Дуалното образование решава проблема с недостига на специалисти. Германия е една от първите страни, които въвеждат практика на дуално обучение, която съчетава теоретични и практическо обучение. В момента над 60 държави са преминали към дуална образователна система: Австрия, Босна и Херцеговина, Хърватия, Сърбия, Словения, Македония и др.

Как върви обучението на персонал в Русия в контекста на въвеждането на Федералните държавни образователни стандарти за средно професионално образование, мениджъри професионални организацииобсъдени в уебинар "Национална система от квалификации и професии ТОП-50"което се проведе на 22 май 2017 г.

Експерт на уебинара беше Владимир Игоревич Блинов, доктор по педагогика, професор в катедрата по педагогика на Московския държавен педагогически университет, който ръководи Центъра професионално образованиеи системи от квалификации на ФГАУ „Федерален институт за развитие на образованието“.

Работникът в производството се учи на работа

Продължава изпълнението на Комплекса от мерки за подобряване на системата от софтуер с отворен код. До 2020 г. се планира 50% от средните професионални училища да въведат обучение по ТОП-50 търсени и перспективни професии и специалности.

На уебинара Блинов изрази мнение, че участник в производството трябва да бъде обучен на работното място.

В същото време искам да насоча вниманието ви към факта, че днес ток федерален законстаж се определя като образователна програма, - отбеляза Блинов, - по-рано стажът беше само форма на работа.

Днес стажът се разглежда като форма на изпълнение на програмата, в рамките на която се определя съдържанието на обучението, изискванията за резултати и средствата за контрол и оценка.

Планира се също така до 2020 г. 70% от мениджърите и учителите да са завършили курсове за CPE.

В бъдеще наистина искам всички учители по професионално образование да имат две квалификации: техническа и педагогическа, - отбеляза експертът.

Базовият център е предназначен да създаде система, в която се изпълняват програми за повишаване на квалификацията и допълнително професионално образование.

Задачи на Базовия център:

• формиране на регионални координатори;
• подкрепа за развитие учебен материал: учебници, помагала, методически препоръки, програми за допълнително професионално образование;
• осигуряване на информационно пространство: списъци настоящи професиии практикуващ.

Нуждаете се от външна гледна точка

В момента има няколко квалификационни системи: 850 професионални стандартии различни работни системи. Професионалните стандарти и работните системи трябва да бъдат приведени в съответствие, като първата стъпка към това е формирането на квалификации. Инструмент за формиране на квалификация е независимата оценка.

Искам да подчертая, че работодателите упорито продължават да настояват, че уменията и знанията са необходими за квалификацията“, каза експертът.

Тук възниква сериозно несъответствие, тъй като FSES SVE дефинира компетенции, но не описва знания и умения.

Процедура за професионален изпит

Професионалният изпит се състои от теоретична и практическа част. Успешно завършване на теоретичната част – допускане до изпълнение на практическата.

Участниците в уебинара активно обсъждаха темата в чата и задаваха въпроси на експерта.

Въпроси от участниците:

Машкова Елена Валериевна:

За да вземете стаж, трябва да намерите предприятие, което има лиценз за тази дейност, въпреки че има високотехнологични организации, които са готови да приемат стаж, но нямат лиценз. Защо толкова строги ограничения?

Владимир Блинов:

В идеалния случай, разбира се, предприятието, за което се обучават майсторите или работниците, трябва да има лиценз образователни дейностив областта на DPO. Ще ви кажа, че тези центрове за обучение, да, между другото, някои дори напълно малки предприятия - те имат такъв лиценз. По-специално, познавам както фризьори, така и салони за красота, които се занимават с усъвършенствано обучение и прилагат DPP програми на напълно законно основание. Но дори и предприятието да няма лиценз, това не означава, че има работни места това предприятиене могат да бъдат основа за практика.

Валентин:

- Планира ли се допълнително финансиране за ТОП-50?

Владимир Блинов:

Там е, идва. Това финансиране е насочено основно към подпомагане на междурегионалните квалификации.

О извънредни новини SPO, можете да разберете на Всеруската практическа конференция

Страници: 23 ЗАПОВЕД на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 9 декември 2016 г. № 1551 „ЗА ОДОБРЯВАНЕ НА ФЕДЕРАЛНИЯ ДЪРЖАВЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН СТАНДАРТ ЗА СРЕДНО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ ПО СПЕЦИАЛНОСТТА

Все още не всички GEF са актуализирани, проектите на стандарти са подготвени за одобрение (ако няма връзка, тогавав лентата за търсене http://regulation.gov.ru/projects посочете: средно професионално образование и изберете необходимия проект на GEF)

08.01.02 Инсталатор на тръбопроводи

01/08/04 Покривник

08.01.07 Майстор по общо строителство

08.01.08 Майстор на довършителни строителни работи

08.01.10 Магистър по жилищно- комунални услуги

01/08/14 Монтажник на санитарни, вентилационни системи и оборудване

01/08/16 Електротехник за сигнализация, централизация и блокиране

01/08/17 Електротехник-наладчик

01/08/18 Електротехник електрически мрежии електрическо оборудване

01/08/21 Монтажник на електрически телфери (асансьори)

01/08/22 Майстор на релсови машини

01/08/23 Бригадир-пътник

08.02.07 Монтаж и експлоатация на вътрешни ВиК, Климатика и вентилация, връзка

13.02.11 Техническа експлоатацияи поддръжка на електрическо и електромеханично оборудване (по отрасли), връзка

15.01.24 Регулатор на шлифовъчни машини

15.01.28 Универсална мелница

18.01.01 Лаборант по физико-механични изпитвания

18.01.19 Машинист-оператор в производството на пластмасови изделия

18.02.07 Технология на производство и обработка на пластмаси и еластомери

19.01.06 Оператор на производство на захар

19.01.07 Сладкар на захарни изделия

19.01.14 Оператор на процесите за производство на колбаси

19.02.03 Технология на хляба, захарните изделия и тестените изделия

19.02.04 Технология на захарните продукти

19.02.05 Технология на ферментация и винопроизводство

19.02.06 Технология на консерви и хранителни концентрати

19.02.07 Технология на млякото и млечните продукти

21.02.04 Управление на земята

21.02.05 Земя и имуществени отношения

21.02.06 Информационни системи за градско планиране

21.02.08 Приложна геодезия

23.01.05 Градски ремонтник на електротранспорт

23.01.07 Кранист (кранист)

23.01.09 Локомотивен машинист

23.01.11 Електротехник за ремонт на електрическо оборудване на подвижен състав (електролокомотиви, електрически влакове)

23.02.04 Техническа експлоатация на транспортни, строителни, пътни машини и съоръжения (по отрасли), връзка

27.02.01 Метрология

27.02.02 Техническо регулиране и управление на качеството

27.02.03 Автоматика и телемеханика в транспорта (железопътен транспорт)

29.01.05 Фреза

29.01.07 Шивач

29.01.10 Фрези за шапки

29.01.23 Регулатор на печатащо оборудване

29.01.25 Биндер

29.02.07 Производство на изделия от хартия и картон

34.01.01 младши медицинска сестрагрижи за пациента

40.02.01 Право и организация на социалното осигуряване

40.02.02 Правоприлагане

40.02.03 Право и съдебна администрация

43.01.01 Сервитьор, барман

43.01.02 Фризьор

43.02.01 Организация на кетъринг услуги

43.02.03 Стил и грим изкуство

43.02.04 Приложна естетика

43.02.08 Домакински и комунални услуги

43.02.09 Погребална служба

43.02.11 Хотелско обслужване

46.02.01 Поддръжка на документиуправление и архивиране

Заповед на Министерството на образованието и науката Руска федерацияот 25 ноември 2016 г. No1477 "ОТНОСНО ПРОМЕНИТЕНА НЯКОИ ЗАРЕДИ НА МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ ОТНОСНО ПРОФЕСИИ И СПЕЦИАЛНОСТ Y SPO", връзка

Заповед на Министерството на труда на Русия № 831от 2 ноември 2015 г. „За одобряване на списъка с 50 най-търсенина пазара на труда, нови и обещаващи професииизискващо средно професионално образование”,връзка, връзка

Относно извършването на промени в примерните програми професионално обучениешофьори Превозно средство на съответните категории и подкатегории, одобрени със заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 26 декември 2013 г. № 1408 и в примерни програми за преквалификация на водачи на превозни средства от съответните категории и подкатегории, одобрени със заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 12 май 2015 г. № 486

Золотарева Н.М. За изпълнението на цялостен проект за модернизация на обучението на персонала за 50най-търсените и перспективни професии и специалности на средното професионално образование,връзка

Уебинари за ТОП 50 Русия

Междурегионални центрове за компетентност:http://profedutop50.ru

1. Участие на Съвети за професионални квалификации в системата на професионалното образование. Акимова Ю.Н.

2. Управление на съпротивата при изпълнението на GEF според ТОП-50. Акимова Ю.Н.

3. Практиката на прилагане на Федералния държавен образователен стандарт според ТОП-50. Акимова Ю.Н.

4. Подходи за създаване на иновативна среда и система за непрекъснато професионално обучение образователни организации SPO в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт според ТОП-50. Белкова Е.А.

5. Разяснения по методически препоръки. Мелник И.О.

1. Преглед насокиза проектиране на ООП GEF според ТОП-50.

2. Създаване на иновативна среда и система за непрекъснато обучение в ПОО в контекста на прилагането на GEF според ТОП-50

3. Независима оценкаПрофесионални квалификации

21 септември 2016 г

ТОП 50. Информатизация

2016.11.03. III МЕЖДУНАРОДНА КОНФЕРЕНЦИЯ ЗА ДИСТАНЦИОННА ПРАКТИКА „ИНОВАЦИИ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ”.

• Тема за дискусия: „Образователни тенденции. Здравоспасяващи технологии и нови професионални компетенции" http://pressmia.ru/online/951276949.html
• Тема на дискусия: "Образование: мобилно, смесено, дистанционно обучение"

Министерството на труда на Русия одобри списъка на 50-те най-популярни професии, изискващи средно професионално образование

Списъците с професии са съставени от Министерството на труда на Русия съвместно с Министерството на образованието и науката на Русия, Агенцията за стратегически инициативи, съветите за професионални квалификации Национален съветпод президента на Руската федерация относно професионалните квалификации, органите, сдруженията на работодателите, сдруженията на синдикатите, образователните и други заинтересовани организации.

Като цяло бяха разгледани 1620 професии. Повече от 13,3 хиляди организации бяха анкетирани като част от проучването. Планира се този списък да се актуализира, като се вземат предвид промените на пазара на труда.

Предвижда се в края на 2016 г. списъкът да бъде публикуван на специален интернет ресурс, в който да се акумулира информация за търсените професии и тяхното съдържание, възможности за заетост, образование и квалификационна оценка за тези професии.

При формирането на топ 50 на професиите основно се фокусирахме върху високотехнологичните индустрии, както и в сектора на услугите. Същевременно взехме предвид изискванията за компетентност на участниците в състезания в рамките на шампионата WorldSkills, - каза Любов Елцова, заместник-министър на труда и социална защита RF.

Предвижда се за професии от списъка на топ 50, изискващи средно професионално обучение, да се въведат нови форми и стандарти за обучение на работници в регионите.

Въз основа на този списък Министерството на образованието и науката ще определи точките, в които ще се провежда обучението по определени професии. Предизвикателството е да създадете много съвременна системаподготовка, - каза заместник-министърът.

Всички професии от списъка на топ 50 могат условно да бъдат разделени на няколко отделни индустрии.

Най-голямата група от търсени професии остават работещите специалности в областта на промишлено производство в различни индустрии.

Почти половината от специалностите в топ 50 попадат в тази категория. Тези професии засягат целия цикъл на промишленото производство – от оператори и монтажници до техници по контрол на качеството.

Това са следните специалности: регулатор-ремонтник промишлено оборудване, оператор на металорежещи машини с програмно управление, оптичен механик, монтажник електронни системи, заварчик, специалист в областта на приборостроенето и автоматизацията, специалист в технически контролкачество на продукта, специалист по технологии на машиностроенето, специалист по хладилна и вентилационна техника, техник в автоматизирани системиуправление технологични процеси, техник проектант, печатар, комби стругар, комби мелничар, електротехник и др.

В допълнение, това са специалисти в ИТ индустрията: администратор на база данни, програмист, разработчик на уеб и мултимедийни приложения, мрежов и системен администратор, специалист по информационни ресурси, специалист по информационни системи, специалист по телекомуникационни услуги, специалист по тестване в областта на информационни технологии, техник по информационна сигурност.

Професии, свързани с ремонт и проектиране: майстор по декоративни работи, майстор по дограма и дърводелство, облицовач, водопроводчик, шлосер.

Отделно си струва да се отбележат специалностите, свързани с автомобилна техника и ремонт на автомобили(автомеханик, специалист по поддръжка и ремонт на автомобилни двигатели) и авиотехника (специалист по производство и поддръжка на самолетно оборудване, техник самолетни двигатели).

Освен това ще бъдат търсени и професии в сектора на услугите: козметик, фризьор, сладкар, специалисти в областта на хотелиерски бизнеси туризъм.

В допълнение към традиционните професии, топ 50 включва такива редки професии като оператор на безпилотен летателен апарат, мобилен робот, специалист по адитивни технологии, техник по мехатроника и техник на композитни материали.

Заповед на Министерството на труда на Русия № 832 от 2 ноември 2015 г

„За одобряване на справочника на новите и перспективни професии, търсени на пазара на труда, включително тези, които изискват средно професионално образование“

В съответствие с алинея "а" на параграф 2 от списъка с инструкции на президента на Руската федерация след срещата с членове на правителството на Руската федерация на 4 февруари 2015 г., одобрена на 20 февруари 2015 г. № Pr- 285 и параграф 1 от Комплекса от мерки, насочени към подобряване на системата на средното професионално образование, за 2015-2020 г., одобрен със заповед на правителството на Руската федерация от 3 март 2015 г. № 349-r, p r i a y v a y:

1. Одобрява справочника на търсените на пазара на труда нови и перспективни професии, включително тези, които изискват средно професионално образование (наричани по-долу Справочник), съгласно приложението.

2. Препоръчва на държавни органи, работодатели и други заинтересовани организации да прилагат Наръчника при формиране и провеждане на кадровата политика, организиране на обучение на служителите.

министър

M.A. Топилин

Заповед на Министерството на труда на Русия № 831 от 2 ноември 2015 г

При одобрение на списъка на 50-те най-търсени на пазара на труда нови и обещаващи професии, изискващи средно професионално образование

В съответствие с параграф 1 от набора от мерки, насочени към подобряване на системата на средното професионално образование за 2015 - 2020 г., одобрен със заповед на правителството на Руската федерация от 3 март 2015 г. № 349-r, със заповед:

1. Утвърждаване на списъка на 50-те най-търсени на пазара на труда нови и перспективни професии, изискващи средно професионално образование (по-нататък - Списъкът), съгласно приложението.

2. Установете, че Списъкът се използва за разработване и актуализиране на професионални стандарти, федерална държава образователни стандартии образователни програми.

министър

M.A. Топилин

Приложение

по заповед на министерството

труд и социална защита
Руска федерация

от 02.11. 2015 г №__831__

СПИСЪК

50 най-търсените на пазара на труда нови и обещаващи професии, които изискват средно професионално образование

1. Автомонтьор

2. DBA

3. Графичен дизайнер

4. Козметик

5. Лаборант по химичен анализ

6. Майстор на декоративни работи

7. Майстор по дограма и дърводелство

8. Метролог

9. Мехатроник

10. Мобилен роботист

11. Наладчик-ремонтник на промишлено оборудване

12. Оператор на дрон самолет

13. Оператор на металорежещи машини с програмно управление

14. Оптичен механик

15. Фризьор

16. Облицовчик-плочкаджия

17. Сладкар

18. Програмист

19. Разработчик на уеб и мултимедийни приложения

20. Водопроводчик

21. Монтаж на електронни системи (специалист по електронни инструменти и устройства)

22. Заварчик

23. Мрежов и системен администратор

24. Ключар

25. Специалист в областта на приборостроенето и автоматизацията (по отрасли)

26. Специалист по адитивни технологии

27. Специалист по хотелиерство

28. Специалист по информационни ресурси

29. Специалист по информационни системи

30. Специалист по безразрушителен контрол (дефектоскопист)

31. Специалист по поддръжка и ремонт на автомобилни двигатели

32. Специалист по телекомуникационни услуги

33. Специалист по производство и поддръжка на самолети

34. Специалист по тестване на информационни технологии

35. Специалист по технически контрол на качеството на продуктите

36. Специалист по технология на машиностроенето

37. Специалист по хладилна и вентилационна техника

38. Техник на самолетни двигатели

39. Техник по автоматизирани системи за управление на процесите

40. Техник по биотехнически и медицински изделия и системи

41. Техник по информационна сигурност

42. Техник по композитни материали

43. Техник по поддръжка на роботизирано производство

44. Техник-конструктор

45. Механичен техник в селско стопанство

46. ​​Печатен техник

47. Технически писател

48. Универсален стругар

49. Фрезов вагон

50. Електротехник

В какво се превърнаха бившите професионални училища или ТОП-50 професии, изискващи средно професионално образование днес? 25 октомври 2017 г.

Кажете ми честно, кой от вас работи в сферата, в която сте получили първото си образование?
Но в наши дни, когато скоростта на живота и технологиите нарастват с все по-невероятни темпове, отивайки да учите на грешното място, можете да пропуснете още повече.

Признавам си, аз самият също съм заразен с печат - "трябва" на университета. Но всъщност много момчета и момичета ще се нуждаят много повече от истински знания и умения, които ще получат след като отидат в колеж или техническо училище след 9-ти клас. След 2 години ще имат не само завършено средно образование, но и специалност плюс разбиране дали им харесва избраното направление или не, дали успяват. А висше образованиене отива никъде, най-способните момчета, които завършват колеж, след това го получават задочно по ускорена програма, без да прекъсват производството или бизнеса си.

Веднага трябва да кажа, че за 2 дни в Междурегионалния център за компетентност - Чебоксарски електромеханичен колеж (MCC-CHEMK) идеята ми за модерни „професионални училища“ напълно се преобърна. В моя Казански авиационен институт в края на 90-те такива условия и оборудване можеха само да мечтаят ...

В продължение на два дни ни разказаха и ни показаха как Министерството на образованието и науката на Русия изпълнява проекта „Работна сила за модерни технологии“, използвайки примера на Междурегионалния център за компетентност (ICC), създаден в Чебоксари.
Те дори представиха руския отбор, който тренираше в този момент на тренировъчната площадка, разположена в колежа, преди да отиде в Абу Даби след 2 седмици за Световното първенство WorldSkils2017.

Кликнете, за да отворите по-голямо изображение:

И сега по ред:

1. Веднага ще дам линк към сайта на колежа за тези, които са влезли в поста с конкретно желание да разгледат мястото за себе си или за децата си - http://www.chemk.org/

2. Аз лично веднага се сетих за студентските си години и нашата катедра „Автоматизирани системи за обработка и управление на информация“
;-)

3. 17 години след завършване на гимназия не видях учебници
;-)

4. Първият ни събеседник беше заместник-директорът на MCC-ChEMK Поликарпов Игор Лвович.

И веднага ме зарази с ентусиазма си и убедително, на примера на конкретни деца, показа, че 100% от всички да завършат 11 класа в училище и да ходят в университет изобщо не е вариант.
Единият, вместо да получава тройки и да тъпче теория в 10 и 11 клас, идва тук да учи след 9 клас и сега вече има най-добрия сервиз в града за ремонт на оборудване от 8 години, а според традиционната схема щеше да има току-що напусна университета с диплома предварително. За него се оказа по-интересно просто да работи с ръце и да разбира от електроника, отколкото да учи голи учебници.

Но има и обратни примери, когато златен медалист отива в колеж, но в процеса открива, че изобщо не обича да работи с ръцете си и си тръгва, като в крайна сметка става страхотен анализатор в друга област.

Би било хубаво да имаме допълнително интервю по технически дисциплини за изпити и състезание, казва Игор Лвович:

5. С изненада научих, че след завършване на университети и получаване на диплома, да кажем „икономист“, след неуспешни опити да си намерят работа, те идват да се преквалифицират в колеж и получават истинска професия, която ги вдъхновява, дава им мотивация и добри печалбиза много кратък период от време.

6. В края на краищата, правенето на нещо със собствените си ръце е отделен шум и можете да го изпитате само като опитате!

7. Но да се върнем към момчетата и момичетата (които, разбира се, тук са малко), които учат в колежа.
И ще направим обиколка на лабораториите и работилниците, където имат практически занятия.

8. Стенд за лабораторен цех "Откриване и отстраняване на неизправности в електрически вериги".
Същите студенти учат в чужбина. Произведено в САЩ, Тексас.

9. Следните цифри също ме изненадаха.
В момента в системата на средното професионално образование има 3600 образователни институциис почти 3 милиона студенти. В допълнение към традиционните професии - механици, ключари, фризьори, можете да научите професията мобилна роботика, оператор на безпилотни летателни апарати и много други - общо около 500 специалности,

10. Шикозен дизайнер - това е задължителна за всяко училище в класната стая по физика, мисля!

11. Ще се изпреваря, но искам веднага да отбележа един приятен момент:

„Важен елемент от „багажа на знанията“ на завършил колеж ще бъде знанието на английски(като се вземат предвид професионалните специфики) за безплатна работана оборудване с англоезичен интерфейс и инструкции, както и "предприемачески пакет" (знания за организиране на собствен бизнес като индивидуален предприемачразбиране на пазарната ситуация в избраната специалност, способност за анализиране и оценка на рисковете).

Става ли най-накрая!!!

12. Направете снимка на кукмор, който снима за "истории" как Влад снима робот, пример за любима игра на блогърите;)))

13. Център, създаден с подкрепата на основния стратегически партньор на колежа - ОАО НПК "Елара".

14.

15. В радиомонтажния цех.

16. Работилница за повърхностен монтаж.

17. Дъска под микроскоп.

18.

19. "Печка" за дъски)

20. Цех за настройка и настройка на електронно оборудване.
Монтирано е най-модерното оборудване. Това чухме за почти всички лаборатории и работилници.
Много добре!

Между другото, накрая разбрах, че с Игор Лвович живеем в съседните общежития на Авиационния институт на улицата. Приятелски в Казан. Вярно е, че още през 1986 г. той завършва 5-ти факултет по радиоелектроника на KAI, 8 години по-късно влязох в 4-ти факултет. Винаги е хубаво да срещнеш KAists в необятността на страната;)

21. Колежът активно си сътрудничи с много местни предприятия и фабрики от цяла Русия

22. В близост се намира цех с ЦПУ машини и лаборатория за компютърно проектиране на технологични процеси и програмиране на системи с ЦПУ.

23. Беше ми приятно да видя 3D принтер, произведен в Татарстан в град Зеленодолск.

24.

25. Момчетата ентусиазирано обсъждаха лабораторията, дори не бяхме разсеяни)

26. Ето подробностите за механизма, отпечатан на този принтер.

27.

28. HAAS клас, друг съдружник МКЦ ХЕМК.

29.

30. Лаборатория техническа механика, технологично оборудване и инструментална екипировка.

О! Дъмбели и тежък указател! Сега разбирам защо студентите се справят толкова добре!
;-)))(шега)

31. Тук можете да симулирате напълно автоматизираната работа на голям склад.

32. Танцуващо куче-терминатор изненадан. Работи на пневматика, а за да я включиш трябва да я сложиш специално мястоМонета от 5 рубли точно 2003 г.! За композиция първо проверете монетата!

33. Стругарски цех.

34. След това имахме среща с ръководството на колежа.
Судленков Алексей Алексеевич вече е на 40 !!! ръководи от години, променят се само имената и размерите на институцията!
Той също така е заместник-председател на Съюза на директорите на Институцията за средно и професионално образование (SVE) на Русия.

Той говори много интересно за това какво е било, станало и се планира в системата с отворен код.
Но най-вече си спомням фразата:
„От тези, които учат при нас, 40% от тези, които живеят с майка си в непълно семейство. Аз самият съм израснал в такова семейство.

Те знаят, че няма време за губене и трябва да се научат как да правят пари"

Второто нещо, което ми хареса от думите му:
„Връзката с бизнеса и предприятията е основният компонент на успеха на всяка образователна институция, но за това образователна институциятрябва да се изисква от бизнеса.
Как ще се търси?
Тук идва работодателят със своите специалисти и те се срещат с нашите учители и се разбират! Тогава има шансове за взаимно уважение и сътрудничество."

Самият аз си спомням от 90-те, че в университета ни учеха на това, което отдавна вече не беше актуално на пазара и получих всички знания и практически умения у дома на домашния си компютър

35. Визуална инфографика на топ 50 работни професии, които са избрани като най-търсените и обещаващи в момента

Едно щракване ще отвори изображението в по-голям размер:

Тези специалности са включени в списъка на 50-те най-търсени на пазара на труда, нови и перспективни професии, които изискват средно професионално образование. Списъкът е одобрен на 2 ноември със заповед на Министерството на труда и социалната защита на Руската федерация.

При съставянето на списъка се споменава на първо място високотехнологичните индустрии и сектора на услугите.

Списъците със специалности са съставени от Министерството на труда на Русия съвместно с Министерството на образованието и науката на Русия, Агенцията за стратегически инициативи, Съветите за професионални квалификации към Националния съвет за професионални квалификации при президента на Руската федерация, властите , сдружения на работодатели, синдикати, образователни и други заинтересовани организации.

За да разберете предразположението си към определена дейност, можете да преминете през

У дома » Полезен » Списък на работническите професии топ 50. Работникът в производството се учи на работното място