Acción ambiental en la institución educativa preescolar “Alimentar a los pájaros en invierno. Acción ambiental en la institución educativa preescolar "Alimentar a las aves en invierno Etapa I - preparatoria
"Dale vida a los pájaros"
Realizado por educadores: Tyabokina T.S. y Vorozhtsova I.A.
¡Alimenta a los pájaros en invierno! (A. Yashin)
¡Alimenta a los pájaros en invierno!
Deja que de todas partes
Acudirán a nosotros, como en casa,
Un rebaño en el porche.
¿Cuántos de ellos mueren? No cuentes,
Es difícil de ver.
Pero en nuestro corazón hay
Y los pájaros están calientes.
Entrena a los pájaros en el frío.
a tu ventana
Para que sin canciones no fuera necesario
Damos la bienvenida a la primavera.
La relevancia de la acción es ayudar a las aves a sobrevivir el frío invierno.
Propósito: la formación del conocimiento ecológico de los preescolares sobre las aves invernantes.
Objetivos del proyecto:
- ampliar el conocimiento de los niños sobre las aves
- para desarrollar las habilidades y destrezas de la observación de aves
- cultivar una actitud amistosa hacia las aves, el deseo de ayudarlas en tiempos difíciles
- aumentar el nivel de actividad ambiental de los padres.
La implementación de la acción prevé el trabajo educativo con niños durante 4 meses. (noviembre de 2016 a febrero de 2017).
Participantes del proyecto: educadores, niños, padres del grupo.
Nuestra actuación medioambiental consta de tres etapas:
- Etapa organizativa (determinación de las metas y objetivos de la acción, desarrollo y acumulación de material y literatura sobre el tema).
- escenario principal (fabricación de comederos, colgarlos en el sitio del grupo, actividades educativas,).
- la etapa final (procesamiento de los resultados obtenidos, registro de los resultados de la acción en forma de presentación).
Resultado:
- Los niños aprendieron sobre las aves invernantes;
- Aprendió a observarlos y cuidarlos;
- Los padres se convirtieron en participantes activos en el proceso educativo;
- Participación en el concurso municipal "Hagamos una casa para pájaros" como parte de una fiesta nacional "Alondras" .
En nuestro grupo se realizó una actividad educativa organizada sobre desarrollo cognitivo, dedicada al problema de la alimentación de las aves en invierno. Como resultado del trabajo realizado, los niños aprendieron sobre tres aves invernantes: un gorrión, un herrerillo y un camachuelo; se familiarizó con los tipos de alimentación, se dio cuenta de que necesitaban ayuda humana.
Una parte particularmente importante de la acción ambiental es la participación de los padres en el trabajo. Con su ayuda, se fabricaron comederos, se colgaron en el sitio y se repusieron las existencias para alimentar a las aves de manera oportuna. ¡Los padres son nuestros ayudantes!
Los niños disfrutaron mucho viendo los pájaros voladores. Las observaciones de la vida de las aves ayudaron a los niños a acercarse a la naturaleza, ayudaron a comprender que es necesario cuidar el mundo que los rodea. Los niños también recordaron los nombres de las aves: carbonero, gorrión, camachuelo. Aprendimos a distinguirlos por signos externos.
Registro de la exposición en el grupo de recepción. "Comederos para pájaros" . Los padres tomaron parte muy activa, todos respondieron y trajeron un comedero o comida para pájaros. También se colocó información visual para los padres en el área de recepción: una carpeta para mudanzas, folletos.
La alimentación de las aves este año en el centro ambiental "EcoSphere" en Lipetsk comenzó en diciembre de 2016. La promoción comenzó el 9 de enero de 2017 y continuará hasta el 9 de marzo de 2017. Los estudiantes de las asociaciones de niños de la EC "EcoSphere" en Lipetsk fabricaron comederos con piezas de cartón presentadas por Telemir, nuestro socio social y pedagógico. Los participantes de la acción vieron una película educativa sobre aves invernantes, participaron en un cuestionario y una vez más recordaron las reglas para alimentar a las aves. La apertura se completó colgando comederos en los árboles cerca del centro. Los jóvenes reporteros dieron entrevistas a los corresponsales de la compañía de televisión Lipetsk Time. Cualquiera puede unirse a la acción: tanto niños como adultos.
EN EL SITIO DE MBU A EC "EcoSphere" Lipetsk
Para participar en la acción, debe hacer comederos para pájaros y organizar la alimentación regular en el invierno.
Dirección Correo electrónico para un reportaje fotográfico: [correo electrónico protegido]
1 - 3 fotos en formato *.jpg, - en el nombre del archivo el nombre de la institución educativa N.jpg o NombreApellido del Participante.jpg deben enviarse antes del 10 de marzo de 2017
Coordinadora de acción: Likhovozova Galina Aleksandrovna
metodóloga en educación ambiental y crianza 27-02-69, 89066812917
¿Qué alimentar a los pájaros en invierno?
Las aves comen voluntariamente las semillas de sandía, melón, calabaza, girasol (no frito), malezas, bayas de serbal, así como los desechos de nuestra mesa: migas, trozos de grasa y carne sin sal, galletas saladas y otros.
¡No le des a los pájaros pan negro y comidas muy saladas!
Importancia de la nutrición de las aves en invierno
Mucha gente pensó en lo difícil que es para las aves sobrevivir en invierno.
Desde hace tiempo se sabe que muchas aves mueren en invierno no por el frío, sino por la falta de una buena nutrición habitual. Por lo tanto, para preservar la población de aves, muchas de ellas necesitan alimentación adicional.
El invierno es una época difícil del año para todas las aves, pero no por el frío y las heladas, sino porque con la llegada del frío su suministro de alimento desaparece o se reduce de forma significativa. Para mantenerse calientes, necesitan mucha energía para mantenerse calientes. Para hacer esto, necesita comer constantemente, y más a menudo y más que en período de verano tiempo. "Las heladas bien alimentadas no son terribles", esto se puede decir sobre las aves. El día de invierno es corto y las aves tienen poco tiempo para buscar comida. Por lo tanto, las aves tienden a ir a donde es más fácil encontrar comida y esconderse de frío de invierno- a ciudades, pueblos, aldeas, más cerca de la gente.
Alimentar pájaros en invierno - cuidar la naturaleza
Los comederos para pájaros no se tratan solo de cuidar a nuestros hermanos más pequeños, sino también de cuidarte a ti mismo.
Imagínese si todas las aves que destruyen las plagas desaparecieran a la vez, las consecuencias serían simplemente catastróficas y amenazarían a la humanidad misma.
En primer lugar, esto se aplica a los pequeños representantes de la familia emplumada, que se quedan para el invierno. La dieta contiene alimentos vegetales, así como varias plagas de insectos. En invierno, muchas de estas aves se acercan a los humanos, a las ciudades, pueblos y aldeas, porque aquí les resulta más fácil alimentarse y sobrevivir.
El aderezo bien organizado ayudará a sobrevivir el invierno. más pájaros, su gratitud en el verano: la destrucción de plagas en bosques, parques, plazas y parcelas domésticas.
Pájaros invernantes o qué pájaros se quedan invernando
Las aves basadas en insectos son las más vulnerables en invierno. Por lo general, estos son representantes del orden de los gorriones y más que otros necesitan ayuda humana. Estas aves se pueden atribuir tanto a las aves urbanas como a los habitantes de parques, callejones, jardines y otras áreas verdes urbanas de ciudades grandes y pequeñas.
Khara Natalia Vladimirovna
Título profesional: educador
Institución educativa: MBDOU No. 5 "Gota"
Localidad: Territorio de Krasnoyarsk, distrito de Kuraginsky, asentamiento de Krasnokamensk
Nombre del material: Desarrollo metódico
Tema: Campaña medioambiental "Alimenta a los pájaros en invierno"
Fecha de publicación: 06.06.2018
Capítulo: educación preescolar
Campaña medioambiental "Alimenta a los pájaros en invierno"
MBDOU No. 5 "Gota" grupo medio "Espiguilla"
El jefe del círculo ecológico "Rodnichok" Khara N.V.
Participantes de la acción niños grupo medio 4-5 años
Relevancia: En realidad,
especialmente
severo y nevado. Un pájaro hambriento sufre mucho por el frío. Necesidad de apoyo
pájaros en invierno, haz comederos para ellos y no olvides echarles comida.
A lo largo de los años, con la llegada del frío y las fuertes nevadas en
nuestro grupo , sobre la base del círculo ecológico "Rodnichok" , se ha convertido en una tradición
realizando campañas “¡Alimenta a los pájaros en invierno! »
pasó
ecología
acción tradicional "¡Alimenta a los pájaros en invierno!" Acciones como esta son geniales.
una oportunidad para mostrar empatía y amabilidad.
Objetivo:
formación de cultura ecológica en niños y padres;
educación ambiental y crianza de la población;
inculcar el amor por la naturaleza;
fomentar una actitud de cuidado hacia ella;
formación de competencia cognitiva y habilidades cognitivas
niños edad preescolar.
Trabajo preliminar:
desarrollo cognitivo- Conversaciones: ¿Dónde vive el pájaro? Describe cómo es el pájaro.
(partes del cuerpo) ¿Qué dispositivos inventó el hombre para hacer la vida más fácil a las aves?
¿Los pájaros tienen miedo? ¿Quién y qué? ¿Cuáles son los beneficios y los daños? Como puedes ayudar
pájaros y cuando? "¿Qué es necesario para que las aves invernantes pasen el invierno?" "Cual
comida y para qué ave necesitas preparar", "¿Quién necesita picos para qué?" "Estamos en
responsable de los que han sido domesticados?" "¿Necesitamos pájaros?"
Observación en un paseo de cuervos, gorriones, camachuelo. Ver una presentación
“Pájaros de nuestra tierra”, Uso de recursos mediáticos (video, viñetas sobre pájaros,
Experimentos y observación de aves en invierno.
Desarrollo social y comunicativo- Fabricación de comederos en colaboración con
padres y profesores de actividades Colocación de comederos en el área infantil
jardín. Alimentación de aves. Juegos didácticos, ejercicios "Tercero extra",
"Invernada y pajaros migratorios”, “Adivina por la descripción”.
Desarrollo del habla - Leyendo la historia de G. Skrebitsky "Ladrones de cola larga".
El poema de A. Yashin "Alimenta a los pájaros en invierno", M. Glazkov "Alimenta
pájaros Lectura de las historias de M. Prishvin, V. Bianchi.
Haciendo acertijos, aprendiendo poemas, canciones infantiles, proverbios.
Redacción historias descriptivas"Describe el camachuelo", "Un gorrión voló hacia nosotros",
“¿Qué tipo de pájaro es un carbonero pequeño?”
Desarrollo artístico y estético. Dibujo "Gorrión", Aplicación
“Bullfinch”, “Hicimos un comedero, abrimos una cantina” (colectiva)
Modelado - "Gorrión". Construcción de material natural "Sovushka" - búho"
Desarrollo fisico- juegos al aire libre - Juegos al aire libre "Vuelo de pájaros",
"Pájaros en nidos", "Búho - búho"; "Los pájaros y el gato"
Juegos de dedos “¿Cuántos pájaros hay en nuestro comedero? ¿Llegado? » «Gorriones
- gorriones", "Comedero para pájaros", "Pájaro carpintero", "Urraca".
Resultado Esperado:
Los niños tienen un sistema de conocimiento sobre las aves invernantes;
Plan de acción con los padres:
Folletos: "Alimenta a los pájaros en invierno".
Recordatorios: "Menú para pájaros".
Instrucciones para hacer comederos.
Fabricación de máscaras de pájaros.
Los hechos finales fueron:
1. Tarde de adivinanzas "Los pájaros son nuestros amigos".
2. Publicar folletos en las vallas publicitarias de su pueblo con el propósito de hacer campaña
población para ayudar a las aves.
Resultados:
Los niños tienen un sistema de conocimiento sobre las aves invernantes.
Se han creado las condiciones necesarias en el grupo para la formación de un
ideas sobre la vida de las aves invernantes.
Los niños tenían el deseo de ayudar a los pájaros en la temporada de invierno.
Los padres están interesados en proceso educativo deseo de comunicarse con
naturaleza, participar en la vida del grupo
Durante la semana, los niños observaron si los pájaros volaban hacia los comederos, resultó que
Los "comederos - comedores" son muy populares entre las aves, y esto sugiere que
que el trabajo no fue en vano!
Nuestros hijos no son indiferentes. Sólo es necesario ayudarlos a comprenderlo, a dirigirlos
su mente inquisitiva y la energía de los niños vuelven a la normalidad. Y la primavera vendrá a nosotros con
es más agradable escuchar del pensamiento que hemos ayudado a preservar este inquieto y
coro feliz inquieto.
ecológico
educación
son
ecológico
Aquí están los comederos.
hecho por niños junto con
padres
Niños llamados adultos y niños.
alimentar a los pájaros en invierno.
Vuela pájaros hacia nosotros.
¡Estamos muy contentos de tener invitados!
“Hicimos comederos.
Abrimos una cantina.
Gorrión, camachuelo vecino
vino a almorzar".
DE LA EXPERIENCIA LABORAL
edad preescolar- una etapa valiosa en la formación de la cultura ecológica del individuo. A
A esta edad, el niño comienza a distinguirse de ambiente se desarrolla emocionalmente
Actitud de valor hacia el mundo circundante, los fundamentos de la moral y el medio ambiente.
posiciones del individuo, que se manifiestan en las interacciones del niño con la naturaleza, en la conciencia
continuidad con ella. Esto hace posible que los niños desarrollen
ideas, normas y reglas de interacción con la naturaleza, educación de la empatía por ella,
actividad en la solución de algunos problemas ambientales, el desarrollo de emociones y
relación moral y efectiva con la naturaleza. La cultura ecológica es el resultado
educación, que se expresa en la capacidad del individuo para lograr relaciones armoniosas con
la naturaleza que lo rodea.
Mi configuración de destino es crear las condiciones para la formación de ecosistemas
cultura de los niños en edad preescolar. Formación de la cultura ecológica del individuo -
proceso complejo y largo. Los niños necesitan que se les enseñe a ser respetuosos con el medio ambiente
vida. El trabajo en esta dirección debe comenzar desde la temprana edad preescolar,
cuando se sientan las bases de la actividad cognitiva en los niños.
Para lograr el conjunto metasactividad pedagógica resuelvo lo siguiente Tareas: 1.
Creación de un entorno de desarrollo ecológico. 2. Formación de un sistema de conocimientos científicos elementales.
conocimiento ecológico,
accesible a la comprensión del niño en edad preescolar a través de un enfoque integrado.
3. Desarrollo del interés cognitivo por el mundo natural.
4. Formación de habilidades iniciales y respetuosas con el medio ambiente
comportamiento competente y seguro para la naturaleza y el propio niño, la capacidad de observar
objetos y fenómenos naturales.
5. Educación de una actitud humana y emocionalmente positiva hacia el mundo natural y
el mundo circundante en su conjunto.
6. Formación de procesos mentales: memoria, atención, pensamiento,
imaginación.
7. Desarrollo de las capacidades cognitivas y creativas de los niños.
8. Incrementar el nivel de cultura de la información y competencia pedagógica de los padres en
problemas Educación ambiental.
9. Formación en los padres de la necesidad del conocimiento de la cultura ambiental en la vida y
deseo de transmitirlos a sus hijos con su propio ejemplo.
Como base teórica y metodológica para la solución de las metas y objetivos planteados
educación ambiental de preescolares, utilizo los resultados de investigaciones nacionales,
experiencia positiva de trabajo con preescolares en el campo de la educación ambiental:
El programa "Del nacimiento a la escuela" editado por N.E. Veraksa, T.S. Komarova, MA
Vasilyeva, que contribuye a la creación de las condiciones más favorables para un pleno
viviendo por un niño de la infancia preescolar, la formación de los cimientos de la cultura ecológica en
según la edad y características individuales niños de preescolar;
Programa "Seguridad" editado por N.N. Avdeeva, N. L. Knyazeva, R. B. Sterkina,
contribuyendo a la formación de las bases de la cultura ecológica, valores de estilo de vida saludable, normas
comportamiento seguro de los niños en edad preescolar.
El programa "Nuestra casa es la naturaleza" editado por N.A. Ryzhova
Programa "Joven ecologista", editado por S. N. Nikolaeva;
"Bienvenidos a la ecología" editado por O.A. Voronkévich,
"Actividades ambientales con niños" editado por T.M. Bondarenko
“Entra en la naturaleza como un amigo”, editado por Z.F. aksenova
"Ventana ecológica en el jardín de infancia" editado por V.M. Kornilova.
Mi metodologia de trabajo con los niños se basa en el impacto emocional de la naturaleza en los sentimientos
niño - sorpresa, conmoción, admiración, placer estético.
La naturaleza es una fuente inagotable de enriquecimiento espiritual. Los niños están constantemente de una forma u otra
entrar en contacto con el medio natural. El contenido del trabajo sobre medio ambiente.
Construyo la educación de los preescolares en los siguientes bloques: yo y la naturaleza. Agua. Aire. Arena,
arcilla, piedras. Sol. La tierra. Plantas. animales El bosque y sus habitantes. Humano y naturaleza.
En mi trabajo sobre la educación ambiental de los niños, utilizo una variedad de formas y métodos.
en complejo. La elección de formas y métodos de enseñanza y la necesidad de su uso integrado.
está determinado por las capacidades de edad de los niños, la naturaleza de la educación y la educación
problemas a resolver por el educador.
Formas de organización de la educación ambiental de los niños:
Actividad directamente educativa (Áreas educativas "Saber", "Trabajo",
“Creatividad artística”, “Socialización”, “Música”, “Seguridad”, “Salud”.
"Comunicación"; "Leyendo ficción" Cultura Física» y su integración),
juegos didácticos, creación de situaciones pedagógicas, observación del trabajo de los adultos,
naturaleza, caminar observaciones estacionales, etc.
Actividades conjuntas del educador con el niño (paseos dirigidos, excursiones en la naturaleza;
discusión con los niños sobre las reglas de comportamiento seguro en la naturaleza: “Animales salvajes: amigos o
¿enemigos? "," ¿Por qué los hongos son peligrosos? "," Reglas de los amigos de la naturaleza "," Devolver la pureza a la naturaleza ”;
conversaciones heurísticas, durante las cuales los niños tienen la oportunidad de probar sus juicios,
utilizando la experiencia acumulada; trabajo factible en la naturaleza, búsqueda e investigación y diseño
actividades, etc
Actividad independiente de los niños en un entorno de desarrollo ecológico (mantenimiento y
llenando el rincón de la observación de la naturaleza, mirando libros, fotos, álbumes, transfiriendo
fenómenos naturales en dibujo, modelado, aplicaciones, juegos impresos en tablero, teatro
juegos, actividades infantiles en el rincón de experimentos, cuidado de plantas de interior,
observación de cambios estacionales, etc.).
En mi trabajo sobre educación ambiental utilizo los siguientes métodos y técnicas:
observaciones con la conexión de varios analizadores, experimentos y experimentos, problemáticos
situaciones o experimentos que permitan “descubrir nuevos conocimientos”; métodos verbales
(conversación, preguntas de problemas, historias - descripción, Actividades prácticas en la naturaleza (trabajo en
naturaleza, campañas ambientales, actividades visuales con exhibición de naturaleza), juegos
métodos, trabajo practico y actividades de búsqueda; método de proyecto.
La situación ecológica y social de hoy nos plantea la tarea de encontrar
medio universal de educación ambiental en condiciones modernas. Uno de estos
fondos es una actividad de proyecto. El uso de la tecnología de diseño ayuda
yo en el trabajo en la dirección elegida de la actividad pedagógica, como es
una forma efectiva de desarrollar una interacción orientada a la personalidad entre un adulto y
niño. actividad del proyecto asegura el desarrollo de la iniciativa creativa y
independencia de los participantes del proyecto; abre la puerta a la creación de su propia
experiencia de vida de comunicación con el mundo exterior; implementa el principio de cooperación entre los niños y
adultos
El rincón ecológico del grupo es uno de los lugares favoritos de los niños de nuestro grupo. Se enfoca en:
plantas de interior que requieren diferentes caminos cuidado, materiales de cuidado
plantas, "Jardín en el alféizar de la ventana" para organizar las observaciones del crecimiento de las plantas y
consolidación de conocimientos sobre el cultivo de cultivos de jardín (cebollas, perejil, eneldo, etc.) y el cuidado de
a ellos. Calendario meteorológico con diagramas que representan las condiciones climáticas, creado para
trabajo diario con los niños. En el rincón natural, los niños cuidan las plantas con gusto,
ensamblado varios materiales naturales. Uso activamente el trabajo en la naturaleza: en otoño - limpieza
hojas secas, ramitas; en invierno: limpieza del sitio de nieve, edificios hechos de nieve; primavera - participación en
procesamiento de arbustos, plantación de flores en un macizo de flores; en verano - participación en plantar y desherbar el jardín,
Camas de flores.
El rincón de educación ambiental contiene juegos didácticos sobre la naturaleza, dibujos y
ilustraciones para la sección "El mundo de la naturaleza", libros sobre los habitantes de un rincón de la naturaleza, enciclopedias,
cuentos ambientales y cuentos recopilados por niños, que diseñamos en forma de libros, etc.
formas organizadas actividades educacionales sobre ecología incluyen
partes teóricas y prácticas (experimentos). Fomentar el interés del niño y
actitud positiva hacia los objetos de la naturaleza, se utilizan varios métodos:
Trabajo independiente con folletos;
Juegos didácticos y ejercicios de juego: "¿Quién es superfluo?", "¿Qué ha cambiado?", "¿De qué árbol
hoja?”, “Encuentra el error”, etc.
Trabajo individual;
Observaciones en un paseo;
Experimentación.
Métodos y técnicas de enseñanza visuales, verbales y prácticos utilizados de manera integral.
Al realizar tareas, los niños se familiarizan con los objetos de la naturaleza, su diversidad, interacción.
entre sí, pueden establecer fácilmente relaciones causales entre acciones
El hombre y el estado de naturaleza.
El trabajo de educación ambiental de los niños ha llevado a los siguientes resultados y como consecuencia:
La formación de los inicios de la cultura ecológica entre los preescolares, que se revela con la ayuda de
seguimiento (2 veces al año);
Formación de una actitud emocionalmente amistosa hacia los seres vivos en el proceso.
comunicación con ellos;
Desarrollo de interés y amor por tierra nativa, la formación de ideas sobre el medio ambiente
problemas de la ciudad natal;
Esclarecimiento, sistematización y profundización de ideas sobre la naturaleza animada e inanimada;
Comprensión de las relaciones de causa y efecto dentro del complejo natural: familiaridad con
características de la vida animal, la relación de las plantas y los animales entre sí y con el medio ambiente
un habitat;
La capacidad de crear y mantener las condiciones necesarias para el crecimiento de plantas y animales en
Actitud responsable y cuidadosa con las mascotas, riqueza vegetal de nuestro
Educación de la capacidad de respuesta y la sociabilidad, el deseo de simpatizar con otras personas,
apoyarlos en los momentos difíciles, respeto a las tradiciones de su pueblo;
Formación de ideas de que una persona es parte de objetos naturales y su seguridad.
- el deber directo de una persona;
Protección y fortalecimiento de la salud infantil, su adecuada interacción con la naturaleza;
Formación de ideas de que el estado de salud humana depende del estado.
entorno y comportamiento propio.
En conclusión, me gustaría señalar que la formación de la cultura ecológica es la conciencia
persona de su pertenencia al mundo que le rodea, unidad con él, conciencia
la necesidad de asumir la responsabilidad de la implementación de sistemas autosostenibles
desarrollo de la civilización y la inclusión consciente en este proceso. La cultura ecológica como
parte de la cultura general es un proceso que se asocia con el desarrollo y crecimiento del conocimiento,
experiencia, tecnologías y su transferencia a las generaciones mayores de las más jóvenes en forma de conceptos morales.
Al mismo tiempo cultura ecologica es el resultado de la educación, que se expresa en la capacidad
individuo para lograr relaciones armoniosas con el mundo exterior y consigo mismo. De niño lo
la habilidad se forma en el proceso de asimilación de conocimientos especiales, desarrollando la esfera emocional y
habilidades prácticas de interacción ecológicamente conveniente con la naturaleza y la sociedad.
Irina Krutskikh
Acción ambiental en la institución educativa preescolar "Alimenta a los pájaros en invierno"
En nuestro preescolar comenzó Valores« Alimenta a los pájaros en invierno» . Objetivo Valores– llamar la atención de niños y adultos sobre la invernada aves para que les sea más fácil invernada, así como para elevar el nivel ecológico actividad de la población. invierno para aves- momento más difícil del año: muchas aves mueren de frío y hambre. Aves volar a nuestros hogares en busca de ayuda, y debemos ayudar a nuestros amigos emplumados a sobrevivir el invierno.
Dicho trabajo contribuye al desarrollo de la actividad cognitiva, la autoconciencia moral del niño por medio de Educación ambiental, y son una gran oportunidad para mostrar empatía y amabilidad. Y la participación de los padres ayuda a fortalecer los lazos intrafamiliares, la formación de buenas tradiciones familiares, hace que los niños se sientan orgullosos de sí mismos y de sus familias.
alimentación invernada aves beneficia no solo a las aves, sino que también es importante en la educación y crianza de los niños. Los niños a través de conversaciones, actividades cognitivas y observaciones aprenden sobre varios tipos aves de la zona, aprender los rasgos característicos de la apariencia, el comportamiento. Aprenden a cuidar pájaros, experimentan la alegría de darse cuenta de que, mientras alimentan aves puede salvarlos de la muerte.
Como parte de la implementación Valores padres con hijos hechos de Material de desecho comederos para aves. Cada uno resultó diferente, pero hecho con alma, con calidez.
Estos comederos se colgaron en nuestro sitio y se organizó la alimentación regular. aves.
Alimenta a los pájaros en invierno
Deja que de todas partes
Acudirán a ti, como a casa,
Estacas en el porche.
Cuantos mueren ellos - no cuentes
Es difícil de ver.
Pero en nuestro corazón hay
Y para pájaros cálidamente.
acostumbrar pájaros en el frío
a tu ventana
Para que sin canciones no fuera necesario
¡Damos la bienvenida a la primavera!
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El mundo de las aves es muy sorprendente. Las aves habitan todos los rincones de nuestro planeta. Nos deleitan con su hermoso canto, diverso plumaje. Sin que.
Campaña "Alimenta a los pájaros" Acción Feed the Birds La acción Feed the Birds se llevó a cabo del 2 de noviembre de 2015 al 30 de noviembre de 2015. Su objeto social es la fabricación de comederos.
en enero en nuestro jardín de infantes hubo una acción "Alimentar a los pájaros en invierno" en la que los niños de nuestro grupo senior Nº 12. Juntos.
Con la llegada del invierno, en parques y plazas, se pueden observar diversas aves pequeñas: carboneros, gorriones, camachuelos y pinzones blancos. Estas aves se quedan con.
Desde hace once años, Rusia celebra el Día de las Aves Invernantes. El invierno es la época más difícil para los pequeños amigos emplumados. Dedicamos este año.
Las aves necesitan nuestra ayuda en invierno. El invierno es una época difícil para las aves, especialmente si es duro y nieva. El pájaro hambriento es fuerte.
Nuestro grupo de preparación escolar participó en la acción ambiental Feed the Birds in Winter y en el tradicional Comedero Concurso Create.
natalia bezrukova
Campaña "¡Alimenta a los pájaros en invierno!"
Institución educativa preescolar municipal
"Jardín de infancia No. 6 "Sol"
En el grupo preparatorio
cumplido:
Educador Bezrukova N. G.
Semenov
Nota explicativa.
A pesar de que el invierno ya ha pasado a la segunda mitad y el día ha comenzado a aumentar, en este momento está especialmente sombrío en el bosque. Es especialmente difícil para la invernada. aves. Miras por la ventana, y allí se sienta el paro, te mira con miradas suplicantes y parece decir: “Me estoy congelando, me muero de hambre, no viviré hasta la primavera”!
Mirando en un paseo con niños para aves, decidimos por unanimidad ayudar a nuestros amigos emplumados y organizar un tradicional Cuota
« Alimenta a los pájaros en invierno!» .
Junto con los padres de nuestros alumnos, se organizó una exposición de comederos de bricolaje, cada uno de los participantes ideó su propio comedero especial, mostrando talento, creatividad y compasión por la invernada. aves. Los niños se contaron con entusiasmo las dificultades de hacer casas para pájaros.
¡Nos sorprendió gratamente la cantidad y variedad de comederos traídos! ¡Las mamás, los papás, los abuelos de los niños hicieron lo mejor que pudieron! Se organizó una exposición, donde todos pudieron ver el trabajo de los participantes y elegir el comedero más interesante y funcional.
Objetivo Valores:
formar en los niños una idea generalizada de la invernada aves aves aves
Tareas:
Para consolidar el conocimiento de los niños sobre la invernada. aves(nombre, hábitos y rasgos de comportamiento, etc.) ;
Continuar formando las reglas de comportamiento en la naturaleza;
Mejorar el habla conectada
Miembros: niños y cuidadores grupo preparatorio, padres.
Integración de la educación regiones: Desarrollo del habla, desarrollo cognitivo, desarrollo artístico y estético, desarrollo social y comunicativo
trabajo preliminar:
Observación en un paseo de cuervos, gorriones, camachuelo.
Leyendo la historia de G. Skrebitsky "Ladrones de cola larga".
Poema de A. Yashin “ Alimenta a los pájaros en invierno, M.Glazkova « Alimenta a los pájaros» .
Juegos didácticos ( "Cortar imágenes - aves» , "En el patio de los pájaros", "Martín").
ejercicios de juego ( "Aves", "Pájaros en el nido", "Encuentra diferencias", "Quien da voz", "¿Quién se fue volando?").
adivinanzas.
Redacción de relatos descriptivos, conversaciones.
Encuesta para padres ¿Qué sabes sobre la invernada? aves»
Como resultado Valores los niños se familiarizan con los hábitos, las condiciones de vida, aprenden sobre los beneficios pájaros en la tierra.
invernada aves aves pasar hambre e incluso morir.
Vienen a nuestras casas en busca de ayuda.
Y debemos ayudar a nuestros amigos emplumados a sobrevivir el invierno.
Con su informe, Nastya R.
"Invernada aves no le temen a las heladas y logran conseguir comida incluso en el clima más frío. Buscan insectos escondidos en las grietas de la corteza, en las grietas de las casas y cercas, buscan frutos y semillas de plantas de hoja caduca, conos de coníferas con semillas. Pero durante nevadas, tormentas de nieve y heladas severas aves pasar hambre e incluso morir.
ANEXO 1
Cuestionario para padres.
JUNTO A LOS NIÑOS ALIMENTAMOS EL INVIERNO PÁJARO
¡Queridos padres!
Por favor responda nuestras preguntas.
1. ¿Te alimentas regularmente? invierno con tus pajaritos? Si no, ¿cuándo?
2. ¿A qué hora del día te alimentas?
3. ¿Dónde, en qué lugar te alimentas? (en el balcón; en el comedero que estaba colgado; cerca de la casa; en el jardín de infantes u otro).
4. Qué alimentar aves?
5. Quién es el iniciador El mejor vestido: ¿Tú o el niño?
6. Que aves venido a ti para alimentar?
7. ¿Usted y su hijo logran observar el comportamiento pájaros en el comedero? ¿Con qué frecuencia?
8. Si no cuidas tu alimentación aves¿Qué te detiene?
9. ¿El niño está interesado en alimentarse aves, ¿cómo se muestra?
10. ¿Ha notado algún cambio en el comportamiento y el carácter del niño después del inicio de la alimentación? aves?
11. ¿Usas ficción mantener el interés y fomentar el amor por aves?
12. ¿Ve programas de televisión sobre la naturaleza con su hijo? ¿De ser asi, cuales?
13. ¿Usted y su hijo hicieron comederos para aves? Quien fue iniciador: ¿Tú o el niño?
14. ¿Te gustaría participar en el concurso para hacer comederos e involucrarte con tu hijo en la alimentación de invierno? aves¿en la guardería?
APÉNDICE 2
adivinanzas, poemas:
de pecho rojo, de alas negras,
Le gusta picotear granos.
Con la primera nieve en la ceniza de montaña
Volverá a aparecer. (Piñonero)
inquieto abigarrado,
ave de cola larga,
El pájaro es hablador.,
El más hablador. (Urraca)
Este todo el mundo conoce el pájaro,
A borde cálido no se va volando
Este pájaro - todo el año
Vive en nuestro patio
y ella gorjea
Fuerte en la mañana:
Despierta rápidamente. -
Todo el mundo tiene prisa. (Gorrión)
Con un pecho amarillo en la ventana
recoge migas
Adivina qué pájaro?
Se llama...
(Teta).
Quiere esto desde la infancia pájaro
Conviértete en un cantante famoso.
Día y noche inquieto
"¡Kar-kar-kar!" - canta...
(Cuervo) .
Todos los árboles con interés
Estudiando Doctor del Bosque.
Si un árbol es comido por un escarabajo,
médico de inmediato: ¡TOC TOC!
(Pájaro carpintero)
vive en las plazas
En árboles y ramas.
Arrulla, no canta,
Picotea vigorosamente las semillas.
(Paloma)
Alimenta a los pájaros en invierno!
Alimenta a los pájaros en invierno,
Deja que de todas partes
Acudirán a ti, como a casa,
Estacas en el porche.
su comida es mala
Se necesita un puñado
Un puñado, y no terrible,
Tendrán invierno.
cuantos de ellos mueren
¡No cuentes, es difícil de ver!
Pero en nuestro corazón hay
Y son cálidos.
¿Es posible olvidar:
Pudieron volar, pero se quedaron. invierno.
Junto con la gente.
Hicimos un comedero.
Abrimos una cantina.
Gorrión, camachuelo - vecino,
Quieres almuerzo de invierno!
Visita el primer día de la semana.
Dos tetas han volado
Y el martes - camachuelos,
¡Más brillante que el amanecer!
Tres cuervos fueron el miércoles
No los esperábamos para la cena.
Y el jueves de todas partes -
Diez gorriones codiciosos.
El viernes en nuestro comedor
La paloma comió papilla.
Y el sábado de tarta.
Llegué a las siete cuarenta
APÉNDICE 3
Conversación con niños.
Tema: « Alimenta a los pájaros en invierno»
Objetivo: formar en los niños una idea generalizada de la invernada aves; desarrollar interés cognitivo en los niños en la vida de invernada aves; desarrollar una actitud de cuidado hacia aves, deseo de ayudarlos en condiciones invernales difíciles.
El maestro habla sobre el hecho de que el invierno se ha convertido en algo propio. derechos: soplan vientos fríos, la escarcha ha atado la tierra, la nieve yace por todas partes, los árboles desnudos se mantendrán unidos por el frío.
y como es la vida pájaros en invierno? (hambriento aves, insectos en hibernación, frutas, bayas, semillas de hierba - bajo la nieve. Se encuentra poca comida pájaros en invierno. De la mañana a la noche buscan migajas de comida. Los abrigos suaves, cálidos y de plumas protegen del frío, pero no del hambre).
En años duros, de diez carboneros, solo uno sobrevive al invierno. Nueve mueren de hambre.
¿Es una pena? (Lo sentimos mucho)
Escuche un poema de N. Gribachev.
Bueno, heladas, bueno, heladas,
Nariz fuera - oh - oh - oh!
Incluso abedules blancos
En una corteza helada gris.
Incluso las ardillas están inquietas.
esperando el calor
No corras a la rama desde la rama,
No salen del agujero.
Y una teta hambrienta
Llorando en silencio en la ventana:
"Ningún lugar para tomar el sol y alimentar,
Sin cabras, sin cereales.
El día fuma una distancia helada,
Las noches son frías y oscuras.
me estoy congelando, tengo hambre
¡No viviré hasta la primavera!"
Chicos, ¿quién puede ayudar a los hambrientos? aves?
Correctamente, aves la gente debe venir al rescate. ¡Y debemos darnos prisa! Caro cada hora!
Escucha la continuación del poema.
Y dijo Seriozhka: "¡De acuerdo!
Ten paciencia durante mucho tiempo…”
Y salió del armario.
Clavo largo y martillo.
Crujiendo en la corteza de nieve,
Donde esquivaron las huellas de los zorros,
Fijado a un viejo árbol de Navidad
Hay una lámina de madera contrachapada en el tocón.
Y en la hoja - granos,
Y en la hoja - mijo,
Cáñamo dos puñados -
¡Reúnanse, invitados!
Chicos, ¿quieren ayudar? aves? ¿Pero como?
Así es, puedes hacer y colgar comederos.
El maestro ofrece diferentes variantes comederos Los niños revisan y comparten ideas sobre qué tipo de comedero harán en casa con sus padres para "Café de pájaros". Puede invitar a los niños a hacer dos comederos, uno para el jardín de infantes y otro para el hogar.
Pero, ¿qué les vamos a dar de comer? Es bueno si las semillas de malezas, árboles, frutos de arbustos se recolectan en el verano. ¿Y si no? ¿Qué hacer? Debo decir que en el invierno aves volverse menos quisquillosos con la comida y comer lo que no comerían en el verano. Por lo tanto, la comida de nuestra mesa es adecuada para la alimentación. Puede colgar trozos de tocino sin sal, grasa, carne, requesón. se puede ofrecer aves restos de papilla de cereales y pan rallado. A los cuervos les encanta limpiar verduras y cualquier alimento, gorriones: cereales, semillas, pan. Camachuelos - semillas de sandía, calabaza; alas de cera - fresno de montaña, aceitunas; palomas - cereales, pan.
Para alimentarse correctamente aves, es necesario observar algunos regulaciones:
Durante la alimentación, no tirar basura, no dejar en la calle. bolsas de plástico, latas, cajas;
Alimentar en el mismo lugar, preferiblemente a la misma hora, aves ellos mismos llegarán a esta hora;
Alimento pájaros regularmente, diariamente, no se puede alimentar de vez en cuando, es en las heladas que se necesita comida todos los días para las aves sobreviven;
Poner un poco de alimento, solo para poder alimentar, apoyar en los momentos difíciles.
La maestra dice que durante la alimentación aves es interesante verlos mientras se juntan rápidamente, como si se informaran entre sí.
Cual apariencia a aves? ¿Qué comportamiento? ¿Qué comen las diferentes personas? aves?
Si te quedas quieto, sin moverte, sin hacer ruido, puedes descubrir muchos secretos de las aves.
Chicos, escuchen el poema de A. Yashin.
Alimenta a los pájaros en invierno,
Deja que de todas partes
Para volar a ti, como a casa,
Estacas en el porche.
su comida es mala
Se necesita un puñado
Un puñado - y no terrible
Tendrán invierno.
cuantos de ellos mueren
¡No cuentes, es difícil de ver!
Pero en nuestro corazón hay
Y son cálidos.
¿Es posible olvidar:
Podría volar lejos
y se quedó invierno
Junto a la gente...
si nos hacemos cargo pájaros en invierno, el verano aves cuidar nuestros jardines, bosques, parques, etc.
que invernada pájaros que conoces? (Gorriones, palomas, carboneros, urracas, cuervos, camachuelos, pájaros carpinteros, etc.)
invernada aves con nuestra ayuda, sobrevivirán hasta la primavera y...
Deslizándose alegremente por el cielo
Amigos emplumados están volando
Y cantar, chirriar:
"¡Muchísimas gracias!"
APÉNDICE 4
Biblioteca de juegos
"Gorriones y un gato"
juego móvil
Todos los jugadores representan gorriones y están fuera del círculo. Liderando: el gato se para en el medio del círculo. Los gorriones luego saltan al círculo y luego salen de él. Ellos recogen el grano (las fichas están esparcidas dentro del círculo). El gato corre y trata de atraparlos. Sparrow, tocado por el gato, vierte todos los granos recolectados y luego comienza a recolectarlos nuevamente. Al final del juego, se celebra a los gorriones más ágiles.
"Vuela - no vuela"
juego de palabras
Tarea didáctica: para desarrollar la atención auditiva en los niños, para cultivar la resistencia.
regla del juego: Levante la mano solo si se nombra un objeto volador.
Acciones del juego: palmaditas en las rodillas, levantar una mano, actuar como forfeits.
GOLPE DE JUEGO
Los niños se sientan en semicírculo, ponen las manos sobre las rodillas.
El profesor explica las reglas. juegos: Voy a nombrar objetos y preguntar: "¿Moscas?", por ejemplo: ¿La paloma vuela? ¿Está volando el avión?, si nombro un objeto que realmente vuela, levanten las manos. Si nombro un objeto que no vuela, no levanten la mano. Debe tener cuidado, porque levantaré las manos tanto cuando el objeto esté volando como cuando no esté volando. El que se equivoque pagará un fant.
Dándose palmaditas en las rodillas, la maestra y los niños dicen "Vamos vamos", entonces el maestro comienza juego: "¿La grajilla vuela?"- y levanta la mano.
Los niños están a cargo: "Moscas" y también levanten la mano. "¿La casa vuela?"- pregunta el profesor y levanta las manos. Los niños están en silencio.
Al comienzo del juego, muchos muchachos involuntariamente, en virtud de la imitación, levantan la mano cada vez. Pero ese es el sentido del juego, para detenerse en el tiempo y no levantar las manos cuando se nombra un objeto que no vuela. Quien no pudo resistir, paga un forfait, que se redime al final del juego.
"Que pájaro?»
juego popular
Tarea didáctica: enseñar a los niños a describir aves reconocerlos por sus rasgos característicos y descripción.
Reglas del juego: describir llegado pájaro es necesario no solo con una palabra, sino también con una imitación de su movimiento. Quién nombrará correctamente pájaro, se convierte en el conductor.
Acciones del juego: imitación de movimientos de diferentes aves, adivinando sobre qué se le dice al pajaro. La elección de una rima principal de conteo.
APÉNDICE 5
Reportaje fotográfico sobre el evento. Valores« Alimenta a los pájaros en invierno!»
Nuestro grupo "Sunny Bunnies" del jardín de infantes realizó un evento ecológico Cuota"Alimenta a los pájaros en invierno! "
planteó un problema: Ayuda para la invernada aves. Los niños escribieron carta: "Queridos invernales aves! Te invitamos a nuestro Jardín de infancia Hemos preparado para ti muchos comederos, piensos. ¡Estarás bien con nosotros, te estamos esperando! "Los padres y los niños hicieron comederos. Hicieron innumerables comederos, aquí hay todo tipo de comederos. Hechos de madera, plástico y muchas otras cosas. ¡Pero lo principal es con el alma! Definitivamente complaceremos a las aves. invierno! "
A nuestros hijos se les ocurrió lema: "Somos salvadores y amigos aves!
