Descripción:

El objetivo principal de la actividad de un apparatchik-hidrometalúrgico es la separación de metales no ferrosos pesados ​​​​de soluciones acuosas mediante la realización de procesos de procesamiento de minerales, concentrados, desechos industriales de la producción de metales no ferrosos utilizando reactivos químicos.

El operador-hidrometalúrgico realiza trabajos preparatorios y auxiliares: verifica la operatividad del equipo, lo lleva a cabo Mantenimiento, elimina fallas menores, inspecciona y limpia sensores de instrumentación, limpia, repone y prepara materiales y elementos filtrantes, enjuaga instalaciones, limpia canaletas, tuberías y otras comunicaciones, recibe, almacena, prepara y dosifica reactivos y materiales. En el curso del proceso tecnológico de extracción de metales, el operador hidrometalúrgico regula el suministro de soluciones, materias primas, reactivos químicos de la concentración requerida, aire comprimido, vapor a las instalaciones hidrometalúrgicas (áridos); realiza los procesos de purificación de soluciones por precipitación del metal base o impurezas, realiza los procesos de espesamiento, lavado, evaporación, filtración, secado de productos. El operador controla si las impurezas se eliminan por completo de la pulpa (una mezcla de minerales y agua) y soluciones, verifica la calidad de los productos.

La profesión implica la posesión de habilidades manufactura esbelta» y la participación en la optimización de los procesos de negocio, la capacidad de trabajar en equipo con una organización de trabajo de brigada.

El trabajo por turnos, en un horario continuo, requiere una disciplina de alto rendimiento para prevenir accidentes en las instalaciones de producción peligrosas.

Requisitos de educación y experiencia laboral:

Educación profesional- programas Entrenamiento vocacional por ocupaciones de los trabajadores, programas de readiestramiento de trabajadores, programas de formación avanzada de trabajadores. La media educación profesional- programas de formación para especialistas de nivel medio.

Operador en la producción de metales preciosos

§ 4. Operador en la producción de metales preciosos de la 3ª categoría

Descripción del trabajo. Llevar a cabo el proceso de obtención de metales preciosos, sus sales, polvos y otros productos por calcinación, tostado, lixiviación, grabado, evaporación, cristalización de sales, filtración y cementación de soluciones, sulfatación de productos y separación de impurezas bajo la dirección de un operador en la producción de metales preciosos de mayor calificación. Secado, molienda, lavado, envasado, transporte de intermedios y reactivos. Mantenimiento de hornos de secado, gabinetes, molinos, tamices y otros equipos atendidos y participación en su reparación.

Debe saber: disposición de los equipos y dispositivos utilizados; la composición de las soluciones aplicadas, ácidos, intermedios; tasas de consumo de materiales; alarma industrial.

§ 5. Operador en la producción de metales preciosos de la 4ª categoría

Descripción del trabajo. Llevar a cabo el proceso de obtención de metales preciosos, sus sales, polvos y otros productos por calcinación, tostado, lixiviación, decapado, evaporación, sulfitización de productos y separación de impurezas, cristalización de sales, filtración y cementación de soluciones. Restauración y pulido de metal. Bombeo de soluciones y ácidos. Preparación de reactivos de concentraciones requeridas, soluciones, electrolito. Carga de materiales en hornos, reactores, tanques. Monitoreo de la temperatura y gravedad específica de soluciones y productos. Mantenimiento de hornos, hornos de cuba, solera y otros, filtros prensa, centrífugas, tanques de decapado y evaporación y otros equipos revisados ​​y participación en su reparación.

Debe saber: disposición de equipos reparados; tecnología de los procesos de producción; composición y propiedades de reactivos, ácidos, álcalis; tasas de consumo de reactivos y materiales; reglas para el almacenamiento de reactivos, ácidos, álcalis y materiales que contienen metales preciosos.

§ 6. Operador en la producción de metales preciosos de la 5ª categoría

Descripción del trabajo. Llevar a cabo el proceso de obtención de metales preciosos puros, sus sales, polvos y otros productos acondicionados por refinación, disolución de metales y aleaciones pesadas, concentrados, intermedios, chatarra, soluciones de acabado y precipitación de impurezas bajo la dirección de un operador en la producción de metales preciosos más altamente calificado. Carga de materiales y reactivos en tanques, mezcladores, filtros. Monitoreo de la temperatura y gravedad específica de soluciones y reactivos. Muestreo, comprobando la integridad de la precipitación de sales de metales preciosos e impurezas. Descarga (liberación) de productos de los dispositivos. Mantenimiento de instalaciones eléctricas, mezcladoras, filtros, comunicaciones y otros equipos, participación en su reparación.

Debe saber: disposición de equipos de varios tipos; reacciones químicas de operaciones tecnológicas; composición y propiedades de los productos terminados, intermedios y especificaciones en ellos; métodos para determinar ácidos, reactivos sólidos y metales preciosos por sus propiedades y características externas.

§ 7. Operador en la producción de metales preciosos de la 6ª categoría

Descripción del trabajo. Llevar a cabo el proceso de obtención de metales preciosos puros, sus sales, polvos y otros productos acondicionados mediante la refinación, disolución de metales y aleaciones pesadas, concentrados, soluciones de acabado y precipitación de impurezas. Seguimiento de la calidad de los metales y semiproductos producidos. Registro de indicadores de rendimiento de los equipos atendidos.

Debe saber: características de diseño del equipo reparado; fundamentos de química y metalurgia; requisitos para la calidad de productos terminados, reactivos, ácidos, álcalis, intermedios; métodos para lograr un modo racional de procesar varios tipos de aleaciones pesadas, concentrados y productos semiacabados; tipos de defectos del producto; normas de pérdidas de metales con polvo, en soluciones, gases y formas de prevenirlas.

Aprobado

por orden del Ministerio de Educación

y la ciencia Federación Rusa

NORMA EDUCATIVA DEL ESTADO FEDERAL

FORMACIÓN PROFESIONAL SECUNDARIA POR PROFESIÓN

150402.01 OPERADOR EN PRODUCCIÓN

METALES NO FERROSOS

I. ALCANCE

1.1. Este estándar educativo estatal federal de educación vocacional secundaria es un conjunto de requisitos obligatorios para la educación vocacional secundaria por profesión. acreditación estatal programas de formación para esta profesión, en el territorio de la Federación Rusa (en lo sucesivo, la organización educativa).

1.2. El derecho a implementar un programa de capacitación para trabajadores calificados, empleados por profesión 150402.01 Un operador-operador en la producción de metales no ferrosos tiene una organización educativa en presencia de una licencia apropiada para llevar a cabo actividades educativas.

Es posible una forma de red de implementación del programa de capacitación para trabajadores calificados utilizando los recursos de varias organizaciones educativas. En la implementación del programa de capacitación para trabajadores calificados, también pueden participar los empleados que utilizan el formulario de la red, junto con las organizaciones educativas. organizaciones medicas, organizaciones culturales, de cultura física y deportivas y otras organizaciones que dispongan de los recursos necesarios para la realización de prácticas formativas, educativas e industriales y la realización de otro tipo de Actividades de aprendizaje proporcionado por el programa para la formación de trabajadores calificados, empleados.

II. ABREVIATURAS UTILIZADAS

En esta norma se utilizan las siguientes abreviaturas:

SPO - educación vocacional secundaria;

GEF SPO - estándar educativo estatal federal de educación vocacional secundaria;

PPKRS - programa de formación para trabajadores calificados, empleados por profesión;

OK - competencia general;

PC - competencia profesional;

PM - módulo profesional;

tercero CARACTERÍSTICAS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

3.1. Condiciones para obtener SPO por profesión 150402.01 Operador-operador en la producción de metales no ferrosos en tiempo completo la capacitación y las calificaciones relacionadas se resumen en la Tabla 1.

tabla 1

3.2. La lista recomendada de posibles combinaciones de profesiones de trabajadores, puestos de empleados de acuerdo con el Clasificador de Profesiones de Trabajadores, Puestos de Empleados y Categorías de Salario de toda Rusia (OK 016-94) al formar el principal programa de formación educativa profesional para las profesiones de educación vocacional secundaria:

apparatchik (por tipos de producción);

convertidor - horno (por tipo de producción);

celda de electrólisis de soluciones acuosas - celda de electrólisis de sales fundidas.

Los plazos para obtener SPO para PPKRS, independientemente de las tecnologías educativas utilizadas, son cada vez mayores:

a) para estudiantes a tiempo completo y a tiempo parcial:

basado en el promedio educación general- no más de 1 año;

sobre la base de la educación general básica: no más de 1,5 años;

b) para personas discapacitadas y personas con minusválido salud - no más de 6 meses.

IV. CARACTERÍSTICAS DEL PROFESIONAL

ACTIVIDADES DE POSGRADO

4.1. Región actividad profesional egresados: manejo de equipos tecnológicos y control sobre su funcionamiento en la producción de metales no ferrosos.

4.2. Los objetos de la actividad profesional de los egresados ​​son:

procesos tecnológicos para la producción de metales no ferrosos;

equipos principales y auxiliares;

materias primas, productos intermedios y finales en la producción de metales no ferrosos;

documentación técnica, tecnológica y reglamentaria.

4.3. Un aprendiz de profesión 150402.01 Un operador-operador en la producción de metales no ferrosos se está preparando para las siguientes actividades:

4.3.1. Preparación y mantenimiento de operaciones del ciclo tecnológico de producción de metales no ferrosos.

4.3.2. Mantenimiento de los principales equipos tecnológicos auxiliares y de comunicaciones en la producción de metales no ferrosos.

4.3.3. Control de productos intermedios y finales en la producción de metales no ferrosos para el cumplimiento de sus parámetros tecnológicos.

V. REQUISITOS PARA LOS RESULTADOS DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN

TRABAJADORES CALIFICADOS, EMPLEADOS

5.1. Un graduado que haya dominado PPKRS debe tener competencias generales, incluida la capacidad de:

OK 1. Comprender la esencia y el significado social profesión en el futuro mostrar un interés sostenido en él.

OK 2. Organizar sus propias actividades, con base en la meta y las formas para lograrla, determinadas por el jefe.

OK 3. Analizar la situación de trabajo, realizar el control, evaluación y corrección actual y final de sus propias actividades, ser responsable de los resultados de su trabajo.

OK 4. Buscar la información necesaria para el desempeño efectivo de las tareas profesionales.

OK 5. Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en la actividad profesional.

OK 6. Trabajar en equipo, comunicarse efectivamente con colegas, gerencia, clientes.

OK 7. Cumplir con el deber militar, incluso con el uso de recibido conocimientos profesionales(para chicos)<*>.

<*>De conformidad con la Ley Federal del 28 de marzo de 1998 N 53-FZ "Sobre el servicio militar y el servicio militar".

5.2. Un graduado que haya dominado el PPKRS debe tener competencias profesionales correspondientes a los tipos de actividad:

5.2.1. Preparación y mantenimiento de operaciones del ciclo tecnológico de producción de metales no ferrosos.

PC 1.1. Preparar las materias primas para su procesamiento.

PC 1.2. Realizar operaciones tecnológicas basadas en los resultados de análisis, indicaciones de instrumentos de control y medición (CIP).

PC 1.3. controlar y regular proceso tecnológico manualmente y usando sistemas automatizados control de procesos (APCS).

5.2.2. Mantenimiento de los principales equipos tecnológicos auxiliares y de comunicaciones en la producción de metales no ferrosos.

PC 2.1. Preparar los equipos principales y auxiliares para el trabajo.

PC 2.2. Realizar el mantenimiento rutinario de los equipos principales, auxiliares y de comunicaciones.

PC 2.3. Gestionar el funcionamiento de los equipos tecnológicos principales y auxiliares.

PC 2.4. Resolución de problemas y solución de problemas de equipos principales y auxiliares.

5.2.3. Control de productos intermedios y finales en la producción de metales no ferrosos para el cumplimiento de sus parámetros tecnológicos.

PC 3.1. Evaluar la calidad de las materias primas y productos terminados.

PC 3.2. Elaborar documentación técnica, tecnológica y normativa.

VI. REQUISITOS PARA LA ESTRUCTURA DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN

TRABAJADORES CALIFICADOS, EMPLEADOS

6.1. PPKRS prevé el estudio de los siguientes ciclos formativos:

profesional general;

profesional

y secciones:

educación Física;

práctica educativa;

Internado;

certificación intermedia;

certificación final estatal.

6.2. La parte obligatoria del PPCR debe ser alrededor del 80 por ciento del tiempo total asignado para su desarrollo. La parte variable (alrededor del 20 por ciento) permite ampliar y (o) profundizar la formación, determinada por el contenido de la parte obligatoria, para obtener competencias, habilidades y conocimientos adicionales necesarios para asegurar la competitividad del egresado de acuerdo con la demandas del mercado laboral regional y oportunidades de educación continua. Se determinan disciplinas, cursos interdisciplinarios y módulos profesionales de la parte variable organización educativa.

El ciclo de formación profesional general consta de disciplinas profesionales generales, el ciclo de formación profesional consta de módulos profesionales de acuerdo con los tipos de actividades correspondientes a la o las cualificaciones que se otorgan. El módulo profesional incluye uno o más cursos interdisciplinarios. Cuando los estudiantes dominan los módulos profesionales, se realizan prácticas educativas y (o) laborales.

La parte obligatoria del ciclo de formación profesional de la PPKRS debe incluir el estudio de la disciplina "Seguridad de la Vida". El volumen de horas para la disciplina "Seguridad Humana" es de 2 horas por semana durante el período de formación teórica (parte obligatoria de los ciclos de formación), pero no más de 68 horas, de las cuales el 70 por ciento del tiempo total asignado para la disciplina especificada es para dominar los conceptos básicos del servicio militar.

6.3. Una organización educativa, al determinar la estructura del PPKRS y la complejidad de su desarrollo, puede utilizar un sistema de créditos, mientras que un crédito corresponde a 36 horas académicas.

La estructura del programa de capacitación para calificados

trabajadores, empleados

Tabla 2

Tabla 3

(modificado por la Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia del 09/04/2015 N 390)

El plazo para obtener la formación profesional secundaria en PPKRS a tiempo completo es de 43/65 semanas, que incluye:

VIII. REQUISITOS PARA LAS CONDICIONES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN

TRABAJADORES CALIFICADOS, EMPLEADOS

7.1. La organización educativa desarrolla y aprueba de forma independiente el PPKRS de acuerdo con el Estándar Educativo del Estado Federal de la SPO, determinando la profesión o grupo de ocupaciones de los trabajadores (puestos de empleados) de acuerdo con OK 016-94 (basado en la lista recomendada de sus posibles combinaciones de acuerdo con el párrafo 3.2 del Estándar Educativo del Estado Federal de la SPO), y teniendo en cuenta el PPKRS ejemplar correspondiente.

Antes de iniciar el desarrollo de PPKRS, una organización educativa debe determinar sus especificidades, teniendo en cuenta el enfoque en satisfacer las necesidades del mercado laboral y de los empleadores, y especificar los resultados finales de la formación en forma de competencias, habilidades y conocimientos, y prácticas. experiencia adquirida.

Los tipos específicos de actividades para las que se prepara el estudiante deben corresponder a la(s) calificación(es) asignada(s), determinar el contenido del programa educativo desarrollado por la organización educativa junto con los empleadores interesados.

Al formar la organización educativa PPKRS:

tiene derecho a utilizar el tiempo asignado a la parte variable de los ciclos de formación del PPKRS, aumentando el tiempo asignado a las disciplinas y módulos de la parte obligatoria, para la práctica, o introduciendo nuevas disciplinas y módulos de acuerdo con las necesidades de los empleadores y los detalles de las actividades de la organización educativa;

(modificado por la Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia del 09/04/2015 N 390)

está obligado a actualizar el PPKRS anualmente, teniendo en cuenta las solicitudes de los empleadores, las peculiaridades del desarrollo de la región, la ciencia, la cultura, la economía, la ingeniería, la tecnología y esfera social dentro del marco establecido por este GEF SPO;

está obligado en los programas de trabajo de todas las disciplinas y módulos profesionales a formular claramente los requisitos para los resultados de su desarrollo: competencias, experiencia práctica adquirida, conocimientos y habilidades;

debe proporcionar efectivo Trabajo independiente estudiantes en combinación con la mejora de su gestión por parte de profesores y maestros de formación industrial;

está obligado a brindar a los estudiantes la oportunidad de participar en la formación de un programa educativo individual;

está obligado a formar un entorno sociocultural, crear las condiciones necesarias para el desarrollo integral y la socialización del individuo, preservar la salud de los estudiantes, promover el desarrollo del componente educativo del proceso educativo, incluido el desarrollo del autogobierno, la participación de los estudiantes en el trabajo organizaciones publicas, clubes deportivos y creativos;

debe contemplar la implementación del enfoque basado en competencias para su uso en proceso educativo formas activas de impartir clases utilizando recursos educativos electrónicos, comerciales y juego de rol, proyectos individuales y grupales, análisis de situaciones industriales, capacitaciones psicológicas y de otro tipo, discusiones grupales en combinación con trabajo extracurricular para la formación y desarrollo de conocimientos generales y competencias profesionales estudiantes.

7.2. Al implementar el PPKRS, los estudiantes tienen derechos y obligaciones académicas de acuerdo con la Ley Federal del 29 de diciembre de 2012 N 273-FZ "Sobre la educación en la Federación Rusa".

7.3. El volumen máximo de carga lectiva del estudiante es de 54 horas académicas semanales, incluyendo todo tipo de clases presenciales y extraescolares (independientes) Trabajo académico sobre el desarrollo de PPKRS y consultas.

7.4. La cantidad máxima de carga docente en el aula en la educación a tiempo completo es de 36 horas académicas por semana.

7.5. La cantidad máxima de carga docente presencial en la educación a tiempo parcial es de 16 horas académicas por semana.

7.6. La duración total de las vacaciones es de al menos 10 semanas por año académico con un período de estudio de más de 1 año y al menos 2 semanas en período de invierno con un periodo de estudio de 1 año.

7.7. En la disciplina "Cultura física", se pueden proporcionar 2 horas de carga de estudio independiente semanalmente, incluidos los tipos de entrenamiento de juegos (debido a diversas formas actividades extraescolares en clubes deportivos, secciones).

7.8. Una organización educativa tiene derecho a que los subgrupos de niñas usen el 70 por ciento del tiempo de estudio de la disciplina "Seguridad de la vida", asignado para estudiar los conceptos básicos del servicio militar, para dominar los conceptos básicos del conocimiento médico.

7.9. La obtención de la educación profesional secundaria sobre la base de la educación general básica se lleva a cabo con la recepción simultánea de la educación general secundaria en el marco de la PPKRS. En este caso, el PPKRS, implementado sobre la base de la educación general básica, se desarrolla sobre la base de los requisitos del estado federal correspondiente estándares educativos educación secundaria general y secundaria vocacional, teniendo en cuenta la profesión recibida de educación vocacional secundaria.

El plazo para dominar el PPKRS en la educación a tiempo completo para las personas que estudian sobre la base de la educación general básica se incrementa en 82 semanas a razón de:

Formación teórica (con una carga lectiva obligatoria de 36 horas semanales) 57 semanas. certificación intermedia 3 semanas. vacaciones 22 semanas

7.10. La organización educativa brinda consultas para estudiantes en formas de educación a tiempo completo y a tiempo parcial a razón de 4 horas por estudiante por cada año académico, incluso durante la implementación del programa educativo de educación general secundaria para personas que estudian en el base de la educación general básica. Las formas de consulta (grupal, individual, escrita, oral) son determinadas por la organización educativa.

7.11. Durante el período de entrenamiento, se realizan campamentos de entrenamiento con hombres jóvenes.

7.12. La práctica es una sección obligatoria del PPCR. Es un tipo de actividad educativa dirigida a la formación, consolidación, desarrollo de habilidades prácticas y competencia en el proceso de desempeño de ciertos tipos de trabajo relacionados con futuras actividades profesionales. Al implementar el PPKRS, se contemplan los siguientes tipos de prácticas: educativas e industriales.

La práctica educativa y la práctica laboral son realizadas por una organización educativa cuando los estudiantes dominan competencias profesionales en el marco de módulos profesionales y pueden implementarse tanto de forma concentrada en varios períodos, como dispersa, alternando con clases teóricas en el marco de módulos profesionales.

Las metas y objetivos, los programas y las formas de presentación de informes son determinados por la organización educativa para cada tipo de práctica.

La práctica industrial debe realizarse en organizaciones cuyas actividades correspondan al perfil de formación de los estudiantes.

La certificación basada en los resultados de la práctica industrial se lleva a cabo teniendo en cuenta (o sobre la base de) los resultados confirmados por los documentos de las organizaciones pertinentes.

7.13. La implementación del PPKRS debe ser proporcionada por personal docente con formación profesional secundaria o educación más alta correspondiente al perfil de la disciplina impartida (módulo). Los maestros de capacitación industrial deben tener 1 - 2 rangos en la profesión de un trabajador superior al previsto por el Estándar educativo del estado federal para la educación vocacional secundaria para graduados. Experiencia en organizaciones relevantes. ámbito profesional es obligatorio para los profesores responsables del desarrollo de un ciclo de formación profesional por parte de los estudiantes, estos profesores y maestros de formación industrial reciben educación profesional adicional bajo programas de formación avanzada, incluso en forma de pasantías en organizaciones especializadas al menos 1 vez en 3 años.

El trabajo extracurricular debe ir acompañado de un soporte metodológico y una justificación para el cálculo del tiempo dedicado a su ejecución.

La implementación del PPKRS debe garantizarse mediante el acceso de cada estudiante a las bases de datos y fondos de la biblioteca, formados de acuerdo con la lista completa de disciplinas (módulos) del PPKRS. Durante el autoaprendizaje, los estudiantes deben tener acceso a Internet.

Cada estudiante debe contar con al menos una publicación educativa impresa y/o electrónica por cada disciplina del ciclo educativo profesional general y una publicación educativa y metodológica impresa y/o electrónica por cada curso interdisciplinario (incluyendo bases de datos electrónicas de publicaciones periódicas).

El fondo de la biblioteca debe completarse con material impreso y/o publicaciones electronicas literatura educativa básica y complementaria sobre las disciplinas de todos los ciclos educativos publicada en los últimos 5 años.

El fondo de la biblioteca, además de la literatura educativa, debe incluir material oficial, de referencia y bibliográfico y periodicos en el cálculo de 1 - 2 ejemplares por cada 100 alumnos.

Cada estudiante debe tener acceso a las colecciones de la biblioteca, que consta de al menos 3 títulos de revistas nacionales.

Una organización educativa debe brindar a los estudiantes la oportunidad de intercambiar información rápidamente con organizaciones nacionales, incluidas las organizaciones educativas, acceso a bases profesionales datos y recursos de información de Internet.

7.15. La admisión para estudiar bajo el PPKRS a expensas de las asignaciones presupuestarias del presupuesto federal, los presupuestos de las entidades constitutivas de la Federación de Rusia y los presupuestos locales está disponible públicamente, a menos que se disponga lo contrario en la parte 4 del artículo 68. ley Federal del 29 de diciembre de 2012 N 273-FZ "Sobre la educación en la Federación Rusa". El financiamiento para la implementación del PPKRS debe llevarse a cabo en un monto no inferior a los costos estándar estatales establecidos para la provisión de servicios públicos en el campo de la educación para un nivel determinado.

Una organización educativa debe contar con el conjunto necesario de software con licencia.

7.17. La implementación del PPKRS la lleva a cabo una organización educativa en el idioma estatal de la Federación Rusa.

La implementación del PPKRS por parte de una organización educativa ubicada en el territorio de la república de la Federación Rusa puede llevarse a cabo en el idioma estatal de la república de la Federación Rusa de acuerdo con la legislación de las repúblicas de la Federación Rusa. La implementación del PPKRS por parte de una organización educativa en el idioma estatal de la República de la Federación Rusa no debe llevarse a cabo en detrimento del idioma estatal de la Federación Rusa.

VIII. REQUISITOS PARA LOS RESULTADOS DEL PROGRAMA

FORMACIÓN DE TRABAJADORES CALIFICADOS, EMPLEADOS

8.1. La evaluación de la calidad del dominio del PPKRS debe incluir un seguimiento continuo del rendimiento académico, la certificación intermedia y final estatal de los estudiantes.

8.2. Los formularios y procedimientos específicos para el seguimiento del progreso, la certificación intermedia para cada disciplina y módulo profesional son desarrollados por la organización educativa de forma independiente y se ponen en conocimiento de los estudiantes dentro de los primeros dos meses desde el inicio de la capacitación.

8.3. Certificar a los estudiantes por el cumplimiento de sus logros personales los fondos se crean de acuerdo con los requisitos paso a paso del PPCR pertinente (seguimiento continuo del progreso y certificación intermedia) herramientas de evaluación, permitiendo evaluar habilidades, conocimientos, experiencia práctica y competencias dominadas.

Los fondos de herramientas de evaluación para la certificación intermedia en disciplinas y cursos interdisciplinarios como parte de módulos profesionales son desarrollados y aprobados por la organización educativa de forma independiente, y para la certificación intermedia en módulos profesionales y para la certificación final estatal, son desarrollados y aprobados por la organización educativa. después de una opinión positiva preliminar de los empleadores.

Para certificación intermedia de estudiantes en disciplinas (cursos interdisciplinarios), excepto para profesores de una disciplina en particular ( curso interdisciplinario) los profesores de disciplinas afines (cursos) deben participar activamente como expertos externos. Para acercar los programas de certificación intermedia de los estudiantes en módulos profesionales lo más posible a las condiciones de su futura actividad profesional, la organización educativa debe involucrar activamente a los empleadores como expertos autónomos.

8.4. La evaluación de la calidad de la formación de los estudiantes y egresados ​​se realiza en dos direcciones principales:

evaluación del nivel de dominio de las disciplinas;

evaluación de las competencias de los estudiantes.

Para los hombres jóvenes, se proporciona una evaluación de los resultados del dominio de los conceptos básicos del servicio militar.

8.5. Estudiantes que no tengan deudas académicas y que hayan cursado íntegramente plan académico o un plan de estudios individual para PPKRS, a menos que el procedimiento para realizar la certificación final estatal para programas educativos de educación vocacional secundaria establezca lo contrario.

8.6. La certificación final estatal incluye la defensa del trabajo final de calificación (prácticas finales trabajo calificado y examen escrito). Requisitos obligatorios- correspondencia de la materia del trabajo final de calificación con el contenido de uno o más módulos profesionales; el trabajo de calificación práctica final debe prever la complejidad del trabajo no inferior al nivel de la profesión de un trabajador, previsto por los Estándares Educativos del Estado Federal de la educación vocacional secundaria.

El examen estatal se introduce a discreción de la organización educativa.

8.7. De acuerdo con la Parte 6 del Artículo 68 de la Ley Federal del 29 de diciembre de 2012 N 273-FZ "Sobre la educación en la Federación Rusa", los estudiantes de PPKRS que no tienen una educación general secundaria tienen derecho a aprobar el examen final estatal. certificación gratuita, que completa el desarrollo programas educativos educación general secundaria. Al completar con éxito la certificación final estatal especificada por una organización educativa acreditada, los estudiantes reciben un certificado de educación general secundaria.

Conduce el proceso tecnológico de acuerdo con las instrucciones tecnológicas según las indicaciones de la instrumentación. Realiza el arranque y parada de equipos de proceso. Realiza la regulación automática y manual del proceso localmente y desde el panel de control. Controla y regula los parámetros del modo tecnológico de los procesos de acuerdo a las lecturas de instrumentación y resultados de análisis. Evalúa la calidad de las materias primas, los productos semielaborados y los productos terminados en función de los resultados de los análisis. Lleva registros de materias primas, productos semielaborados y productos terminados. Toma muestras para análisis y realiza análisis simples. Mantiene producción y documentación técnica. Prepara el equipo para el trabajo.

Realiza el proceso de fundición, refundición, refinación de metales no ferrosos y aleaciones, pulverización de aluminio para obtener polvo de aluminio, fundición de minerales, sinterización, escoria, concentradores, mantenimiento de hornos, tomas. Prepara materiales para fundir. Compone una carga de acuerdo con una composición dada. Alimenta y carga carga, fundentes y otros materiales al horno, alimentadores. Produce el desprendimiento de metal, escoria, mata y colada. "fundir"

Mantiene equipos auxiliares. Realiza inspección y limpieza de lanzas, monitorea su funcionamiento, modo de voladura, niveles de escorias y metales en hornos. Produce muescas de corte y sellado. Determina la preparación del metal y la escoria. Regula la posición de los hornos eléctricos, la temperatura o intensidad del proceso de combustión, el caudal de agua en los cajones.

Da señales sobre la liberación de escoria. Da señales sobre la liberación de escoria. Abre y cierra las salidas de hornos y lanzas. Abre y cierra las salidas de hornos y lanzas. Realiza muestreo. Realiza muestreo. Realiza fusión, astillado, copelación de muestras en condiciones de laboratorio. Realiza fusión, astillado, copelación de muestras en condiciones de laboratorio. Prepara ligaduras y babbits. Prepara ligaduras y babbits. Produce granulación de metal y escoria. Produce granulación de metal y escoria. Rellena taludes, muros, umbrales, cunetas, ventanas de escoria y desagües. Rellena taludes, muros, umbrales, cunetas, ventanas de escoria y desagües.

Aumenta y reemplaza electrodos durante la fusión en hornos eléctricos. Aumenta y reemplaza electrodos durante la fusión en hornos eléctricos. Limpia los ánodos de inclusiones de escoria y los transfiere al departamento de electrólisis. Limpia los ánodos de inclusiones de escoria y los transfiere al departamento de electrólisis. Realiza la preparación, el revestimiento de los canalones para la recepción del metal ferroso líquido y la liberación refinado. Realiza la preparación, el revestimiento de los canalones para la recepción del metal ferroso líquido y la liberación refinado.

ESCUELA PROFESIONAL 105 PU 105 PU 105 capacita a trabajadores calificados en muchas especialidades para empresas industriales la ciudad de Norilsk y para las empresas de Norilsk Iron and Steel Works. PU 105 fue fundada en 1990. Miles de trabajadores altamente calificados han dejado las paredes de la escuela a lo largo de los años en diversas especialidades. Estos son constructores, mecánicos - reparadores, ensambladores, operadores de computadoras, electricistas, carpinteros de hormigón, plomadas, fundidoras, instrumentadoras y A.

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