Exposición personal en jardín de infantes. Presentación "Una exposición personal de un niño como una forma de actividad conjunta de los niños, un maestro y los padres" Cómo organizar una exposición personal en un jardín de infantes
Todo niño es un artista.
La dificultad es
sigue siendo un artista
desde la niñez
Pablo Picasso
Una de las condiciones de la Norma Educativa del Estado Federal es apoyar la individualidad y la iniciativa de los niños. Por ello, los docentes de nuestra institución educativa preescolar tratan de ayudar a cada niño a realizarse; que lo sienta, aunque sea pequeño, pero el éxito, para que sienta confianza, fuerza y ganas de crear en sí mismo. Las exhibiciones personales de la creatividad de los niños ayudan a los niños a revelarse, a notar su propio “entusiasmo” en cada uno.
exposición personal- esto es forma moderna trabajo que une los esfuerzos del maestro, el alumno y sus padres. Una exposición personal proporciona una presentación de los logros del niño. Y estos no son solo dibujos, sino también manualidades, aplicaciones de material diferente: de hojas secas, flores, de plastilina, arcilla, masa coloreada, de materiales naturales, Material de desecho, papel y cartón, tela e hilo, etc. El objetivo principal de las exposiciones es la formación de la autoestima positiva del niño y motivación intrínseca a los logros. Tareas que ayudan a resolver forma dada trabajar para el desarrollo del niño:
- Revelarse como un individuo a los ojos de sus compañeros.
- Gana experiencia presentando tus logros.
- Adquirir destrezas y habilidades en la construcción de la comunicación con los compañeros y adultos que sean participantes de la exposición.
La exposición se organiza de acuerdo con el calendario aprobado por el grupo al comienzo de cada semana del año académico y tiene una vigencia de una semana antes de ser reemplazada por nuevas obras. Los educadores organizan una exposición en la recepción del grupo. Los dibujos y aplicaciones elegidos para la exposición se cuelgan en marcos especialmente diseñados y estéticamente diseñados, y las artesanías se pueden colocar en estantes o mesas especiales.
Al diseñar una exposición personal entre obras infantiles, se coloca una fotografía del niño, se indica su nombre y apellido.
El primer día de la exposición personal, el maestro llama la atención de los niños sobre la nueva exposición, llama el nombre y apellido del niño, el autor de la obra. En un horario programado por separado, realiza un recorrido por la exposición, durante el cual: se observan las obras más exitosas, interesantes, originales Se alienta al niño por los éxitos y esfuerzos existentes. El maestro también da sus recomendaciones, deseos de creatividad posterior.Los educadores del grupo redactan obras de una exposición personal en la carpeta del estudiante.
Trabajar en una exposición personal ayuda a los padres a conocer mejor a su hijo, sus intereses, gustos, da la oportunidad de participar activamente en su vida, poder empatizar y ver el crecimiento de los niños (creativo, intelectual, emocional).
Para los educadores y especialistas de la institución educativa preescolar, una exposición personal brinda la oportunidad de formar una interacción exitosa entre ellos para desarrollar métodos de trabajo comunes.
Para los niños, esta es una buena oportunidad para la autoexpresión, la autorrealización. Una exposición personal contribuye a su desarrollo emocional y sensorial, actitud amistosa hacia los demás.
Atentamente, Zh.A. Tyutikova, educadora principal
La asociación infantil "Trabajo con pajitas" se estableció en 1987 sobre la base de la Casa de Arte Infantil "Constelación" en la ciudad de Sayansk. Al equipo asisten niños de 1° a 11° grado, y a todos les une la creatividad, la pasión por lo que aman.
La realización de exposiciones personales se ha convertido en una buena tradición del equipo desde 1994. Se realizaron exposiciones personales de la asociación de niños en la Casa Regional de la Amistad, en el Centro Regional arte popular y ocio, en la Asociación Regional de Maestros del Arte Popular "ONIKS", el SibExpoCentre regional, Novosibirsk, Zima.
Las exhibiciones personales de chicos mayores se llaman "Inspiración". Esta es una fiesta de Creatividad, Belleza, Perfección. Y para las jóvenes artesanas, hay mini-exposiciones "¡No soy maga, solo aprendo!" La creatividad parte de ellos. A su juicio, se presenta una exposición personal de un tutor de una asociación infantil, apasionado por la paja desde hace ocho años. La exposición se realizó hace dos años. Otro está previsto para el próximo año. Kristina es una múltiple ganadora de exposiciones municipales, de la ciudad, regionales, concursos, NPC. Comparte generosamente sus habilidades con niños y adultos en clases magistrales.
El valor de las exposiciones personales es muy alto. A veces en la escuela no se puede notar ninguna habilidad del niño, y en las instituciones. educación adicional¡los niños se abren, se realizan como personas! Ya desde los primeros días de conocimiento del equipo, los niños están interesados en saber si tendrán su propia exposición. Todavía no saben cuánto, pero hay ganas, fuerza, que significa mucho nuevo trabajos interesantes todos a mirar.
El material presentado puede servir como idea para trabajar con niños de cualquier edad, incluso si el niño aún no tiene mucho trabajo. Puede organizar una exposición personal no solo de obras de arte y artesanía, sino también, por ejemplo, pruebas de matemáticas, ensayos, diplomas, premios deportivos. Puede ser una exhibición de solo chicas o solo chicos, una clase o grupo de un jardín de infancia. ¡Y por qué no realizar exposiciones individuales de 1 clase "A" o 1 "B"! los niños se están graduando escuela primaria¡Cuántos logros tienen! ¡Aquí hay otra razón para alegrarse por ellos!
El propósito de la exposición individual: Motivación de la personalidad del niño a la actividad creadora.
Tareas:
- crear una situación de éxito;
- desarrollo de un entorno creativo único;
- autorrealización del individuo;
- ampliación de formas de interacción e integración con las escuelas de la ciudad.
Trabajo preliminar:
- secuencias de comandos;
- decoración obras de exposición, salón;
- registro de anuncios, invitaciones, invitación de invitados: niños, padres, maestros de escuela, etc.;
- preparar folletos sobre la exposición, cartas de agradecimiento;
- invitar a un fotógrafo, camarógrafo;
- preparar atributos: flores, bengalas, bolas, galletas, álbumes, rotuladores, pinturas y hoja de álbum, cinta, tijeras.
Exposición personal "Inspiración"
Artículo "Organización de exposiciones personales en la asociación infantil "El trabajo con paja" como forma de demostración de los logros creativos y estéticos de los alumnos".
Escenario para una exposición individual.
Nebogatina Tatyana Ivanovna, profesora de educación adicional de educación superior categoría de calificación, MOU DOD "Casa de la creatividad infantil" Constelación ", la ciudad de Sayansk, región de Irkutsk. Trabajador Honorario educación general radiofrecuencia Laureado del Premio del Gobernador de la Región de Irkutsk 2010 por sus altos logros en actividad pedagógica. Ganador competencia regional"Maestro Manos de Oro" 2010. Experiencia docente 35 años.
arcoiris de creatividad
MADOU "Jardín de infancia No. 56", Berezniki, Territorio de Perm
Exposición personal de un niño
como una forma de actividad conjunta de niños, maestros y padres
det jardín número 56
Preparado por: Atamanova Tatiana
Nikolaevna, educadora superior
categoría de calificación
2017
"Todo niño es un artista.
La dificultad es seguir siendo un artista más allá de la niñez”.
Pablo Picasso
arcoiris de creatividad
exposición personal – esto es
una forma efectiva que crea condiciones para la autorrevelación versátil del niño, ayudándolo a desarrollar su propio potencial.
El propósito de – identificar a los niños más dotados y crear las condiciones para su autorrealización.
Preparación para una exposición individual,
dividimos condicionalmente en cuatro etapas:
Jardín de infancia N° 56
arcoiris de creatividad
Primera etapa (preparatoria)
- Selección junto con el niño y sus padres de dibujos para la exposición;
- La definición del tema se formula teniendo en cuenta las líneas argumentales de las obras seleccionadas.
Jardín de infancia N° 56
arcoiris de creatividad
Segunda etapa (organizativa)
- La elección de la forma de presentación por parte del niño de sus dibujos;
- Selección de material literario.
(si se trata de poemas, entonces memorizarlos);
- Diseño y colocación de infantiles. trabajos creativos en el lugar designado;
- Organización del espacio para que los niños puedan ver cómodamente la exposición;
- PAGS selección de acompañamiento musical.
Jardín de infancia N° 56
arcoiris de creatividad
Tercera etapa (presentación)
- gran inauguración Exposiciones;
- Presentación del autor y el tema de la exposición;
- Presentación por parte del niño de sus dibujos;
- Respuestas del autor a las preguntas de los espectadores curiosos (niños y adultos).
Jardín de infancia N° 56
arcoiris de creatividad
Cuarta etapa (final)
- Declaraciones de la actitud de los espectadores hacia las obras del autor;
- Valoración por el niño-autor de su pre d establecimiento y, si se desea, planes de futuro en este tipo de actividad;
- Generalización de la autoestima del niño y las declaraciones de los niños por parte del maestro (resumen de los resultados de la exposición) y la entrega del diploma del participante de la exposición personal. ;
- Selección por el niño de dibujos de la exposición en el portafolios .
Jardín de infancia N° 56
arcoiris de creatividad
Tareas que ayudan a resolver
esta forma de trabajo:
- Revelación por parte del niño de sí mismo como individuo a los ojos de sus pares;
- Adquirir experiencia en la presentación de sus logros;
- Adquisición de destrezas y habilidades en la construcción de la comunicación con los pares y adultos que son participantes de la exposición;
- Implementación de la capacidad del niño para convertirse en un sujeto igualitario en la formación de los materiales de su carpeta.
Jardín de infancia N° 56
arcoiris de creatividad
exposición personal -
Este es el punto a partir del cual el niño dará un paso para alcanzar nuevas metas.
Para los niños-espectadores, esta es una oportunidad de ver a su amigo desde un punto de vista diferente, y para alguien, un incentivo para probarse a sí mismo en este tipo de actividades.
Jardín de infancia N° 56
arcoiris de creatividad
¡Yo dibujaré! Yo dibujaré ¡Regocijo en cada dibujo, como un milagro!
Y a las diez, y a las siete, y a las cinco A todos los niños les encanta dibujar. Y todos dibujan audazmente. Todo lo que le interesa. Todo es interesante: Espacio lejano, bosque cercano, Flores, coches, cuentos de hadas, bailes... ¡Dibujemos todo! habría colores Sí, un pedazo de papel sobre la mesa. Sí, paz en la familia y en la Tierra.
Jardín de infancia N° 56
karina bochkareva
Karina
arcoiris de creatividad
Miro la foto y con orgullo te digo:
"Conocer a mi familia. Papá, mamá, hermano y yo estamos aquí"
Jardín de infancia N° 56
"Mañana en familia"
"Mi habitación después de la renovación"
arcoiris de creatividad
El día 8 de marzo, mi madre escribirá un retrato: mi mamá es una reina mejor mamá no en el mundo!
Jardín de infancia N° 56
"Soy una pequeña campanilla de invierno blanca
traer para mamá"
"¡Qué bueno que estás cerca, mamá!"
"Mi madre es una reina"
arcoiris de creatividad
Eres inteligente, hermosa, amigable, amable, ¡Realmente, realmente me gusta que seas mi hermana!
Jardín de infancia N° 56
"El conejito saltó por el bosque, Descansando en el prado"
Retrato de la hermana Nastya
arcoiris de creatividad
“Necesito involucrarme en el deporte, hacerlo todos los días, necesito entrenar y no hacerle caso a la pereza”
Jardín de infancia N° 56
"Hermano Denis en esquís"
"Patinadora"
Certificado de miembro
6 Competición de toda Rusia dibujo de niños"Vitaminas para la salud"
Centro de Identificación y Apoyo a Niños Dotados y Jóvenes Talentosos
07/05/2015
"Vitaminas para la salud"
"Comeremos fruta - comida deliciosa"
"Tiene un gusto excelente, lleva el nombre - sandía "
arcoiris de creatividad
No hay actuación más hermosa en los teatros,
Y se llama simplemente - ballet
Jardín de infancia N° 56
« Katya y yo b alertar s »
Retrato de una amiga Katya
arcoiris de creatividad
Mis abedules, estrella verde, ¡Mi tierra es abedul y álamo!
Jardín de infancia N° 56
Construcción "Puente sobre el Kama"
Origami « Barco "Jung Kama"
Aplicación "Callejón de abedules"
Berezniki en otoño. Mi casa"
"Bosque de otoño",
"Animales de nuestro bosque"
"Ciudad en la tarde"
arcoiris de creatividad
Pero el turista espacial... ¡El traje, como las estrellas, es plateado!
Jardín de infancia N° 56
"Toda la familia
en un viaje espacial »
"Cohete vuela a la luna"
arcoiris de creatividad
Cuida tu planeta Después de todo, ¡no hay otro igual!
Jardín de infancia N° 56
folleto ambiental
"¡Alimenta a los pájaros!"
"Paloma de la paz"
"Han llegado los camachuelos"
Ganador Urbano competencia ambiental"Nuestro alegre Yeralash"
Tema "Ecología a través de los ojos del arte" Nominación "Cartel"
Literatura
Vasilyeva T. N. Cómo desarrollar y apoyar la superdotación de un niño Manual de un profesor-psicólogo. Jardín de infancia - 2016.
Afonkina Yu.A. Filatova V.O. Organización del trabajo de las instituciones educativas preescolares con preescolares talentosos. Editorial "Maestro Volgogrado" - 2016.
Skvortsova V. O. Inteligencia + creatividad: desarrollo de habilidades creativas de niños en edad preescolar Phoenix Publishing House - 2009.
Alekseeva NV Desarrollo de niños superdotados. Programa, planificación, apuntes de clase, apoyo psicológico Editorial: "Uchitel" - 2014.
Davydova G. N. Técnicas de dibujo no tradicionales en jardín de infancia. Parte 1. Editorial Scriptorium - 2007.
Davydova G. N. "Técnicas de dibujo no tradicionales en el jardín de infancia" Parte 2. Editorial Scriptorium - 2013.
MADOU "Centro para el Desarrollo Infantil - Jardín de Infantes No. 67"
Proyecto
"Exposición personal de un niño"
Tipo de proyecto: Creativo, individual.
Nombre del grupo: deseando niños grupo preparatorio.
Nombre del profesor: profesor de arte.
Espacio: Estudio de arte del jardín de infancia.
Fecha de lanzamiento: 20 de marzo
Cronograma de implementación: marzo-abril del año académico.
La relevancia del proyecto.
Sobre la base de la orden del Ministerio de la Federación Rusa No. 000 de fecha 01.01.2001. en Instituciones educacionales Se ha introducido la creación obligatoria de una carpeta infantil.
Portafolio de un niño en edad preescolar- esta es una alcancía de los logros personales de un niño en diversas actividades, una alcancía de sus éxitos, una alcancía de sus emociones positivas, una oportunidad para revivir los momentos agradables de su vida nuevamente.
Al recopilar un portafolio para un niño, no solo podemos registrar sus éxitos, sino también rastrear la dinámica, evaluar fortalezas su desarrollo, así como delinear las habilidades que requieren desarrollo.
En nuestro jardín de infantes su estructura incluye las siguientes secciones :
Pagina del titulo
Llegar a conocerme
Mi familia
Cualquiera que sea la palabra es oro
La patria siempre está cerca
Visitando un cuento de hadas
viajes romanticos
Estoy interesado
bolígrafos dorados
Facetas del talento
De interés es la sección "The Edge of Talent". Muchos niños logran un éxito significativo al participar en secciones deportivas, escuelas de música y danza, varios estudios y círculos de creatividad infantil tanto dentro de las paredes del jardín de infancia como en instituciones de educación adicional. Y alguien pasa horas enteras haciendo lo que ama en casa. Por supuesto, estas actividades no deben ser ignoradas. Esta sección ayudará con mucha atención a monitorear el interés del niño y registrar los resultados obtenidos.
Para los niños aficionados a las actividades artísticas surgió la idea de realizar exposiciones personales con sus presentaciones.
Esta forma de trabajo surgió de las siguientes consideraciones:
La actividad artística y creativa es una de las principales actividades de los niños edad preescolar, pero al mismo tiempo, sus resultados se presentan, por regla general, solo en forma de exposiciones.
El grado de participación activa del niño en la presentación de sus logros visuales es limitado debido a la complejidad de esta forma de trabajo para niños de esta edad.
¿Qué implica la presentación de una exposición individual?
Presentación de una exposición individual.- es una variedad exhibición de arte, que implica familiarizar a los espectadores con el trabajo de un autor, y acompañado de sus comentarios.
Literatura:
Seleccionado en preparación para la exposición, basado en el tema de la exposición y las obras seleccionadas por el niño
Objetivo del proyecto:
Identificar a los niños apasionados por las actividades artísticas, mostrar a otros niños una posible forma de presentación de sus aficiones..
Tareas que esta forma de trabajo ayuda a resolver:
La revelación del niño de sí mismo como individuo a los ojos de sus compañeros.
Adquirir experiencia en la presentación de sus logros.
Adquisición de destrezas y habilidades en la construcción de la comunicación con los compañeros y adultos que son participantes en la exposición.
Implementación de la capacidad del niño para convertirse en un sujeto igualitario en la formación de materiales de su carpeta.
Participantes del proyecto:
Niños del grupo preparatorio, padres, educadores: profesor de bellas artes.
Condiciones de ejecución del proyecto:
El interés del niño por la actividad visual y la presencia de su obra.
El deseo no solo de mostrar sus logros, sino también de hablar de ellos.
Interés de padres y docentes en realizar este evento.
Disponibilidad de espacio de demostración en el entorno del jardín de infantes.
Resultado Esperado:
Realización de una exposición personal del niño, selección conjunta de materiales para la presentación, presentación independiente de dibujos.
El deseo de otros niños de presentar sus logros.
Tipos de actividades para niños y adultos:
· Examen de trabajos (dibujos, aplicaciones, collages, manualidades, etc.) del niño;
· Selección conjunta de obras para la exposición;
· Leer poemas, cuentos de hadas, cuentos cortos para seleccionar obras de arte adecuadas para reflejar el contenido de la obra;
Razonamiento del niño sobre el trabajo realizado;
· Registro de obras infantiles;
· Colocación de obras en el estudio de arte;
· Organización de un espacio de estudio de arte para que los niños vean la exposición;
· Actuación del niño con la presentación de su trabajo;
Entrega del certificado al niño
Etapas de trabajo en el proyecto.
Nombre | Eventos | Resultado | Responsable |
|
Primera etapa (preparatoria) | Selección junto con el niño y sus padres de dibujos para la exposición La elección de un tema general se formula en base a los temas de las obras seleccionadas | La presencia de una carpeta con obras seleccionadas del niño. |
Educadores de grupo. |
|
Segunda etapa (organizativa) | La elección de la forma de presentación de su trabajo. Selección de material literario (si se trata de poemas, entonces memorizarlos) Registro y colocación del trabajo infantil en el lugar designado. Organización del espacio para que los niños puedan ver cómodamente la exposición Puede haber una selección de acompañamiento musical. | Materiales seleccionados o inventados (poemas, cuentos de hadas, historias descriptivas etc.) a la historia de cada obra. Decorado y tu | Profesor de arte, niño y padres. |
|
Tercera etapa (presentación) | Gran inauguración de la exposición. Presentación de los dibujos del niño. | La historia del niño sobre sus dibujos. | Profesor de arte, niño, educadores y niños del grupo preparatorio. |
|
Cuarta etapa (final) | Declaraciones de la actitud de los espectadores hacia las obras del autor. Generalización de la autoevaluación del niño y las declaraciones de los niños por parte del maestro (resumen los resultados de la exposición). Entrega de un diploma de un participante en una exposición personal para reponer el tesoro de sus logros (bloque "Edges of Talent"). Selección por el niño de dibujos de la exposición en el portafolios. | Un portafolio lleno de dibujos, el deseo de otros niños de participar en el mismo evento. | Profesor de arte, niño y padres, educadores de grupo. |
Exposición personal - e Este es el punto a partir del cual el niño dará un paso para alcanzar nuevas metas.
Para los niños-espectadores, esta es una oportunidad de ver a su amigo desde un punto de vista diferente, y para alguien, un incentivo para probarse a sí mismo en este tipo de actividades.
Esta forma de trabajo ha demostrado su eficacia. Esta es una gran oportunidad para que un niño muestre sus logros, talentos ocultos. En nuestro jardín de infancia durante tres años, cualquier niño tiene esta oportunidad.
Presentación de Sonya Stebletsova
Dos loros posados en una rama. "¡Hurra!" - gritó, asustando a alguien. Probablemente no pretendían asustar a nadie. Simplemente decidimos tener una pequeña charla. | Esta es mi habitación. Tiene papá y mamá y solo estoy yo Y sin embargo no hay hermano en el retrato, Pero los amo más que a nada en el mundo.
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que silencio alrededor Tan pronto como escuches el chapoteo del agua... Fíjate bien, amigo Hay pájaros maravillosos aquí.
| Si crees en un cuento de hadas, Entonces mira estas flores. Las hadas se reunieron en ellos hoy, Intercambiaron su magia.
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Nunca encontrarás En nuestros bosques del norte periquitos, Tortugas blindadas. Y en el soleado Brasil. brasil es mio Tal abundancia de animales invisibles.
| Dibujé un teatro mágico El baile quería retratar impresionante... Las bailarinas se esfuerzan Son geniales en todo. Y también trabajé Por lo tanto, lo logré.
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estaban apilados en una cesta piñas, naranjas Que rico todos felices.
| masa tili tili Gato y gato novia y novio... ¿Oyes? "¡Amargamente!" - gritan. Esta es una boda de gatitos.
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miren chicos ¿Cómo juegan los gatitos aquí? Cómo ruedan las pelotas, Se aferran a las garras.
| me gusta el sol me gusta la primavera me gustan los pájaros Que twittear y cantar
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El cielo está nublado por la nieve. El invierno se fue hace mucho Pero hay en nuestra calle Ventana mágica. colores de verano en invierno En la ventana verás - vivo, colorido, Flores cantoras.
| El otoño nos dejó regalos. La naturaleza muerta es brillante. Las manzanas rojas están ardiendo Capturando nuestra mirada Las hojas se arremolinaban suavemente Se hundieron en la mesa.
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Smolentseva Olesya
Conocido en la tienda Bonita parejita. vasily el gato La más fashion y hermosa. Gato Murka disfrazado (Tenía prisa por conocer). Oh, cómo le gusta a Vasya Murochka-belleza! | En el prado de la flor. Flores reunidas en un círculo. Chatear, reír, De la mano se llevará: Aquí hay una manzanilla, una camisa blanca, Aciano - pétalo tallado, Forget-me-not es un lindo bebé. Uno dos tres CUATRO CINCO - |
Los autos van tan rápido En la carretera, solo crujen los neumáticos. para cruzar la calle El semáforo debe estar en el camino. Verde - te mostrará el camino, Amarillo - informa sobre el peligro, Red dirá firmemente: "¡No!" Y no discutan, muchachos, en respuesta. | Silencio en el bosque en invierno: Y las ramas no se mueven La ardilla no corre a casa. Y los alces no tienen prisa. El oso duerme en una guarida cálida, Los zorros se escondían en agujeros. Es una noche con una luna blanca A bosque de invierno me metí en eso |
El erizo corrió por el bosque. Sí, conocí a alguien. Disminuyó un poco la velocidad. Y extiende las agujas. Adivinen, mis amigos ¿Con quién se encontró el erizo en el bosque? | Un pez nada en el agua Y llama a todas las novias: Chatea, baila. Jugar al escondite es divertido. Solo silencio como respuesta. ¿Quizás no hay nadie más en el mar? |
El pájaro voló hacia el cielo. Tocó un poco la hierba. Una bandada de pájaros esperará ¡Y luego volar hacia el sur! | hace malabares con pelotas Diviértete con nosotros. quien lo adivina Y dame una respuesta pronto! |
Dos corderos en la mañana jugado por primera vez Y luego no se llevaban bien e inmediatamente se separó. | Nastya está parada aquí con flores. Lo ves tú mismo. esta chica es mi amiga Se lo contaré a todos mis amigos. |
Las hojas estaban inundadas de sol. Hojas empapadas de sol Vertida, agobiada, Sudar y volar Susurró a través de los arbustos Saltaron sobre las ramas. El viento se vuelve dorado Suena como lluvia dorada. |
Slepovoy Olya
País azul, país maravilloso, Puedo verlo de punta a punta. En él la mariposa abrirá sus alas Y traer un invierno frío con él. | Se vuelve a escuchar la risa en el circo, ¡El payaso Vova está actuando! Levantará el ánimo de todos. Estrés, la fatiga es famosa por aliviar. |
Estas letras no son simples, ¡Estas cartas son malvadas! El nombre estaba escondido en ellos, ¿cuál, adivina? Cuando adivines, ¡da la respuesta pronto! | Hay vides colgando de los árboles, Diferentes monos viven en la selva, Grandes elefantes grises deambulan... A veces tengo sueños como este. |
sol rosa se levantó al amanecer Al mediodía se puso escarlata brillaba en el cielo Carmesí cansado Cayó sobre el bosque. | Otra vez el otoño está bailando. Pronto, muy pronto frío. Mientras las hojas se vuelven amarillas Otoño los pintó con un pincel. Elige un color más brillante Y revisé las hojas. |
Una gran huella animal está deprimida. En la pulpa de arena amarilla. A través del exuberante desierto amarillo El camello vino de lejos. | Hay un maravilloso milagro en el mundo. Los adultos y, por supuesto, los niños lo saben. El cielo del norte florecerá con flores... Admíralo, sonríe con nosotros. |
Solo saldrá el sol La madre liebre se levanta inmediatamente. Cocinar gachas en un fuego Para mis conejos y un poco para mí. | En silencio la vela se derrite Y realmente me gusta Si quieres adivinar Entonces, probablemente, alguien lo realizará. |
abrigo de piel es blanco El mundo entero está vestido ¿Qué época del año es esta? |
"La carretera" es un auto genial Este es un coche rojo. Transportes de carga Y no pide ayuda. |
Recoger flores es fácil y sencillo. Niños de baja estatura Pero para alguien que es tan alto ¡No es fácil elegir una flor! |
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"Jerzy Jezhovichi" Todo el día Jerzy Jeżowicz Recoge frutas y verduras. ciruelas, manzanas y peras Se secan en tocones y baches, pepinos y tomates Desgaste con cuidado en los agujeros... saber si hay comida Sin miedo al frío. | "Desierto" En el cielo sobre las dunas, amarillo, arenoso El sol es como una yema. Y durante el aterrizaje de "emergencia" Audazmente sacas tus patas. | Esta casa es de la letra Te, No encontrarás esto en ningún lado. Mis amigos pueden vivir en él. Papá, mamá y por supuesto yo. |
quien gatea ¿Y la casa sigue sola? ¡Sí! ¡Es un caracol! Creeps, la casa está cargando, ¡Y él también sonríe! | Tres osos regresaron a casa de un paseo. |
|
Ruidoso mi mar en una concha, | hormigas en el bosque |
DE 22 de enero de 2018 abierto en nuestro jardín de infantes exposición de obrasalumno del grupo No. 24 "Familia amiga"Dima Bordachev "El mundo a través de los ojos de un niño" .
Dima es una niña muy creativa, activa e inquisitiva. Tiene muchos pasatiempos interesantes, pero el pasatiempo favorito de Dima es dibujar. Dima prefiere los lápices en su trabajo, aunque los dibujos de acuarela y gouache son buenos.
El niño elige una variedad de temas para sus "lienzos": cuentos de hadas,
paisajes,
eventos festivos.
¡Dima inventa las tramas de sus dibujos él mismo! Para casi todos los trabajos, está listo para contar historia interesante que tanto niños como adultos disfrutan escuchando.
Dima participa en muchas competiciones. El año pasado ganó el concurso internacional "St. Gabriel a través de los ojos de un niño en edad preescolar", celebrado en Bialystok (Polonia).
¡Felicitamos sinceramente a nuestra Dima por la primera exposición individual y esperamos que tenga una gran continuación!
¿No tienes la oportunidad de visitar esta exposición? No te enfades. Invitamos a los hitos a
