La actividad innovadora es una actividad destinada a encontrar e implementar innovaciones para ampliar la gama y mejorar la calidad del producto, mejorar la tecnología y organizar la producción.

Las actividades de innovación incluyen:

• identificación de problemas empresariales;
• implementación del proceso de innovación;
• organización de la actividad de innovación.

El principal requisito previo para la actividad innovadora de una empresa es que todo lo que existe esté envejeciendo. Por lo tanto, es necesario descartar sistemáticamente todo lo que está desgastado, obsoleto, se ha convertido en un freno en el camino del progreso, y también tener en cuenta los errores, fallas y errores de cálculo. Para ello, las empresas deben realizar periódicamente la certificación de productos, tecnologías y puestos de trabajo, analizar el mercado y los canales de distribución. En otras palabras, se debe realizar una especie de radiografía de todos los aspectos de las actividades de la empresa. No se trata sólo de un diagnóstico de las actividades productivas y económicas de la empresa, sus productos, mercados, etc. En base a ello, los gerentes deben ser los primeros en pensar cómo hacer que sus productos (servicios) se vuelvan obsoletos, y no esperar a que los competidores lo hagan. Y esto, a su vez, animará a las empresas a innovar. La práctica demuestra que nada hace que un líder se centre tanto en una idea innovadora como darse cuenta de que el producto que se está produciendo quedará obsoleto en un futuro próximo.

¿De dónde vienen las ideas innovadoras? Hay siete fuentes de tales ideas. Hagamos una lista de las fuentes internas; surgen dentro de una empresa o industria. Éstas incluyen:

1. evento inesperado (para una empresa o industria): éxito, fracaso, evento externo;
2. incongruencia - una discrepancia entre la realidad (como realmente es) y nuestras ideas sobre ella;
3. innovaciones basadas en las necesidades del proceso;
4. cambios repentinos en la estructura de una industria o mercado.

Las siguientes tres fuentes de innovación son externas porque se originan fuera de la empresa o industria. Esta:

1. cambios demográficos;
2. cambios en las percepciones, estados de ánimo y valores;
3. nuevos conocimientos (tanto científicos como no científicos).

Un análisis de estas situaciones al considerar un tipo particular de cambio nos permite establecer el carácter de una solución innovadora. En cualquier caso, siempre puede obtener respuestas a las siguientes preguntas. ¿Qué pasa si usamos el cambio creado? ¿Hacia dónde conducirá esto al negocio? ¿Qué hay que hacer para convertir el cambio en una fuente de desarrollo?

Sin embargo, de las siete fuentes de cambio, la tercera y la séptima son las más importantes, ya que son las más radicales.

El cambio provocado por la necesidad del proceso es mucho más importante que los dos primeros. Un viejo proverbio dice: "La necesidad es la madre de la invención". En este caso, el cambio se basa en las necesidades de la práctica, de la vida. (Reemplazo de digitación manual en tipografía, mantenimiento de alimentos frescos, etc.) Al mismo tiempo, la implementación de este tipo de cambio implica la necesidad de entender que:

• no basta con sentir la necesidad, es importante conocer y comprender su esencia, de lo contrario es imposible encontrar su solución;
• no siempre es posible satisfacer la necesidad, y en este caso sólo queda la solución de una parte de ella.

En cualquier caso, a la hora de resolver un problema de este tipo, es necesario responder a las siguientes preguntas. ¿Entendemos qué y qué cambios necesita el proceso? ¿Está disponible el conocimiento requerido o es necesario obtenerlo? ¿Nuestras soluciones son consistentes con los hábitos, tradiciones y orientaciones de los consumidores potenciales?

Los cambios más significativos, se podría decir radicales, se producen sobre la base de "nuevos conocimientos". Las innovaciones basadas en nuevos conocimientos (descubrimientos) suelen ser difíciles de gestionar. Esto se debe a una serie de circunstancias. En primer lugar, existe, por regla general, una gran brecha entre la aparición de nuevos conocimientos y su uso tecnológico y, en segundo lugar, lleva mucho tiempo antes de que una nueva tecnología se materialice en un nuevo producto, proceso o servicio.

En este sentido, las innovaciones basadas en nuevos conocimientos requieren:

• análisis cuidadoso de todos los factores necesarios;
• una comprensión clara del objetivo perseguido, es decir, se necesita una clara orientación estratégica;
• organización de la gestión empresarial, ya que aquí se necesita flexibilidad financiera y de gestión y orientación al mercado.

Una innovación basada en nuevos conocimientos debe "madurar" y ser aceptada por la sociedad. Solo en este caso traerá éxito.

Cuáles son principios fundamentales actividad innovadora? Según P. Drucker, es necesario trazar una línea clara entre lo que se debe hacer y lo que no se debe hacer.

Qué tenemos que hacer

1. intencionado sistemático actividad innovadora requiere un análisis continuo de las posibilidades de las fuentes de innovación anteriores.
2. La innovación debe satisfacer las necesidades, deseos, hábitos de las personas que la utilizarán. La pregunta que debe hacerse es: "¿Qué debe reflejar esta innovación para que los futuros consumidores quieran usarla?"
3. La innovación debe ser simple y tener un propósito claro. El mayor elogio a la innovación es: "¡Mira qué simple es! ¿Por qué no pensé en eso antes?"
4. Para innovar de manera más eficiente con poco dinero y un número reducido de personas, riesgo limitado. De lo contrario, casi siempre no hay suficiente tiempo y dinero para los numerosos refinamientos que necesita la innovación.
5. Una innovación efectiva debe estar dirigida al liderazgo en un mercado limitado, en su nicho. De lo contrario, creará una situación en la que los competidores se le adelantarán.

Qué no hacer

1. No seas inteligente. Las innovaciones serán utilizadas por la gente común, y cuando se alcance una gran escala, las personas incompetentes también las utilizarán. Cualquier cosa que sea demasiado compleja para construir u operar está casi seguramente condenada al fracaso.
2. No te disperses, no intentes hacer varias cosas a la vez. La innovación requiere concentración de energía. Es necesario que las personas que trabajan en él se entiendan bien.
3. Innovar para satisfacer las necesidades del momento actual. Si una innovación no encuentra una aplicación inmediata, seguirá siendo solo una idea.

La innovación es un trabajo que requiere conocimiento, ingenio, talento. Se observa que los innovadores en su mayoría trabajan en una sola área. Por ejemplo, Edison se centró únicamente en la electricidad. La innovación exitosa requiere trabajo duro y enfocado. Si no estás preparado para ello, ni el conocimiento ni el talento te ayudarán.

Para tener éxito, debe usar su fortalezas, la gente debería dejarse llevar por la innovación en serio.

Finalmente, la innovación significa cambios en la economía, la industria, la sociedad, en el comportamiento de los compradores, productores, trabajadores. Por lo tanto, siempre debe enfocarse en el mercado, guiarse por sus necesidades.

Para que una empresa innove, debe tener una estructura y actitud que ayude a crear una atmósfera de emprendimiento y percibir lo nuevo como una oportunidad. Al hacerlo, se deben tener en cuenta una serie de puntos importantes.

El principal principio organizacional para la innovación es crear un equipo de los mejores trabajadores liberados del trabajo actual.

Como muestra la experiencia, todos los intentos de convertir una unidad existente en portadora de un proyecto innovador terminan en fracaso. Además, esta conclusión se aplica tanto a las empresas grandes como a las pequeñas. El hecho es que mantener la producción en condiciones de trabajo ya es una gran tarea para las personas involucradas en esto. Por lo tanto, prácticamente no tienen tiempo para crear uno nuevo. Las subdivisiones existentes, en cualquier área en la que operen, básicamente solo son capaces de expandir y modernizar la producción.

Las actividades empresariales e innovadoras no tienen que llevarse a cabo de forma permanente, especialmente en las pequeñas empresas, donde tal entorno es a menudo imposible. Sin embargo, es necesario designar a un empleado personalmente responsable del éxito de las innovaciones. Debe ser responsable de la identificación y reemplazo oportuno de productos, equipos, tecnologías obsoletas, de un análisis integral de las actividades productivas y económicas (radiografía del negocio), para el desarrollo de medidas innovadoras. El empleado responsable de la innovación debe ser una persona con suficiente autoridad en la empresa.

Es necesario proteger la unidad de innovación de cargas insoportables. Las inversiones en el desarrollo de innovaciones no deben incluirse en el análisis regular del retorno de la inversión hasta que se establezcan nuevos productos (servicios) en el mercado. De lo contrario, el negocio se arruinará.

El beneficio de la implementación de un proyecto innovador difiere significativamente del beneficio recibido por el lanzamiento de productos depurados. Durante mucho tiempo, las empresas innovadoras pueden no producir ningún beneficio o crecimiento, sino que solo consumen recursos. Luego, la innovación debe crecer rápidamente durante mucho tiempo y devolver los fondos invertidos en su desarrollo al menos 5-10 veces, de lo contrario, puede considerarse un fracaso. La innovación comienza pequeña, pero sus resultados deben ser a gran escala.

La empresa debe administrarse de tal manera que cree una atmósfera de percepción de lo nuevo no como una amenaza, sino como una oportunidad. La resistencia al cambio tiene sus raíces en el miedo a lo desconocido. Cada empleado debe darse cuenta de que la innovación es la mejor manera de preservar y fortalecer su empresa. Además, es necesario entender que las innovaciones son garantía de empleo y bienestar de cada empleado. La organización de la actividad de innovación sobre la base de estos principios permitirá que la empresa avance y tenga éxito.

La actividad innovadora puede llevarse a cabo tanto en el marco de las empresas por subdivisiones especialmente creadas para este propósito (las llamadas empresas internas) como por empresas de riesgo independientes.

Las empresas internas son pequeñas unidades organizadas para el desarrollo y la producción de nuevos tipos de productos de alta tecnología y dotadas de una importante autonomía dentro de las empresas. La selección y financiación de propuestas de empleados de la empresa o inventores independientes se llevan a cabo servicios especializados. Si el proyecto es aprobado, el autor de la idea lidera el emprendimiento interno. Esta división funciona con una mínima intervención administrativa y económica de la dirección de la empresa.

Dentro de un período específico, una empresa interna debe desarrollar una innovación y preparar un nuevo producto o producto para la producción en masa. Por regla general, esta es la producción de un producto no tradicional para una empresa determinada.

V Federación Rusa Se han creado empresas internas en una serie de grandes empresas industriales, principalmente en el complejo militar-industrial (MIC).

Una empresa de capital de riesgo es una pequeña empresa que se especializa en la investigación y el desarrollo de ideas innovadoras que implican un riesgo significativo. Para desarrollar una idea prometedora, se involucra capital de riesgo de grandes empresas interesadas en la innovación. Una empresa grande suele ser reacia a desarrollar su propia idea innovadora con un riesgo significativo. Las consecuencias de un posible fracaso para ella son mucho más duras que para una empresa pequeña. Por lo tanto, la dirección principal de la participación de una gran empresa en la investigación de naturaleza probable relacionada con el desarrollo de ideas innovadoras es la implementación de la financiación riesgosa de pequeñas empresas innovadoras que se especializan en tales desarrollos.

Las pequeñas empresas se caracterizan por la facilidad de gestión, un amplio margen para la iniciativa personal, la posibilidad de seguir una política científica y técnica flexible y la participación activa de los inventores en sus actividades. Esto determina la alta eficiencia de las empresas de riesgo. Muchos de ellos hacen una contribución significativa al progreso innovador, el desarrollo de nuevos productos, tecnologías avanzadas.

La eficacia de las pequeñas empresas en el proceso de innovación se pone de manifiesto con los siguientes datos: según las estimaciones de la Fundación Nacional de Ciencias de EE. UU., por cada dólar invertido en I+D, las empresas de hasta 100 personas realizan cuatro veces más innovaciones que las empresas de 100 -1000 empleados, y 24 veces más que las empresas que emplean a más de 1.000 personas. El ritmo de innovación es un tercio superior al de las grandes, además, las pequeñas empresas tardan una media de 2,22 años en entrar al mercado con sus innovaciones, mientras que las grandes tardan 3,05 años.

La participación de las grandes empresas en la financiación de riesgo en comparación con las formas tradicionales de I+D se debe no sólo al aumento de la rentabilidad, sino también a su interés económico directo. El hecho es que las pequeñas empresas independientes disfrutan de impuestos y otros beneficios, reciben apoyo financiero directo bajo programas gubernamentales para estimular el progreso científico y tecnológico. Como resultado, el financiamiento de capital de riesgo ahora se está desarrollando activamente en muchos países. Las formas de riesgo también se están desarrollando en Rusia.

B. Gribov, V. Gryzinov

La actividad innovadora se puede organizar en diferentes niveles de gestión: directamente en la empresa, en el marco de una asociación de empresas, a nivel regional y estatal. En cada nivel, se aplican sus propias formas y métodos de organización de las actividades de innovación.

Estrategia de innovación a nivel micro, es decir. a nivel de una empresa u organización (Fig. 19.1), está determinada por las estrategias básicas para el desarrollo de una empresa, la naturaleza de las tareas innovadoras que surgen en este caso y la presencia de potencial innovador en una empresa.

La estrategia de innovación determina el tipo de actividad de innovación, sus formas, así como los métodos específicos de su organización. La organización de la actividad de innovación tiene como objetivo agilizar los procesos de generación de nuevas ideas, búsqueda y desarrollo. soluciones tecnicas, creación de innovaciones, su implementación en la producción y gestión empresarial, comercialización de innovaciones.

Arroz. 19.1.

Organización de la actividad de innovación incluye la formación y reorganización de estructuras que llevan a cabo procesos innovadores. Tal trabajo puede tener lugar en varias formas, las principales de las cuales son la creación, absorción, asignación.

Creación - esta es la formación de nuevas empresas, divisiones estructurales o unidades diseñadas para llevar a cabo actividades innovadoras. Estas pueden ser divisiones de diseño y científicas y técnicas y organizaciones independientes creadas tanto dentro como fuera de la organización matriz.

En algunos casos, un mecanismo organizacional muy efectivo puede ser absorción una gran empresa de pequeñas empresas innovadoras cuyas actividades están incluidas en el círculo de intereses de esta empresa. Este mecanismo conduce a una reducción significativa en el tiempo para ingresar al mercado con un nuevo producto y, además, le permite obtener un efecto sinérgico al combinar logros innovadores. Las propias pequeñas empresas innovadoras también pueden estar interesadas en las adquisiciones, ya que no siempre cuentan con fondos suficientes para continuar con las actividades innovadoras.

Un mecanismo que complementa la toma de control es el establecimiento de vínculos estrechos entre una gran empresa y pequeñas empresas innovadoras basados ​​en relaciones contractuales a largo plazo. Esta asociación crea un entorno innovador para una empresa de fabricación.

Selección - un mecanismo organizativo que implica la creación de empresas innovadoras independientes que antes formaban parte de entidades integrales. Es recomendable llevar a cabo este tipo de acciones cuando se forma una nueva línea de actividad que no está relacionada con la especialización principal de la empresa, desviando sus recursos hacia sí misma. Se puede crear una estructura dedicada como una subsidiaria de la empresa matriz, como una pequeña empresa separada bajo la base de una gran empresa matriz, para luego transformarse en una empresa de subcontratación al servicio del proceso de innovación de la empresa cliente.

Las estrategias de innovación de la empresa se pueden dividir en dos grupos: estrategias de I+D y estrategias de implantación y adaptación de la innovación. El primer grupo de estrategias incluye lo siguiente:

• 1) estrategia de licenciamiento. Los desarrollos inacabados o terminados se adquieren con el propósito de su posterior desarrollo y uso;
• 2) estrategia de desarrollo paralelo. Esta estrategia implica la adquisición simultánea de una licencia tecnológica del producto terminado y la implementación y desarrollo de desarrollos propios;
• 3) una estrategia de liderazgo en investigación dirigida a alcanzar posiciones de liderazgo en el campo de ciertas I+D.

El segundo grupo de estrategias está relacionado con la introducción de innovaciones. Entre ellos:

• 1) estrategia de apoyo a la línea de productos. Su significado es mejorar las propiedades de consumo de bienes manufacturados tradicionales que no estén sujetos a obsolescencia severa;
• 2) la estrategia de imitación de productos y procesos, en la que la empresa toma prestada tecnología del exterior;
• 3) la estrategia de avance tecnológico y de producto radical. Esta es una estrategia bastante costosa y arriesgada, pero en algunos casos conduce al éxito;
• 4) estrategia de esperar al líder. Adoptado por grandes empresas líderes durante los períodos de ingreso de nuevos productos al mercado, cuya demanda aún no se ha determinado. Inicialmente, una pequeña empresa ingresa al mercado y luego, si tiene éxito, el líder toma la iniciativa.

Un factor importante en el éxito de la actividad innovadora de una empresa es el estímulo de la actividad creativa de sus empleados. Cómo asegurar la participación de cada especialista en la búsqueda de nuevas tecnologías, productos y las decisiones de gestión? ¿Cómo desarrollar en todos una actitud creativa hacia tu trabajo? ¿Cómo despertar la motivación por el cambio entre los empleados de una estructura empresarial? Las respuestas a estas preguntas se encuentran no solo en la teoría de la gestión, sino también en las actividades prácticas de la empresa. Para que el autor o autores de una idea acometan con ilusión su puesta en marcha, necesitan apoyo. Es por eso que las organizaciones necesitan desarrollar programas especiales para apoyar y alentar los experimentos y experimentadores. A todos los que han expresado Idea Nueva o desarrollado este o aquel proyecto innovador, bajo ciertas condiciones, se garantiza el apoyo de la gerencia, que puede estar relacionado con finanzas, y consultas, y suministros, y áreas de producción, y horas de trabajo de otros empleados, y equipos, y materias primas, y componentes

La principal fuente de cambio en toda estructura empresarial son siempre las personas. Muchos especialistas tienen la capacidad de generar nuevas ideas e implementarlas. Sin embargo, esta capacidad se utiliza en beneficio de la empresa solo si se cumplen las siguientes condiciones y requisitos previos:

• - las personas están comprometidas con los objetivos de su organización;
• - los empleados tienen una visión coordinada de la resolución de problemas;
• - cada miembro del equipo tiene una oportunidad real de hacer algo en la práctica, utilizando su capacidad de innovar.

Uno de los elementos del clima de innovación es la formación de una visión motivadora entre los empleados. Visión - Este es un conjunto de ideas de los empleados de una organización (empresa) sobre lo que esta organización (empresa) debería convertirse en el futuro. Crear una visión es una tarea más importante que formar planes tradicionales. En la creación de una visión, no solo está involucrada la mente, sino también las emociones. En este sentido, los elementos de la cultura de la organización están principalmente involucrados en la formación de la visión.

A menudo, las organizaciones utilizan fuentes externas de innovación, en particular creando o participando en la creación de empresas de capital de riesgo. Las empresas de capital de riesgo, al estar sujetas a un mayor riesgo, obligan a casi todos los empleados con energía redoblada a generar nuevas ideas y trabajar en su implementación. Se conoce el resultado de las actividades de la mayoría de las empresas de capital de riesgo: o sufren un colapso financiero, "cerrando" así una dirección de búsqueda poco prometedora, o tienen éxito y luego, por regla general, una gran empresa de capital riesgo es comprada por una gran empresa. empresa que participó en su creación, y los fundadores de una empresa de riesgo en recompensa por el riesgo, la búsqueda exitosa y los resultados obtenidos reciben una cantidad muy significativa, equivalente al valor de su empresa. Por lo tanto, cualquier gran empresa innovadora no solo puede realizar investigación y desarrollo dentro de sus paredes, ayudando en el desarrollo de una serie de empresas de riesgo, sino que también puede expandir el campo de su investigación y experimentos, y llevarlos a "manos extranjeras", adquiriendo como investigadores y los experimentadores son un equipo de entusiastas altamente motivados.

Muchas empresas aplican con éxito el mecanismo de motivación mediante la creación de proyectos internos de riesgo dentro de sus estructuras. Las empresas internas crean motivos adicionales para el trabajo creativo, forman un clima de innovación favorable dentro de sí mismas, una verdadera pasión por el cambio y contribuyen a los cambios en toda la empresa en su conjunto.

Es imposible crear un clima innovador en la empresa por orden, por ejemplo, asignando esta responsabilidad administrativamente a cualquier división estructural de la empresa.

El factor más efectivo en la formación de un clima innovador en una empresa es la creación de grupos autónomos (equipos) para realizar actividades y administrar cualquier trabajo. Los grupos (equipos) se convierten en el principal bloque de "construcción" de la empresa. El grupo puede incluir representantes de todos los servicios funcionales, está provisto de los recursos necesarios.

Los líderes de las organizaciones innovadoras se esfuerzan por desarrollar la capacidad de innovar entre el personal directivo, cultivando y fomentando las cualidades de las personas que cumplan con los siguientes requisitos:

• apertura, receptividad, disposición para nuevas experiencias;
• independencia, inconformismo;
• flexibilidad, voluntad de abandonar ideas y modelos anteriores;
• tolerancia hacia los demás y hacia otras ideas y visiones del mundo.

Una de las formas efectivas de potenciar la actividad innovadora de los empleados son los llamados retiros.

Retirada - es una forma de capacitación de los empleados como parte de las reuniones periódicas del personal con una agenda fija. Los retiros suelen realizarse fuera del horario laboral, por ejemplo los sábados, y van acompañados de una comunicación informal entre los empleados, lo que contribuye al establecimiento de comunicaciones productivas entre los miembros del equipo. Esta forma de mejorar la eficiencia del trabajo de los equipos se ha convertido en una especie de forma de formación y capacitación avanzada. También le permite liberar el potencial innovador de los empleados, involucrarlos en la creatividad, en la búsqueda de nuevos y mejores enfoques para su trabajo. Los retiros toman la forma de discusiones informales, durante las cuales los empleados en un ambiente relajado presentan soluciones propias problemas de desarrollo de división o empresa en su conjunto.

Son funciones del Estado en materia de gestión de la innovación las siguientes:

• la formación de programas estatales y el establecimiento de prioridades de desarrollo en el ámbito científico y técnico;
• financiamiento de la investigación fundamental que determina el futuro nivel de desarrollo del país, el desarrollo de la ciencia fundamental;
• el desarrollo de la educación, la creación de condiciones para la integración fructífera de la ciencia, la universidad y la empresa, la organización de la formación del personal científico y de ingeniería;
• regulación de actividades en zonas especiales de innovación económica y tecnológica;
• desarrollo fondos de riesgo;
• formación y desarrollo de un sistema nacional de innovación que proporcione un clima de innovación (Fig. 19.2).

El estado desarrolla una estrategia y prioridades para el desarrollo de la ciencia, la ingeniería y la tecnología. El Estado ordena la investigación, el desarrollo y la producción de productos prioritarios para las necesidades del Estado, y también forma lineamientos para las necesidades económicas nacionales en ciertos tipos y grupos de bienes que son de carácter consultivo.

Arroz. 19.2.

El papel esencial de las autoridades estatales es garantizar las condiciones y la capacidad de las empresas para el desarrollo innovador. La capacidad de desarrollo innovador es una propiedad de un sistema económico de mercado que le permite generar innovaciones sobre sus propias bases que aseguren la competitividad del sistema en interacción con fuerzas externas. Para acciones propositivas pero para estimular y regular la actividad innovadora de las empresas, el estado cuenta con las siguientes palancas y herramientas:

• estimular la política crediticia y financiera, tributaria y de depreciación;
• un sistema de beneficios económicos para sujetos de innovación e inversores;
• apoyo a la producción de nuevos productos.

El estado puede actuar directamente como una entidad económica (inversionista) en la implementación de proyectos innovadores socialmente significativos: tecnologías modernas, productos y servicios en los campos de transporte, comunicaciones, energía, vivienda y servicios comunales. Al mismo tiempo, las tasas de interés e impuestos favorables, la escala de los recursos crediticios son de importancia fundamental para la implementación de la estrategia innovadora de las empresas.

El estado crea condiciones para cambios positivos en esfera de la innovación. Apoya y estimula a los inversores que invierten en producción de alta tecnología con un uso intensivo de la ciencia estableciendo exenciones de impuestos, garantías gubernamentales y préstamos subvencionados. Una de las funciones esenciales del Estado en el ámbito de la innovación es la mejora del sistema tributario para crear condiciones favorables para la realización de actividades innovadoras por parte de todos los sujetos, independientemente de la titularidad y tipos de financiación. En las condiciones económicas modernas, esto es, en primer lugar, la clarificación de la base imponible, la formación de una política de depreciación que estimule la inversión en equipos de alta tecnología.

El estado crea condiciones para la formación de organizaciones conjuntas con socios extranjeros para la producción de productos nacionales y su venta en el mercado exterior. Además, el estado puede contribuir a la promoción de innovaciones nacionales en el extranjero, apoyar actividades de exhibición y ferias, intercambiar información en áreas innovadoras, crear formas de interacción con los países miembros de la UE, la CEI y otros estados en el campo científico y técnico.

Al implementar la política de innovación, el estado utiliza herramientas como la asociación público-privada en el ámbito científico y técnico, el Fondo de Asistencia para el Desarrollo de Pequeñas Formas de Empresas en el Campo Científico y Técnico, el Fondo Ruso para el Desarrollo Tecnológico (RFTD ), el Banco de Desarrollo (VEB), la Russian Venture Company, los parques tecnológicos, las ciudades científicas, las zonas económicas especiales y de innovación tecnológica. La política de innovación del estado también tiene como objetivo aumentar el nivel de protección de la propiedad intelectual. La implementación de la política de innovación implica aumentar el grado de implementación de las leyes, fortalecer las libertades civiles y los derechos políticos de los ciudadanos. Entre otras actividades del estado para aumentar la naturaleza innovadora de la economía del país se encuentran el fortalecimiento de la estabilidad política, el fortalecimiento de las medidas anticorrupción y la expansión de la libertad de prensa. Uno de los objetos más importantes de la actividad gubernamental en el ámbito de la innovación es la educación. Mejorar la calidad tanto del promedio como del educación más alta, el desarrollo de la educación empresarial, el aumento de la intensidad de la formación del personal en las organizaciones públicas y privadas - todas estas son áreas importantes de la política de innovación del estado.

Los medios modernos para implementar la actividad innovadora tanto a nivel estatal como a nivel empresarial se están transformando y modificando bajo la influencia de las tecnologías modernas de información y comunicación, las capacidades de las computadoras e Internet. Recientemente, se han reabastecido con una tecnología de crowdsourcing relativamente nueva basada en el intercambio masivo de conocimientos de muchos participantes.

El término "crowdsourcing" es un neologismo, combina dos términos en inglés: multitud- multitud y fuente- una fuente. colaboración colectiva significa la asignación de una tarea, generalmente realizada por el personal de una organización o un contratista externo, a un grupo de personas no especificado, generalmente grande, en forma de oferta abierta. Esta propuesta está dirigida a la creación de nuevos conocimientos. Puede ser una creación nueva tecnología, un nuevo producto en forma sistema operativo, o la creación de una enciclopedia ("Wikipedia"), o el procesamiento de grandes cantidades de datos. En otras palabras, el crowdsourcing es una tecnología para utilizar los recursos (normalmente intelectuales) de un gran número de personas dentro de un único proyecto.

Un ejemplo llamativo del uso del crowdsourcing en el desarrollo de la actividad innovadora es la actividad de la empresa “InnoCcntivc”, que lleva a cabo las denominadas innovaciones abiertas. Esta empresa utiliza ampliamente el crowdsourcing para la investigación en varios campos, desde la ingeniería hasta la gestión. "InnoCentive" propone una serie de problemas para la discusión abierta en Internet, y también acepta las soluciones propuestas. Este hub de innovación abierta, que existe desde 2002, reúne a un gran número de empresas y organizaciones de investigación interesadas en atraer recursos intelectuales, así como a más de 125.000 investigadores que ofrecen sus soluciones para empresas específicas. Para las soluciones más interesantes, la empresa ofrece recompensas, pero una parte importante de las ideas les llega de forma gratuita. Cualquier persona con acceso a Internet puede convertirse en miembro de esta comunidad.

Los resultados del uso del crowdsourcing de IBM son impresionantes. Como parte de un programa llamado mermelada de innovación, más de 150.000 personas de 104 países participaron en una sesión virtual de intercambio de ideas dedicada a nuevas ideas en el campo del transporte, la protección del medio ambiente, las finanzas y el comercio. Posteriormente, IBM seleccionó las ideas más interesantes desde el punto de vista del uso comercial, de las cuales se conformaron 10 proyectos de gran envergadura con una inversión inicial de $100 millones, que permitieron obtener un efecto comercial significativo en el primer año posterior a su implementación. . Un procedimiento similar para concentrar la actividad innovadora con la ayuda de modernas tecnologías de la información se aplicó a la innovación en el sector sin fines de lucro - en la preparación y realización de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre las Ciudades en 2006. Fue realizada por IBM y recibió el nombre Mermelada de valor. Como parte de este procedimiento, fue posible lograr una participación masiva en el desarrollo de nuevas ideas sobre la organización de la vida en las ciudades utilizando los logros de las nuevas tecnologías.

Por lo tanto, el crowdsourcing se ha convertido recientemente en un poderoso medio de innovación. Actualmente, las empresas pueden desarrollar y fabricar sus propios productos directamente con la participación de los consumidores, atrayendo los recursos intelectuales de un gran número de personas. El uso del crowdsourcing en la innovación nacional puede generar resultados significativos en muchas áreas.

conclusiones

• 1. La innovación es una innovación en el campo de la ingeniería, la tecnología, la organización del trabajo o la gestión que mejora la eficiencia.
• 2. La gestión de la innovación tiene como objetivo estudiar los mecanismos para estimular y gestionar de manera efectiva los procesos de innovación a nivel macro y micro para asegurar el desarrollo y fortalecimiento de las posiciones competitivas de las organizaciones, países y regiones a través de la creación, desarrollo y comercialización de innovaciones. en diversos sectores de la economía.
• 3. La actividad innovadora incluye, además del desarrollo y producción de nuevos productos amplia gama funciona pero promoción efectiva innovación al mercado, venta y adquisición de patentes y licencias, gestión del conocimiento, etc.
• 4. La organización de la actividad innovadora en la empresa incluye la formación de una estrategia innovadora, la estimulación de la actividad creativa, las actividades de pequeños grupos creativos, el uso de métodos de gestión del conocimiento, la organización de empresas internas y externas.
• 5. Son funciones del Estado en materia de gestión de la innovación: en la formación de programas estatales y el establecimiento de prioridades de desarrollo en el ámbito científico y técnico; financiar investigaciones fundamentales que determinen el futuro nivel de desarrollo del país; en el desarrollo de la ciencia fundamental; en el desarrollo de la educación, la formación de condiciones para la integración fructífera de la ciencia, la universidad y la empresa, la organización de la formación del personal científico y de ingeniería; en la regulación de actividades en zonas económicas especiales y de innovación tecnológica; en el desarrollo de fondos de riesgo; en la formación y desarrollo de un sistema nacional de innovación que proporcione un clima innovador.
• 6. Entre los medios modernos para implementar actividades innovadoras tanto a nivel estatal como a nivel empresarial, bajo la influencia de las tecnologías modernas de información y comunicación, las capacidades de las computadoras e Internet, ha surgido una tecnología relativamente nueva de crowdsourcing, basada en el intercambio masivo de conocimientos de muchos participantes. Gracias a esta tecnología, empresas y autoridades pueden desarrollar y producir productos o servicios directamente con la participación de los consumidores, atrayendo los recursos intelectuales de un gran número de personas.

La actividad innovadora es una actividad destinada a encontrar e implementar innovaciones para ampliar la gama y mejorar la calidad del producto, mejorar la tecnología y organizar la producción.

Las actividades de innovación incluyen:

Identificación de problemas empresariales;

Implementación del proceso de innovación;

Organización de la actividad de innovación.

El principal requisito previo para la actividad innovadora de una empresa es que todo lo que existe esté envejeciendo. Por lo tanto, es necesario descartar sistemáticamente todo lo que está desgastado, obsoleto, se ha convertido en un freno en el camino del progreso, y también tener en cuenta los errores, fallas y errores de cálculo. Para ello, las empresas deben realizar periódicamente la certificación de productos, tecnologías y puestos de trabajo, analizar el mercado y los canales de distribución. En otras palabras, se debe realizar una especie de radiografía de todos los aspectos de las actividades de la empresa. No se trata sólo de un diagnóstico de las actividades productivas y económicas de la empresa, sus productos, mercados, etc. En base a ello, los gerentes deben ser los primeros en pensar cómo hacer que sus productos (servicios) se vuelvan obsoletos, y no esperar a que los competidores lo hagan. Y esto, a su vez, animará a las empresas a innovar. La práctica demuestra que nada hace que un líder se centre tanto en una idea innovadora como darse cuenta de que el producto que se está produciendo quedará obsoleto en un futuro próximo.

El principal principio organizacional para la innovación es crear un equipo de los mejores trabajadores liberados del trabajo actual.

Como muestra la experiencia, todos los intentos de convertir una unidad existente en portadora de un proyecto innovador terminan en fracaso. Además, esta conclusión se aplica tanto a las empresas grandes como a las pequeñas. El hecho es que mantener la producción en condiciones de trabajo ya es una gran tarea para las personas involucradas en esto. Por lo tanto, prácticamente no tienen tiempo para crear uno nuevo. Las subdivisiones existentes, en cualquier área en la que operen, básicamente solo son capaces de expandir y modernizar la producción.

Las actividades empresariales e innovadoras no tienen que llevarse a cabo de forma permanente, especialmente en las pequeñas empresas, donde tal entorno es a menudo imposible. Sin embargo, es necesario designar a un empleado personalmente responsable del éxito de las innovaciones. Debe ser responsable de la identificación y reemplazo oportuno de productos, equipos, tecnologías obsoletas, de un análisis integral de las actividades productivas y económicas (radiografía del negocio), para el desarrollo de medidas innovadoras. El empleado responsable de la innovación debe ser una persona con suficiente autoridad en la empresa.

Es necesario proteger la unidad de innovación de cargas insoportables. Las inversiones en el desarrollo de innovaciones no deben incluirse en el análisis regular del retorno de la inversión hasta que se establezcan nuevos productos (servicios) en el mercado. De lo contrario, el negocio se arruinará.

La actividad innovadora puede llevarse a cabo tanto en el marco de las empresas por subdivisiones especialmente creadas para este propósito (las llamadas empresas internas) como por empresas de riesgo independientes.

Las empresas internas son pequeñas unidades organizadas para el desarrollo y la producción de nuevos tipos de productos de alta tecnología y dotadas de una importante autonomía dentro de las empresas. La selección y financiación de propuestas provenientes de empleados de la empresa o inventores independientes son realizadas por servicios especializados. Si el proyecto es aprobado, el autor de la idea lidera el emprendimiento interno. Esta división funciona con una mínima intervención administrativa y económica de la dirección de la empresa.

Dentro de un período específico, una empresa interna debe desarrollar una innovación y preparar un nuevo producto o producto para la producción en masa. Por regla general, esta es la producción de un producto no tradicional para una empresa determinada.

En la Federación de Rusia, se han creado empresas internas en una serie de grandes empresas industriales, principalmente en el complejo militar-industrial (MIC).

Una empresa de capital de riesgo es una pequeña empresa que se especializa en la investigación y el desarrollo de ideas innovadoras que implican un riesgo significativo. Para desarrollar una idea prometedora, se involucra capital de riesgo de grandes empresas interesadas en la innovación. Una empresa grande suele ser reacia a desarrollar su propia idea innovadora con un riesgo significativo. Las consecuencias de un posible fracaso para ella son mucho más duras que para una empresa pequeña. Por lo tanto, la dirección principal de la participación de una gran empresa en la investigación de naturaleza probable relacionada con el desarrollo de ideas innovadoras es la implementación de la financiación riesgosa de pequeñas empresas innovadoras que se especializan en tales desarrollos.

Las pequeñas empresas se caracterizan por la facilidad de gestión, un amplio margen para la iniciativa personal, la posibilidad de seguir una política científica y técnica flexible y la participación activa de los inventores en sus actividades. Esto determina la alta eficiencia de las empresas de riesgo. Muchos de ellos hacen una contribución significativa al progreso innovador, el desarrollo de nuevos productos, tecnologías avanzadas.

La eficacia de las pequeñas empresas en el proceso de innovación se pone de manifiesto con los siguientes datos: según las estimaciones de la Fundación Nacional de Ciencias de EE. UU., por cada dólar invertido en I+D, las empresas de hasta 100 personas realizan cuatro veces más innovaciones que las empresas de 100 -1000 empleados, y 24 veces más que las empresas que emplean a más de 1.000 personas. El ritmo de innovación es un tercio superior al de las grandes, además, las pequeñas empresas tardan una media de 2,22 años en entrar al mercado con sus innovaciones, mientras que las grandes tardan 3,05 años.

La participación de las grandes empresas en la financiación de riesgo en comparación con las formas tradicionales de I+D se debe no sólo al aumento de la rentabilidad, sino también a su interés económico directo. El hecho es que las pequeñas empresas independientes disfrutan de impuestos y otros beneficios, reciben apoyo financiero directo bajo programas gubernamentales para estimular el progreso científico y tecnológico. Como resultado, el financiamiento de capital de riesgo ahora se está desarrollando activamente en muchos países. Las formas de riesgo también se están desarrollando en Rusia.

Opción de respuesta 2

La organización de la actividad de innovación tiene como objetivo agilizar los procesos de generación de nuevas ideas, búsqueda y desarrollo de soluciones técnicas, creación de innovaciones, así como su implementación. El mecanismo de organización se centra en la formación y reorganización de estructuras que llevan a cabo procesos innovadores. Dicho trabajo puede tener lugar en varias formas, las principales son la creación, absorción, integración de innovación de mercado, spin-off.

CREACIÓN- esta es la formación de nuevas empresas, divisiones estructurales o unidades diseñadas para llevar a cabo actividades innovadoras. Los elementos más significativos de las nuevas formas organizativas son las estructuras matriciales, las divisiones científicas y técnicas, las organizaciones científicas y técnicas que funcionan según los principios del mercado y las empresas internas.

Los procesos de creación de nuevas organizaciones innovadoras son especialmente importantes para grandes empresas. Estas empresas tienen un sistema complejo de gestión de la innovación, a menudo se centran en grandes proyectos, cuya implementación debería generar altos ingresos casi de inmediato (o en un período corto). En gran parte por esta razón, el número de innovaciones en estas estructuras no es tan grande como en las pequeñas empresas. Según los autores, la efectividad de la actividad de innovación podría mejorar significativamente si se crearan nuevas divisiones innovadoras y unidades estructurales para crear nuevas direcciones en las actividades de las grandes empresas. Estas unidades de innovación pueden crearse con carácter permanente o temporal.

ESTRUCTURAS MATRICES representan tales unidades organizativas que se crean temporalmente: para el período de desarrollo e implementación de innovaciones, incluyen especialistas de varios perfiles, administrativamente subordinados a los jefes de las unidades permanentes relevantes, pero asignados temporalmente para trabajar en una estructura de implementación temporal para llevar a cabo el trabajo en una determinada especialización.

Tales divisiones temporales le permiten reunir a varios especialistas durante el desarrollo y la implementación de innovaciones. Al final de este proceso, la asociación matriz se disuelve y sus miembros regresan a las unidades en las que laboran de forma permanente. Tal mecanismo de innovación organizacional permite, en primer lugar, garantizar la ejecución del trabajo en poco tiempo, en segundo lugar, concentrar especialistas de varios perfiles bajo una sola dirección y, en tercer lugar, reducir significativamente el costo del proceso de desarrollo e implementación (Fig. 7.1).

Divisiones científicas y técnicas se crean con carácter permanente, no tienen independencia económica y sus actividades se realizan con cargo al presupuesto de la empresa en su conjunto. Estas divisiones pueden ser descentralizadas y enfocadas en unidades de producción específicas, o centralizadas y reportar directamente a la gerencia de la empresa.

Su peculiaridad radica en que trasladan sus desarrollos a la producción directamente, sin establecer mecanismos de mercado interno.

Organizaciones científicas y técnicas independientes, por el contrario, tienen su propio presupuesto, venden sus desarrollos departamentos de producción compañías. Esto aumenta la responsabilidad por los resultados del desempeño, su conformidad con las metas de la empresa y los requisitos del mercado.

Empresas internas, o los llamados estructuras intraemprendedoras se dedican, por regla general, a la introducción directa de innovaciones, enfocadas en un nuevo nicho de mercado.

Estas estructuras son casi independientes, es decir, tienen los atributos de independencia, tienen su propia cuenta corriente (o subcuenta), pero son divisiones estructurales empresas utilizan sus instalaciones de producción, equipos, etc. Además, si la estructura intraemprendedora implementa con éxito la innovación, puede transformarse en una empresa independiente.

En algunos casos, un mecanismo organizacional muy efectivo puede ser adquisición por parte de una gran empresa pequeñas empresas innovadoras cuyas actividades están dentro del círculo de intereses de esta empresa. Este mecanismo implica la implementación de grandes costos únicos, pero conduce a una reducción significativa en el tiempo para ingresar al mercado con un nuevo producto y, además, le permite obtener un efecto sinérgico al combinar logros innovadores. Las propias pequeñas empresas innovadoras también pueden estar interesadas en la absorción, ya que no siempre cuentan con fondos suficientes para sus actividades.

Un mecanismo que complementa la toma de control es el establecimiento de estrechos vínculos entre una gran empresa y pequeñas empresas innovadoras, que se basan en relaciones contractuales a largo plazo y cuya totalidad los autores denominan MERCADO innovación integración. En este caso, las empresas innovadoras conservan su independencia, pero caen en el ámbito de las relaciones de producción de mercado de una gran empresa.

La combinación de procesos de absorción e integración de la innovación en el mercado da motivos para proponer el uso de la llamada organización en abanico del proceso de innovación (Fig. 7.2). Su significado radica en la creación de un entorno innovador para una empresa manufacturera, compuesto por empresas respecto de las cuales se realizó una OPA (IFI), así como empresas integradas en el mercado (RIF).

Tal organización será más eficaz para las empresas manufactureras con una estrategia ofensiva. desarrollo innovador. Permite el desarrollo y comercialización de innovaciones. nivel alto, para crear brechas tecnológicas, innovaciones, en algunos casos inaccesibles para las empresas competidoras en este momento.

ASIGNACIÓN- un mecanismo organizativo que implica la creación de empresas innovadoras independientes que antes formaban parte de entidades productivas integrales.

Es recomendable llevar a cabo este tipo de acciones cuando se forma una nueva línea de actividad que no está relacionada con la especialización principal de la empresa, desviando sus recursos hacia sí misma.

El docente es parte integral del proceso de su desarrollo profesional. Para quien trabaja en el sistema tradicional, basta con dominar la técnica, que es un conjunto de habilidades didácticas. Esto por sí solo permitirá llevarlo a cabo en su totalidad y lograr ciertos éxitos. Sin embargo, para la implementación de actividades innovadoras de un docente, uno de sus Entrenamiento vocacional resulta no ser suficiente. Al mismo tiempo, también es importante la disposición del propio maestro para emprender el camino de la mejora.

Definición del concepto

¿Qué entendemos por actividad innovadora de un docente? Se trata de algo nuevo, si se compara con el anterior, destinado a mejorar la calidad de la educación. En general, el término "innovación" en su sentido moderno significa la manifestación de nuevos elementos o formas. El sinónimo de esta palabra es "innovación".

El maestro moderno se considera algo más profundo, aunque tiene una designación semántica más amplia. Se entiende como el trabajo propositivo de un docente, basado en la comprensión de su propia experiencia profesional al estudiar y comparar el proceso educativo para cambiarlo y recibir una mejor educación.

Podemos decir que la actividad innovadora de un docente es un fenómeno que refleja el potencial creativo de un docente. Si consideramos este término desde el punto de vista de su aplicación al proceso educativo general, entonces podemos hablar de su relativa juventud. Y esto explica la existencia de diferentes enfoques para explicar este concepto.

Por un lado, las innovaciones pedagógicas se entienden como diversas innovaciones destinadas a cambiar la tecnología de la educación y la formación para aumentar su eficacia. Pero a veces este concepto tiene un significado diferente. Las innovaciones incluyen no solo la creación y difusión de innovaciones, sino también cambios y transformaciones en el estilo de pensamiento y en la forma de actividad que están asociados con estas innovaciones. En cualquier caso, es algo progresivo, útil, avanzado, moderno y positivo.

En la actualidad, se están llevando a cabo en Rusia procesos de estandarización de todos los niveles de educación sin excepción. Esto llevó a la creación del FGOS. El propósito de este trabajo es una cierta unificación y accesibilidad para el uso práctico generalizado del trabajo experimental científicamente respaldado en educación y formación. La actividad innovadora del docente en el contexto de la implementación de la Norma Educativa del Estado Federal está diseñada para realizar cambios positivos en el sistema educativo actual. Esto es necesario para que Rusia ingrese al mercado internacional que ofrece dichos servicios y para que los planes de estudio de las escuelas y las instituciones educativas preescolares se ajusten a los que se consideran generalmente aceptados en todo el mundo.

Señales de actividad innovadora

El proceso de introducir diversas innovaciones en el proceso educativo depende en gran medida del potencial del propio docente. ¿Cómo determinar la preparación del profesor para la actividad innovadora? El potencial del individuo en este caso está asociado con parámetros tales como:

La presencia de una capacidad creativa para generar y producir nuevas ideas e ideas, así como diseñarlas y modelarlas en la práctica;

Disposición para algo diferente de las ideas existentes, una nueva, cuya base es el panorama y la flexibilidad de pensamiento, así como la tolerancia de carácter;

Educación y desarrollo en términos culturales y estéticos;

El deseo de mejorar sus actividades, así como la presencia de métodos y medios internos que lo aseguren.

La disposición de un docente para la actividad innovadora también se entiende como la presencia de una gran capacidad de trabajo, la capacidad de contener fuertes estímulos, un alto estado emocional y un deseo de abordar su trabajo de manera creativa. Pero además de profesor personal debe tener unas cualidades especiales. Estos incluyen el conocimiento de las nuevas tecnologías, la capacidad de desarrollar proyectos, el dominio de los últimos métodos de enseñanza, así como la capacidad de analizar e identificar las causas de las deficiencias existentes.

Especificidad de la innovación

La participación de los docentes en actividades innovadoras tiene sus propias características. Presupone la presencia del grado de libertad necesario en los sujetos respectivos. De hecho, debido a su especificidad, la actividad innovadora de un maestro en una institución educativa preescolar y en las escuelas se lleva a cabo con mayor frecuencia como si fuera un tacto. El hecho es que tales soluciones están más allá de la experiencia disponible. También vale la pena señalar que hoy en día la actividad innovadora de un maestro en la implementación del Estándar Educativo del Estado Federal está regulada y controlada solo parcialmente. En este sentido, hay que confiar en el innovador, el investigador, asumiendo que todo lo que haga en el proceso de búsqueda de nuevas soluciones y de la verdad no perjudicará los intereses de la sociedad.

Este enfoque lleva a la comprensión de que la libertad de creatividad debe ir acompañada de una alta responsabilidad personal del docente involucrado en actividades innovadoras.

Importancia de la innovación

¿Es tan necesario organizar la actividad innovadora de un docente? La importancia de esta dirección se debe a que en condiciones modernas el desarrollo de la educación, la cultura y la sociedad es imposible sin:

Cambios socioeconómicos, sugiriendo la necesidad de actualizar todo el sistema educativo, así como tecnologías y métodos para organizar el proceso cognitivo en instituciones educativas de diversos tipos;

Fortalecimiento de la humanización de contenidos planes de estudios, que se expresa en un cambio continuo en el volumen y composición de las disciplinas, la introducción de nuevos temas, lo que implica una búsqueda constante de mejores tecnologías de aprendizaje y formas de organización;

Cambios en la actitud del propio docente ante la aplicación y desarrollo de innovaciones;

Ingreso de las instituciones educativas al sistema de relaciones de mercado, que conformará su grado real de competitividad.

¿Qué, en última instancia, provocó la necesidad de desarrollar la actividad innovadora del docente? La razón principal de esta dirección es la feroz competencia que todos los equipos que ofrecen servicios en el campo de la educación enfrentan en casi todas partes.

Hasta la fecha, todos Instituciones educacionales deben mejorar de forma independiente su nivel de trabajo, monitorear y poder predecir la situación que se ha desarrollado en el mercado relevante, y estar un poco por delante de todos los demás, utilizando los últimos logros científicos y tecnológicos.

Signos de innovación

¿Qué podemos decir sobre la participación de los docentes en actividades innovadoras? Esta pregunta es a la vez compleja y simple. Por un lado, es fácil determinar últimos enfoques y métodos utilizados por el profesor. Después de todo, tienen diferencias con los que se usaban antes de su introducción. Por otro lado, es muy difícil describir y justificar la actividad innovadora. Después de todo, la innovación no es solo arreglar un hecho determinado. Cada una de las formas de actividad innovadora de un docente es un sistema completo.

Su descripción debe contener el objeto y contenido, el momento de ejecución, los problemas existentes y su solución. Es decir, todo aquello a lo que va dirigida la innovación. También se deben explicar los métodos para analizar los resultados obtenidos. Es necesario dar una indicación de las formas de actividad innovadora del docente.

Clasificación de la innovación

Según su propósito, todas las últimas implementaciones en el sistema de capacitación se dividen condicionalmente en:

1. Son comunes. Estos son conceptos globales disponibles en educación moderna. Encuentran su manifestación en la optimización de la UVP, el desarrollo de prestaciones humanísticas, prácticas y tecnologías de la información, así como en la organización y gestión de los procesos pedagógicos.
2. Privado. Se llevan a cabo en aquellos casos en que la actividad experimental innovadora de los maestros se presenta en forma de innovaciones de autor, desarrolladas de acuerdo con las direcciones modernas del proceso educativo e implementadas en una institución educativa separada.

Por pertenecer al proceso educativo, la actividad innovadora se asocia a:

1. Con la introducción en el sistema educativo enfoque integrado. Después de todo, el sistema tradicional de obtención del conocimiento está guiado por el nivel ya alcanzado de tecnología y ciencia y no es capaz de cumplir con los requisitos de una sociedad que se encuentra en su desarrollo dinámico.
2. Con la organización de todo el proceso educativo y la introducción de las últimas tecnologías pedagógicas, que son el factor principal en el desarrollo de métodos y medios innovadores para la obtención del conocimiento.
3. Con especialización y perfilado educación general. Tales direcciones implican la formación de las condiciones necesarias para la actividad innovadora de un maestro con su transición a un sistema de aprendizaje individualizado continuo flexible y abierto de una persona a lo largo de su vida.
4. Con la profesionalización de las actividades de gestión existentes. Esta es una de las condiciones para la efectividad y el éxito de las direcciones innovadoras en las instituciones educativas.

Basado en el concepto de renovación y contenido procesos educativos La actividad innovadora de un maestro se divide en orientada al método, así como orientada a los problemas. Considerémoslos con más detalle.

Actividad orientada metodológicamente

Cuando se aplica, se supone que implementa una u otra tecnología de la educación. Podría ser:

Uso de las últimas tecnologías de la información;

Aplicación del principio de integración a los contenidos de la educación.

Además, sobre la base de la experiencia de la actividad innovadora del profesor en el marco del trabajo orientado al método, puede utilizar la formación:

Desarrollando;

diferenciado;

Diseño;

problemático;

Programado;

Modular.

Como parte de la aplicación de dichas tecnologías, un requisito previo es la preparación y la competencia de un docente que sea capaz de utilizar enfoques como:

1. Orientado a la persona. Se puede lograr mediante la implementación de una estrategia de apoyo y respeto, comprensión, asistencia y cooperación de la administración preescolar en el campo de la elección de los medios y métodos de trabajo del maestro.
2. Esencial. Se refleja en la interacción de los docentes con los estudiantes para desarrollar sus habilidades con el fin de formar conocimientos sistémicos esenciales y establecer conexiones interdisciplinarias.
3. Operativo y de actividad. Este enfoque se basa en las posiciones del FMAM. Los estudiantes forman la capacidad de actuar durante el proceso educativo, asimilando los conocimientos a través de su aplicación práctica.
4. Orientado profesionalmente. Este es un enfoque basado en competencias. Permite a los estudiantes desarrollar actitudes profesionales.
5. Acmeológico. Este enfoque está íntimamente relacionado con el esencial. Se utiliza en la organización de educación innovadora con el desarrollo de nuevos, así como en la actualización de métodos y ayudas didácticas existentes. Este enfoque permite a los estudiantes desarrollar el pensamiento creativo y contribuye a su autodesarrollo, autosuperación, autoeducación y autocontrol.
6. Desarrollo creativo. Este enfoque está diseñado para formar un pensamiento productivo. Desarrolla en los estudiantes una actitud creativa hacia sus actividades, así como las habilidades y cualidades de una persona creativa, habilidades y destrezas de carácter científico y creativo.
7. Contextual. Este enfoque permite adecuar el contenido de las materias del programa de formación al desarrollado en el país. estándar estatal educación.

Actividad orientada a problemas

Dichos procesos innovadores prevén la solución de un cierto tipo de tareas que están asociadas con la formación de un alto grado de competitividad en una persona.

Al mismo tiempo, la actividad del docente está dirigida a desarrollar en los estudiantes:

Conciencia de la importancia personal y social de uno;

Capacidad para establecer el objetivo de autocomplicación de problemas y tareas, así como la autorrealización, que es un requisito previo para el desarrollo creativo de una personalidad competitiva;

Un adecuado sentido de libertad y riesgo justificado, que contribuya a la formación de responsabilidad en las decisiones que se tomen;

La máxima concentración de las propias capacidades para realizarlas en el momento más oportuno, lo que se denomina "victoria diferida".

Uno de los problemas más urgentes que el sistema educativo moderno está tratando de resolver es la formación de una persona socialmente competitiva. Este concepto incluye estabilidad profesional, mobilidad social personalidad y su capacidad para llevar a cabo el proceso de desarrollo profesional. Al mismo tiempo, se debe enseñar a los estudiantes la receptividad a la innovación. Esto les permitirá cambiar fácilmente el campo de actividad en el futuro y estar siempre listos para pasar a una nueva área de trabajo, que es más prestigiosa.

Construye una personalidad competitiva. este escenario el desarrollo de la sociedad sólo es posible a través de la introducción e inclusión en el proceso de aprendizaje de innovaciones metodológicas y orientadas a problemas.

Clasificación adicional

Asimismo, se distinguen los siguientes tipos de innovaciones en el sistema educativo:

1. En términos de escala: federal y regional, nacional-regional y a nivel de instituciones educativas.
2. Por: aislado (local, privado, único, es decir, no relacionado entre sí), modular (una cadena de innovaciones privadas interconectadas), sistémico.
3. Por origen: mejorado (modificado), combinado (adjunto a un componente previamente conocido), fundamentalmente nuevo.

Problemas de introducir innovaciones

A menudo, la realización de actividades innovadoras causa dificultades a los docentes. Esto es lo que incide en la necesidad de sustentación científica y metodológica de su trabajo. La naturaleza formal del trabajo pionero en curso, que a menudo se puede observar en la OU, se debe a:

Bajo nivel de formación básica de los docentes;

Formación del entorno de actividad en el modo clásico, tradicional;

Bajo grado de preparación para la actividad innovadora;

Falta de motivación por sobrecarga;

La incapacidad de determinar por sí mismos la dirección más prioritaria, lo que provoca dispersión de actividades y no da un resultado tangible.

Al mismo tiempo, imagina el funcionamiento de un sistema operativo moderno sin métodos innovadores imposible. Pero para lograr los objetivos previstos, los docentes necesitan cierto tipo de apoyo. Para algunos, el apoyo psicológico es importante, para otros, la consulta individual de un metodólogo o un maestro en ejercicio. Uno de los requisitos previos para el trabajo innovador es la disponibilidad de una cantidad suficiente de literatura educativa y metodológica especial, así como la base técnica y material más reciente.

La actividad innovadora de los docentes en el sistema educativo moderno debe convertirse en una categoría personal, una especie de proceso creativo y el resultado de la actividad creativa. También implica la presencia de algún grado de libertad en las acciones de los sujetos relevantes.

El principal valor de la actividad innovadora que lleva a cabo el docente radica en que le permite formar una personalidad capaz de autoexpresión y el uso de sus habilidades simultáneamente con la creatividad. Esas dificultades que surgen en el proceso de tal trabajo, según muchos practicantes, pueden resolverse por sí solas.

El resultado principal será:

Creación que proveerá estudio, desarrollo sostenible y mayor implementación de las mejores prácticas;

Clase posición de liderazgo OU en el campo de los servicios educativos;

Creación de una imagen positiva del personal de la institución educativa.

La actividad innovadora es un proceso destinado a implementar los resultados de investigación científica y desarrollos u otros logros científicos y tecnológicos en un producto nuevo o mejorado vendido en el mercado, en un proceso tecnológico nuevo o mejorado utilizado en actividades prácticas, así como en investigación y desarrollo relacionados. La actividad innovadora comienza con el surgimiento de una idea científico-técnica y termina con la distribución de un producto.

La esencia de la innovación radica en sus direcciones:

Gestionar los procesos de creación de nuevos conocimientos;

Gestionar el potencial creativo de quienes crean nuevos conocimientos;

Gestión del desarrollo y distribución (difusión) de innovaciones;

sociales y aspectos psicológicos innovaciones

El ciclo de innovación en una interpretación bastante detallada se muestra en la Fig. 2.1.

Arroz. 2.1. Características de las etapas del ciclo de innovación

La actividad innovadora como sistema tiene las siguientes propiedades: interconexión e interacción de todos los elementos, integridad, coherencia y sincronía en el tiempo, coherencia con las tareas y objetivos de la organización, adaptabilidad, flexibilidad a los cambios del entorno, autonomía de la estructura de gestión, funciones de gestión. , multifuncionalidad y multidimensionalidad, renovación.

El proceso de innovación es una actividad propositiva para transformar el conocimiento científico en innovación y difusión de esta última, es decir, una cadena secuencial consciente de eventos dirigidos a obtener cierto tipo de efecto por parte del innovador mediante la satisfacción de necesidades existentes o nuevas. Esto no es solo una reproducción de nuevos productos, sino una actividad consciente y sistemática para la implementación efectiva del conocimiento.

El proceso de innovación se puede representar de diferentes maneras. En un contexto amplio, la etapa inicial de la implementación del proceso de innovación puede considerarse el período de tiempo desde la definición (realización) de la necesidad de implementar la innovación hasta la creación de una versión funcional del proyecto de innovación. La etapa intermedia va desde el desarrollo de la versión final de la justificación técnica y plan de negocios de un proyecto innovador hasta su implementación práctica en la empresa como modelo experimental. La etapa final es la implementación de la transferencia de innovaciones y su posterior distribución en la economía del país y más allá. En la fig. 2.2 presenta 10 etapas, desde la toma de decisiones sobre un nuevo medio para satisfacer las necesidades sociales hasta la implementación de un proyecto innovador.

En una versión simplificada, el proceso de inversión consta de las siguientes etapas principales:

El nacimiento de la idea de innovación;

Justificación de la necesidad de un cambio innovador;

Evaluación de la eficacia de la innovación;

Desarrollo e implementación técnica de una idea innovadora;

Implementación de la innovación en el sistema;

Fomento de la innovación en el mercado.

La base organizativa y material del proceso de inversión son las estructuras organizativas y de producción, investigación y desarrollo destinadas a la implementación de actividades innovadoras.

I+D aplicada

Desde el punto de vista de la empresa, el mecanismo de gestión de la actividad innovadora es siempre específico, ya que se orienta a la consecución de determinados objetivos innovadores incidiendo en determinados factores que aseguran la consecución de determinados objetivos, y esta influencia se lleva a cabo mediante el uso de ciertos recursos de la empresa.

Las innovaciones pueden introducirse por iniciativa de los productores o de los compradores. En las condiciones modernas, las grandes organizaciones de los países desarrollados han desarrollado mecanismos estables para gestionar los procesos de innovación, reflejando las características de la integración de la ciencia y la producción, la creciente orientación de la investigación y el desarrollo a las necesidades del mercado. Las nuevas tareas introducen cambios en el sistema de conexiones tanto verticalmente entre los niveles de gestión como horizontalmente entre las divisiones científica y de diseño y tecnología. En países altamente desarrollados, desde los años 80 del siglo XX, el desarrollo e implementación de innovaciones se ha convertido en un proceso continuo controlado, cuando las ideas innovadoras (en el futuro planes de producción y programas) cubren todas las esferas de actividad de las empresas.

En el proceso de preparación y dominio de las innovaciones técnicas y de productos, la empresa implementa actividades que involucran a todos los departamentos:

1. El trabajo de investigación se realiza en mayor medida en la primera etapa de generación, selección de ideas y investigación de mercado. En la etapa de preparación tecnológica de la producción y dominio de la producción en serie de nuevos productos, el trabajo de investigación contribuye a la mejora de los procesos tecnológicos, la introducción de equipos avanzados, equipos y controles tecnológicos, un aumento en el nivel de mecanización y automatización del trabajo, y similares.

2. El trabajo de diseño y tecnología se lleva a cabo en todas las etapas de la creación y desarrollo de nuevos productos, pero son más extensos en la etapa de diseño y preparación tecnológica de la producción.

3. Trabajo de organización y planificación: un conjunto de procesos interrelacionados de planificación, organización, contabilidad y control en todas las etapas y etapas de preparación de la producción, lo que garantiza la preparación de las empresas para crear y fabricar nuevos productos. Primas dirigidas a la observancia más completa en todas las etapas de preparación de la producción de principios tales como especialización, paralelismo, continuidad, proporcionalidad, franqueza, automaticidad y ritmo.

El trabajo de organización y planificación incluye: desarrollo de cronogramas operativos y a largo plazo para preparar la producción de nuevos productos en su conjunto, así como sus etapas y etapas individuales; planificar la investigación de mercado de las necesidades del consumidor, la investigación sobre el posicionamiento de un nuevo producto, que determinará una posible estrategia competitiva; organización del trabajo en la creación marco normativo para diferentes etapas de preparación de la producción; estableciendo estructuras típicas y funciones de las unidades de negocio que crean nuevos productos; gestión operativa de la preparación de la producción; organización del trabajo para garantizar la preparación de las empresas y sus divisiones para el lanzamiento de un nuevo producto, el desarrollo de proyectos organizacionales que simulen el proceso de preproducción, desde la investigación y el desarrollo hasta el uso de productos por parte de los consumidores, determinando el nivel de pronóstico de competitividad de nuevos productos, planificando la retirada del producto del mercado.

4. Los trabajos de carácter material y técnico garantizan la preparación material y técnica de las empresas para la creación y producción de nuevos productos. al nivel empresa industrial- esta es la provisión de entregas oportunas y completas de materiales básicos y auxiliares, equipos, repuestos, etc., necesarios para el lanzamiento de nuevos productos.

5. Obras de carácter económico: conjunto de procesos interrelacionados que proporcionan justificación económica creación, producción y explotación de nuevos productos. Incluyen: definición factibilidad economica creación, producción y operación de un nuevo producto; cálculo de precios marginales para el mensaje del producto; establecimiento de plazos y fuentes de financiamiento para la creación y desarrollo de nuevos productos; implementación de una serie de cálculos económicos relacionados con la creación, desarrollo de producción en masa y operación de nuevos productos. A nivel de empresa industrial aspectos económicos la preparación de nuevos productos también incluye la visualización de información económica y de planificación, estándares, formularios de documentación, el sistema actual de planificación, contabilidad y evaluación de las actividades de las unidades empresariales, teniendo en cuenta las características específicas de los nuevos productos; desarrollo de estándares de costos laborales para los períodos de desarrollo del producto.

6. Trabajos de naturaleza sociopsicológica: un conjunto de procesos interrelacionados que aseguran la preparación sociopsicológica de las empresas para la creación y producción de nuevos productos. Consisten en trabajos explicativos sobre la necesidad de crear y desarrollar nuevos productos de un determinado nivel de calidad en los plazos, volúmenes de producción y costes mínimos establecidos; en informar al equipo sobre la necesidad de cambios profesionales, de calificación y organizacionales durante la creación y desarrollo de nuevos productos; en la movilización por parte de la dirección de la empresa de las capacidades creativas del personal para la creación y producción de productos en lo antes posible al menor costo de vida y trabajo materializado.

Los principales tipos de innovaciones en la empresa incluyen innovaciones en productos, procesos tecnológicos, personal y actividades de gestión.

La innovación de productos puede verse en términos de:

Nuevo uso de un producto ya conocido;

Cambios en la apariencia de un producto ya conocido;

Un cambio fundamental en un producto ya conocido (mejorar ciertas características, mejorar la calidad, reducir los costos de producción debido al uso de nuevos materiales o nuevos medios tecnológicos);

Invención de un nuevo producto radical.

Por lo tanto, cada nuevo producto se puede caracterizar por:

La presencia de nuevas soluciones técnicas, su significado (aspecto científico y técnico);

Impacto en el mercado, es decir, novedad de mercado (aspecto de marketing).

Si nuevo modelo producto es mejor que el existente en términos de características técnicas y económicas (debido a la aplicación de nuevas recomendaciones científicas, invenciones y soluciones técnicas) y los costos de su desarrollo son pequeños, y no hay novedad de mercado en el producto, entonces su es poco probable que la implementación proporcione una ganancia al fabricante. Al mismo tiempo, la novedad de mercado del producto se puede lograr sin soluciones científicas y técnicas, gracias a los cambios en apariencia, forma de tamaño.

La gestión debe centrarse en las condiciones del mercado en la mejora de la tecnología. Tecnología (del griego Techpe - arte, destreza, destreza y lógica - conjunto de técnicas y métodos para la obtención, elaboración, elaboración de materias primas, materiales o productos que se llevan a cabo en diversas industrias). También es una disciplina científica que desarrolla y mejora estos métodos y técnicas.

La tecnología incluye un proceso tecnológico, control tecnico, instrucciones para la ejecución del proceso técnico, normas, requisitos, mapas, cronogramas, etc.

desde el punto de vista gestión de la innovación, habla de la tecnología de producción, comercio, establecimiento de fuentes de suministro, mercadeo, conteo y contabilidad, redacción de documentos, soporte de información, selección de personal, adopción e implementación de decisiones gerenciales, y similares.

La tecnología debe ser eficiente y rentable. La gestión de la tecnología sería mucho más fácil si se pudieran ignorar los costos.

La base de la política de innovación en empresas manufactureras diferentes industrias constituyen precisamente la innovación de productos. Son decisivos en términos del propósito de la empresa: satisfacer ciertas necesidades de la sociedad. Pero es necesario tener en cuenta la conexión con otros tipos de actividad innovadora, porque las innovaciones de producto contribuyen a la innovación de las actividades tecnológicas, de personal y de gestión. Estos últimos, por lo tanto, aseguran la implementación exitosa y eficiente de las innovaciones de productos.

El camino intra-organizacional de las innovaciones técnicas se presenta en la Tabla. 2.1.

Tabla 2.1. Forma intraorganizacional de innovación en la empresa.

A partir del análisis de las propiedades esenciales de la nueva tecnología, se lleva a cabo preselección, y el criterio principal es eficiencia económica innovación que asegure la supervivencia, el rendimiento, la competitividad y la rentabilidad de la empresa. Los indicadores más importantes que caracterizan la eficiencia del proceso tecnológico son:

Costos específicos de materias primas, energía por unidad de producción;

La calidad del producto terminado;

Cantidad de productos terminados;

La intensidad del proceso;

Costos de producción;

Costo de producción;

Productividad laboral.

Errores típicos de los gerentes de implementación de tecnología:

Intenta introducir varias innovaciones al mismo tiempo. En caso de falla como resultado, es difícil detectar y eliminar rápidamente sus causas. Al mismo tiempo, el futuro de la innovación depende de las primeras pruebas.

Comparación de la nueva tecnología con el nivel actual de producción, no con el nivel que se logrará después de la introducción de la innovación.

Uso de indicadores cuantitativos para evaluar nueva tecnología que tiene como objetivo mejorar la calidad de la producción. Antes de comenzar la implementación, los gerentes deben desarrollar una especificación para una nueva tecnología, criterios para su evaluación, crear la infraestructura necesaria ( Soporte de información, contabilidad, métodos de cálculo).

De hecho, es necesario partir de la medida en que la tecnología cumple con los requisitos de los consumidores. Por ejemplo, no es posible lograr el éxito deseado en el mercado ofreciendo un automóvil deportivo sobrevaluado cuando el mercado necesita modelos familiares pequeños y económicos.

La nueva tecnología puede introducir una empresa económica y tecnológicamente eficiente. A altas tasas de progreso científico y técnico, cambia equipos, tecnología y trae nuevos productos al mercado.

La elección de una tecnología específica se lleva a cabo con la ayuda de un sistema de calificación basado en un análisis profesional cualitativo de resultados intermedios y finales. El objetivo principal de la evaluación es identificar la necesidad de cambios en términos de provisión de recursos, prácticas de gestión, organización de la implementación del proyecto. Las conclusiones de las personas que realizan esta valoración inciden en los siguientes aspectos:

El monto de la financiación;

Equilibrio entre diferentes medidas (direcciones)

Planes de implementación.

De estas valoraciones depende la extensión, cambio o extinción de las innovaciones tecnológicas, así como la formación de otras nuevas. Los hitos y los criterios de evaluación están inextricablemente vinculados. En la primera etapa, deciden si la empresa puede permitirse introducir una nueva tecnología, evaluando las ventajas técnicas y la conformidad de la innovación con la especialización de la producción.

La evaluación la llevan a cabo expertos técnicos y gestores. Hay un fenómeno natural: cuantas más innovaciones corresponden a direcciones actividades de producción empresas, menos dura con la evaluación de sus ventajas técnicas. Por el contrario, para desenterrar el liderazgo en la factibilidad de un proyecto que sea consistente con la especialización anterior, se deben recoger argumentos de peso para probar los beneficios del proyecto.

El sistema de evaluación puede incluir expertos internos y externos. Interna prevé la creación de una comisión de evaluación de entre los empleados. Esta es una composición económica, pero demasiado subjetiva de expertos. La participación de una comisión externa independiente resuelve completamente este problema.

En el segundo paso, los gerentes deciden si deben implementar cierta tecnología. Para hacer esto, calcule el período de recuperación de las inversiones de capital y otros indicadores.

Con un método de evaluación tan formalizado, se utilizan varias formas de calificación, por regla general, de acuerdo con el criterio financiero "costos - resultados". Además, prevé una evaluación de indicadores no financieros: cumplimiento de la especialización, fecha de vencimiento del programa de implementación, tamaño del mercado, tasa de crecimiento de la demanda, competitividad, entre otros.

Cada empresa elige su propia metodología de evaluación de acuerdo con los criterios seleccionados. Un ejemplo de una evaluación de expertos de los criterios para una nueva tecnología se da en la Tabla. 2.2.

Tabla 2.2. Criterios para evaluar una nueva tecnología en una empresa

Continuación pestaña. 2.2.

Para cada proyecto innovador, se calcula una calificación. El método tiene en cuenta varias caracteristicas la última tecnología, para que el gerente pueda evaluar exhaustivamente la efectividad. Además, este método le permite identificar puntos en los que se revelan discrepancias entre expertos. Así que la discusión se dirige hacia los puntos débiles.

Permite evaluar el proyecto con criterios financieros y no financieros;

Le permite reunir estimaciones e información precisa sobre la empresa en un solo todo;

Los criterios se forman en base a los detalles de una empresa en particular.

A medida que el proyecto avanza hacia la etapa de implementación, la evaluación debe ser específica, para lo cual se involucran expertos de diversas industrias en el proceso de toma de decisiones. La tarea del gerente de innovación es manejar hábilmente la opinión diversificada de los profesionales.

El proceso de innovación tecnológica en una empresa como actividad depende de cuánto asegurarán la creación de un producto comercialmente rentable. Por lo tanto, el gerente de innovación debe:

Examinar el cumplimiento de las tecnologías nuevas y existentes con la misión y los objetivos estratégicos de la empresa;

Identificar oportunidades tecnológicas para productos creados que tengan o puedan tener una gran demanda en el futuro;

Realizar investigaciones para implementar estas oportunidades, desarrollar un nuevo producto (producto);

Diseñar instalaciones de producción para la producción de un lote de prueba de productos;

Prueba un prototipo para un riku;

Implementar tecnología para la producción en serie.

Tal esquema para organizar el proceso de innovación y gestionarlo dentro de la empresa prevé una estrecha interacción entre las divisiones funcionales de la gestión

sistemas, especialmente aquellos involucrados en el desarrollo, producción y mercadeo de nuevos productos y servicio al cliente.

Las innovaciones tecnológicas, al igual que las innovaciones de producto, se basan en el concepto de ciclo de vida, es decir, las tecnologías también tienen su propio ciclo de vida. La secuencia de implementación de las innovaciones tecnológicas se muestra en la fig. 2.3.

Con este modelo de innovación en la empresa, el enfoque está en la búsqueda constante de nuevas ideas, que es realizada por unidades especiales de investigación (laboratorios), creando bancos de datos automatizados.

Las "desventajas" en la empresa se revelan por medio de la certificación de los lugares de trabajo. Un pasaporte es un documento que permite caracterizar las posibilidades uso efectivo capacidad de producción, equipo, el uso de especialistas, evaluar la eficiencia económica y social de las innovaciones, clasificar su selección teniendo en cuenta los costos. Como lo confirma la experiencia, la rápida difusión de la innovación se ve facilitada por:

La ventaja de la nueva tecnología sobre las anteriores;

Compatibilidad con los sistemas, procedimientos, infraestructura, etc. existentes;

Facilidad de uso;

Facilidad de probar y probar, copiando sin costo adicional.

Arroz.2.3. Secuencia de Innovación Tecnológica

La nueva tecnología difiere no solo en las características de producción, sino también en las de consumo ( Nuevo producto necesariamente debe ser mejor que sus predecesores). Características clave nueva tecnología: beneficios esperados, requisitos de rendimiento del producto, etc. crear la base para la justificación cuantitativa del proyecto, más a menudo en la forma análisis financiero. En esta etapa se evalúan los volúmenes de venta planificados del nuevo producto, lo que determinará su suficiencia para obtener los ingresos planificados. Después de preparar el plan de ventas, la gerencia de la empresa evalúa los posibles costos e ingresos. La estimación de costos es realizada por el departamento del IIDR, las divisiones de producción, mercadeo y finanzas. Calculan las proyecciones de ventas, costos e ingresos asociadas con la introducción de nuevas tecnologías y el lanzamiento de nuevos productos al mercado.

La efectividad de las innovaciones tecnológicas también se calcula sobre la base de indicadores promedio anuales sin tener en cuenta o tener en cuenta el descuento basado en una evaluación de eficiencia comparativa. El efecto integral de las innovaciones técnicas (E) se puede calcular mediante la fórmula (2.1) * 3:

* 3: (Orlov P.A. Determinación de la efectividad de las inversiones reales // Finanzas de Ucrania. - No. 1. - 2006. - P. 57.)

(2.1)

donde CON- ahorros en los costos de funcionamiento por año t; A - depreciación por renovación, por inversiones; K - gastos de capital en el año y; H - impuesto sobre la renta sobre el monto de los ahorros en gastos corrientes; E - el costo de los resultados económicos, sociales y ambientales relacionados; T - ciclo de vida de la innovación; α - factor de descuento.

Características de la infraestructura de innovación

La característica definitoria del proceso de innovación moderno es el uso industrial de los resultados de la investigación científica aplicada, es decir, la integración de la ciencia y la producción. Esto crea condiciones para la aplicación de los logros del progreso científico y tecnológico y el desarrollo de las organizaciones económicas. Al mismo tiempo, aumenta el potencial competitivo de las empresas, se satisfacen las nuevas necesidades de los consumidores y crece la demanda de desarrollos innovadores.

Tales condiciones contribuyen a la cooperación científica y técnica, nuevas formas organizacionales tal interacción, se está creando una infraestructura moderna. El contenido del concepto de "infraestructura" es extremadamente amplio, los principales tipos y formas de organización dependen del destino. Aumento oferta del mercado de productos innovadores plantea tareas bastante importantes para la infraestructura de innovación: comercialización de los resultados de las actividades innovadoras, dándoles la forma de un producto, asegurando la entrada al mercado y promoviendo la implementación exitosa, es decir, la implementación. La importancia de esto se puede ver en la evaluación dada por las empresas encuestadas: el 18,3% de ellas señala la falta de información sobre los mercados de ventas, el 16% - la falta de demanda de productos innovadores y el 14,5% - la resistencia de las empresas a las innovaciones . La presencia de estos problemas es una consecuencia directa de la atención insuficiente a tales formas de soporte de infraestructura para la actividad innovadora como el desarrollo red comercial, soporte de marketing, publicidad, complejos de exposiciones, servicio postventa productos innovadores. Sin embargo, no debemos olvidar que estos servicios son importantes no solo en la etapa final de la innovación. El problema de la comercialización de un producto intelectual surge en la etapa inicial del desarrollo de una idea innovadora, y en muchos sentidos depende de su solución en todas las etapas del proceso de innovación si esta idea se convertirá en un producto innovador.

Se consideran las características del soporte material, técnico, de recursos y de todo el sistema de la actividad de innovación, que permiten presentar la composición de la infraestructura de innovación de acuerdo con la clasificación dada en la Tabla. 2.3.

Tabla 2.3. Composición y clasificación de la infraestructura de innovación

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