Presentación sobre educación espiritual en dow. Presentación sobre el tema "Educación espiritual y moral de los niños en edad preescolar". Vidas de santos y héroes

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Canción

• Un niño debería escuchar una canción rusa mientras aún está en la cuna. El canto le traerá el primer suspiro espiritual y el primer gemido espiritual; deben ser rusos. La canción rusa es tan profunda como el sufrimiento humano; sincero como la oración; dulce como el amor y el consuelo; en nuestros días oscuros, como bajo el yugo de los tártaros, le dará al alma de un niño un escape de la amargura y la petrificación que lo amenazan. Es necesario comenzar un cancionero ruso y enriquecer constantemente el alma del niño con melodías rusas, tocando, tarareando, haciéndolo cantar y cantar a coro.
• Los niños en edad preescolar disfrutan reproduciendo melodías y letras de canciones de cuna, villancicos y canciones populares rusas que les resultan familiares desde la infancia. Todo ello se refuerza en las clases de música, durante los ensayos y en diversas fiestas y conciertos.

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Canción

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Oración

La oración es un llamado concentrado y apasionado del alma a Dios. Cada pueblo hace esta conversión a su manera, incluso dentro de una misma confesión. La oración le dará armonía espiritual; Déjalo revivirlo en ruso. El ejemplo positivo de padres y maestros que conversan con los niños sobre temas religiosos, realizan excursiones y peregrinaciones conjuntas a los Santuarios de sus grandes y pequeña patria. De esta manera, los niños aprenden gradualmente a observar los mandamientos cristianos más importantes.

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Cuento de hadas

• Un cuento de hadas despierta y cautiva un sueño. Le da al niño su primera sensación de heroicidad: una sensación de desafío, peligro, reconocimiento, esfuerzo y victoria; ella le enseña coraje y lealtad; ella le enseña a contemplar el destino humano, la complejidad del mundo, la diferencia entre verdad y “falsedad”. La educación espiritual y moral de los niños en edad preescolar está incompleta sin un cuento popular ruso.
• El conocimiento de los cuentos populares rusos desde una etapa muy temprana de la infancia comienza en la familia. Posteriormente, el cuento de hadas ayuda al niño a adaptarse al grupo de niños, a prepararse para la escuela y para la vida adulta. En el Centro Cultural Ozhoginsky, los niños en edad preescolar participan activamente en espectáculos de lengua rusa. cuentos populares. Los niños disfrutan escuchando nuevos cuentos de hadas, haciendo un teatro de marionetas junto con la maestra, aprendiendo a acostumbrarse al papel, a ser más atrevidos y amables.

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Vidas de santos y héroes

• Cuanto más pronto y más profundamente la imaginación del niño sea cautivada por imágenes vivas de santidad y valor nacionales, mejor para él.
• Este componente de la educación espiritual y moral de los niños en edad preescolar se implementa en el Centro Cultural Ozhoginsky mediante la demostración de información multimedia, conversaciones, literatura y exhibiciones de arte, varios concursos sobre el tema: “Vidas de santos y héroes”.

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Santo y Taumaturgo Nicolás de Myra con vidas

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Poesía

El pueblo ruso tiene la única poesía de su tipo, donde la sabiduría se reviste de bellas imágenes y las imágenes se convierten en música sonora. El poeta ruso es a la vez profeta nacional y músico nacional. Y un ruso que se ha enamorado de la poesía rusa desde la infancia nunca se desnacionalizará. A medida que crecen y en la medida de lo posible, es necesario darle acceso a todo tipo de arte nacional, desde la arquitectura hasta la pintura y la ornamentación, desde la danza hasta el teatro, desde la música hasta la escultura. Los niños en edad preescolar del Centro Cultural Ozhoginsky se familiarizan activamente con las obras de los poetas clásicos rusos. Un lugar especial en la educación de la personalidad de un niño lo ocupa la poesía de A.S. Pushkin, bajo la dirección de sus profesores, los niños participan en concursos de lectura de poesía rusa e intentan componer ellos mismos sus primeras cuartetas. De esta manera, los niños en edad preescolar dan sus primeros pasos en el campo de la retórica y reciben muchas emociones positivas de los oyentes agradecidos de sus discursos.

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Historia

• Un niño ruso debe sentir y comprender desde el principio que es eslavo, hijo de una gran tribu eslava y al mismo tiempo hijo del gran pueblo ruso, que tiene a sus espaldas una historia majestuosa y trágica, que ha sobrevivido. gran sufrimiento y colapso y han surgido de ellos más de una vez para levantarse y florecer. Es necesario despertar en el niño la confianza en que la historia del pueblo ruso es un tesoro vivo, una fuente de enseñanza viva de sabiduría y fuerza.
• Esta dirección en la educación de los niños en edad preescolar se lleva a cabo en el marco de excursiones temáticas al rincón escolar de la historia local, cuyas exhibiciones se reponen constantemente gracias a los padres, maestros y residentes activos del Centro Cultural Ozhoginsky. Junto con la maestra, los niños en edad preescolar visitan el monumento rural a la Gloria Militar y los sitios conmemorativos históricos.

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Interés especial por la historia. tierra nativa Los niños en edad preescolar hacen una demostración durante las visitas al museo regional de historia local.

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Ejército

• El ejército es la fuerza concentrada de mi estado, la fortaleza de mi patria, el coraje encarnado de mi pueblo, la organización del honor, la dedicación y el servicio: este es el sentimiento que se debe transmitir al niño.
• Más profundamente, un niño en edad preescolar aprende el concepto de "Ejército" en el proceso. juegos de rol, eventos deportivos, competiciones, conversaciones con profesores, reuniones con militares y veteranos. lo mas la tarea principal Esta dirección, que se implementa en el Centro Cultural Ozhoginsky cuando se trabaja con niños en edad preescolar, es la formación en los niños de una actitud respetuosa hacia el ejército ruso, los defensores de la Patria, el orgullo por la gloria militar de sus padres y abuelos.

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Ejército

¡Sin ejército! situándose espiritual y profesionalmente en la altura adecuada, la patria quedará sin defensa, el Estado se desintegrará y la nación desaparecerá de la faz de la tierra. Enseñar a un niño una comprensión diferente significa contribuir a esta decadencia y desaparición.

Tema: “Educación espiritual y moral de los niños en edad preescolar” La cultura popular en el sistema de educación espiritual y moral.

1. Relevancia del problema. En el mundo moderno, los valores materiales dominan sobre los espirituales, por lo que los niños tienen ideas distorsionadas sobre la bondad, la misericordia, la generosidad, la justicia, la ciudadanía y el patriotismo. Por tanto, no se puede subestimar la importancia de la educación espiritual y moral para el desarrollo integral de la personalidad. en moderno socioeconómico condiciones, las áreas prioritarias en el trabajo de las instituciones preescolares son el desarrollo diversificado de cada niño y la divulgación de su potencial creativo. El contenido de la educación hoy se centra no solo en enriquecer las competencias clave, sino también en nutrir la personalidad del niño, entendida como el proceso de formación de la imagen espiritual del “yo” del niño, donde, en primer lugar, se crean las condiciones. para el desarrollo de la esfera semántica de valores de la conciencia del niño, sus habilidades y la capacidad de vivir en armonía consigo mismo y con el mundo que lo rodea.

La cultura popular en el sistema de educación espiritual y moral. Las tradiciones son lo más valioso en la cultura de cada nación. Es muy importante que los niños desde el mismo primeros años Sabía lo que era la Patria, la Patria, la tierra natal. Por lo tanto, a partir de la edad preescolar, los niños necesitan que se les hable sobre la gente de su tierra natal, sobre la base natural de nuestra existencia, sobre el lugar donde nació y vive una persona, sobre las tradiciones que son veneradas. El niño necesita ayuda para comprender la diversidad de conexiones que existen entre nosotros y nuestros antepasados. Sólo entonces las tradiciones del pasado y los valores morales adquirirán un significado especial para el niño, adquiriendo importancia y relevancia en la actualidad. “No debemos olvidar nuestro pasado cultural, nuestros monumentos, nuestra literatura, nuestra lengua, nuestra pintura... Las diferencias nacionales permanecerán en el siglo XXI si nos preocupamos por la educación de las almas y no sólo por la transferencia de conocimientos”, afirmó el académico D. Lijachev.

El museo tiene, sobre todo, competencia: verdaderos valores. A los profesores de nuestra institución se les ocurrió la idea de crear un museo hace mucho tiempo, en el año 2000. Desde hace varios años, desarrollamos de forma experimental el problema de “Introducir a los niños en edad preescolar a los orígenes de la cultura tradicional rusa”. Todo el equipo de la guardería trabajó en esta dirección. Padres y residentes de las aldeas de Sadovoe y Akhmat. Introducir a los niños en las exhibiciones del museo puede tener un gran impacto en su desarrollo general y cultural, especialmente si el museo es creado por los propios niños, sus padres y otros familiares y maestros. Al mismo tiempo, la elección del perfil del museo es fundamental: es importante comprender qué contenido de la exposición del museo proporcionará el impacto pedagógico necesario para mejorar la calidad de la crianza y la educación de los niños.

Museo de la Vida Rusa "Gornitsa" Durante este tiempo, se han acumulado muchos desarrollos metodológicos y creativos, y se ha recopilado una gran colección de artesanías y artículos para el hogar populares rusos. Inicialmente, los artículos individuales se presentaban en pequeñas cantidades en sala de juego grupo de personas mayores jardín de infancia. Pero poco a poco la colección aumentó y aparecieron exhibiciones muy interesantes que requirieron una disposición especial. Por lo tanto, se decidió sistematizar todo el material y recolectarlo en una sala separada: el museo. Así surgió la sala-museo de la vida rusa “Gornitsa”.

Excursiones y clases en la sala-museo “Gornitsa”. En las instalaciones del museo se imparten clases de pedagogía museística para niños mayores en edad preescolar. Las clases son impartidas por un guía. Hijos de mayores y grupos preparatorios no sólo se familiarizan con la profesión de “guía turístico”, sino que con el tiempo ellos mismos participan activamente en la creación de exposiciones y comienzan a realizar excursiones para sus amigos, hijos de grupos juveniles, padres e invitados de la institución de educación preescolar.

Colección de chales rusos La exposición de pañuelos y chales rusos se actualiza constantemente y se repone con nuevas piezas. Las abuelas y bisabuelas de nuestros alumnos los portan sabiendo que serán admiradas en nuestro museo. Los niños se familiarizan con el arte de los maestros de Pavlovsk.

Colección de encaje Collares de encaje, servilletas, manteles de encaje: todas estas exhibiciones son originales, hechas por artesanas de principios del siglo XX, casi ninguna de ellas está viva y sus artesanías son admiradas por los niños, sus padres, los residentes del pueblo e incluso los invitados de otras ciudades.

Actualmente Rusia atraviesa uno de los momentos difíciles periodos historicos. Y el mayor peligro que enfrenta nuestra sociedad hoy no es el colapso de la economía, ni el cambio del sistema político, sino la destrucción del individuo. Una de las tareas del Estándar Educativo del Estado Federal para la Educación es combinar la formación y la educación en un proceso educativo holístico basado en valores espirituales, morales y socioculturales y reglas y normas de comportamiento socialmente aceptadas en interés del individuo, la familia. y la sociedad.

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Títulos de diapositivas:

SEMINARIO: Educación espiritual y moral de niños en edad preescolar en el contexto de la transición al Estándar Educativo del Estado Federal para la Educación. Jefe Adjunto de VMR Tyapkina N.S. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PREESCOLAR MUNICIPAL ESTATAL No. 13.

Conscientes de las catastróficas consecuencias del ateísmo, sociedad rusa está intentando hoy restaurar el sistema de educación espiritual y moral, que es claramente visible no sólo en el actual Ley Federal"Sobre la educación en la Federación de Rusia" (de 29 de diciembre de 2012 No. 273-FZ), pero también la ley estatal federal que entró en vigor el 1 de enero de 2014 estándar educativo educación preescolar (en adelante, el Estándar Educativo del Estado Federal). El Estándar Educativo del Estado Federal para la Educación Preescolar establece la prioridad de la educación espiritual y moral de los niños en edad preescolar y contribuye a un enfoque más profundo y específico del problema de la educación espiritual y moral de los niños en edad preescolar. Actualmente Rusia atraviesa uno de los períodos históricos más difíciles. Y el mayor peligro que enfrenta nuestra sociedad hoy no es el colapso de la economía, ni el cambio del sistema político, sino la destrucción del individuo. Las tareas de educación espiritual y moral se desarrollan en el estado. documentos reglamentarios: Ley Federal "Sobre la Educación en la Federación de Rusia" (de 29 de diciembre de 2012 No. 273-FZ), "Concepto de educación y desarrollo personal de un ciudadano de Rusia" y "Norma Educativa del Estado Federal para la Educación Preescolar", que entró en vigor el 1 de enero de 2014 (pr N° 1155 de 17 de octubre de 2013). Una de las tareas del Estándar Educativo del Estado Federal para la Educación es combinar la formación y la educación en un proceso educativo holístico basado en valores espirituales, morales y socioculturales y reglas y normas de comportamiento socialmente aceptadas en interés del individuo, la familia. y la sociedad.

Metas: mejorar la calidad de la educación espiritual y moral de los niños en edad preescolar; presentarles los valores morales y espirituales de la cultura ortodoxa; - promover el resurgimiento de las mejores tradiciones educación familiar; “La tarea de la educación es despertar la atención a la vida espiritual... Si nuestro alumno sabe mucho, pero se interesa por intereses vacíos, si se porta bien, pero no se despierta en él una gran atención a lo moral y a lo bello, entonces no hemos logrado el objetivo de la educación”. K.D.Ushinsky.

Fomentar el respeto por las normas morales de la moral cristiana; - formar una actitud espiritual y moral y un sentimiento de pertenencia al patrimonio cultural de su pueblo; - formar el amor por la Patria a partir del estudio de las tradiciones culturales nacionales; - desarrollar la autoestima como representante de su pueblo; respeto por otras nacionalidades; - orientar a la familia hacia la educación espiritual y moral de los niños, para formar ideas sobre las formas de la vida familiar tradicional; - crear las condiciones para la percepción de una imagen holística del mundo; - realizar un trabajo específico en educación Física, fortaleciendo la voluntad y la resistencia; - cultivar una actitud respetuosa hacia el trabajo. Objetivos principales:

Las principales direcciones del desarrollo y la educación espiritual y moral de los niños: crear un entorno que implique familiaridad con los fundamentos y valores de la cultura ortodoxa, el patrimonio cultural e histórico del pueblo ruso; El estándar de educación preescolar establece requisitos para las condiciones para la implementación del programa educativo. Uno de los requisitos para un entorno temático-espacial en desarrollo es tener en cuenta las condiciones nacionales y culturales. Al mismo tiempo, la RPPS debe ser rica en contenidos, transformable, multifuncional, variable, accesible y segura. Se organizan exposiciones itinerantes en fechas memorables: el Día de la Victoria, el aniversario de la institución de educación preescolar.

Mini museo "Izba rusa" Rincón de artesanía de la antigüedad Aquí los niños en edad preescolar se familiarizan con los artículos domésticos de sus antepasados, sus nombres, propósitos y formas de trabajar con ellos. Rincón de la antigüedad

Otras naciones y pueblos. Centros de educación patriótica y espiritual-moral. Compuesto

Centros de educación patriótica en grupos

Centros de educación patriótica. Minimuseo de los XXII Juegos Olímpicos de Invierno en Sochi 2014. Logros de los atletas. Historia de los Juegos Olímpicos. Llama olímpica Símbolos y talismanes olímpicos. Resultados de victorias de nuestros deportistas Premios para padres e hijos.

Centros de educación espiritual y moral en el territorio de instituciones de educación preescolar Cerca de la valla: decoración de la calle del pueblo Belleza rusa

en directamente actividades educacionales En la Izba rusa, a través de la percepción del folclore, se sientan las bases de la conciencia moral, se fomenta la autoconciencia nacional y se preservan las tradiciones populares. presentar a los niños los valores espirituales y morales tradicionales; El personaje del juego Cat, que se encuentra en el folclore, ayuda a los niños a recordar la canción infantil y activarla en varios juegos y diversión. En la "Izba rusa", los niños en edad preescolar no sólo se familiarizan con los objetos cotidianos, sus nombres, sino también con su uso funcional.

Vvv En la “cabaña” no sólo se organizan actividades educativas, sino también juegos y entretenimiento. Como sabes, el desarrollo de un niño se produce a través de la actividad. No se puede ejercer ninguna influencia sobre la crianza y la enseñanza de un niño sin la actividad real del propio niño.

; A los niños les gusta mucho ponerse trajes típicos rusos, estudian y examinan con interés las piezas expuestas.

Introducir a los niños en edad preescolar en el arte popular oral contribuye al desarrollo activo de la riqueza cultural del pueblo ruso y al contacto con la herencia espiritual del pasado.

Conociendo arte popular. Desde tiempos inmemoriales, la tierra rusa ha sido famosa por sus artesanos, personas capaces de crear y crear verdadera belleza con sus propias manos. Los niños se familiarizan con los productos de artes decorativas y aplicadas de los maestros rusos.

Actividad del proyecto Mi ciudad favorita. Región de Tula ¡Mi familia! Fiestas populares rusas Línea de conexión

Proyecto internacional “Línea de Conexión”

Internacional proyecto creativo"El poder unificador del arte".

formación de valores espirituales, morales y moral-patrióticos en los niños fomentando el amor por la familia y la tierra natal. CON edad más joven A los niños en edad preescolar se les inculca el amor por su familia y su ciudad natal. niños 2 grupo juvenil Preparamos cuidadosamente y con mucho cariño la exposición para el Día de la Madre. Los alumnos del grupo senior participaron activamente en actividades del proyecto familiarizarse con su tierra natal, comenzando por su ciudad. Visita turística de Efremov.

Mucho se ha escrito sobre la importancia de introducir a un niño en la cultura de su pueblo, ya que recurrir a la herencia paterna fomenta el respeto y el orgullo por la tierra en la que se vive. NOD "Cómo se construyó nuestra fortaleza"

Es el énfasis en el conocimiento de la historia del pueblo y su cultura lo que ayudará en el futuro a tratar las tradiciones culturales de otros pueblos con respeto e interés. NOD “Cómo vivía la gente en la antigüedad”

la formación de la conciencia cívica, el amor a la Patria y al pueblo ruso; educación patriótica; En la festividad del 23 de febrero se realizan juegos, bailes y competiciones deportivas. Los niños en edad preescolar demuestran fuerza, agilidad, velocidad y resistencia.

Dia de Victoria. Día festivo el 9 de mayo en honor a la Victoria en la Grande. guerra patriótica, es sagrado para cada uno de nosotros y estamos obligados a transmitir la memoria de la Victoria, la hazaña de nuestro pueblo y los héroes de la guerra a las generaciones futuras. Esto fomenta un sentimiento de patriotismo, amor por Rusia, su pueblo, genera respeto y orgullo por la Patria, por la hazaña heroica de los soldados durante la Segunda Guerra Mundial. La educación patriótica de un niño es la base para la formación de un futuro ciudadano. En diciembre se organiza una excursión: una lección sobre la exposición itinerante del Museo de Costumbres Locales.

Se está trabajando decididamente en el desarrollo de las cualidades patrióticas utilizando el ejemplo de las hazañas de los héroes de guerra, incluidos los niños héroes. Los maestros involucran a padres y abuelos en conversaciones, historias sobre miembros de la familia que participaron en la Segunda Guerra Mundial, mirando fotografías de álbumes familiares y leyendo sobre las heroicas hazañas de los soldados y el pueblo ruso durante este momento difícil. Excursión al Museo Dugout.

Dia de Victoria. Los encuentros con los participantes en aquellos lejanos acontecimientos despiertan un interés genuino y dejan una profunda huella en el alma de los niños.

El feriado del Día de la Victoria en el jardín de infantes no es un evento único. Se trata de todo un sistema de actividades que encajan orgánicamente en el proceso educativo de una institución preescolar.

resurgimiento de las tradiciones de la educación familiar y la estructura familiar ortodoxa; INTRODUCIR A LOS NIÑOS A LA CULTURA ESPIRITUAL. Resultados de una encuesta a padres y maestros: los niños deben recibir conocimientos sobre la cultura tradicional ortodoxa en las instituciones de educación preescolar Resultados de un estudio sociológico de maestros:

POKROV BATYUSHKA La forma de vida de la institución de educación preescolar se forma de acuerdo con las tradiciones espirituales y morales del pueblo ruso, las tradiciones de la pedagogía ortodoxa, el círculo anual de días festivos de la iglesia y el calendario civil, la educación ortodoxa de los niños en edad preescolar, la Natividad de Cristo.

Maslenitsa se consideraba una fiesta alegre en Rusia. Los niños en edad preescolar juegan juegos folclóricos, acciones divertidas y obligatorias, se despiden del invierno y queman una efigie. El cristianismo tiene significado. Semana de Maslenitsa, prepararse para la Cuaresma, está asociado a un único objetivo: el perdón de las ofensas, la reconciliación con todos, la preparación para el camino del arrepentimiento.

Domingo brillante de Cristo. El objetivo de estas vacaciones es familiarizar a los estudiantes con los orígenes de la cultura popular rusa y restaurar el modo de vida tradicional. Para las vacaciones se organizan exposiciones de obras de profesores, niños y sus padres.

En la educación espiritual de un niño, una de las principales tareas es cultivar el hábito de los actos de misericordia. Con especial cariño y temor, niños y adultos preparan sencillos souvenirs para los veteranos. Actitud sensible. En los ojos de una persona sabia y con una rica experiencia de vida, a menudo vemos lágrimas de gratitud por la calidez y la atención, la participación y la actitud sensible.

INTRODUCCIÓN DE LOS NIÑOS A LA CULTURA ESPIRITUAL Excursión a la Iglesia que lleva el nombre de los Santos Apóstoles Pedro y Pablo en el pueblo. Novokrasivoe MKDOU №13, Efremova

El rector, el padre Pavel, habla sobre la estructura del templo y presenta sus santuarios.

Algunos niños tienen la experiencia de visitar la iglesia con sus padres, besar el ícono y encender velas.

Renacimiento de las tradiciones de la educación familiar y la estructura familiar ortodoxa; La educación ortodoxa, el amor por la Patria comienza con la actitud hacia las personas más cercanas: padre, madre, abuelo, abuela.

Propaganda entre los padres de la cultura de la maternidad, la infancia y las tradiciones familiares de crianza. La educación ortodoxa, la formación de un sentido de participación en la historia de la Patria, a través del conocimiento de las fiestas y tradiciones populares, el modo de vida y el modo de vida del propio pueblo, comienza sin duda con la familia. En su trabajo con las familias, los jardines de infancia confían en los padres como participantes iguales en la formación de la personalidad del niño. Por eso es tan importante la estrecha relación entre el profesorado, los niños y los padres. Sólo bajo esta condición es posible desarrollar una personalidad integral.

Los niños en edad preescolar muestran especial interés por la historia de su tierra natal durante las visitas al museo de historia local, conociendo su ciudad natal (historia, características naturales y geográficas, lugares sagrados y memorables). conexión con la sociedad. Excursión al Museo de Costumbres Locales.

MKUK "Museo Regional de Arte Efremovsky". Natividad de Cristo Introducción a la educación espiritual y moral Maslenitsa

Heroico - Club Patriótico - Museo "Dugout"

Escuela secundaria MKOU nº 7

Institución Educativa Municipal de Educación Infantil "Escuela de Arte Infantil Efremov". Desarrollo del gusto artístico a través de la percepción de la belleza de la artesanía popular y las obras de arte del propio pueblo.

Clase magistral en la Escuela de Arte Infantil Efremov.

Comunicación con la sociedad Complejo deportivo y recreativo “Escuela Deportiva Juvenil N°3”

Trabajo En el jardín de infantes, a los niños se les introduce intencionalmente en el trabajo, observan actividad profesional adultos durante excursiones, paseos específicos. fomentar una actitud respetuosa hacia el trabajo como deber encomendado a una persona;

Los niños en edad preescolar, al caracterizar las acciones de los héroes literarios y las suyas propias, se dan cuenta de los valores morales del bien y del mal; - señalar la importancia de una actitud positiva hacia la naturaleza, hacia uno mismo, hacia los demás, hacia las propias responsabilidades y el dominio de los métodos de comportamiento; - esforzarse por mostrar misericordia y compasión en una situación determinada, hacer buenas obras por sus seres queridos y amigos; - tratar de actuar de manera justa en las relaciones con sus compañeros, los adultos, vivir de acuerdo con principios morales con la naturaleza circundante, en la sociedad. Actuación:

Paciencia, bondad y misericordia para ti!!!

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