas: la capacidad de establecer una meta y lograrla, la paciencia, la capacidad de asumir responsabilidades, la capacidad de controlarse a sí mismo en cualquier situación y también tener el talento para influir en los demás.



Formador-profesor nivel alto es capaz de distinguirse favorablemente con sus aspectos deportivos, pedagógicos y cualidades personales, así como el deseo de compartir sus habilidades y amor por los niños. Estas personas tienen un deseo constante de aprender y mejorar.

Uno de los criterios más importantes para un maestro es la capacidad de aportar creatividad a su trabajo. Esto ayudará a interesar a los estudiantes y diversificar el proceso de formación.

conclusiones

Un entrenador-docente es una profesión muy importante, compleja y responsable. Para convertirse en un empleado exitoso y calificado de una institución deportiva, debe tener una personalidad fuerte y bien desarrollada. Al mismo tiempo, una persona que ha elegido esta profesión debe tener el deseo de mejorar constantemente, así como enseñar y amar a los niños.

El entrenador debe alcanzar constantemente nuevas alturas, no sólo en campo profesional, sino también en lo espiritual, y trasladar sus cualidades a los alumnos.

Un entrenador-profesor altamente calificado no es solo un empleado de una institución deportiva, sino también un maestro, mentor, médico y amigo inteligente y responsable para sus alumnos. Combinando todas las cualidades de un maestro y buen hombre, puedes convertirte en un verdadero profesional en tu campo. La recompensa por esto será no solo las medallas de los estudiantes por sus logros deportivos, sino también la formación de personalidades exitosas, inteligentes, saludables y armoniosamente desarrolladas.

Con el enfoque correcto de los negocios, así como con un increíble deseo de enseñar y aprender, un formador-profesor puede alcanzar alturas sin precedentes en su trabajo.

APROBAR
gerente general
Apellido I.O.________________
"________"_____________ ____G.

. Provisiones generales

1.1. El formador pertenece a la categoría de especialistas.
1.2. El nombramiento para el puesto de entrenador y su destitución se realiza por orden del jefe de la organización a propuesta del jefe de la unidad estructural (otro funcionario).
1.3. El formador reporta directamente al jefe de la unidad estructural.
1.4. Durante la ausencia del entrenador, sus derechos y obligaciones se transfieren a otro empleado, quien adquiere los derechos correspondientes y es responsable del correcto desempeño de las funciones que se le asignan.
1.5. Se designa para el cargo de entrenador a una persona que cuente con educación física secundaria superior o especializada sin presentar requisitos de experiencia laboral.
1.6. El entrenador debe saber:
- metodología de la educación física, el entrenamiento, la preparación física y el entrenamiento deportivo;
- fundamentos de la psicología;
- principios y procedimiento para el desarrollo de la documentación de planificación;
- documentos reglamentarios que regulan las actividades de una organización deportiva;
- reglas y normas de protección laboral y seguridad contra incendios.
1.7. El entrenador se guía en sus actividades por:
- actos legislativos de la Federación Rusa;
- el estatuto de la empresa, los reglamentos internos de trabajo, otros actos reglamentarios de la empresa;
- órdenes y directivas de la dirección;
- esta descripción de trabajo.

2. Responsabilidades funcionales entrenador

El formador realiza las siguientes funciones:

2.1. Realiza un conjunto de personas que quieren dedicarse a la cultura física y el deporte y no tienen contraindicaciones médicas para el apartado deportivo, un grupo de cultura física y mejora de la salud.
2.2. Realiza entrenamientos con ellos.
2.3. Proporciona un aumento de la aptitud física, técnica y deportiva de los involucrados, fortaleciendo y protegiendo su salud en el proceso de entrenamiento, la seguridad del proceso de entrenamiento.
2.4. Prepara a personas involucradas en deportes masivos y eventos de salud y fitness, entrena atletas de categorías masivas y jueces en deportes.
2.5. Desarrolla planes preparados y vigentes para la capacitación de los involucrados, lleva un registro sistemático, análisis y generalización de los resultados alcanzados.
2.6. Utiliza en su trabajo los métodos más eficaces de entrenamiento deportivo y mejora de la salud de los implicados.
2.7. Promueve la cultura física y el deporte, un estilo de vida saludable, trabaja en estrecho contacto con especialistas en control médico y organiza la supervisión médica de los involucrados.
2.8. Mantiene documentación contable y de informes, diario de autocontrol.
2.9. Mejora sus habilidades, participa en reuniones, seminarios sobre los problemas de educación física de la población.
2.10. Cumple con las normas de seguridad y normas para el funcionamiento de la instalación deportiva.

3. Derechos del entrenador

El entrenador tiene derecho:

3.1. Familiarícese con los proyectos de decisiones de la dirección de la organización con respecto a sus actividades.
3.2. Hacer sugerencias para mejorar el trabajo relacionado con las funciones previstas en esta descripción del puesto.
3.3. Dentro de los límites de su competencia, informar al supervisor inmediato sobre todas las deficiencias en las actividades de la organización (unidad estructural, empleados individuales) identificadas en el ejercicio de sus funciones, y hacer propuestas para su eliminación.
3.4. Solicitar personalmente o en nombre de la dirección de la organización a los departamentos de la organización y demás especialistas la información y documentos necesarios para el desempeño de sus funciones.
3.5. Requerir que la dirección de la organización le ayude en el desempeño de sus funciones.

MOU DOD Escuela deportiva infantil y juvenil

433100, región de Ulyanovsk, r.p. Calle Veshkayma. Zheleznodorozhnaya d.2 "z"

teléfono 8-84-243-2-20-41

DE ACUERDO APROBO

del colectivo laboral Director de MOU DYUSSH

Mamonova G.V. ________ KV Ishmuratov

Protocolo de fecha 24.09.2013 Nº 3 Orden de fecha 25.09.2013 №58

DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO
FORMADOR-PROFESOR

1. Provisiones generales.

1.1. Esta descripción del trabajo se desarrolló sobre la base de la Ley Federal del 29 de diciembre de 2012 No. 273 - FZ "Sobre la educación en la Federación Rusa, Orden del Ministerio de Salud y desarrollo Social de la Federación Rusa (Ministerio de Salud y Desarrollo Social de Rusia) de fecha 26 de agosto de 2010 N 761н Moscú "Con la aprobación del Consejo Unificado manual de calificación cargos de gerentes, especialistas y empleados, sección "Características de calificación de los puestos de trabajadores educativos"".

1.2. El puesto de formador-profesor pertenece a la categoría de especialista.

1.3. Se acepta para el puesto de entrenador-maestro a una persona con una educación profesional superior o una educación profesional secundaria en el campo de la cultura física y el deporte.

1.4. El entrenador-profesor es aceptado y despedido por el director de la Escuela Deportiva Juvenil.

1.5. El formador-docente reporta directamente al subdirector de la escuela para el trabajo educativo.

1.6. Durante el período de vacaciones e incapacidad temporal del profesor-entrenador, sus funciones podrán ser asignadas a uno de los profesores-entrenadores. El desempeño temporal de las funciones en estos casos se lleva a cabo sobre la base de una orden del director de la escuela, emitida de conformidad con los requisitos de la legislación laboral.

1.7. El entrenador debe saber:

Direcciones prioritarias para el desarrollo del sistema educativo de la Federación Rusa;

Leyes y demás actos jurídicos normativos que regulen las actividades educativas, de cultura física y deportivas, recreativas;

la Convención sobre los Derechos del Niño;

Métodos de formación de los principales componentes de la competencia (profesional, comunicativa, informativa, legal);

Tecnologías pedagógicas modernas para la educación productiva diferenciada del desarrollo y la implementación de un enfoque basado en competencias;

Tecnologías para el diagnóstico de las causas de las situaciones de conflicto, su prevención y resolución;

Fundamentos de ecología, economía, sociología;

Conceptos básicos de trabajo con procesadores de texto, hojas de cálculo, correo electrónico y navegadores, equipos multimedia, etc.

Edad y pedagogía especial y psicología, fisiología, higiene;

Metodología de enseñanza y métodos de entrenamiento deportivo de los alumnos, programas y literatura metódica para el deporte elegido, la metodología del trabajo educativo;

Requisitos para equipar y equipar aulas y cuartos de servicio para ellos;

Medios didácticos y sus posibilidades didácticas;

Lo esencial organización científica labor;

derecho laboral;

Reglamento del régimen laboral interno de la Escuela Deportiva Juvenil;

Normas sobre protección laboral y seguridad contra incendios.

2. Funciones. Principales direcciones de actividad.

2.1 Formación y educación de los alumnos, teniendo en cuenta sus características psicológicas y fisiológicas y las especificidades del deporte que se enseña.

2.2 Planificación y ejecución del proceso educativo de acuerdo con el programa educativo de la Escuela Deportiva Juvenil.

2.3 Desarrollo de un programa de trabajo para un deporte basado en programas educativos generales básicos ejemplares y asegurando su implementación.

2.4 Organización y apoyo de diversos tipos de actividades de los estudiantes.

2.5 Asegurar el logro y confirmación de los niveles de educación de los estudiantes.

2.6 Evaluación de la eficacia y resultados de aprendizaje de los estudiantes del programa;

2.7 Implementación de actividades de control y evaluación en el proceso educativo.

2.8 Mejora sistemática de su competencia profesional, informativa, comunicativa y jurídica.

3. Responsabilidades laborales.

3.1. Recluta a niños y adolescentes que quieran dedicarse a la cultura física y el deporte y no tengan contraindicaciones médicas a una escuela deportiva, sección, grupo de orientación deportiva y de mejoramiento de la salud.

3.2. Selecciona a los alumnos más prometedores, alumnos para su posterior perfeccionamiento deportivo.

3.3. Realiza trabajos de formación y educación, utilizando una variedad de técnicas, métodos y medios de enseñanza, tecnologías educativas modernas, incluida la información, así como recursos educativos digitales.

3.4. Realiza sesiones de capacitación basadas en logros en el campo de las ciencias metodológicas, pedagógicas y psicológicas, la psicología del desarrollo y la higiene escolar, así como las modernas tecnologías de la información utilizando los métodos más efectivos de entrenamiento deportivo para los estudiantes y su salud.

3.5. Organiza una variedad de actividades para estudiantes, alumnos, incl. aprendizaje independiente, de investigación, basado en problemas, centrándose en su personalidad, el desarrollo de la motivación para sus intereses cognitivos, habilidades; conecta el aprendizaje con la práctica, discute eventos actuales de nuestro tiempo con estudiantes y alumnos.

3.6. Resuelve eficazmente problemas profesionales y pedagógicos y tareas profesionales típicas que surgen en situaciones reales de la actividad pedagógica, utilizando la experiencia de vida, las calificaciones existentes y los valores generalmente reconocidos;

3.7. Posee tecnologías educativas modernas, tecnologías de diagnóstico pedagógico (encuestas, entrevistas individuales y grupales), corrección psicológica y pedagógica, alivio del estrés, etc., técnicas metodológicas, herramientas pedagógicas y su mejora continua;

3.8. Utiliza ideas metodológicas, nueva literatura y otras fuentes de información en el campo de la competencia y los métodos de enseñanza para construir clases modernas con los estudiantes, la aplicación de la reflexión valorativa y evaluativa.

3.9. Proporciona y analiza el logro y la confirmación por parte de los estudiantes, alumnos de los niveles de entrenamiento deportivo (físico), evalúa la efectividad de su entrenamiento utilizando tecnologías informáticas y de información modernas, incl. editores de texto y hojas de cálculo en sus actividades.

3.10. Proporciona un aumento en el nivel de formación física, teórica, moral-voluntaria, técnica y deportiva de los estudiantes, alumnos, fortaleciendo y protegiendo su salud en el proceso de formación, seguridad del proceso de formación.

3.11. Realiza una labor preventiva para contrarrestar el uso de diversos tipos de dopaje por parte de alumnos y alumnas.

3.12. desarrolla programa de trabajo, planes anuales y vigentes de capacitación, vela por su ejecución, lleva un registro sistemático, análisis, generalización de los resultados del trabajo, incluso mediante el uso de formularios electrónicos.

3.13. Participa en el trabajo de consejos pedagógicos, metodológicos, otras formas de trabajo metodológico, en la preparación y realización de reuniones de padres, eventos recreativos, educativos y otros previstos por el programa educativo, en la organización y realización de asistencia metodológica y de asesoramiento a los padres. , personas que los sustituyan.

3.14. Proporciona protección de la vida y la salud de los estudiantes, alumnos durante el proceso educativo. Cumple las normas sobre protección laboral y seguridad contra incendios. Realiza capacitaciones sobre protección laboral a los estudiantes con registro obligatorio en el diario de la muestra establecida;

3.15. Al desempeñar los deberes de un formador-maestro senior, junto con el cumplimiento de los deberes estipulados por el puesto de un formador-maestro, coordina las actividades de los formadores-maestros y otros trabajadores pedagógicos en el diseño del entorno educativo en desarrollo de una institución educativa. .

3.16. Establece contacto con estudiantes de diferentes edades, padres (personas que los reemplazan), compañeros de trabajo;

3.17. Cumple con la Carta y el Reglamento Interno de Trabajo de la Escuela Deportiva Juvenil, otros actos legales locales de la escuela, estándares Eticos comportamiento en la escuela, vida cotidiana, lugares públicos, correspondientes al estatus social del docente. Se somete a exámenes médicos periódicos gratuitos.

3.18. Respeta los derechos y libertades legales de los estudiantes.

3.19. No permite clases que pongan en peligro la vida y la salud de los estudiantes y empleados de la escuela con una notificación al subdirector de la escuela para el trabajo educativo;

3.20 Formula propuestas para mejorar las condiciones de trabajo y estudio para su inclusión en el Acuerdo sobre protección laboral.

4. Derechos.

El formador-profesor tiene derecho:

4.1 Participar en la gestión de la escuela en la forma prescrita por la Carta de la Escuela Deportiva Juvenil.

4.2. Proteger el honor y la dignidad profesional.

4.3. Conocer las denuncias y otros documentos que contengan una valoración de su trabajo, dar explicaciones sobre los mismos.

4.4 Proteger sus intereses de forma independiente y/o a través de un representante, incluido un abogado, en caso de una investigación disciplinaria o investigación oficial asociado con la violación por parte del maestro de las normas de ética profesional.

4.5. A la confidencialidad de una investigación disciplinaria (oficial), excepto que la ley disponga lo contrario.

4.6 Elegir y utilizar libremente los métodos de enseñanza y formación, los medios y materiales didácticos, los libros de texto y los métodos de evaluación de los conocimientos de los alumnos.

4.7 Mejorar las calificaciones.

4.8 Estar certificado de forma voluntaria para la categoría de calificación apropiada y recibirlo en caso de certificación exitosa.

4.9 Dar a los estudiantes durante las clases y descansos órdenes obligatorias relacionadas con la organización de las clases y la observancia de la disciplina, llevar a los estudiantes a la responsabilidad disciplinaria en los casos y en la forma establecida por la Carta, las Reglas de Conducta para Estudiantes del Deporte Juvenil. Colegio.

y horas de trabajo reducidas;

4.11 Para la licencia paga anual extendida básica, cuya duración es determinada por el Gobierno de la Federación Rusa;

4.12 Por vacaciones largas de hasta un año por lo menos cada diez años de labor docente continua en la forma que establezca el órgano ejecutivo federal encargado de desarrollar la política estatal y la regulación legal en el campo de la educación;

Para el nombramiento anticipado de una pensión laboral de vejez en la forma prescrita por la legislación de la Federación Rusa.

5. Responsabilidad.

De acuerdo con el procedimiento establecido por la legislación de la Federación Rusa, el formador-profesor es responsable de:

5.1 Implementación de programas educativos incompletos de acuerdo con el currículo y cronograma del proceso educativo.

5.2. Vida y salud de los estudiantes durante el proceso educativo, vulneración de los derechos y libertades de los estudiantes.

5.3. Por incumplimiento o cumplimiento inadecuado sin buenas razones de la Carta y el Reglamento Interno de Trabajo de la Escuela Deportiva Juvenil, órdenes legales del director de la escuela y otras normas locales, responsabilidades laborales establecidas por esta Instrucción, el entrenador-docente es responsable responsabilidad disciplinaria en la forma prevista por la legislación laboral.

5.4. Por el uso, incluso uno solo, de métodos de enseñanza relacionados con la violencia física y (o) psíquica contra la personalidad del alumno, así como la comisión de otro delito inmoral, el formador-profesor podrá ser separado de su cargo en de acuerdo con la legislación laboral y la Ley de la Federación Rusa " Sobre la educación. El despido por esta falta no es una medida de responsabilidad disciplinaria.

5.5. En caso de infligir daños culposos a la escuela o a los participantes en el proceso educativo en relación con el desempeño (incumplimiento) de sus deberes oficiales, el entrenador-maestro asumirá responsabilidad en la forma y dentro de los límites establecidos por la legislación laboral y (o) civil.

6. Relaciones. Relaciones por puesto.

Formador-profesor:

6.1 Trabaja en la modalidad de cumplir con el volumen de la carga académica que se le asigne de acuerdo con el cronograma de sesiones de capacitación, participación en eventos obligatorios planificados a nivel escolar y autoplanificación de actividades obligatorias para las cuales no se establezcan estándares de producción.

6.2 Durante el período vacacional, que no coincide con las vacaciones, realiza actividades pedagógicas, metodológicas y trabajo organizativo dentro de la parte normalizada de su tiempo de trabajo, correspondiente al volumen establecido de la carga de estudio o trabajo pedagógico, establecido para él antes del inicio de las vacaciones. El horario de trabajo del entrenador-maestro durante las vacaciones es aprobado por orden del director de la escuela.

6.3 Reemplazar, en la forma prescrita, a los formadores-docentes temporalmente ausentes en los términos pago por hora o mediante facturación (según el periodo de reposición).

6.4 Recibe materiales de carácter reglamentario, legal y organizativo-metodológico de la administración de la Escuela Deportiva Juvenil, se familiariza con los documentos pertinentes contra recibo.

6.5 Intercambia información sistemáticamente con el personal administrativo y docente de la Escuela Deportiva Juvenil.

7. Requisitos de cualificación.

7.1. La formación profesional superior o la formación profesional secundaria en el ámbito de la cultura física y el deporte sin presentar requisitos de experiencia laboral o la formación profesional superior o la formación profesional secundaria y la formación profesional adicional en el ámbito de la cultura física y el deporte sin presentar requisitos de experiencia laboral.

7.2. Para un entrenador-maestro senior: educación profesional superior en el campo de la cultura física y el deporte y experiencia laboral en la especialidad durante al menos 2 años.

________________________________________

Desarrollado

Subdirector de Gestión del Agua G.V. Mamonova

Provisiones generales

1.1. El formador-docente pertenece a la categoría de trabajadores pedagógicos y reporta directamente a [nombre del cargo del supervisor inmediato].

1.2. Una persona que tiene educación profesional superior o educación profesional secundaria en el campo de la cultura física y el deporte sin presentar requisitos de experiencia laboral o educación profesional superior o educación profesional secundaria y educación profesional adicional en el campo de la cultura física y el deporte sin presentar requisitos para el trabajo experiencia es designado para el puesto de entrenador-maestro.

1.3. Para el cargo de formador-docente de acuerdo con los requisitos del art. 331 del Código Laboral de la Federación de Rusia se nombra a una persona:

No ser privado del derecho a participar en actividades pedagógicas de acuerdo con un veredicto judicial que haya entrado en vigor legal;

No tener o no antecedentes penales, no estar o no procesados ​​(con excepción de las personas cuya persecución penal haya terminado por motivos de rehabilitación) por delitos contra la vida y la salud, la libertad, el honor y la dignidad de la persona (con excepción del internamiento ilegal en un hospital psiquiátrico, calumnias e injurias), la inviolabilidad sexual y la libertad sexual de la persona, contra la familia y los menores, la salud y la moral públicas, los fundamentos del orden constitucional y la seguridad del Estado, así como contra la seguridad pública;

No tiene condena inexpugnada o pendiente por delitos dolosos graves y especialmente graves;

No reconocido como incompetente conforme al procedimiento establecido por la ley federal;

No tener enfermedades previstas en la lista aprobada agencia Federal Poder Ejecutivo, que cumple las funciones de desarrollar la política de Estado y la regulación jurídica en materia de salud.

1.4. El entrenador debe saber:

Direcciones prioritarias para el desarrollo del sistema educativo de la Federación Rusa;

Leyes y otros actos jurídicos normativos que regulan actividades educacionales;

la Convención sobre los Derechos del Niño;

Principios de didáctica;

Fundamentos de Pedagogía y Psicología del Desarrollo;

Tecnologías de enseñanza general y privada;

Principios de apoyo metodológico sujeto o líneas de negocio;

El sistema de organización del proceso educativo;

Principios y procedimiento para el desarrollo de documentación educativa y de programas. planes de estudio por especialidades, programas educativos, listas estándar de equipos educativos y otra documentación educativa y metodológica;

Metodología para identificar, generalizar y difundir formas y métodos efectivos de trabajo pedagógico;

Principios de organización y contenido del trabajo de asociaciones metodológicas de trabajadores pedagógicos;

Fundamentos del trabajo con editoriales;

Principios de sistematización de materiales metodológicos e informativos;

Requisitos básicos para los medios didácticos audiovisuales e interactivos, organización de su alquiler;

Teoría y métodos de gestión de los sistemas educativos;

Tecnologías pedagógicas modernas para una educación productiva, diferenciada y de desarrollo, implementación de un enfoque basado en competencias;

Métodos de persuasión, argumentación de la propia posición, establecimiento de contacto con estudiantes, alumnos, niños de diferentes edades, sus padres (personas que los sustituyan), profesores;

Tecnologías para el diagnóstico de las causas de las situaciones de conflicto, su prevención y resolución;

Fundamentos de ecología, economía, sociología;

derecho laboral;

Conceptos básicos para trabajar con un editor de texto, hojas de cálculo, correo electrónico y navegadores, equipos multimedia;

Reglamento interno de trabajo organización educativa;

Normas sobre protección laboral y seguridad contra incendios;

- [otros conocimientos].

1.5. El formador-profesor tiene prohibido:

Proporcionar servicios educativos pagados a los estudiantes de esta organización, si esto conduce a un conflicto de intereses del formador-profesor;

Utilizar actividades educativas para la agitación política, obligando a los estudiantes a aceptar creencias políticas, religiosas o de otro tipo o a renunciar a ellas, para incitar al odio social, racial, nacional o religioso, para la agitación que promueva la exclusividad, la superioridad o la inferioridad de los ciudadanos sobre la base de criterios sociales, raciales, afiliación nacional, religiosa o lingüística, su actitud hacia la religión, incluso proporcionando a los estudiantes información falsa sobre las tradiciones históricas, nacionales, religiosas y culturales de los pueblos, así como alentar a los estudiantes a tomar acciones que son contrarias a la Constitución de la Federación de Rusia Federación.

1.6. El formador-profesor es designado para el puesto y destituido por orden de [nombre del puesto del jefe].

Responsabilidades laborales

Formador-profesor:

2.1. Recluta a niños y adolescentes que quieran dedicarse a la cultura física y el deporte y no tengan contraindicaciones médicas a una escuela deportiva, sección, grupo de orientación deportiva y de mejoramiento de la salud.

2.2. Selecciona a los alumnos más prometedores, alumnos para su posterior perfeccionamiento deportivo.

2.3. Realiza trabajos de formación y educación, utilizando una variedad de técnicas, métodos y medios de enseñanza, tecnologías educativas modernas, incluida la información, así como recursos educativos digitales.

2.4. Realiza sesiones de capacitación basadas en logros en el campo de las ciencias metodológicas, pedagógicas y psicológicas, la psicología del desarrollo y la higiene escolar, así como las modernas tecnologías de la información utilizando los métodos más efectivos de entrenamiento deportivo para los estudiantes y su salud.

2.5. Organiza una variedad de actividades de estudiantes, alumnos, incluido el aprendizaje independiente, de investigación y basado en problemas, centrándose en su personalidad, desarrollando la motivación de sus intereses cognitivos, habilidades; conecta el aprendizaje con la práctica, discute eventos actuales de nuestro tiempo con estudiantes y alumnos.

2.6. Proporciona y analiza el logro y la confirmación por parte de los estudiantes, alumnos de los niveles de entrenamiento (físico) deportivo, evalúa la efectividad de su entrenamiento utilizando tecnologías informáticas y de información modernas, incluidos editores de texto y hojas de cálculo en sus actividades.

2.7. Proporciona un aumento en el nivel de formación física, teórica, moral-voluntaria, técnica y deportiva de los estudiantes, alumnos, fortaleciendo y protegiendo su salud en el proceso de formación, seguridad del proceso de formación.

2.8. Realiza una labor preventiva para contrarrestar el uso de diversos tipos de dopaje por parte de alumnos y alumnas.

2.9. Realiza contabilidad sistemática, análisis, generalización de los resultados del trabajo, incluido el uso de formularios electrónicos.

2.10. Participa en el trabajo de consejos pedagógicos, metodológicos, otras formas de trabajo metodológico, en la preparación y realización de reuniones de padres, eventos recreativos, educativos y otros previstos por el programa educativo, en la organización y realización de asistencia metodológica y de asesoramiento a los padres. , personas que los sustituyan.

2.11. Proporciona protección de la vida y la salud de los estudiantes, alumnos durante el proceso educativo.

2.12. Cumple las normas sobre protección laboral y seguridad contra incendios.

2.13. Al desempeñar las funciones de un formador-maestro superior, junto con el cumplimiento de las funciones estipuladas por el puesto de formador-maestro, coordina las actividades de los formadores-maestros, otros trabajadores pedagógicos en el diseño del entorno educativo en desarrollo de una organización educativa. .

2.14. Brinda asistencia metodológica a los formadores-docentes, contribuye a la generalización de su experiencia pedagógica avanzada y formación avanzada, el desarrollo de sus iniciativas creativas.

2.15. Realiza sus actividades a un alto nivel profesional de acuerdo con el programa de trabajo aprobado.

2.16. Cumple con las normas legales, morales y éticas, sigue las exigencias de la ética profesional.

2.17. Respeta el honor y la dignidad de los estudiantes y demás participantes en las relaciones educativas.

2.18. Desarrolla la actividad cognitiva de los estudiantes, la independencia, la iniciativa, las habilidades creativas, forma una posición cívica, la capacidad de trabajar y vivir en las condiciones del mundo moderno, forma una cultura de un estilo de vida saludable y seguro entre los estudiantes.

2.19. Aplica pedagógicamente sólido y de apoyo. alta calidad formas de educación, métodos de educación y crianza.

2.20. Tiene en cuenta las peculiaridades del desarrollo psicofísico de los alumnos y su estado de salud, observa condiciones especiales necesarios para la obtención de la educación por parte de las personas con minusválido salud, interactúa, si es necesario, con organizaciones médicas.

2.21. Mejora sistemáticamente su nivel profesional.

2.22. Pasa certificación por el cumplimiento del cargo desempeñado.

2.23. Aprobaciones conforme a la legislación laboral preliminares al ingreso al trabajo y periódicas exámenes médicos, así como exámenes médicos extraordinarios a cargo del empleador.

2.24. Aprueba la capacitación y prueba de conocimientos y habilidades en el campo de la protección laboral.

2.25. Cumple con la carta de la organización educativa, el reglamento sobre la unidad educativa estructural especializada de la organización que brinda capacitación, las normas laborales internas.

2.26. [Otro ].

Derechos

El formador-profesor tiene derecho:

3.1. Para todas las garantías sociales previstas por la legislación de la Federación Rusa, que incluyen:

Para jornadas laborales reducidas;

Para la formación profesional adicional en el perfil de la actividad pedagógica al menos una vez cada tres años;

Para las vacaciones pagadas extendidas básicas anuales, cuya duración es determinada por el Gobierno de la Federación Rusa;

Para vacaciones largas de hasta un año por lo menos cada diez años de trabajo pedagógico continuo;

Para la designación anticipada de una pensión laboral de vejez;

Para proporcionar vivienda fuera de turno bajo un contrato de arrendamiento social (si está registrado como necesitado de vivienda);

Para la provisión de locales residenciales de viviendas especializadas;

Proporcionar compensación por el costo de pago de vivienda, calefacción e iluminación [para quienes viven y trabajan en asentamientos rurales, asentamientos de trabajadores (asentamientos de tipo urbano)];

Pagar los gastos adicionales de rehabilitación médica, social y profesional en los casos de daño a la salud por accidente de trabajo y enfermedad profesional.

3.2. Familiarícese con los proyectos de decisiones de la dirección con respecto a sus actividades.

3.3. En los temas de su competencia, presentar propuestas para la consideración de la administración sobre el mejoramiento de las actividades de la organización y el mejoramiento de los métodos de trabajo, así como opciones para la eliminación de deficiencias en las actividades de la organización.

3.4. Solicitar personalmente o en nombre de la dirección a las unidades estructurales la información y documentación necesaria para el desempeño de sus funciones.

3.5. Involucrar a todas las divisiones estructurales (individuales) en la resolución de las tareas que se le asignan (si está previsto en las normas sobre divisiones estructurales, si no, con el permiso de la dirección).

3.6. Requerir la creación de condiciones para la ejecución deberes profesionales, incluida la provisión equipo necesario, inventario, lugar de trabajo que cumpla con las normas y reglamentos sanitarios e higiénicos, etc.

3.7. [Otros derechos previstos por la legislación laboral de la Federación Rusa].

Una responsabilidad

El entrenador es responsable de:

4.1. Por violación de los estatutos de una organización educativa.

4.2. Por el uso, incluso uno solo, de métodos de enseñanza asociados a la violencia física y (o) psíquica contra la personalidad del alumno.

4.3. Por desempeño indebido o incumplimiento de sus deberes oficiales previstos por este - dentro de los límites determinados por la legislación laboral de la Federación Rusa.

4.4. Por delitos cometidos en el ejercicio de sus actividades, dentro de los límites determinados por la legislación administrativa, penal y civil de la Federación Rusa.

4.5. Por causar daños materiales, dentro de los límites determinados por la legislación laboral y civil de la Federación Rusa.

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"Lo apruebo"

Director de MBOU

DOD DYUSSH

Descripción del trabajo

formador-profesor MBOU DODEscuela Deportiva Juvenil

Esta descripción del trabajo fue desarrollada y aprobada sobre la base de un contrato de trabajo y de acuerdo con las disposiciones del Código Laboral de la Federación Rusa y otras regulaciones que rigen las relaciones laborales en la Federación Rusa.

I. Disposiciones generales

1. El formador-docente pertenece a la categoría de especialistas.
2. Se aceptan para el trabajo pedagógico las personas que tengan las calificaciones profesionales y pedagógicas necesarias que cumplan con los requisitos de la tarifa y las características de calificación para el puesto y la especialidad recibidos, confirmados por documentos de educación.
3. El nombramiento para el puesto de formador-profesor y su despido se realiza por orden del director de la institución.
4. El entrenador debe saber:

• la Constitución de la Federación Rusa;
• leyes de la Federación Rusa, resoluciones y decisiones del Gobierno de la Federación Rusa y autoridades educativas regionales sobre temas educativos;
• la convención sobre los derechos del niño;
• edad y pedagogía especial y psicología, fisiología, higiene;
• los detalles del desarrollo de los intereses y necesidades de los estudiantes;
• normas y reglamentos de protección laboral, seguridad y protección contra incendios;
• fundamentos de primeros auxilios.

1. El formador-docente reporta directamente al responsable de la Institución.
2. Durante la ausencia de un entrenador-docente (vacaciones, enfermedad, etc.), sus funciones son realizadas por una persona designada por orden del director de la institución. Esta persona adquiere los derechos correspondientes y es responsable de la calidad y cumplimiento oportuno de las funciones que se le asignan.

II. Responsabilidades laborales

Formador-profesor:

1. Recluta a niños y adolescentes que quieran dedicarse a la cultura física y el deporte y no tengan contraindicaciones médicas a una escuela deportiva, sección, grupo de orientación deportiva y de mejoramiento de la salud.
2. Realiza labores formativas y educativas.
3. Utiliza una variedad de técnicas, métodos y ayudas didácticas.
4. Contribuye a la comprensión del desarrollo y funcionamiento de la sociedad en su conjunto y sus componentes individuales de los sistemas sociales.
5. Realiza la selección y orientación deportiva de los alumnos más prometedores para su posterior perfeccionamiento deportivo.
6. Provee el aumento del nivel de preparación física, teórica, moral-voluntaria, técnica y deportiva de los involucrados, el fortalecimiento y protección de su salud en el proceso de formación, la seguridad del proceso de formación.
7. Contribuye a la exclusión de los casos de uso por parte de los estudiantes de varios tipos de dopaje.
8. Elabora planes de formación anuales y vigentes.
9. Realiza contabilidad sistemática, análisis, generalización de los resultados del trabajo.
10. Utiliza en su trabajo los métodos más efectivos de entrenamiento deportivo y mejora de la salud de los estudiantes.

tercero Derechos

El formador-docente tiene derecho a:

1. Familiarícese con los proyectos de decisiones de la dirección de la empresa en relación con sus actividades.
2. En los asuntos de su competencia, presentar propuestas a la dirección de la institución para mejorar las actividades de la institución y mejorar los métodos de trabajo; comentarios sobre las actividades de los empleados individuales de la institución; ofrecer opciones para eliminar las deficiencias en las actividades de la institución.
3. Solicitar personalmente o en nombre de la dirección de la institución a las divisiones estructurales y especialistas la información y documentos necesarios para el desempeño de sus funciones.
4. Involucrar a especialistas de todas las divisiones estructurales (individuales) en la resolución de las tareas que se le asignan (si está previsto en el reglamento sobre divisiones estructurales, si no, con el permiso del director de la institución).
5. Requerir a la dirección de la institución que coadyuve en el ejercicio de sus deberes y derechos.

IV. Una responsabilidad

El entrenador es responsable de:

1. Por desempeño inadecuado o incumplimiento de sus deberes oficiales previstos en esta descripción del trabajo, en la medida determinada por la legislación laboral de la Federación Rusa.
2. Por delitos cometidos en el ejercicio de sus actividades, dentro de los límites determinados por la legislación administrativa, penal y civil de la Federación Rusa.
3. Por causar daños materiales, dentro de los límites determinados por la legislación laboral y civil de la Federación Rusa.

Instrucción desarrollada

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