Атестирането на учителите се извършва веднъж годишно. Сертифициране на педагогическия персонал: нови правила. Какво трябва да знаете

От 2020 г., в съответствие с установената процедура за сертифициране преподавателски съставима някои промени. Самата процедура по атестиране се провежда с цел контрол на съответствието на просветните работници със заеманите от тях длъжности. Професионалната дейност на атестираното лице подлежи на оценка. Имаше дискусии сред професионалистите в индустрията относно предстоящите промени. По-специално, в края на миналата година педагогическата общност на Новосибирска област представи своите коментари, предложения и експертни оценки. Те бяха разгледани и взети под внимание, което говори за откритостта на процеса и искреното желание на преките участници за подобряване на спадналото ниво на образование в страната.

2 етапа на сертифициране

Законът предвижда организирането на такива проверки на всеки 5 години. В случаите, когато учителят пренебрегне проверката или не може да потвърди съществуващ ранг, тогава съществуващият ранг в рамките на 5 последните годиниквалификацията е отменена. Нова поръчкаСертифицирането на преподавателския състав включва 2 етапа:

• На етап 1 учителят доказва своята професионална пригодност. Тук се проверяват педагогическите умения, проверява се умението да преподаваш и да се разбираш с деца. Иновация беше компютърното тестване. Разработените тестове включват 100 въпроса, определеното време е 2,5 часа. Въпросите обхващат широк спектър от теми - от познания по темата до основите на руското законодателство. Всеки въпрос има само 1 верен отговор от 6 предложени. Правилните отговори на поне 60% от въпросите гарантират на кандидата потвърждение на съществуващите квалификации.
• За участници, които са отговорили на 85% или повече от въпросите и имат 1 ранг, започва следващият етап. На етап 2 се получава категорията учител. На този етап се присвояват първата и най-високата категория. Но за да вземеш 1-ва трябва да имаш 2-ра, а за да получиш най-висока категория ти трябва 1-ва от поне 2 години. За тестване за най-висока категория е необходим протокол от самопреглед. Докладът се състои от публикации, електронни и хартиени, методически разработки. Добре е, ако вече се използват на практика. Следват списъци на ученици, участвали или още по-добре спечелили в олимпиади, състезания и други състезания. Докладът ще получи голяма тежест от доказателства за лични постижения, а именно награди, почетни грамоти, похвални писма. Тоест общото човешко ниво на кандидат от най-висока категория професионализъм трябва да бъде значително над средното. За категория 1 всичко е по-просто. Тук трябва да имате категория 2, да преминете през етап 1 и да покажете владеене на съвременни техники. Но и в двата случая е препоръчително да имате портфолио и видео материали.

Повишаване на категорията става при явен успех на студентите в усвояването учебна програма, научни, интелектуални и творчески дейности. Това отчита приноса на учителя за развитието и корекцията на учебния процес. Участие в специални, тематично и професионално насочени събития, които се провеждат и във формат на публична дискусия.

Бяха направени промени в сертифицирането, наред с други неща, за да се осигури стимул за повишаване на нивото преподавателски съставдържави. За да можете да повишите изискванията към учителя, е необходимо да определите нивото на наличното умение в момента. След това да се подобри качеството на преподаване на всички нива на образование. Освен това проверките за професионализъм позволяват разпределянето на заплатите в съответствие със съществуващите квалификации, което ще предотврати изравняването между служителите.

Видове сертифициране

В Русия правилата предвиждат 2 вида сертифициране: задължително и доброволно. Първият важи за всички работещи учители и обслужва вече създаденото ниво на образование. Но хората, които се грижат за професионалното си израстване и, добре, за израстването, се интересуват от доброволно сертифициране заплати. Преди това учителите са писали молби за квалификация до районните управления на образованието, за да увеличат доходите си. Съгласно новите правила образователните власти на съставните образувания на Руската федерация са ангажирани с организирането на тази процедура.

Сертифицирането на педагогическия персонал през 2020 г. започва с процеса на организиране на събитието. За да направи това, ръководителят на учебното заведение представя предложение за служителя на комисията по сертифициране и не по-късно от 30 дни преди събитието трябва да запознае учителя с него. Ако сертифицирането е доброволно, тогава неговата организация започва с изявление на учителя с искане да бъде сертифициран до ръководителя на образователната институция. За атестиране на педагогическия персонал през 2020 г. освен подписаното заявление ще са необходими копия на следните документи:

• извлечение от протокола от предходната проверка;
• диплома за професионално образование;
• потвърждение за наличието на категории, ако има такива;
• документи, потвърждаващи промяната на фамилното име, ако има такъв факт;
• характеристика от местоработата.

Процедура за сертифициране

Липса на доп професионално образованиене е основание за отказ на заявление за квалификационна категория. Организацията на процеса на сертифициране трябва да гарантира откритост и колегиалност при вземането на решения. Подобни форми на сертифициране на преподавателския състав осигуряват обективна, недискриминационна оценка на професионалната пригодност на колегите. Решението за повишаване на квалификацията на учителя се взема от специално свикана комисия, чиито членове оценяват компетентността и призванието за преподаване на подрастващото поколение. Заседанието на комисията става в присъствието на освидетелствани граждани. Но дори и лицето, отговорно за срещата, да не се появи по уважителна причина, решението за уместността на присъствието му на работното място ще бъде взето без него. Протоколът се изпълнява съгласно местно установените правила. Няма единна форма. Всички членове на комисията подписват този протокол. Извлечение от протокола, който замени удостоверителния лист, с резултатите от проверката и личните данни на служителя, е готово след няколко дни. През следващите 3 дни служителят трябва да се запознае с извлечението срещу подпис и да бъде въведен в личното му досие. Ако всичко върви добре, учителят е сертифициран, след което се издава заповед за подходящите квалификации, въз основа на която се прави запис в трудовата книжка.

Задължителното сертифициране на образователните работници не засяга:

• бременни жени и учители в отпуск по майчинство. За тях срокът на освидетелстване се отлага с 2 години от датата на постъпване на работа;
• педагогически персонал с квалификационна категория;
• млади учители с по-малко от 2 години педагогически опит;
• учители, които са при отпуск по болестповече от 4 месеца. Те ще трябва да бъдат освидетелствани една година след изтичане на отпуска по болест.

Но доброволното сертифициране в никакъв случай не е забранено. Резултатът от доброволната проверка може да бъде 1-ва или най-висока квалификационна категория, установена за 5-годишен период, но не подлежаща на подновяване.

важно! Висшата квалификационна категория се присъжда само след полагане на квалификационни изпити. Но преди да се положат изпити за най-висока категория, е необходимо да се разработи оригинална методика на обучение в образователна институция и да се публикува в специализирани публикации.

Един от правилата за процедурата за сертифициране на педагогическия персонал гласи, че най-високата квалификационна категория е венецът на педагогическите постижения. Не може да бъде повдигнато повече, но трябва да бъде потвърдено.

Представители на Министерството на образованието се обърнаха към руското правителство с предложение за още по-големи промени в процедурата за сертифициране на преподавателския състав. А именно, да проведе етапа на тестване на знанията по ИТ технологии и комуникация, да подобри уменията за разрешаване на конфликтни ситуации не само с учениците, но и с техните родители. Според Министерството на образованието критериите за съответствие на учителите със съвременните изисквания се стандартизират и следователно ще бъдат открити пропуски, които вече могат да бъдат отстранени чрез напреднало обучение.

Много работодатели възприемат сертифицирането на служителите като нещо формално. Това е разбираемо: Кодексът на труда не съдържа ясни указания относно процедурата и сроковете за неговото прилагане. Да, и разпоредбите в тази област са предназначени за търговски организации, не е публикуван наскоро (сертифицирането е задължително само за служители на организации в определени области на дейност): законодателството основно регулира процедурата за провеждане на сертифициране на служители в публичния сектор. Междувременно резултатите от сертифицирането могат да послужат като основание за уволнение на служител, така че ви препоръчваме да се отнасяте много сериозно към самото сертифициране, тъй като трудовите спорове не са необичайни и в повечето случаи съдиите застават на страната на служителя. За да научите как правилно да организирате сертифицирането, прочетете тази статия.

Сертифициране: колко много в тази дума...

Резултатите от сертифицирането ще помогнат за оптимизиране на употребата трудови ресурси, създават допълнителни стимули за професионалното израстване на служителите, създават кадрови резервна най-компетентните специалисти, както и да освобождава служители, чиято квалификация не отговаря на изискванията за длъжностите, които заемат.

Когато се разглежда концепцията за сертифициране, не може да се пренебрегне определението за квалификация на служителя, което е дадено в част 1 на чл. 195.1 от Кодекса на труда на Руската федерация: това е нивото на знания, умения, професионални умения и опит на служителя. Характеристики на квалификациите, необходими на служителя за извършване на определен вид работа професионална дейност, се определя от професионалния стандарт (част 2 на член 195.1 от Кодекса на труда на Руската федерация). В момента е разработено достатъчно голям бройтакива стандарти. Те работят заедно с квалификационни справочници (ECS и ETKS): задължението за прилагане на стандартите все още не е установено.

Въпреки това от 1 юли 2016 г. чл. 195.3 от Кодекса на труда на Руската федерация, съгласно част 1 от която всички работодатели, за чиито служители са установени специални изисквания със закони или разпоредби, ще бъдат задължени да спазват професионалните стандарти. Това са медицински и педагогически работници, одитори, работници договорна службаи т.н., тоест тези, за които федералните закони налагат изисквания за квалификация (по-специално тяхното образование).

Въз основа на част 2 от този член квалификационните характеристики, съдържащи се в професионалните стандарти и чието задължително прилагане не е установено, ще се използват от работодателите като основа за определяне на изискванията за квалификация на служителите, като се вземат предвид характеристиките на работа, извършвана от служителите трудови функции, определени от използваните технологии и приета организацияпроизводство и труд.

Така в момента работодателите използват както квалификационни справочници, така и професионални стандарти.

Задължително ли е провеждането на сертифициране на служителите?

Разработваме местен акт

Съответно, ако ръководството реши, че е необходимо да се извърши сертифициране на служителите в компанията, е необходимо да се разработи местен регулаторен акт, който да регулира процедурата за неговото прилагане.

Преди да започне разработването на такива местен акт, е необходимо да се анализират съществуващите длъжности и работни места в дружеството за задължителна атестация и ако бъдат установени такива, е необходимо да се вземат предвид разпоредбите на нормативните актове, уреждащи реда за атестиране за тях. Ако фирмата няма такива позиции и работа, работодателят е свободен да установи процедура за сертифициране. Все пак препоръчваме да се съсредоточите върху:

• към Резолюция на Държавния комитет за наука и технологии на СССР № 470, Държавен комитет по труда на СССР № 267 от 05.10.1973 г. „За одобряване на Правилника за процедурата за сертифициране на ръководни, инженерно-технически работници и други специалисти на предприятия и организации от промишлеността, строителството, селско стопанство, транспорт и съобщения" (по-нататък - Реш. № 470/267);
• към Правилника за реда за сертифициране на ръководни, научни, инженерни и технически работници и специалисти от научноизследователски институции, проектантски, технологични, проектантски, проучвателни и други научни организации, одобрен с решение на Държавния комитет за наука и технологии на СССР № 38, Госстрой на СССР № 20, Държавен комитет по труда на СССР № 50 от 17.02.1986 г.

Какво трябва да бъде включено в разпоредбата за сертифициране и на какви точки трябва да обърнете внимание, когато я разработвате? Представяме отговорите в таблицата.

Разбира се, местният акт може да има други раздели, необходими за определена организация. Допълнително, обикновено като приложение, се въвеждат формуляри на документи (например протокол от заседание на комисия, атестационен лист и др.).

След съгласуване на всички раздели от правилата за сертифициране, той се одобрява от ръководителя на организацията: или чрез издаване на заповед, или чрез поставяне на печата „Одобрен“, подписан от ръководителя. Нека отбележим, че ако разпоредбата е одобрена от неупълномощено лице, тогава резултатите от сертифицирането, дори ако са извършени в съответствие с правилата, установени в организацията, ще се считат за незаконни (вижте например решението за обжалване на Съдът на Чукотския автономен окръг от 27 октомври 2014 г. по дело № 33-173/14, 2-25/14).

Не забравяйте, че одобрените разпоредби за сертифициране на служители трябва да бъдат запознати с подпис. В случай на трудов спор работодателят е длъжен да представи доказателства, че служителят е бил информиран за възможността за оценка на резултатите от работата и личните му бизнес качества под формата на атестация и че въз основа на резултатите от атестацията , служителят може да бъде уволнен.

Процедура за сертифициране

1. подготовка за сертифициране;
2. извършване на сертификация;
3. обобщаване и предприемане на мерки въз основа на резултатите от сертифицирането.

На сцената подготовка за сертифицираненеобходимо е да се създаде атестационна комисия. Това става със заповед, като може да се издаде отделна заповед за създаване на комисия или това да се посочи в заповедта за атестиране. Да дадем пример.

На същия етап се разработва график за сертифициране на служителите. Необходимо е да се посочат не само пълните имена на служителите и имената на длъжностите, които заемат, но и датата, часа и мястото на сертифициране, както и списък на документите, необходими за представяне на сертификационната комисия. Освен това не забравяйте да включите колона в графика, която служителят да прегледа, където той ще постави своя подпис. Ако служител откаже да се запознае с графика за сертифициране, е необходимо да се направи подходяща бележка в графика и да се състави протокол, потвърждаващ това.

Лицето, отговорно за подготовката на документи за комисията по сертифицираните служители, на подготвителен етапизготвя и събира документи, необходими за сертифициране: прегледи, характеристики, въпросници, доклади и др.

Следващ етап - извършване на сертификация. Самата процедура се извършва на определено място. Сертифицирането трябва да се извършва в присъствието на атестирания служител и неговия пряк ръководител. Ако служител не присъства на заседание на комисията по сертифициране без основателна причина или откаже да премине сертификация, комисията може да проведе сертификация в негово отсъствие.

За ваша информация

Извършването на сертифициране без служител е разрешено само ако служителят е запознат писмено с датата на сертифицирането. В този случай работодателят има право да привлече служителя към дисциплинарна отговорност.

По време на заседанието комисията изслушва прекия ръководител на атестираното лице (той прави кратка оценка на неговите професионални, делови и личностни качества), преглежда подадените документи, задава въпроси за определяне нивото на професионални знания и провежда писмен тест на нивото на професионална подготовка и знания на всеки сертифициран служител.

Моля, имайте предвид, че е важно правилно да съставяте писмени задачи или да задавате устни въпроси. Например, в апелативното решение на Красноярския окръжен съд от 24 декември 2014 г. по дело № 33-12241, служител, уволнен поради несъответствие на длъжността поради недостатъчна квалификация, потвърдена от резултатите от сертифицирането, е възстановен на работа, тъй като ответникът е нарушил процедурата за сертифициране : въпросите, посочени в атестационния лист, не отговарят на изискванията на длъжностната характеристика, липсват отговори на ищеца на въпросите на членовете на комисията.

За ваша информация

Оценката на служителя се основава на съответствието му с квалификационните изисквания за заеманата длъжност, определени в длъжностната характеристика и трудовия му договор. Това трябва да се вземе предвид професионални познанияслужител, трудов стаж, повишаване на квалификацията, преквалификация и други обективни данни.

Резултатите от сертифицирането се вписват в сертификационния лист (формулярът му обикновено се утвърждава от местните разпоредби), който се подписва от председателя, заместник-председателя, секретаря и членовете на сертификационната комисия, присъстващи на заседанието и участващи в гласуването. Атестираният служител трябва да се запознае срещу подпис с атестационния лист.

Атестирането се придружава от водене на протокол, в който се вписва цялата информация, включително оценката на квалификацията на служителя. След това членовете на комисията провеждат обсъждане и вземат решение за сертифициране на всяко лице по начина, предписан от правилата за сертифициране (чрез открито или закрито гласуване, в присъствието или отсъствието на служителя и др.). Решението на комисията се вписва в протокол и се довежда до знанието на служителите срещу подпис в установения срок. След приключване на процедурата по сертифициране, съответната информация се въвежда в личната карта на служителя.

Крайният етапсертифицирането е решение на работодателя, което се формализира със заповед. Въз основа на резултатите от сертифицирането един от сертифицираните може да бъде насърчен или да му бъде предложен трансфер по-висока позиция, и сигурно ще се реши някой да бъде уволнен.

Такава заповед (за резултатите от сертифицирането) трябва да бъде запозната с всички заинтересовани служители.

Обобщете

Въведен с Федерален закон № 122-FZ от 2 май 2015 г. „За изменение на Кодекс на трудаРуската федерация и членове 11 и 73 от Федералния закон „За образованието в Руската федерация“.

В съответствие със законодателството на Руската федерация служителите образователни организациимогат да преминат задължително или доброволно сертифициране. В същото време трябва да се вземат предвид разпоредбите на новите източници на правото. Кои? Какви са характеристиките на процедурата за оценка на квалификацията на служителите на образователна институция?

образователни институции: иновации в законодателството

Новата процедура за сертифициране на преподавателския състав е установена със заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация № 276, издадена на 7 април 2014 г. Този регулаторен акт е приет с цел прилагане на разпоредбите на Федералния закон № 273 от 29 декември 2012 г. В съответствие с предишното действащо законодателство в образователните институции трябваше да утвърдят документ като Правилника за сертифициране на педагогическия персонал. По нов начин правен актТози източник на право е незадължителен, но може да бъде заменен с подобни за целта. Например разпоредбите за сертификационната комисия (ще проучим нейните специфики по-късно в статията).

Сега концепцията за Правилата за сертифициране най-често се разглежда в контекста на Правилата за сертифициране, одобрени със Заповед № 276.

Нека разгледаме по-подробно основните разпоредби на съответния източник на закон.

Нова процедура за сертифициране: общи разпоредби

Нека първо да учим общи разпоредбивъпросния документ. Новата процедура за сертифициране на преподавателския състав се прилага за служители на образователни организации, както и за ръководители на съответните институции (включително тези, които изпълняват задълженията си на непълно или непълно работно време). Същността на процедурата по сертифициране в съответствие със Заповед № 276 е:

В квалификацията на работниците образователни институцииизискванията, установени за длъжностите им;

При удостоверяване на факта, че лицето има опит, който му позволява да получи по-висока квалификация.

По принцип трябва да се извърши сертифициране, потвърждаващо съответствието със заеманата длъжност. Полагат го доброволно тези специалисти, които желаят да повишат квалификационната си категория, но е задължително за учителските кадри, принадлежащи към категорията на педагогическия персонал.

Правилата, записани в Заповед № 276, установяват следните задачи, които характеризират тази процедура:

Стимулиране на растежа на квалификацията на служителите в образователните институции, тяхното професионално развитие;

Подобряване качеството на образованието;

Адаптиране на работата на образователните служители към спецификата на действащите стандарти, които регламентират организацията на дейността на образователните институции;

Осигуряване на разпространение Париза целите на възнаграждението според принципите, основани на съотношението на нивото на квалификация на работниците.

Основните принципи на сертифициране на служители на образователни институции в съответствие с руското законодателство са колегиалност, откритост, осигуряване на прозрачност, обективност.

Нека сега да проучим какво е новото в сертифицирането на преподавателския състав, което характеризира процедурата за потвърждаване на факта, че квалификацията на дадено лице съответства на длъжността, която заема. В такъв случай ние говорим заотносно задължителното оценяване на компетенциите на служител в учебно заведение.

Процедура за служители на образователни институции: подготовка

Процедурата за оценка на квалификацията на служителите в образователните институции се провежда веднъж на всеки 5 години. Основна роля в него играят специални атестационни комисии, които се формират от служителите на учебното заведение. Тези структури се създават въз основа на заповеди на ръководителя на образователната организация. Тяхната дейност, както отбелязахме по-горе, може да се регламентира с отделни разпоредби, които също се приемат от ръководството на институцията.

Комисията се състои от председател, негов заместник, секретар, както и редовни участници. Новите правила за атестиране на педагогическия персонал изискват и участието на синдикален представител в работата на разглежданата комисия, ако има създадена съответна организация.

Действителната процедура за оценка на квалификацията на служителите на образователна организация се извършва в съответствие с отделна заповед на ръководителя. Служителите, които ще бъдат освидетелствани, трябва да бъдат запознати със съответната информация 30 дни преди провеждането на процедурата по предвидения график.

Следващият по важност документ при изготвяне на заверката е презентацията. Нека проучим неговите характеристики.

Задължително сертифициране на служители на образователни институции: презентация

Новото при сертифицирането на педагогическия персонал е специалната процедура за изготвяне на презентация за всеки служител на образователна организация - документ, в който се записва определена информация за служителя. а именно:

ПЪЛНО ИМЕ. служител;

Длъжност, заемана от служител в учебно заведение;

Датата, на която специалистът е подписал трудовия договор;

Ниво на квалификация на служителите;

Информация за завършване на допълнително професионално обучение от специалиста;

Резултати от предишни сертификации, ако има такива;

Мотивирана оценка на работата, професионалните и бизнес качествата на служителя.

Ръководството на институцията трябва да запознае служителя със съответното представяне срещу подпис. Това трябва да стане не по-късно от 30 дни преди заверката. Служителят може, ако желае, да инициира включването на друга информация в подаването. Ако служител на учебно заведение откаже да подпише документ, той трябва да бъде заверен от работодателя, както и от две или повече правоспособни лица.

Нека сега да проучим как се извършва директно сертифицирането на учителския персонал, което се счита за задължително.

Оценяване на квалификацията на училищните служители: задължителна процедура за сертифициране

Разглежданата процедура се провежда по време на заседанието на комисията, за което споменахме по-горе, в присъствието на атестирания служител. Счита се за действително, ако присъстват най-малко две трети от общия брой на участниците в сертификационната комисия.

Ако служител не може да участва в съответната процедура директно в деня на атестирането по уважителна причина, тя може да бъде отложена за друга дата. Ако лице не се яви на освидетелстване без добра причина, тогава комисията има право да оцени квалификацията на специалиста без негово участие.

По време на срещата се разглежда презентацията, изготвена от ръководството на служителя на образователната институция, и друга информация за служителя, която позволява да се оцени неговата професионална дейност. Въз основа на резултатите от атестацията комисията решава дали той е подходящ за заеманата длъжност или не. Приема се при отсъствие на служителя, който се атестира с явно гласуване. Освен това, ако поне половината от членовете на комисията подкрепят признаването на служителя като подходящ за заеманата длъжност, се взема положително решение.

Резултатът от сертифицирането на служителя му се съобщава след обобщаване на резултатите от разглеждането на въпроса за квалификацията на специалиста. Нека проучим по-подробно какви действия трябва да се извършат след завършване на сертифицирането на преподавателския персонал за съответствие с длъжността.

Процедура след задължително освидетелстване

Резултатите от тази процедура се отразяват в протокол, който се подписва от членовете на комисията. Този документ се съхранява от работодателя заедно с документи и други източници (ако има такива), които характеризират нивото на професионална подготовка на служителя.

В 2-дневен срок след атестирането, ако служителят го е преминал, секретарят на комисията му издава извлечение от протокола. В него се отразяват личните данни на лицето, което се освидетелства, информация за съответната процедура и резултатите от нея. Институцията запознава служителя с това извлечение срещу подпис в рамките на 3 дни след генерирането му. След това този извлечение се включва в личното досие на служителя на образователната организация.

Случва се служител на образователна институция да не е съгласен с резултата от сертифицирането на преподавателския състав. Заключението на комисията може да не го устройва. В този случай лицето има право да обжалва резултата от тази процедура по начина установени със закон RF.

След като проучихме как се организира сертифицирането на преподавателския персонал, ще разгледаме спецификата на нормите на Заповед № 276, които определят кои категории служители на образователна институция имат право да не преминат сертифициране.

Кой има право да не премине задължително освидетелстване?

Следното не може да бъде подложено на процедурата за оценка на квалификацията:

Работници, които вече имат квалификационни категории;

Служители на учебно заведение, които са работили там по-малко от 2 години;

Бременни жени, както и служители на образователни институции, които са в отпуск по майчинство;

Служители, които са отсъствали от работа повече от 4 месеца поради болест.

Процедурата за сертифициране на определени категории служители на образователни институции от изброените по-горе се определя от отделни разпоредби на закона.

Целта на сертифицирането на учителския персонал може също да бъде да се гарантира, че дадено лице получава повече високо квалифициран. В този случай съответната процедура е доброволна, освен ако не говорим за дейността на преподавателския състав. Нека проучим неговите специфики по-подробно.

Сертифициране за напреднало обучение: нюанси

Следователно това сертифициране обикновено е доброволно. Въз основа на резултатите от изпълнението му на лицето се присвоява първа или най-висока квалификационна категория. Създава се за 5 години и не може да бъде продължаван.

Ако сертифицирането на преподавателския състав на образователните институции, които се отчитат пред федерални структуриоргани, а след това с цел прилагане на процедурата за оценка на квалификацията на специалист, специални комисии. По този начин те се установяват на федерално ниво. От своя страна, ако една образователна институция се отчита пред регионални или общински структури, тогава се инициират комисии с участието на регионални или местни власти за извършване на сертифициране на техните служители. Може да се отбележи, че тези структури, както и при задължителните сертификации, трябва да включват представител на профсъюза.

Служителите, които желаят да повишат квалификацията си, трябва да подадат заявление за сертифициране на преподавателския състав до съответната комисия. Този документ може да бъде предоставен на компетентни лица по пощата или чрез Интернет. Заявлението може да се занесе и подаде в комисията и лично. Ще бъде полезно да разгледаме по-подробно спецификата на този документ.

Заявление за сертифициране: какви са неговите характеристики?

Заявлението за сертифициране на педагогическия персонал трябва да съдържа информация за квалификационните категории или длъжности, за които служителят кандидатства. Съответният документ може да бъде представен на комисията независимо от периода на работа на лицето в образователна институция, включително през отпуск по майчинство. Но ако дадено лице е сертифицирано в най-високата категория в рамките на определена длъжност за първи път, тогава заявлението може да бъде подадено до комисията само след 2 години от датата на получаване на първа категория за тази длъжност. Ако срокът на валидност на най-високата квалификационна оценка е изтекъл, това не ограничава правото на служителя да подаде впоследствие заявление за преатестация в рамките на съответната длъжност.

Разглежданите заявления се разглеждат от комисии в 30-дневен срок от датата на получаването им. През това време компетентните лица трябва да имат време да:

Определете периода на сертифициране на служител на образователна институция, като вземете предвид периода на валидност на предишния му квалификационна категория;

Уведомете писмено служителите на учебното заведение за тяхното атестиране.

Нека сега да проучим как наредбата за сертифициране на учителския персонал съгласно Заповед № 276 регламентира процедурата за подобряване на квалификацията на служител на образователна организация.

Провеждане на атестация за повишаване на квалификацията

Общата продължителност на въпросното освидетелстване не трябва да надвишава 60 дни от момента на извършването му до вземането на компетентно решение на комисията за присвояване на определена квалификация на дадено лице. Както при задължителното сертифициране, поне две трети от участниците трябва да присъстват на заседанието на комисията. Преподавателският състав може да присъства или да отсъства. Във втория случай е възможно и неговото удостоверяване.

Установено е, че учениците му успешно усвояват преподаваните от него програми въз основа на резултатите от мониторинга, извършен от образователната организация, както и изследвания, извършени по предвидения от закона ред;

Неговите ученици успяха да развият своите способности по отношение на научна, интелектуална дейност, творчество и постигане на спортни резултати;

Установено е, че лицето има значителен личен принос за подобряване на качеството учебен процес, подобряване на подходите към преподаването, активно участва в дейностите на методическите асоциации на служителите на образователната институция.

Наредбата за сертифициране на учителския персонал определя, че най-високата категория се присвоява на служител, ако:

Установено е, че студентите показват положителна динамика в усвояването на програми за обучение въз основа на резултатите от мониторинга, извършен от образователна организация или по начина, предписан от закона;

Учениците са постигнали високи резултати в областта на науката, творчеството, спорта и това се потвърждава от участието им в олимпиади и състезания;

Установено е, че лицето има значителен личен принос за подобряване качеството на учебния процес, въвеждането на нови технологии в обучението;

Лицето активно участва в методическа работа и професионални състезания.

Пряката оценка на работата на учителите се извършва въз основа на проучване на резултатите от тяхната работа, при условие че основните задължения на служителите са свързани със съответните области на дейност. Наредбата за сертифициране на учителския персонал установява, че комисията може след разглеждане на документи и информация за работата на специалист да вземе решение:

Установете първа или най-висока категория за служител на образователна институция;

Откажете на човека това.

Както при задължителното сертифициране, това решениепровежда се в отсъствие на служител с явно гласуване. Резултатите от съответната процедура се докладват на служителя на учебното заведение и се отразяват в протокола. Ако лицето има първа категория и не е успяло да получи втората, тогава текущото ниво на неговата квалификация се запазва до края на срока на валидност.

Наредбата за сертифициране на учителския персонал по Заповед № 276, както в случая със задължителната процедура, дава право на служител на образователна организация да обжалва резултатите от оценката на неговата квалификация.

Трябва да се отбележи, че първата и най-високата категория, издадени в един руски регион, са валидни и в друг субект на Руската федерация. По същото време федерално законодателстворегулиране на сертифицирането на служители на образователни организации, на практика се прилага, като се вземе предвид регионални особеностиучебен процес. Нека проучим този аспект по-подробно.

Сертифициране на служители на образователни институции в регионите: нюанси

Наистина, наличието на добре разработени разпоредби на федерално ниво е важен аспект за подобряване на качеството на образованието. Но не по-малко важно е колко ефективно се прилагат тези стандарти в регионите. По този начин, в хода на решаването на различни въпроси за повишаване на квалификацията на учителите, различни образователни институции могат да си сътрудничат помежду си. Сред онези структури, които вземат най-активно участие в съответното взаимодействие, е Академията социално управление, или ASOU. Атестиране на педагогическия персонал в различни институцииМосковска област може да се осъществи в процеса на взаимодействие между ръководството на тези организации или учители, работещи в тях, с компетентните структури на ASOU. Какъв например?

По този начин в ASOU сертифицирането на преподавателския състав може да бъде от компетенцията на Регионалния научно-методически център към Академията. Тази структура е създадена, за да подпомага служителите на образователните организации в Московска област при преминаване на квалификационни оценки. В същото време сред проблемите, които решава центърът, е и атестирането на ръководния преподавателски състав. Повишаването на компетентността на ръководството на образователните институции е най-важният аспект за подобряване на образователния процес.

Резюме

И така, ние проучихме как се оценяват квалификациите на служителите на руските образователни институции. Целта на сертифицирането на преподавателския състав може да бъде задължително потвърждаване на квалификацията или доброволно усъвършенстване. Основна роля в съответната оценка има специална комисия.

Ръководството на учебните заведения издава заповеди за сертифициране на педагогическия персонал, съставя документи за тях и по друг начин улеснява преминаването им на процедурата за оценка на квалификацията. Ако сертифицирането се извършва от институции, подчинени на федерални, регионални или общински структури, комисията се създава от тях.

Сертифицирането на ръководен преподавателски състав и обикновени служители на образователни организации се регулира от същите законови норми на федерално ниво. В много регионални образователни центровеСъществуват програми за обучение на специалисти по подходящи процедури за оценка на тяхната квалификация.

Традиционната система за сертифициране на служителите съгласно действащото законодателство се разбира като процедура, чието съдържание и процедура се разработват от работодателя независимо. Няма статия със заглавие „Атестиране на служителите за годност за заеманата длъжност“. въпреки това Кодекс на труда, съгласно чл.81, определя, че процедурата за сертифициране е установена от местните разпоредби на работодателя.

Например, сертифицирането на културни работници се определя от Процедурата, одобрена от заместник-министъра на културата на Руската федерация от 08.02.2010 г. № 7790-44/04-ПХ. Този регулаторен акт по-специално предвижда, че служителите, които поради естеството на дейността си не изискват специални умения или знания, например неквалифицирани работници, не подлежат на сертифициране.

Има един нюанс: работодателят разработва наредбата за сертифициране на подчинени самостоятелно, като взема предвид становището на профсъюза. Но ако в организацията няма профсъюз, тогава няма нужда да координирате нищо с никого.

Правила за сертифициране на служителите

ВАЖНО!

Тъй като през 2020 г. сертифицирането на служителите се регулира от работодателя, като основа за разработване на вътрешен нормативен актПрепоръчваме да вземете Правилника за процедурата за провеждане на сертификация, одобрен с Резолюция на Държавния комитет на СССР от 5 октомври 1973 г. № 267.

Действащото законодателство по никакъв начин не ограничава категориите служители, по отношение на които може да се извърши сертифициране, както и честотата и процедурата за сертифициране. Работодателят има право да установи по свое усмотрение всяка процедура за извършване на тази процедура по отношение на всяка категория служители.

Препоръчваме ви да подходите внимателно към разработването на документа, който ще се нарича „Правила за сертифициране на служителите“. За да се елиминират възможни негативни съдебна практика, а също така, че сертифицирането на служителите за съответствие със заеманата длъжност е възможно най-ясно както за служителите, така и за самия работодател, препоръчително е да включите следните раздели в него:

1. Главна информация.
2. Раздел за подготвителни дейности.
3. Раздел за сертифициране.
4. Заключителни разпоредби.
5. Приложения.

Тези раздели са дадени като пример и не претендират за универсалност. Искаме да дадем на работодателя алгоритъм стъпка по стъпкатака че сертифицирането на работниците в неговото предприятие да не се провали и да е възможно най-обективно.

Общ раздел

Стъпка 1. Определете целта на сертифицирането

За един работодател ще бъде достатъчно да напише, че целта на това събитие е да се определи съответствието на квалификацията на служителя с длъжността, която заема.

Други могат да поставят целта за рационално използване на трудовите ресурси на своите служители, повишаване на производителността на труда и отговорността към възложената работа. Формулирайте ясно и конкретно точно целта, която се опитвате да постигнете.

Например, в съответствие с Наредбите, одобрени с Указ на правителството на Руската федерация от 16 март 2000 г. № 234, целите на сертифицирането на ръководителите на предприятия са:

• обективна оценка на работата на ръководителите и определяне на пригодността им за заеманата длъжност;
• оказване на помощ за подобряване на ефективността на предприятията;
• стимулиране професионално развитиеръководители на предприятия.

Стъпка 2. Определете състава на сертифицираните работници

Като се има предвид, че законодателството не ограничава работодателя при избора на категории служители за тяхното сертифициране, все пак препоръчваме да НЕ включвате в списъците на сертифицираните:

• бременни жени;
• са работили на позицията по-малко от година;
• лица в отпуск за отглеждане на дете и служители, които са работили по-малко от една година след завръщане на работа от този отпуск;
• пенсионери по старост;
• непълнолетни;
• служители, с които е сключено срочно трудово правоотношение.

Останалият персонал може да бъде сертифициран.

Например, когато се извършва атестиране на прокурорски служители, в списъка на атестираните не се включват:

• бременни жени;
• тези в отпуск за отглеждане на дете (те могат да бъдат удостоверени шест месеца след напускане на отпуск);
• работници, навършили пределната възраст за работа (ако не са допуснали съществени пропуски в работата си);
• офицери от резерва на военната прокуратура при присвояване в начален класен чин.

Всички останали служители на прокуратурата подлежат на атестиране в съответствие със Заповед на главния прокурор от 20 юни 2012 г. № 242.

Стъпка 3. Задайте честотата на сертифициране

Сертифицирането може да се извършва всяка година, но такава честота едва ли ще допринесе за формирането на здравословна атмосфера в екипа. Ето защо най-добрият вариантще има период не повече от веднъж на всеки три години и не по-рядко от веднъж на всеки пет години.

Например, съгласно текста на Федерален закон № 342-FZ от 30 ноември 2011 г., сертифицирането на служители на органите на вътрешните работи се извършва веднъж на всеки четири години.

Стъпка 4. Посочва се основанието за извършване на извънредно освидетелстване

По-добре е да предоставите (в случай на раздяла) и да запишете, че може да се извърши извънредно удостоверяване:

• по споразумение на страните;
• при промени в условията на труд по технологични причини;
• при повторно неправилно изпълнение на служебните си задължения.

Тогава работодателят ще има право да изпрати служителя за извънредно сертифициране, въз основа на резултатите от което да вземе подходящо решение, включително предвиденото в параграф 3 Член 81 от Кодекса на труда на Руската федерация.

Например, в Правилника, одобрен от Министерството на транспорта на Руската федерация от 11 март 1994 г. № 13/11 (регистриран в Министерството на правосъдието на 18 април 1994 г. № 548), ранното сертифициране се извършва в случаите, когато където груби нарушенияправила и разпоредби, регулиращи безопасната работа Превозно средство, или настъпват транспортни произшествия със сериозни последици.

Раздел за подготовка за сертифициране

Този раздел трябва ясно и ясно да посочва какви стъпки и мерки трябва да предприемат работодателят и неговите подчинени служители.

Стъпка 1. Определете състава на комисията

Съставът на комисията се определя със заповед на работодателя.

Комисията трябва да има председател, редови членове и секретар.

Необходимо е да се посочи кой от тях има право на глас и кой не.

Важно е и кой ще има решаващо право на глас, ако мненията на членовете на комисията са разпределени поравно (за да не се случи това, комисията трябва да бъде съставена от нечетен брой представители на работодателите).

Съставът на комисията е постоянен, като могат да се правят промени както поради конфликт на интереси, така и поради кадрови промени.

Важно е да се определят правомощията на членовете на комисията. Така председателят отговаря за валидността и законосъобразността на взетите колегиални решения, членовете на комисията са отговорни за изчерпателността и обективността на взетите решения, секретарят отговаря за техническата работа.

Стъпка 2: Създайте график

Графикът за сертифициране е документ, който работодателят изготвя ежегодно. Одобрен с отделна заповед. Графикът се утвърждава предварително, за да се запознаят с него освидетелстващите се.

Графикът гласи:

• списък на служителите, подлежащи на атестиране през тази година;
• дата и място на процедурата;
• време за осигуряване на необходимото документи за персоналана сертифицирани служители и трите имена. отговорен за предоставянето.

Стъпка 3. Уведомете служителите за предстоящото сертифициране

Всички сертифицирани служители трябва да бъдат предварително уведомени за процедурата и подписани. Работодателят определя колко предварително, но оптималният срок е един месец.

Формата на уведомлението не е важна, важен е фактът, който потвърждава запознаването.

Ако служителят откаже, се съставя съответен протокол.

Ако сте болни, се изпраща съответното известие до мястото на регистрация и пребиваване с препоръчана пощас уведомление за доставка.

Стъпка 4. Получете необходимите документи за персонала

Поради факта, че сертификационната комисия взема решения въз основа на предоставените документи, работодателят има право самостоятелно да определи кой документ и в какъв срок трябва да бъде предоставен на комисията.

Това може да е всяко изискване, като, да речем, портфолио.

Например доскорошен преподавателски състав на държавни институции социални услугив Ленинградска област те трябваше да предоставят портфолио за сертифициране социален работник, характеризиращи резултатите от тяхната дейност. Заслужава обаче да се отбележи, че това изискване вече е отменено със заповед на Комитета за социална защита на населението на Ленинградска област от 21 януари 2013 г. № 1.

Примерно портфолио на социален работник за сертифициране

На практика най-често работодателят изисква от комисията справка или оценка на работата на служителя, която трябва да бъде изготвена от прекия му началник.

Характеристиките на служителя трябва да бъдат прочетени и подписани. След преглед този документ се предава на сертификационната комисия.

ВАЖНО!

Необходимо е да се предвиди възможност служителят да не е съгласен със съдържанието на характеристиките си и да представи писмени възражения пред комисията по сертифициране.

Крайният срок за подаване на всички документи е посочен в графика.

ВАЖНО!

Непредоставянето на справка в срок, когато резултатите от атестацията са спорни, е формално основание съдът да обяви решението на атестационната комисия за незаконосъобразно поради нарушение на процедурата.

Раздел за сертифициране

Този раздел е описание стъпка по стъпка процедурасертифициране на служителите в предприятието.

Стъпка 1. Определете кворум

За целта в правилника трябва да пише, че при участие на две трети от комисията нейните решения се считат за компетентни. Ако броят на членовете на комисията е по-малък, атестирането се отлага за друг срок, определен от работодателя, като се вземат предвид изискванията на описаната разпоредба.

Стъпка 2. Опишете самата процедура

Пишем, че сертифицирането на служителите за съответствие със заеманата длъжност трябва да се извършва в присъствието на самия служител и неговия непосредствен ръководител в приятелска атмосфера (служителят вече е под стрес).

Посочваме, че шефът представлява служителя, а след това членовете на комисията задават въпроси, които ги интересуват.

След задаване на въпросите и отговор на служителя, атестираният служител напуска, а ръководителят му и членовете на комисията остават за обсъждане и вземане на съответното решение.

След вземане на решението се поканва служителят, на който председателят му съобщава решението на комисията.

Стъпка 3. Фиксираме механизма за вземане на решения

ВАЖНО!

Всяко решение трябва да бъде обосновано и подкрепено със съответния документ. Ако служителят е негодник, това не е причина да го признаете за неподходящ за позицията си.

Професионалната дейност на служителя трябва да се оценява във връзка с квалификационни изискваниякъм неговата позиция. Необходимо е да се вземе предвид личният принос на служителя за постигане на целите на организацията, както и сложността и интензивността на работата, която изпълнява.

Струва си да се обърне внимание на липсата или наличието на факти за нарушения на трудовите разпоредби и трудовите задължения.

Всички съмнения се тълкуват в полза на служителя.

Стъпка 4. Варианти за решение на Комисията

Ние описваме какви решения може да вземе комисията:

• служителят е подходящ за заеманата длъжност;
• изпращане на обучение, за да отговаря на позицията;
• ходатайства пред работодателя за увеличение (заплата, позиция);
• обмислете понижаване до текущата позиция поради недостатъчна квалификация;
• не отговаря на заеманата длъжност, препоръчва изпращането му на обучение за повишаване на квалификацията или освобождаването му поради недостатъчна квалификация.

Стъпка 5. Формализираме решението на комисията.

Всички решения на комисията се документират в протокол или се вписват в атестационния лист на служителя. Няма смисъл да се съставят и двата документа, по същество те са едно и също нещо, само формата е различна. В същото време никой не забранява попълването на двата документа.

Заверителният лист и протоколът се подписват от всички присъстващи на заверката членове на комисията.

ВАЖНО!

Членовете на комисията, които не са присъствали на заверката, нямат право да подписват тези документи. Ако те подпишат, това може да послужи като причина за отмяна на решението на комисията и образуване на наказателно дело по член 292 от Наказателния кодекс на Руската федерация.

Заповедта трябва да бъде издадена в определен срок, който работодателят сам определя, но не повече от един месец.

Необходимо е да се гарантира, че сроковете могат да бъдат прекъсвани (при излизане в отпуск, временно отсъствие по неизвестни причини или временна неработоспособност даден периодтрябва да се прекъсне).

Нарушаването на сроковете води до отмяна на решението от сертификационната комисия.

Например, ако A.V. Петров ще бъде признат за неподходящ за длъжността, работодателят има право да го уволни, да го изпрати на обучение или да го понижи (по негова воля, сертификационната комисия му е предоставила такива правомощия).

Ако работодателят реши да премести А.В. Петров на по-ниска длъжност, а А.В. Петров отказва, работодателят ще има право да го уволни на същото основание.

Стъпка 6. Права на служителите

Препоръчително е да се посочи, че в случай на несъгласие с резултатите от сертифицирането, служителят установени със законможе да обжалва това решение.

Заключителни разпоредби

Този раздел съдържа информация за това къде да се съхранява удостоверителни документи. Всички удостоверителни документи се съхраняват в отделите за персонал, протоколите се съхраняват в номенклатурната папка, удостоверителни листове- в личните досиета на служителите.

3. Основните цели на сертифицирането са:

стимулиране на целенасочено, непрекъснато повишаване на нивото на квалификация на преподавателския състав, неговата методическа култура, професионално и личностно израстване;

определяне на необходимостта от повишаване квалификацията на педагогическия персонал;

повишаване ефективността и качеството на учебната дейност;

идентифициране на перспективите за използване на потенциалните възможности на преподавателския състав;

като се вземат предвид изискванията на федералните държавни образователни стандарти за кадрови условия за изпълнение образователни програмипри формиране на персонала на организациите;

осигуряване на диференциация на заплащането на учителския персонал, като се вземе предвид установената квалификационна категория и обема на тяхната преподавателска (педагогическа) работа.

4. Основни принципи на атестирането са колегиалност, прозрачност, откритост, обективно отношение към преподавателския състав и недискриминация при атестиране.

II. Сертифициране на преподавателския състав за потвърждаване на съответствието със заеманата длъжност

5. Сертифицирането на преподавателския състав с цел потвърждаване на съответствието на преподавателския състав с длъжностите, които заема, се извършва веднъж на всеки пет години въз основа на оценка на професионалната им дейност от сертификационни комисии, независимо формирани от организации (наричани по-нататък сертификационна комисия на организацията) * (2).

6. Атестационната комисия на организацията се създава с административен акт на работодателя в състав: председател на комисията, заместник-председател, секретар и членове на комисията.

7. Сертификационната комисия на организацията трябва да включва представител на избрания орган на съответната първична синдикална организация(ако съществува такъв орган).

8. Атестирането на педагогическия персонал се извършва съгласно разпоредителния акт на работодателя.

9. Работодателят запознава преподавателския състав с административния акт, съдържащ списъка на служителите на организацията, подлежащи на сертифициране, графика за сертифициране, срещу подпис най-малко 30 календарни дни преди датата на тяхното сертифициране съгласно графика.

10. За извършване на сертифициране на всеки преподавателски служител, работодателят прави представяне на сертификационната комисия на организацията.

11. Представлението съдържа следната информация за преподавателския състав:

а) фамилия, собствено име, бащино име (ако има);

б) наименование на длъжността към датата на атестирането;

в) датата на сключване на трудовия договор за тази длъжност;

г) ниво на образование и (или) квалификация по специалност или област на обучение;

д) информация за получаване на допълнително професионално образование по профила на преподавателската дейност;

е) резултати от предишни сертификации (ако има такива);

ж) мотивирана, изчерпателна и обективна оценка на професионалните, бизнес качествата и резултатите от професионалната дейност на преподавателя при изпълнение на трудовите задължения, възложени му с трудовия договор.

12. Работодателят запознава преподавателския състав с подаването срещу подпис не по-късно от 30 календарни дни преди датата на атестирането. След като прегледа подаването, учителят може по желание да представи на сертификационната комисия на организацията допълнителна информация, характеризираща професионалните му дейности за периода от датата на предишното сертифициране (в случай на първоначално сертифициране, от датата на постъпване на работа).

При отказ на преподавателския състав да се запознае със заявлението се съставя акт, който се подписва от работодателя и лицата (най-малко две), в чието присъствие е съставен актът.

13. Сертифицирането се извършва на заседание на сертификационната комисия на организацията с участието на преподавател.

Заседанието на сертификационната комисия на организацията се счита за валидно, ако присъстват най-малко две трети от общия брой на членовете на сертификационната комисия на организацията.

Ако учителят отсъства в деня на сертифицирането на заседание на сертификационната комисия на организацията по уважителни причини, сертифицирането му се отлага за друга дата и се правят съответните промени в графика за сертифициране, за което работодателят уведомява служителя срещу подпис най-малко 30 календарни дни преди новата дата за извършване на заверката му.

Ако учител не се яви на заседание на комисията по сертифициране на организацията без основателна причина, комисията по сертифициране на организацията провежда сертифициране в негово отсъствие.

14. Сертификационната комисия на организацията разглежда представянето, допълнителна информация, предоставена от самия преподавател, характеризираща неговата професионална дейност (ако е представена).

15. Въз основа на резултатите от сертифицирането на педагогическия работник сертификационната комисия на организацията взема едно от следните решения:

отговаря на заеманата длъжност (посочена е длъжността на преподавателския състав);

не отговаря на заеманата длъжност (посочена е длъжността педагогически работник).

16. Решението се взема от атестиращата комисия на организацията в отсъствие на атестирания учител чрез явно гласуване с мнозинство от членовете на атестиращата комисия на организацията, присъстващи на заседанието.

Когато се подлага на сертифициране, учител, който е член на сертификационната комисия на организацията, не участва в гласуването на неговата кандидатура.

17. В случаите, когато най-малко половината от членовете на сертификационната комисия на организацията, присъстващи на заседанието, гласуваха за решението относно пригодността на служителя за заеманата длъжност, преподавателският служител се признава за подходящ за заеманата длъжност.

18. Резултатите от сертифицирането на педагогическия работник, присъстващ директно на заседание на комисията по сертифициране на организацията, му се съобщават след обобщаване на резултатите от гласуването.

19. Резултатите от атестирането на педагогическия персонал се вписват в протокол, подписан от председателя, заместник-председателя, секретаря и членовете на атестационната комисия на организацията, присъстващи на заседанието, който се съхранява с документи, допълнителна информация, предоставена от самите преподаватели, характеризиращи техните професионални дейности (ако има такива) от работодателя.

20. За преподавател, който е преминал сертифицирането, не по-късно от два работни дни от датата на провеждането му секретарят на сертификационната комисия на организацията изготвя извлечение от протокола, съдържащо информация за фамилията, собственото име, бащино име (ако има такова) на лицето, което се сертифицира, името на неговата длъжност, датата на заседанието на сертификационната комисия на организацията, резултатите от гласуването, решението, взето от сертификационната комисия на организацията. Работодателят предоставя на преподавателския състав извлечение от протокола срещу подпис в срок до три работни дни след изготвянето му. Извлечение от протокола се съхранява в личното дело на учителя.

21. Резултатите от сертифицирането, за да се потвърди съответствието на преподавателския състав с длъжностите, които заемат въз основа на оценка и професионални дейности, преподавателският състав има право да обжалва в съответствие със законодателството на Руската федерация.

22. Следните преподаватели не преминават атестация за съответствие със заеманата длъжност:

а) педагогически персонал с квалификационни категории;

б) тези, които са работили на длъжността си по-малко от две години в организацията, в която се извършва атестирането;

в) бременни жени;

г) жени в отпуск по майчинство;

д) лица в отпуск за отглеждане на дете до навършване на тригодишна възраст на детето;

е) отсъствие от работа повече от четири последователни месеца поради болест.

алинеи "d" и "e" от този параграф е възможно не по-рано от две години след освобождаването им от посочените ваканции.

Сертифицирането на преподавателския състав, предвидено в буква "д" от този параграф, е възможно не по-рано от една година след връщането им на работа.

23. Сертификационните комисии на организациите дават препоръки на работодателя относно възможността за назначаване на подходящи длъжности на преподавателски персонал на лица, които нямат специално обучение или трудов стаж, установени в раздела "Квалификационни изисквания" на раздел " Квалификационни характеристикидлъжности на просветните работници“ на Единния квалификационен указателдлъжности на ръководители, специалисти и служители * (3) и (или) професионални стандарти, но с достатъчен практически опит и компетентност, изпълняващи качествено и в пълен обем служебните задължения, които са им възложени.

III. Атестиране на педагогическия персонал за установяване на квалификационна категория

24. Атестиране на педагогическия персонал за установяване на квалификационна категория се извършва по негово желание.

Въз основа на резултатите от сертифицирането на преподавателския състав се присвоява първа или най-висока квалификационна категория.

25. Сертифицирането на преподавателски работници на организации под юрисдикцията на федералните изпълнителни органи се извършва от сертификационни комисии, образувани от федералните изпълнителни органи, под чиято юрисдикция се намират тези организации, и по отношение на преподавателските работници на организации под юрисдикцията на съставния субект на Руската федерация, преподаватели на общински и частни организации, това сертифициране се извършва от сертификационни комисии, образувани от упълномощени държавни органи на съставните образувания на Руската федерация (наричани по-долу сертификационни комисии) * (4).

26. При сформирането на атестационни комисии се определя техният състав, правилата за работа, както и условията за привличане на специалисти за извършване на цялостен анализ на професионалната дейност на преподавателския състав.

В атестационните комисии се включва представител на съответния синдикат.

27. Сертифицирането на учителския персонал се извършва въз основа на техните заявления, подадени директно до атестиращата комисия или изпратени от преподавателския състав до атестиращата комисия по пощата с обратна разписка или уведомление във формуляра електронен документизползване на информационни и телекомуникационни мрежи обща употреба, включително интернет.

28. В заявлението за атестиране педагогическият персонал посочва квалификационните категории и длъжностите, за които желае да се атестира.

29. Заявления за атестиране се подават от педагогическия персонал, независимо от продължителността на работа в организацията, включително в отпуск за отглеждане на дете.

30. Заявления за атестиране за установяване на най-висока квалификационна категория за длъжност, за която ще се извършва атестация за първи път, се подават от педагогическия персонал не по-рано от две години след установяване на първа квалификационна категория за тази длъжност.

31. Изтичането на най-високата квалификационна категория не ограничава правото на педагогическия работник да кандидатства впоследствие пред атестационната комисия за атестация за установяване на най-висока квалификационна категория за същата длъжност.

32. Заявленията на педагогическия персонал за атестиране се разглеждат от атестационни комисии в срок не по-дълъг от 30 календарни дни от датата на получаването им, при което:

а) за всеки педагогически работник се определя конкретен срок за сертифициране, като се отчита срокът на валидност на предварително установената квалификационна категория;

б) писмено се уведомяват преподавателите за датата и мястото на тяхното атестиране.

33. Продължителността на атестирането за всеки педагогически работник от началото на провеждането му до вземането на решение от атестационната комисия е не повече от 60 календарни дни.

34. Заседанието на атестационната комисия се счита за законно, ако присъстват най-малко две трети от общия брой на нейните членове.

35. Педагогическият работник има право лично да присъства на атестирането си на заседание на атестационната комисия. При неявяване на учител на заседание на атестационната комисия, атестирането се извършва в негово отсъствие.

стабилни положителни резултати от студентите, усвояващи образователни програми въз основа на резултатите от мониторинга, проведен от организацията;

стабилни положителни резултати от студентите, усвояващи образователни програми въз основа на резултатите от наблюдението на образователната система, извършено по начина, установен с резолюция * (5);

идентифициране на развитието на способностите на учениците за научни (интелектуални), творчески, физически възпитателни и спортни дейности;

личен принос за подобряване на качеството на образованието, подобряване на методите на обучение и обучение, предаване на опит от практически резултати от тяхната професионална дейност на преподавателски екипи, активно участие в работата на методическите асоциации на преподавателския състав на организацията.

студентите постигат положителна динамика в резултатите от усвояването на образователни програми въз основа на резултатите от мониторинга, проведен от организацията;

студенти, постигащи положителни резултати в усвояването на образователни програми въз основа на резултатите от мониторинга на образователната система, извършен по начина, установен с Указ на правителството на Руската федерация от 5 август 2013 г. N 662 * (5);

идентифициране и развитие на способностите на учениците за научни (интелектуални), творчески, физически възпитателни и спортни дейности, както и участието им в олимпиади, конкурси, фестивали, състезания;

личен принос за подобряване на качеството на образованието, подобряване на методите на обучение и възпитание и продуктивно използване на нови образователни технологии, излъчване на опита от практическите резултати от тяхната професионална дейност, включително експериментални и иновативни, на преподавателски екипи;

активно участие в работата на методическите асоциации на преподавателския състав на организациите, в разработването на програма и методическа подкрепа за образователния процес и професионални състезания.

38. Оценката на професионалната дейност на учителския персонал с цел установяване на квалификационна категория се извършва от комисията по сертифициране въз основа на резултатите от тяхната работа, предвидени в параграфи 36 и от тази процедура, при условие че дейността им е свързана с съответните области на работа.

39. Въз основа на резултатите от сертифицирането сертификационната комисия взема едно от следните решения:

установява първа (най-висока) квалификационна категория (посочва се длъжността на педагогическия работник, за която се установява квалификационната категория);

отказват да установят първа (най-висока) квалификационна категория (посочва се длъжността, за която на педагогическия работник е отказано установяване на квалификационна категория).

40. Решението на атестиращата комисия се взема в отсъствие на атестирания учител с явно гласуване с мнозинство от присъстващите на заседанието членове на атестиращата комисия. При равенство на гласовете атестационната комисия взема решение за установяване на първа (най-висока) квалификационна категория.

При сертифициране учител, който е член на сертификационната комисия, не участва в гласуването на неговата кандидатура.

Резултатите от атестирането на учител, присъстващ пряко на заседанието на атестиращата комисия, му се съобщават след сумиране на резултатите от гласуването.

41. Решението на атестационната комисия се оформя в протокол, който се подписва от председателя, зам.-председателя, секретаря и членовете на атестационната комисия, участвали в гласуването.

Решението на атестационната комисия влиза в сила от датата на приемането му.

42. Когато учител с първа квалификационна категория вземе решение от атестационната комисия за отказ от учредяване на най-висока квалификационна категория, той запазва първа квалификационна категория до изтичането й.

43. Педагогическият персонал, на който е отказана квалификационна категория по време на сертифицирането, се обръща по тяхно искане към атестиращата комисия с молба за сертифициране за същата квалификационна категория не по-рано от една година от датата, на която атестиращата комисия е взела съответното решение.

44. Въз основа на решенията на сертификационните комисии относно резултатите от сертифицирането на учителския персонал, съответните федерални властиизпълнителната власт или упълномощените държавни органи на съставните образувания на Руската федерация издават административни актове за създаване на преподавателски състав от първа или най-висока квалификационна категория от датата на решението на сертификационната комисия, които са публикувани на официалните уебсайтове на тези тела в интернет.

Федерален закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013, N 19, чл. 2326; N 23, чл. 2878; N 27, чл.3462; N 30, чл.4036; N 48, чл.6165; 2014, N 6, чл.562, чл.566).

*(3) Заповед на Министерството на здравеопазването и социално развитиена Руската федерация от 26 август 2010 г. N 761n „За одобряване на Единния квалификационен указател на длъжностите на ръководители, специалисти и служители, раздел „Квалификационни характеристики на длъжностите на образователните работници“ (регистриран от Министерството на правосъдието на Руската федерация на 6 октомври 2010 г., регистрация N 18638) с измененията, въведена със заповед на Министерството на здравеопазването и социалното развитие на Руската федерация от 31 май 2011 г. N 448n (регистрирана от Министерството на правосъдието на Руската федерация на 1 юли 2011 г. , рег. N 21240).

*(4) Член 49, част 3 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл.2326; 23, чл.2878; N 27, чл.3462; N 30, чл.4036; N 48, чл.6165; 2014, N 6, чл.562, чл.566).

*(5) Постановление на правителството на Руската федерация от 5 август 2013 г. N 662 „За наблюдение на образователната система“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2013 г., N 33, чл. 4378).

У дома » Полезен » Атестирането на учителите се извършва веднъж годишно. Сертифициране на педагогическия персонал: нови правила. Какво трябва да знаете