Професионален стандарт за ръководител на образователна организация. Защо се нуждаем от професионален стандарт за ръководител на образователна организация

Препис

1 (Дата на обжалване :) Помощна система "Образование". Електронен вестник 5 май 2016 г. УПРАВЛЕНИЕ НА ОРГАНИЗАЦИЯТА разяснение Професионален стандарт на ръководителя: какво да подготви за д-р Инна Иванова. юрид. науки, зам. Ръководител на отдела за държавен надзор в сферата на труда на Роструд Основното нещо в член 1. Приемане на професионалния стандарт на ръководителя образователна организацияпланирано за юли август 2016 г. Можете да разгледате проекта на сайта на FIRO. 2. Професионалният стандарт ще се използва при атестирането на ръководители и при изготвянето на програми за допълнително професионално образование. 3. Наборът от трудови функции на ръководителя на образователна организация съгласно проекта на професионален стандарт трябва да бъде съставен, като се вземат предвид спецификите на работата на тази организация.

2 4. Директорите на училища трябва да изяснят предварително дали отговарят на изискванията на професионалния стандарт. Проект за професионален стандарт за ръководител на образователна организация е публикуван на уебсайта на Федералния институт за развитие на образованието. Руското министерство на труда е подготвило проект на заповед за неговото одобрение. В обяснителната бележка към стандарта се посочва, че той е разработен, като се вземат предвид международния опит, нормите на руското законодателство в областта на труда и образованието, разпоредбите на учебните и методически материали, резултатите от анкетно проучване (250 участници) на ръководителите на предучилищните образователни организации, образователни организации, организации допълнително образование, висше образование. Стандартът е създаден досега в проекта, но трябва да го прочетете внимателно: първо, все още можете да правите предложения за коригирането му и второ, да се подготвите за приемането му. Цел професионална дейности квалификационни нива 5 години минимален трудов стаж за кандидат за длъжността директор на училище. ефективно изпълнениеорганизация, подобряване на качеството образователни услуги... Има девет нива на умения за създаване на проекти на професионални стандарти. Изпълнението на трудовите функции на директор на училище (лицей, гимназия) съответства на 8-мо ниво.

3 ЕКСПЕРТНА ДУМА Подготовка за въвеждане на професионалния стандарт Професионален стандартРъководителят на образователната организация се планира да бъде приет през юли август 2016 г. В момента е определена структурата й, работи се по текста: специфични трудови действия, умения и знания на ръководителя, изисквания към ръководителите на организации от различни нивата на образование се изясняват. Подготовката на стандарта се извършва от работна група, сформирана от служители на Министерството на образованието и науката на Русия, FIRO, NRU HSE, Съюза на DPO, експерти от други организации в Москва, Ярославъл и Вологда, включително директори на училища. Основната цел, от която се ръководят, е да направят стандарта разбираем и ясен за бъдещите потребители. При формулирането на разпоредбите на стандарта членовете на работната група вземат предвид коментарите на Министерството на труда на Русия, пожеланията, оставени на уебсайта на FIRO, допълненията и коментарите, предложени в резултат на обществени обсъждания. Професионалният стандарт ще се използва основно за атестиране на ръководители на образователни организации и изготвяне на програми за допълнително професионално образование. Айрат Сатдиков, заместник-ръководител на Центъра за професионално образование и квалификационни системи, FIRO Изисквания за образование и опит

4 Според проекта на стандарт директорът на училището трябва да има висше образование, допълнителен професионално образованиеспоред профила на дейността и най-малко 5 години управление на организацията (подразделението), включително в образованието. Освен това за него са установени условията за допускане до работа: няма ограничения за извършване на педагогическа дейност; преминаване задължителни предварителни (при постъпване на работа) и периодични медицински прегледи(прегледи), извънредни медицински прегледи (прегледи); преминаване на сертифициране. Трудови функции В процеса на работа директорът на училището изпълнява две обобщени трудови функции: формиране на стратегията за развитие на организацията и управление на изпълнението на стратегията и текущата дейност на организацията. Моля, обърнете внимание. Проектът на стандарт за ръководител на образователна организация предоставя разширен набор от трудови функции. Това не означава, че директорът на училището трябва да изпълнява всички.Първата обобщена трудова функция включва две трудови функции: определяне на перспективни и приоритетни области за развитие на организацията и насочване на разработването на програма за стратегическо развитие на организацията. Втората обобщена трудова функция включва четири трудови функции: формиране на органи за управление на организацията; управление на изпълнението на програмата за стратегическо развитие на организацията за постигане установени показателидейности; управление на процесите за постигане на образователни, икономически и други резултати; управление на взаимодействието със заинтересованите страни, включително властите, участниците на пазара на труда, включително ръководството работа в мрежа... Всяка работна функция включва обширен списък от работни дейности. Уменията и знанията, необходими на мениджъра, за да ги изпълнява, също са описани в стандарта.

5 Да вземем например трудовата функция „Формиране на ръководни органи на образователна организация“ (таблица). Характеристики на трудовата функция "Формиране на органи за управление на образователна организация" Трудови действия Необходими умения Необходими знанияОпределяне на нуждите от органи за управление в зависимост от спецификата на работата и стратегическите цели на организацията. Формиране на списъци на управителните органи на организацията. Ръководство на разработването и утвърждаването на кадровата политика. Заключение трудови договори... Организация на изготвяне и утвърждаване на длъжностни характеристики. Водещ развитието на система за заплащане. Организация на атестирането на служителите. Контрол върху формирането на органи за управление на организацията с цел осигуряване на ефективност учебен процеси постигане на образователни резултати. Анализ Изчислете рисковете от последствия управленски решения... Координирайте работата структурни звена... Да се ​​ориентира в правното поле и да прилага правните норми. Изградете оптимални траектории за постигане на целта. последвам професионална етикаПриоритетни насоки на развитие на образователната система на Руската федерация. Действащото законодателство на Руската федерация в областта на образованието. Федерални държавни образователни стандарти. Процедурата за прием в образователни организации. Местна регулация правни актовеобразователна организация. Структурата и спецификата на работата на образователната организация. руски и задграничен опитсъздаване на образователен продукт. Процедура за обучение на персонала най-високите квалификации... Характеристики на изпълнението на осн образователни програми

6 Трудови действия Необходими умения Необходими познания за качеството на взетите решения, планиране на коригиращи и превантивни действия Подготовка за въвеждане Професионалният стандарт на ръководителя на образователна организация няма да се прилага от 1 юли 2016 г. Причината е проста, не е все още е одобрен. Веднага след като това се случи, директорът се съветва да: 1. Провери дали отговаря на изискванията, определени от стандарта. 2. Погрижете се за вашата квалификация, включително допълнително образование, наличието на което се очаква да заемете тази позиция. Материал от Помощна система„Образование“. Повече информация:

ПРЕХОД КЪМ РАБОТА ПРИ УСЛОВИЯТА НА ВЪВЕЖДАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНИ СТАНДАРТИ Основания за разработване на професионални стандарти Президентски указ Руска федерацияот 7 май 2012 г. 597 „За мерките за изпълнение

Работата на FIRO върху професионалните стандарти в образованието Кръгла маса "Уместност на професионалните стандарти в образованието" Пастуховски четения - 2018 г. Ярославл, 1 юни 2018 г. Satdykov A.I.

Проект на професионален стандарт "Ръководител на професионална образователна организация" Международен форум "Евразийски образователен диалог" Раздел 2.1 " Актуални въпросиподобряване

ПРОЕКТЪТ СЕ ОДОБРЯВА със заповед на Министерството на труда и социална защитаРуската федерация от 2015 г. ПРОФЕСИОНАЛЕН СТАНДАРТ Ръководител на образователното съдържание И. Главна информация... 2 II. Описание на труда

Кръгла маса Проект на професионален стандарт „Ръководител на организация (звено) за допълнително професионално образование“ XVII Пастуховски четения „DPO като ключов елемент персонал

Приложение 1 ПРОЕКТЪТ, ОДОБРЕН със заповед на Министерството на труда и социалната защита на Руската федерация от 2015 г. ПРОФЕСИОНАЛЕН СТАНДАРТ Ръководител на образователната организация Регистрационен номер Съдържание

1.3.2. В съответствие с Кодекса на труда на Руската федерация, други федерални закониизпълнението на работа на определена длъжност (професия) е свързано с предоставянето на компенсации и обезщетения или наличието на ограничения (параграф 3 от част втора

Нови подходи към управлението на образователна организация в контекста на въвеждането на професионалния стандарт "Учител" и "Ръководител на образователна организация" В.Г. Константинова, началник катедра. Управление

Професионални стандарти за ИТ специалисти: какво да подготвим за Ирина Янова, ръководител на отдел дистанционно обучение Softline Training Center Днес в програмата 1. Общи неща. От къде идваш

ПРОЕКТЪТ, ОДОБРЕН със заповед на Министерството на труда и социалната защита на Руската федерация от 2015 г. ПРОФЕСИОНАЛЕН СТАНДАРТ Ръководител Съдържание I. Обща информация ... 2 II. Описание на трудовите функции,

Професионалният стандарт е нова формаопределяне на квалификацията на служител в сравнение с единния тарифен и квалификационен справочник (ETKS) за работни места и професии За прилагането на професионалните стандарти, федералният

Общинска бюджетна образователна институция "Средно училище" с. Уст-кул П Р И К А З 16 май 2017 г. 316 За одобряване на план за действие за изпълнение на професионална В съответствие с

Професионални стандарти в образованието Уебинар 29.11.2016 Състояние кадрова политикаВъпросът за персонала в съвременни условиястава ключов сред всички въпроси, решавани от държавата

Длъжностна характеристика на методист 1. Общи положения 1.1. Методистът принадлежи към категорията специалисти. 1.2. На длъжността методист се назначава лице: 1) което отговаря на един от посочените в алинеи "а", "в"

Приет от педагогическия съвет Протокол от 76 от 02.12.16 г. Утвърден със заповед на началника на МДОУ ОДЗ „Сказка” с. Спирово Заповед от 02.12.2016 г. 22 ПРАВИЛНИК за атестационна комисияза атестиране

Особености на прилагането на професионалните стандарти в образователните организации

КОНЦЕПЦИЯТА НА ПРОФЕСИОНАЛНИЯ СТАНДАРТ "Ръководител на образователна организация (подразделение) за допълнително професионално образование"

ПОЗИЦИЯ НА ПРАВИТЕЛСТВОТО НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ ОТ 22 ЯНУАРИ 2013 23 МОСКВА Относно правилата за разработване, одобряване и прилагане на професионални стандарти В съответствие с член 195 1 Труд

Професионалните стандарти и тяхното използване при проектирането на образователни програми Людмила Михайлова Артемиевна Михайлова, специалист по EDS на Методическия център на Висшето училище по икономика, д-р по икономика Професионалист

Модул 9: ПРОФЕСИОНАЛНИ СТАНДАРТИ Информацията за одобрения професионален стандарт се вписва в регистъра на професионалните стандарти, чието създаване и поддържане се установява от Министерството на труда на Русия. Регистърът се хоства

Материали за дискусия Аналитични материали, базирани на резултатите от поетапното прилагане на стандарта за професионална дейност на учителя (педагогическа дейност в областта на предучилищна, начална обща,

ПРИЛАГАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ СТАНДАРТИ ПРАВНА РАМКА - Член 5 от Кодекса на труда на Руската федерация - Член 57 от Кодекса на труда на Руската федерация, - Част 1 на член 195.3 от Кодекса на труда на Руската федерация - Резолюция на правителството на Руската федерация Руска федерация

1 ПРОФЕСИОНАЛЕН СТАНДАРТ ПРОЕКТ Регистрационен номер Съдържание I. Обща информация ... 2 II. Описание на трудовите функции, включени в професионален стандарт 3 (функционална карта от типа професионалист

ПРОЕКТ на Приложение 1, ОДОБРЕН със заповед на Министерството на труда и социалната защита на Руската федерация от 2017 г. ПРОФЕСИОНАЛЕН СТАНДАРТ Ръководител на образователната организация (отдел) на допълнителния

ОТДЕЛ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ НА ГРАД МОСКВА Държавна бюджетна професионална образователна институция на град Москва „Политехнически колеж им. Н.Н. Годовикова "Професионален стандарт" Учител

13 ПРОФЕСИОНАЛЕН СТАНДАРТЕН ПРОЕКТ Регистрационен номер III Характеристика на обобщените трудови функции 3.2 Обобщена трудова функция Наименование Управление на изпълнението на образователни програми и програми

Приложение към заповедта MBDOU за децаОДЗ 20 „Приказка” от 20.12.2016 г. 85 -О План за действие по прилагане на професионален стандарт „Учител (педагогическа дейност в областта на предучилищното, нач.

Московски градски психолого-педагогически университет ПРИМЕРНИ ЕЛЕМЕНТИ НА ЕФЕКТИВЕН ДОГОВОР Олеся И. Леонова Координатор на подгрупата на работната група по адаптиране и изпълнение на определени професионални

Организация и изпълнение на образователния и производствен процес по програми на SVE: изисквания на професионалния стандарт Шелехова О.В., ръководител на центъра за професионално самоопределяне и кариерно развитие,

I.A. Ахямова MBOU VO EASI, Екатеринбург, ректор, доц. пед. н.с., професор ПРОФЕСИОНАЛЕН СТАНДАРТ НА ДОПЪЛНИТЕЛНО ОБРАЗОВАНИЕ УЧИТЕЛ: ПРИНЦИПИ НА ФОРМИРАНЕ И ПЕРСПЕКТИВИ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ Промяна

А Д М И Н И С Т Р А Ц И А Л Т А Ж К О Г О К РА И ГЛАВНО УПРАВЛЕНИЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НА АЛТАЙСКИЯ КРАЙ ул. Ползунова, 36, Барнаул, 656035 телефон: 29-86-00, факс: 29-86-59 E-mail: [защитен с имейл]Към лидерите

1. Общи разпоредби 1. 1. Настоящият регламент е разработен в съответствие със: - Кодекс на трудаРуска федерация; - Наредба на Министерството на труда и социално развитиеНа Руската федерация и министерството

Www.skillscenter.ru Национална система от квалификации Управление на системата за обучение при преминаване към Национална система за квалификации Входни данни Системата от професионални стандарти у нас се формира

Планът за прилагане на професионалния стандарт (пътна карта) „Учител (педагогическа дейност в областта на предучилищна, начална обща, основна обща, средна общо образование) (възпитател, учител) "

РАЗВИТИЕ НА НАЦИОНАЛНАТА КВАЛИФИКАЦИОННА СИСТЕМА 1 ОСНОВНИ ПРОБЛЕМИ НА ПАЗАРА НА ТРУДА качествена разлика между търсене и предлагане работна сила; компетенциите на служителите изискват дългосрочно адаптиране в заетостта,

ОТНОСНО ПРИЛАГАНЕТО НА ПРОФЕСИОНАЛНИ СТАНДАРТИ (Консултация) с Указ на президента на Руската федерация от 7 май 2012 г. 597 „За мерките за прилагане на държавните социална политика»Правителството на Русия

Съгласен: Одобрен от: председател М Синдикален комитет"Ц.р.р.- д/с 116" Шумакова А.К. "01" 03 2016 г заповед 10/1 от 01.03.2016 г. План за прилагане на професионалния стандарт „Учител (пед.

Съвременна справка и Информационни системив областта счетоводствои финансово управление; - методи за анализ на финансово-стопанската дейност на училището; - правила за съхранение на счетоводни документи

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ Федерална държавна бюджетна образователна институция за висше образование "Мурмански арктически държавен университет"

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ ПИСМО от 18 септември 2015 г. AK-2726/06 ЗА ПОСОКА НА ОБЯСНЕНИЯ

Приложение 1 ПРОЕКТ, ОДОБРЕН със заповед на Министерството на труда и социалната защита на Руската федерация от 2017 г. ПРОФЕСИОНАЛЕН СТАНДАРТ Управление на професионална образователна организация Регистрация

МИНИСТЕРСТВО НА ЗДРАВЕОПАЗВАНЕТО НА МОСКОВСКА ОБЛАСТ Държавна бюджетна професионална образователна институция на Московска област "Московски регионален медицински колеж 5" ОДОБРЕН Директор

СЛУЖБОВНИ УКАЗАНИЯ НА ЗАМЕСТНИК-ДИРЕКТОРА ПО ПСИХОЛОГИЧЕСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКО ПОДДРЪЖКА I. Общи положения 1.1. Настоящето описание на работатаразработен в съответствие със Закона на Руската федерация "За образованието"

Общинска предучилищна образователна финансирана от държавата организация„Агалатовски детска градинакомбиниран тип 1 "Одобрен от: Началник на МДОБУ" Агалатовский ДСКВ 1 "Михайлова Ж. Заповед 60 от" 31 "август.

Цел: Осигуряване на прехода на MKDOU d/s 325 към работа при условията на стандартите. Повишаване качеството на образованието, определяне на критерии и перспективи за развитие на учителите. Задачи: -развитие на организационни и управленски

Информационна подкрепа за въвеждане на FSES DO Консултантска подкрепа на FIRO FSES DO. Въпроси и отговори към всички участници в образователните отношения

1. Общи положения 1.1. Този регламент е разработен в съответствие с индустриалния стандарт „Управление на здравето и безопасността на труда и осигуряване на безопасността на образователния процес в системата на Министерството на образованието на Русия.

Алгоритъм за прилагане и прилагане на професионални стандарти. Безопасни вериги Автор: Ректор на Академията личен резервТ.Ю. Леонтиев NOCHU DPO "Академия на кадровия резерв" http://etp2014.ru Тел: 8 (800)

МОДУЛ 5. РАЗРАБОТВАНЕ И ПРИЛАГАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНИ СТАНДАРТИ НА НИВО НА ДЪРЖАВНИ (ОБЩИНСКИ) ИНСТИТУЦИИ Основни термини и техните определения: вид професионална дейност - набор от обобщени

ОДОБРЕН Директор на IG UC RAS ​​V.N. Пачки от 20гр. Квалификационни характеристикипо позиция изследователиФедерална държавна бюджетна научна институция, Геологически институт, Уфа

ОБЩИНСКА БЮДЖЕТНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ "СРЕДНО ОБРАЗОВАТЕЛНО УЧИЛИЩЕ 1 НА ГРАД ЛЕСОСИБИРСК" ПРИЕТО от Управителния съвет на MBOU "Средно училище 1" Протокол от 2016 г. ОДОБРЕН Директор на MBOU "Средно училище Ng F. Vy"

КАЗАНСКА ДЪРЖАВНА МЕДИЦИНСКА АКАДЕМИЯ - клон на федералната държавна бюджетна образователна институция за допълнително професионално образование "РУСКА МЕДИЦИНСКА АКАДЕМИЯ

"ИНТЕГРИРАНЕ НА СТАНДАРТИ ПРОФ В ДЕЙНОСТТА НА ОРГАНИЗАЦИЯТА"

Цел: Осигуряване на прехода на институцията към работа в условията на "Учител" Задачи: 1. Апробация на методологията за оценяване на съответствието преподавателски съставниво. 2. Подобряване на персонализирани

Недържавна образователна институция Подолск колеж "Парус" ОДОБРЕН: Директор на НОУ ПК "Парус" Г. С. Никулина 20 ОФИЦИАЛНИ ИНСТРУКЦИИ ЗАМЕСТНИК-ДИРЕКТОР НА КОЛЕЖА ПО МЕТОДИКА НА ОБРАЗОВАНИЕТО

Професионални стандарти. Справочник на професиите. I.A. Волошин 1 Професионални стандарти: нормативна базаКОДЕКС НА ТРУДА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ Член 195.1. Понятията за квалификация на служителите, професионалист

Държавна бюджетна образователна институция на град Москва Гимназия 1540 "УДОБРЕН" СЛУЖБА ИНСТРУКЦИИ ЗАМЕСТНИК ДИРЕКТОР НА УЧИЛИЩЕТО ЗА УЧЕБНА РАБОТА Директор на гимназия 1540 M.V.

Относно организацията на работата в областта на охраната на труда Този регламент е разработен в съответствие с действащия трудово законодателство... 1. ОБЩИ РАЗПОРЕДБИ 1.1. Целта на работата по охрана на труда е да се осигури безопасност

АВГУСТСКА СРЕЩА НА ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ РАБОТНИЦИ НА ХАНТИ-МАНСИЙСКИ АВТОНОМЕН ОКРЪГ - ЮГРА Професионална стандартизация в образованието като системна иновация? Какво трябва да знаете и какво да подготвите за 2016 г

Относно разработването на професионални стандарти в областта на самолетостроенето Олга Ополонская Ръководител на отдела за взаимодействие с държавни органи, обществени и други сдружения

Ръководител на МБУД ^ U "1" Космос "" EZhD6I1 йо *> 1-1 1 до Евтин ПЛАН Внедряване на стандарт "Учител (педагогическа дейност в областта на предучилищното, основното, основното общо, средното общо образование)

ПРИЛОЖЕНИЕ към годишния план Приет от Педагогическия съвет Протокол 1 от 30.08.2016 г. Приет със заповед Ш / QQ-СЮо \ "30" 2016 г.

2013 г. Въвеждане на държавни професионални стандарти Програмата за социални реформи в Руската федерация за периода 1996-2000 г., одобрена с Постановление на правителството на Руската федерация от 26.02.1997 г. 222; Концепция за действие

ЗАПОВЕД на Федералната държавна бюджетна образователна институция за висше професионално образование "Московски педагогически държавен университет" (MPGU) "/

1 2 Име на събитието Очаквани резултати (вид документ) 1. Създаване на работна група за разработване на план за действие за преминаване към професионални стандарти Срок Отговаря за прилагането на професионалния стандарт

Изготви и проведе: ст. възпитател МБДОУ д/с 27 „Чароит” М. И. Киселева Заповед на Министерството на труда на Русия от 18.10.2013 г. 544n „За утвърждаване на професионалния стандарт“ Учител (педагогическа дейност

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ МОСКОВСКИЙ ДЪРЖАВЕН ПСИХОЛОГИЧЕСКИ И ПЕДАГОГИЧЕСКИ УНИВЕРСИТЕТ „За разработването на препоръки за прилагане на професионалния стандарт“

Градска администрация Дзержинск област Нижни НовгородОтдел „Социална политика и спорт“. физическа култураи спортна общинска бюджетна институция за допълнително образование „Деца и младежи

Осигуряване на безопасността на работниците по време на експлоатация на сгради, конструкции, оборудване, изпълнение технологични процеси, както и използвани в производството на инструменти, суровини и материали; - доставя

ПРАВИЛНИК За организацията на работата по охрана на труда и осигуряване на безопасността на учебния процес в ГБОУ СОШ 1280 1. Общи положения 1.1. Позицията е основната местна регулиранерегулиращи

Още от 1 януари 2017 г. ще влезе в законна сила указ за въвеждане на професионални стандарти за всички служители, изпълняващи преките си задължения в образователните институции на Русия.

Съвсем естествено е, че определени изисквания ще бъдат представени и на ръководителите на образователни институции, но те все още не са одобрени и съществуват в чернова версия. А това автоматично означава, че те могат да се променят. Според анализатори основната трудност при съставянето на професионален стандарт за ръководител на образователна организация се крие във факта, че различни институции(училища, детски градини, колежи и др.) има голямо разнообразие от компетенции, които също трябва да се имат предвид при съставянето на официален документ.

Защо ви е необходим професионален стандарт за ръководител на образователна организация

Според експерти този документ може да се припише на най-противоречивия в съвременния руска история... Факт е, че той започна да се разработва още през 2013 г., но поради определени подробни причини приемането и одобрението му непрекъснато се отлагаше.

Към момента няма окончателни данни кога документът ще влезе официално в сила. Въпреки това, предвид факта, че професионалният стандарт на учителя ще започне официално да се използва в регулаторните документи от 1 януари 2017 г., много анализатори очакват, че изискванията за ръководството на образователните институции ще бъдат финализирани до тази дата.

Първоначално изискванията за водещите редици на образователните институции бяха обичайните препоръки, които можеха да бъдат игнорирани. Но от юли 2016 г. тази документация постепенно ще бъде въведена в националната образователна система и в близко бъдеще ще стане задължителна не само за институциите, подчинени на държавни органи, но и за структури, управлявани от частни лица.

Вижте също:

Самата поява на тази документация не е изненадваща. Факт е, че много норми на ETKS, EKS и др., които са били в сила по-рано, вече са несравними със съвременните реалности и са остарели. Това доведе до факта, че те просто не отразяват настоящата ситуация в сферата на образованието. Често можете да се сблъскате с проблем, когато възникнат конфликти по отношение на хора, които са поставени начело на образователна организация, но чиято компетентност по тези въпроси поражда огромни съмнения.

Според много местни политици образованието е област, в която държавен контролтрябва да присъства на всички етапи на обучение. И важен елемент от този контрол е дефинирането на изискванията, които се поставят по адрес на тези хора, които изпълняват техните професионални задълженияв тази област.

За да се промени ситуацията в сферата на образованието беше разработен проект на професионален стандарт. Ръководителят на образователната организация трябва да отговаря на всички изисквания, посочени в документа, за да може да изпълнява задълженията си като ръководител. Освен това на официално ниво този стандарт ще закрепи специфични работни отговорности и управленски умения, които всеки ръководител на организация в областта на образованието трябва да притежава.

Специално внимание се отделя на функциите, които трябва да се изпълняват ясно в съответствие с изискванията на тока законодателна рамка... Между другото, според много експерти, този въпрос е причината най-голямото числоспорове, тъй като компетентността на ръководителите на образователни институции от различни видове по своята същност има много различия, които трябва да бъдат показани и записани непременно.

Въпреки това вече има предварителна версия на професионалния стандарт на ръководителя на организация в областта на образованието, която в близко бъдеще има всички шансове да се превърне в официален документ, задължителен за всички. Няма обаче официална информация за крайната дата на приемане на стандарта, поради което може да се очаква, че документът ще бъде финализиран.

Експертите казват, че приемането на този документ ще реши много проблеми в страната образователна среда... Което в последните годинизапочнаха да се проявяват най-активно. Очаква се одобреният стандарт да помогне за постигане на следните ключови цели:

1. Ще се повиши квалификацията на мениджърите, което със сигурност ще се отрази на качеството на управление образователна институцияпо положителен начин.
2. Всички образователни организации ще бъдат под бдителния контрол на държавата, което ще помогне за бързото разрешаване на проблемите, възникващи в тази индустрия, и ще предотврати появата на критични ситуации.
3. Руското образование ще се развива бързо във всички области.
4. Квалифициран лидер ще може значително да повиши индикатора за качество на образованието, като е постигнал максимално взаимодействие на всички участници в образователния процес.

Какво съдържа професионалният стандарт

Тъй като професионалният стандарт на ръководителя все още не е одобрен, в момента той съществува в шаблонна форма, одобрена в съответствие със заповед на Министерството на труда на Руската федерация № 147n. от 04.12.2013г. След приемането му проектът не е редактиран и към момента има същия облик и структура.

В съответствие със заповедта на Министерството на труда стандартът трябва да съдържа няколко основни части:

• Общи данни. Тук се посочва класификацията на професията според кодовете OKZ и OKVED, както и се определя конкретен вид професионална дейност;
• Основната функционалност. В тази част са посочени конкретните функции, които трябва да се изпълняват от мениджърите, но този списък е обобщен;
• Описание на функциите на главата. Този раздел е вид продължение на горния параграф, но тук в по-разширена и усъвършенствана версия, специфични изисквания за ключови функцииофициално;
• Информация за онези организации, институции и структури, които са участвали пряко в разработването на документа, до момента, на който е обърнато внимание на най-високо законодателно ниво и е одобрен като проектен документ със заповед на Министерството на труда № 147н. от 04.12.2013г.

В съответствие с установените стандарти, първият раздел на документа включва официалното заглавие на длъжността (ръководител на образователна институция) и списък с целите, които длъжностното лице трябва да постигне. Струва си да се отбележи, че този раздел е практически същият за водещите редици на институции от различни видове и се различава само в кодирането на OKVED, според което дейностите на мениджърите могат да бъдат разделени на няколко групи:

• Код 85.11, съответстващ на ръководителя на институцията Предучилищно образование;
• Код 85.12-85.14, който се използва за общообразователни институции (начално, средно и основно);
• Код 85.21, свързан със средното професионално образование (колежи, училища и др.);
• Код 85.22.1-85.22.3 представен за институции, предоставящи висше образование;
• Код 85.23 - регламентиращ обучението на специалисти с по-висока квалификация;
• Преглед на код 85.30 професионално образование;
• Код 85.41, подходящ за продължаващо образование;
• Код 85.42, според който се определят условията за получаване на помощно образование, което помага при изпълнението на основни професионални задължения.

Вторият и третият раздел на професионалния стандарт на заместник-ръководител на образователна организация (както и на пряк ръководител) по същество се допълват. Тук се обръща специално внимание на конкретните функции, които ще бъдат възложени на длъжностното лице, отговарящо за управлението на организацията.

Обобщените функции са представени, както следва:

1. Непосредствени задачи, които трябва да се изпълняват под ръководството на организацията.
2. Дейности и действия, свързани с професионалното развитие на институцията с цел предоставяне на по-качествени образователни услуги.
3. Компетентно управлениевсички ресурси (както материални, така и нематериални), които са в баланса на организацията.
4. Изпълнение на задачи, които ще повишат качеството и стойността на научните, научни, образователни и производствени дейностив рамките на конкретна институция.
5. Активно взаимодействие с държавни и общински органи, чуждестранни образователни институциии други контрагенти, които са изправени пред дейността на образователната институция.

Що се отнася до отделните трудови функции, като се има предвид разликата в компетентността на управленския персонал в дадена институция, те се разглеждат отделно. Въпреки това и тук има съзнателни характеристики, на които учителят трябва да отговаря, за да заеме лидерска позиция. Това е за:

• Задължително наличие на диплома за завършено висше образование по профила;
• Относно преминаването професионално обучение;
• Участие в работата на специални програми, насочени към повишаване на квалификацията и уменията (поне веднъж на три години);
• Наличието на академични степени, публикувани научни и изследователски работи(за ръководния персонал на университетите).

Освен това тези раздели предвиждат и официалните наименования на ръководните длъжности. В момента те са 4 - ръководител, директор, ръководител и ректор. Въпреки това, често има противоречиви въпроси по този въпрос, така че анализаторите не изключват, че в бъдеще този списък може да бъде допълнен, преди професионалният стандарт на лидера да бъде окончателно одобрен на общоруско ниво.

Въз основа на гореизложеното можем да заключим, че въвеждането на професионален стандарт ще помогне за модернизиране и подобряване на руската образователна система, което ще окаже положително въздействие не само върху квалификационните умения на преподавателския персонал и мениджърите, но и значително ще повиши нивото на качество. на системата като цяло.

По този начин професионалният стандарт ще има положителен ефект върху развитието на руското образование и ще позволи на държавата да контролира дейността на онези лица, които заемат ръководни позиции.

Поради факта, че управлението на образователните организации трябва да се извършва от служители, които имат определени познания, имат подходящо образование и трудов опит, на федерално ниво е разработено определен стандарт.

В момента разпоредбите на този стандарт са задължителноза спазване не само от държавни образователни организации, но и от частни.

В Русия започнаха да се приемат стандарти за образователни лидери от 2013г.

Първоначално подобни документи имаха чисто съвещателен характер и основната им функция беше да определят критериите за подбор на служители за ръководни длъжности, както и да установяват съответствието им.

Приетият в момента и действащ стандарт със своето присъствие решава следващите въпроси:

1. Идентифициране на възможни категории служители, които могат да се считат за кандидати за ръководни позиции.
2. Идентифициране на образователни институции, чието управление се извършва от служители, които не отговарят на приетия стандарт, и предприемане на мерки за отстраняване на такъв недостатък.
3. Определяне на основните функции, които да изпълнява служител, заемащ подобна длъжност.
4. Подобряване на работата на всички образователни институции, съществуващи в Руската федерация.
5. Принос за развитието на руското образование.
6. Подобряване на управляемостта във всички съществуващи образователни институции, от предучилищни до висши.
7. Повишаване на рейтинга на образованието в Руската федерация чрез подобряване на процеса на обучение на специалисти.

Правна уредба за 2018г

Според ток законодателни актове, нормативната рамка, която е в основата на разработването и установяване на стандарти за ръководителите на образователни организации, е Кодекс на труда на Руската федерация... По-специално, заслужава да се отбележи такъв основен език:

1. Допустимо е прилагането на национални стандарти към служители, заемащи ръководни позиции в определени области и в организацията.
2. Изискванията и функциите, отразени в приетите стандарти за всяка от длъжностите, не трябва да противоречат на изискванията, отразени в справочниците за квалификация.
3. Ако има определени ограничения в съответствие с Кодекса на труда на Руската федерация относно прилагането на служебни задълженияна лидерски позицииразработените стандарти не могат да съдържат данни за тяхното допускане.
4. Ако имате допълнителни въпроси или неясноти относно съдържанието на професионалните стандарти, свързани с ръководни длъжности, трябва да се ръководите от данните от справочниците за квалификация.

Националният професионален стандарт, който определя основните изисквания към мениджър, има следното съдържание:

1. Общи данни и информация... Тази част отразява наименованието на вида дейност и основната цел за осигуряване на лидерство в тази област. Има и кодова класификация на позициите според кодовете OKZ и OKVED.
2. Раздел, наричан "Функционална карта"... Тук са отразени общи понятияосновните задачи, изпълнявани от ръководителя, които допълнително се дешифрират и отразяват по-подробно в текста на документа.
3. Подробно описание на всяка от функциите... В тази част всяка от отразените по-рано задачи, стоящи пред ръководителя и изпълняваните от него функции, се разкрива отделно.
4. Данни за организациите, участвали в разработването на професионалния стандарт преди приемането му със заповед на Министерството на труда.

Изисквания към ръководителя и неговия правен статут

Основните изисквания, на които трябва да отговаря един мениджър са следното:

1. Имате висше образование.
2. Професионално обучение по утвърден график.
3. Извършвайте допълнително обучение съгласно одобрените на федерално ниво професионални програмиподготовка. Честотата на такива действия се определя възможно най-малко веднъж на всеки три години (най-малко).
4. При управление на висше учебно заведение да има определена научна степен и звание.
5. Нямат ограничения в правото да се занимават с преподавателска дейност.
6. Имат предишен опит в преподавателски или ръководни позиции.

Обща информация за позицията

В зависимост от организацията, в която мениджърът ще изпълнява задълженията си, изискванията към служителите могат леко различен... По-специално, на различни категории институции:

• предучилищно образование (детски градини);
• основно, средно и основно общо, общо средно (училища);
• професионален;
• бакалавър и специалност;
• магистратура;
• обучение на висококвалифицирани специалисти;
• обучение проф. характер;
• допълнително за граждани на всяка възраст.

Позицията на професионалния стандарт също така посочва възможните заглавия на позиции, които мениджърите могат да заемат:

• ректор;
• директор;
• управител;
• Главен.

Стандартът включва Подробно описание от изпълняваните функции, които се предписват на ръководителя в зависимост от това коя институция изпълнява своите трудова дейност... Като цяло функциите се свеждат до изпълнение от общото ръководство на осигуряване развитието на институцията.

Също така ръководителят е надарен с правомощия да наема и уволнява, има право да подписва и одобрява всички вътрешни документи и заповеди.

Също така функциите, които се изискват от ръководителя на организацията, са:

1. Пряко управление на организацията.
2. Предприемане на мерки от своята компетентност за осигуряване развитието на образователна институция.
3. Управление на ресурсите, които са част от институцията.
4. Представяне на интересите на определена институция, чийто ръководител е служителят.
5. Ако е необходимо, решаване на въпроси с държавни служители, както и институции извън Руската федерация, ако въпросниятотносно международното сътрудничество.
6. Изпълнение на функции за осигуряване провеждането на научни изследвания с изключение на училища и детски градини.

Последици от неспазване

Поради факта, че приетият и действащ в момента стандарт е задължителен, следва да се отбележи последствия, което може да възникне поради несъответствието на служителя, заемащ длъжността ръководител, на нормите и изискванията, отразени в документа:

1. КТ не предвижда несъответствия със стандарта за тяхното разглеждане като основание за прекратяване на сключения трудов договор.
2. В случай, че ръководителят на институцията няма достатъчно ниво на квалификация, допустимо за определена организация, той може да бъде уволнен. За да се задържи работещ мениджър на поста, има възможност за преминаване на определена сертификация.
3. Ако има фактори, които показват неадекватност на мениджъра за заеманата длъжност, на служителя може да бъде предложено преместване на друга длъжност.

Майсторски клас в рамките на този професионален стандарт е представен по-долу.

е един от документите, които трябва да се прилагат в случаите, установени от трудовото законодателство. Нека да разберем какво представлява този професионален стандарт и какво включва.

Какъв е професионалният стандарт на изпълнителния секретар?

Процесът на изготвяне и утвърждаване на професионални стандарти продължава от няколко години. Първоначално тези документи са от същия препоръчителен характер като ръководствата за квалификация на CEN (за специалисти) и ETKS (за професии със сини якички). Въпреки това от юли 2016 г. ситуацията се промени: влязоха в сила нови членове от Кодекса на труда на Руската федерация, а сега професионалните стандарти придобиха силата на нормативни актове.

Други документи от този вид включват професионален стандарт на секретаря... Това е официално описание на работните функции, изпълнявани от този специалист, както и указание какви знания, образование и трудов опит се изискват за всеки от тях. Освен това професионалният стандарт съдържа и информация за кодирането на работата на секретаря по професия (OKZ) и видове икономическа дейност(OKVED). Тази информация може да бъде много полезна за статистическото счетоводство.

Описвайки квалификациите, изисквани от секретаря, професионалният стандарт служи за няколко цели:

• Уеднаквява изискванията за секретари. В резултат на това става по-лесно да се определи какво точно трябва да се прави от служителите на тази позиция в различни организации.
• Дава насоки за системата за професионално образование. В резултат на това различни видове училищаили курсове, които обучават секретари, могат незабавно да ориентират студентите точно какво се изисква от тях при работа.

Какви са частите на стандарта за професионален секретар?

Както всички други документи от този вид, професионален стандарт № 447, одобрен за секретари на мениджъри, има следната структура:

1. Обща информация за вида на дейността и нейната основна цел.
2. Функционална карта за дейността на секретаря.
3. Характеристики на индивида професионални функцииназначен на този специалист.
4. Списък на организациите, участвали в изготвянето на професионалния стандарт.

Сега нека разгледаме съдържанието на основните раздели, с изключение на последния, по-подробно.

Обща информация, включена в професионалния стандарт

Първи раздел професионален стандарт на секретаря на глвключва точно основната информация за това с какви конкретни дейности трябва да се занимава секретарят. По-специално са посочени следното:

Не знаете правата си?

• регистрационен номер по общия регистър на професионалните стандарти и код;
• името на дейността („Организационна и поддръжка на документиуправление на организации");
• основната му цел (осигуряване на управление и внедряване на нови разработки в тази област);
• класификация от OKZ и OKVED.

Карта на функционален секретар

Вторият раздел е функционална карта, тоест описание на обобщени трудови функции с включени в тях конкретни отговорности. За всеки от тях професионалният стандарт установява необходимото ниво (или подниво) на квалификация, изисквана от служителя. Нивата са кодирани по системата, приета за професионални стандарти, в зависимост от сложността на функцията - от 3 до 6.

Професионалният стандарт установява следните обобщени функции за секретаря на ръководителя:

1. Организационна подкрепа на организацията като цяло.
2. Поддръжка на документи.
3. Осигуряване на дейността на конкретно лице, управляващо организацията.
4. Анализ и административна поддръжка за това лице.

Функциите са изброени в ред на нарастваща сложност и необходимо ниво на умения.

Характеристики на отделните функции

Всяка една от обобщените функции е разложена на редица по-специфични, а третият раздел на професионалния стандарт е посветен на тяхното описание. Така, например, функцията by организационна подкрепакомпанията като цяло включва:

• приемане на телефонни обаждания и разпределянето им на служителите получатели;
• работа с посетители, които идват в организацията;
• координация и подпомагане на работата на организацията.

Това обаче не е всичко. Факт е, че структурата на професионалния стандарт предвижда, че в допълнение към общия списък на функциите за всяка от тях се посочва какви конкретни трудови действия трябва да изпълнява секретарят. По-специално, гореспоменатата функция за координация и подкрепа е разделена на следните видове действия:

• водене на дневници за движение и пътувания на служителите;
• координация на работата на куриерите и шофьорите;
• подготовка на информация за преминаване и маршрути.

В същото време за всяка конкретна функция допълнително се посочва колко знания и умения трябва да притежава секретарят. Тези обеми се припокриват за различни функции(например знание бизнес етикапочти винаги се изисква), но благодарение на тази структура на професионалния стандарт е лесно да се разбере какво точно може да се изисква от секретаря в различни случаи.

В допълнение към характеристиките на функциите, третият раздел на професионалния стандарт има още една необходима характеристика - в него за всяка от обобщените функции допълнително се посочва следната информация:

1. Относно възможните заглавия на длъжностите, които може да заема секретарят.
2. За изискванията за образование.
3. Относно необходимия трудов стаж.

За прости функции се изисква само програма за средно образование и професионално обучение от секретаря. Въпреки това, като се започне с обобщената функция за осигуряване на дейността на ръководителя, професионалният стандарт предвижда висше образование не по-ниско от бакалавърска степен (въпреки че е разрешено средно професионално). Но вече няма избор за аналитична и административна подкрепа: секретарят в този случай трябва да има само висше образование.

Що се отнася до необходимия стаж, той не се изисква за секретаря, осигуряващ организацията като цяло. Но в случай, че той изпълнява задълженията на помощник-мениджър, изискванията стават по-строги:

• за функцията по организационно и документално осигуряване на ръководителя се изисква минимум 2 години опит именно като секретар;
• за аналитична и административна подкрепа - за поне 3 години, но тук е достатъчна всякаква работа, свързана със сферата, в която работи организацията.

Наименованията на длъжностите се определят от професионалния стандарт, както следва (във възходящ ред на квалификационните изисквания):

1. Секретар на администратора.
2. Чиновник.
3. Главен секретар.
4. Помощник на ръководителя.

Възможните имена трябва да се вземат предвид при съставянето на щатното разписание и изготвянето на документи за персонала. Професионални стандарти за секретаря от 2016гстават задължителни и тяхното спазване, в случаите, когато е предвидено от Кодекса на труда на Руската федерация, ще се следи. Несъответствието в имената може да се счита за нарушение.

Благодарим Ви за предишните отговори на нашите въпроси - тези отговори ни помагат много в работата ни.От 1.07.2016 г. се въвеждат професионални стандарти. Моля, подскажете одобрен ли е професионалният стандарт на ръководителя (директора) на образователната организация (средно професионално образование)? Преди да задам този въпрос, разгледах вече утвърдените професионални стандарти в сайта на Министерството на труда и там не намерих това, което търся. В същото време в мрежата има проект на този професионален стандарт през 2013 г. Моля, помогнете за изясняване на ситуацията с този професионален стандарт, т.к. директорът изисква от мен недвусмислен отговор: официално одобрен ли е професионалният стандарт на директора на образователна организация на средното професионално образование (и ако да, какви са реквизитите на заповедта на Министерството на труда за одобрение - номер и дата) ?

Отговор

Отговор на въпроса:

Всъщност в момента няма утвърден професионален стандарт за ръководител на образователна организация.

Не пропускайте: Представена статия на месеца от експерт-практик

5 основни погрешни схващания за професионалните стандарти.

• възпитатели и други служители на образователни организации (Чл., Закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ). Професионален стандарт "Учител" 1 януари 2017 г. ().

Педагогическа дейностможе да се извършва от лица, които имат съответните и отговарят на квалификационните изисквания, посочени в квалификационните наръчници или (,). При определяне квалификационни изискванияработодателят има право да използва както квалификационни справочници, така и професионални стандарти. Такива разяснения са дадени в.

Общи изискваниякъм образователната правоспособност на педагогически работник се установяват в единен квалификационен справочник, утвърден.

Изисквания за квалификацията на ръководителя на образователна организация съгласно горния справочник: висше професионално образование в областите на обучение "Държавна и общинска администрация", "Мениджмънт", "Управление на персонала" и трудов стаж на преподавателски позиции най-малко 5 години или висше професионално образование и допълнително професионално образование в областта на държавните и общинско управлениеили управленски и икономически и трудов стаж на преподавателски или ръководни позиции в продължение на най-малко 5 години.

Лица, които нямат специално обучение или трудов стаж, установен в раздел "Изисквания за квалификация", но притежаващи достатъчен практически опит и компетентност, които изпълняват възложените им задачи качествено и пълно работни задължения, по препоръка на атестационната комисия по изключение могат да бъдат назначавани на съответните длъжности по същия начин, както лица със специална подготовка и трудов стаж.

Подробности в материалите на персонала на системата:

1. Отговор:Как да прилагаме професионалните стандарти

Назначаване на професионални стандарти

Защо се разработват професионални стандарти

Професионалният стандарт е характеристика на квалификациите, от които служителят се нуждае за извършване на работа според длъжността (). Стандартът може да бъде разработен както за конкретна позиция или професия, например за заварчик, учител, така и за дейности, които включват цели групи от свързани позиции и професии, например управление на персонала, медии, финансови специалисти.

Разработване на стандарти

Как се разработват професионалните стандарти

Разработването на професионални стандарти е голяма сложна задача, която се изпълнява постепенно. Масовите професионални стандарти започнаха да се одобряват през 2015 г. и тази работа продължава през 2016-2018 г. Сред първите бяха одобрени стандартите на учителя, социален работник, програмист, заварчик.

Пълен списък на одобрените стандарти е даден в един справочник, разбит по отрасли.

Разработването на нови документи е в съответствие с разработката на професионални стандарти за 2014-2016 г., утвърдени.

Работодателите имат право да участват в разработването на проекти на професионални стандарти (утвърдени Правила). За да направите това, трябва да изпратите известие за развитието на проекта на адреса [защитен с имейл](ФСБИ "Научноизследователски институт по труда и социалното осигуряване"). Препоръчителният образец на уведомлението е публикуван на официалния уебсайт на Министерството на труда на Русия. В допълнение към уведомлението работодателят представя следния набор от документи в Министерството на труда на Русия:

• проект на професионален стандарт;
• обяснителна бележкакъм проекта;
• информация за организациите, участвали в разработването и утвърждаването на професионалния стандарт;
• информация за резултатите от обсъждането на проекта на професионален стандарт с представители на работодатели, професионални общности, синдикати и други заинтересовани организации.

При разработването на проект на професионален стандарт е необходимо да се ръководите от следните документи:

• относно правилата за разработване, утвърждаване и прилагане на професионални стандарти;
• за разработване на професионален стандарт, одобрен;
• одобрен;
• с цел разработване на одобрени проекти на професионални стандарти.

В рамките на 10 календарни дни от датата на получаване на проекта на професионален стандарт от Министерството на труда на Русия:

• информира своя разработчик за отхвърлянето или приемането на проекта за разглеждане;
• публикува проекта на професионалния стандарт, приет за разглеждане, на интернет страницата www.regulation.gov.ru за обществено обсъждане;
• насочва проекта на професионален стандарт до съответния федерален орган на изпълнителната власт, който извършва правно регулиране в съответната област на дейност, който изготвя своите коментари и предложения по проекта.

Срокът за обществено обсъждане е не повече от 15 календарни дни от датата на публикуване на проекта на професионален стандарт на интернет страницата. Федералният орган изпраща на Министерството на труда на Русия своите коментари и предложения по проекта на професионален стандарт също в рамките на 15 календарни дни от датата на получаването му.

След това Министерството на труда на Русия изпраща проекта на професионален стандарт заедно с резултатите от неговото разглеждане. федерален органи резултата от обществен коментар пред Националния съвет за професионални квалификации. Националният съвет разглежда документа и изпраща съответното експертно мнение на Министерството на труда на Русия. На законодателно ниво срокът за такава проверка не е фиксиран. На практика срещата Национален съветсе провеждат на интервали от веднъж на един или два месеца, тоест приблизително толкова продължава разглеждането на проектите на професионални стандарти.

В рамките на седем календарни дни след получаване на становището на Националния съвет Министерството на труда на Русия взема решение за одобрение или отхвърляне на проекта на професионален стандарт и информира разработчика на професионалния стандарт за решението.

Такива правила са предвидени в клаузите на одобрените правила.

Средно разглеждането и одобрението на професионален стандарт на практика отнема около три месеца (правилата са одобрени).

Информацията за одобрените професионални стандарти се вписва в специален регистър, процедурата за създаване и поддържане на който се установява от Министерството на труда на Русия (одобрените правила). Министерството на труда на Русия изпраща информация за одобрените професионални стандарти до Министерството на образованието и науката на Русия в рамките на 10 дни след влизането им в сила, за да се вземат предвид техните разпоредби при разработването на федерална държава образователни стандартипрофесионално образование (утвърдени Правила).

Проектите на професионални стандарти могат да бъдат разработени както за сметка на собствени средстваработодателя и за сметка на федералния бюджет въз основа на държавен договор, сключен в съответствие със Закона от 21 юли 2005 г. № 94-FZ (параграф от Правилника, одобрен). Така например списъкът с проекти на професионални стандарти, разработени за сметка на федералния бюджет, е посочен в K.

Актуализиране на професионалните стандарти

Въпрос от практиката: колко често ще се актуализират професионалните стандарти

Колкото е необходимо.

Промени в професионалните стандарти ще бъдат направени при наличие на обосновани предложения или промени в законодателството на Руската федерация. Промените в професионалните стандарти ще бъдат направени в същия ред, в който са одобрени. Такива обяснения дават и специалисти от Министерството на труда на Русия в писма от 4 април 2016 г. № 14-0 / 10 / 13-2253.

Прилагане на професионални стандарти

Кои организации са длъжни да прилагат професионални стандарти

От работодателите се изисква да прилагат професионални стандарти по отношение на:

• заглавия на длъжностите, ако изпълнението на работа според длъжността е свързано с. В тези случаи трябва да се посочи заглавието на длъжността в съответствие с одобрения професионален стандарт или справочници за квалификация (,). Ако служител има право на пенсия за ранно пенсиониране според списъка и името на длъжността в професионалния стандарт не съответства на името на длъжността в списъка и наръчник за квалификация, .
• изисквания за образование, знания и умения. Тоест, ако изискванията за квалификациите, които служителят трябва да изпълнява трудовата си функция, са установени от Кодекса на труда на Руската федерация, федералните закони или други регулаторни правни актове ().

По този начин изискванията за квалификация са установени по-специално за следните категории работници:

• авиационен персонал, екипажи на самолети (чл., Въздушен кодекс на Руската федерация);
• адвокати ();
• одитори (чл., Закон от 30 декември 2008 г. № 307-FZ);
• водачи на организации, които извършват транспорт с автомобилен и градски наземен електрически транспорт ();
• психиатри, други специалисти и здравни работници в предоставянето на психиатрична помощ ();
• главни архитекти ();
• главни счетоводители в открит акционерни дружества, застрахователни организации, неправителствени пенсионни фондове, акционерни инвестиционни фондове, управляващи дружества на взаимни инвестиционни фондове и други организации, чиито ценни книжа са допуснати до търгуване на търгове, ръководни органи на държавни извънбюджетни фондове, включително териториални ();
• главни счетоводители кредитни и некредитни финансова институция ();
• държавни граждански и общински служители (,);
• подземни работници ();
• работници, заети в работи с химически оръжия ();
• работници, заети на работа, която е пряко свързана с трафика ();
• посредници ();
• лекари и фармацевти ();
• научни работници ();
• нотариуси ();
• управителни органи и служители на професионален участник на пазара на ценни книжа, клирингова организация (,);
• охрана ();
• учители и други служители на образователни организации (чл., Закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ). Професионален стандарт „Учител“ 1 януари 2017 г. ();
• прокурори ();
• служители в областта на обществените поръчки в рамките на Закон № 44-ФЗ с (, Закон от 5 април 2013 г. № 44-ФЗ);
• работници в областта на професионалното консултиране, професионален подбор (подбор), психодиагностика и корекция (одобрен Правилник);
• ръководители на служба за управление на риска, служба вътрешен контрол, служба за вътрешен одит кредитна институция( и т.н.);
• заварчици (одобрени);
• служители на органите на вътрешните работи ();
• служители на Следствения комитет на Русия ();
• спасители ();
• ветеринарни специалисти ();
• специалисти и длъжностни лица на застрахователни организации ();
• нотариални стажанти, нотариални помощници (чл., Основи на законодателството на Руската федерация за нотариусите, одобрен);
• съдебни изпълнители ();
• съдии ().

Съответно, ако за посочените длъжности или сфери на дейност са одобрени професионални стандарти, тогава работодателите са длъжни да ги спазват, включително и изискванията за квалификация.

Така например от 1 юли 2016 г. са задължени да кандидатстват всички одиторски организации, както и отделните одитори – работодатели. Това сочат и специалистите от Министерството на финансите на Русия c). Това означава, че организациите, които имат преподавателски позиции, могат да ги отложат до 1 януари 2017 г. Той съдържа подобни препоръки.

Също така до 1 януари 2017 г. служител договорна услугаили ръководител на договор може да има професионално или допълнително професионално образование в областта на подаване на поръчки за доставка на стоки, изпълнение на работа, предоставяне на услуги за държавни и общински нужди. А от 1 януари 2017 г. те вече трябва да имат висше или допълнително професионално образование в областта на обществените поръчки. Това е посочено в членове 38 и 112 от Закона от 5 април 2013 г. № 44-FZ. Подобни обяснения дават специалисти от Министерството на икономическото развитие на Русия c.

Времето за задължително прилагане на професионалните стандарти също.

В други случаи, ако изискванията за квалификация не са установени със закон, професионалните стандарти продължават да имат препоръчителен характер.

В OKVED се използват метод на йерархична класификация и метод на последователно кодиране. Кодът за групирането на икономически дейности се състои от два до шест цифрови знака. Неговата структура може да бъде представена по следния начин:

ХХ - клас;

Работодателят също, като вземе предвид спецификата на дейността, може да разшири списъка с трудови действия за отделни длъжности, професии, специалности в сравнение със списъка, предвиден в професионалния стандарт за съответните трудови функции. Например за сметка на трудови функции и трудови действия от други обобщени трудови функции на един професионален стандарт или трудови функции от свързани професионални стандарти. В този случай работодателят определя съответствието на служителя с изискванията за образование и обучение, за опит практическа работаи специални условиядопускане до работа, включително като се вземат предвид разпоредбите на професионалните стандарти, които предвиждат тези трудови действия.

У дома » Заеми » Професионален стандарт за ръководител на образователна организация. Защо се нуждаем от професионален стандарт за ръководител на образователна организация