Quien debe llenar el formulario 1 ud. DPO y PO: información actualizada sobre recogida y tratamiento de datos. Disponibilidad de activos fijos
¡ESTIMADOS DIRECTIVOS Y REPRESENTANTES RESPONSABLES DE LAS ESCUELAS DE CONDUCCIÓN! RECOLECCIÓN DE DATOS ESTADÍSTICOS PARA 2016 EN FORMAS N° 1-PC Y N° PO AMPLIADAS HASTA EL 28 DE FEBRERO INCLUSIVO!
as-dpe.mon.gov.ru
La Orden es obligatoria para todas las organizaciones educativas y organizaciones dedicadas a actividades educativas. A pesar del título absurdamente largo, es una orden para completar una tabla bastante simple y enviarla a la autoridad educativa local, cuidando naturalmente de mantener rastros de dicho envío. La fecha límite de presentación es el 15 de febrero para el año anterior.
Rellenando lo anterior, a primera vista, una tabla enorme, en el caso de una autoescuela, se reduce a rellenar unas pocas líneas, el resto queda vacío. Al mismo tiempo, la propia Orden contiene instrucciones detalladas para completar esta tabla.
Lo curioso es que es casi imposible verificar la exactitud de la información proporcionada. La pregunta "¿Quién necesita todo esto?" - una pregunta retórica, aunque tiene una respuesta muy definida: solo a los autores y solo para informar sobre su propia necesidad. Sin embargo, es necesario recordar la existencia del artículo 13.19 del Código de Infracciones Administrativas "Omisión de proporcionar datos estadísticos primarios" Sanción de hasta 20.000 rublos para un gerente y hasta 70.000 rublos para una organización.
Por Decreto del Gobierno de la Federación Rusa del 25 de febrero de 2014 No. 256-r, se realizaron modificaciones y adiciones al Plan de Trabajo Estadístico Federal, aprobado por Decreto del Gobierno de la Federación Rusa del 6 de mayo de 2008 No. 671 -r. Entre otras, se introdujo una cláusula sobre la inclusión en el Plan Federal de la recopilación anual de información estadística sobre formación en organizaciones dedicadas a actividades educativas en materia adicional programas profesionales.
El formulario No. 1-PK, desarrollado por el Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia y aprobado por Rosstat, se utiliza como herramienta estadística para la observación estadística federal. Desde 2005, se han desarrollado y aprobado varias versiones de este formulario, y la cantidad de información que se requiere proporcionar aumenta constantemente.
estado federal institución autónoma"Instituto Estatal de Investigaciones tecnologías de la información y Telecomunicaciones" (FGAU GNII ITT "Informika") realiza en en formato electrónico recolección, procesamiento y análisis anual de estadísticas federales sobre el funcionamiento del sistema de educación vocacional. Estas tareas son resueltas con éxito por el sistema de información automatizado especializado desarrollado y constantemente desarrollado. La dirección del sistema en Internet es http://as-dpe.mon.gov.ru.
Por orden de Rosstat No. 409 del 10 de agosto de 2016, se aprobaron las herramientas estadísticas actuales para la organización del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia del seguimiento estadístico federal de las actividades. organizaciones educativas aquellos que realizan actividades educativas bajo programas profesionales adicionales (formulario No. 1-PK) y organizaciones que realizan actividades educativas bajo los principales programas de formación profesional (formulario No. PO).
El formulario No. 1-PK "Información sobre las actividades de una organización dedicada a actividades educativas para programas profesionales adicionales" incluye seis secciones principales con subsecciones:
1. Información sobre la organización.
2. Información sobre el número de estudiantes formados en programas profesionales adicionales.
4. Propiedad de la organización.
5. Base de información organizaciones
Los informantes del Formulario N° 1-PK son personas jurídicas que se dedican a actividades educativas para la ejecución de programas profesionales complementarios de todas las formas de titularidad y afiliación departamental:
Organizaciones científicas;
Otras organizaciones (organizaciones que brindan capacitación en programas profesionales adicionales como complemento a sus actividades principales).
Cabe señalar que las secciones 4-6 del formulario deben ser completadas solo por organizaciones que tienen subdivisiones territorialmente separadas (sucursales) que implementan solo programas profesionales adicionales.
El formulario No. PO "Información sobre las actividades de una organización dedicada a actividades educativas en los principales programas de formación profesional" también incluye seis secciones principales con subsecciones:
1. Información sobre la organización.
2. Información sobre el número de alumnos formados en programas de formación profesional.
3. Información sobre el personal de la organización.
4. Propiedad de la organización.
5. Número de computadoras personales y equipos de información.
6. Actividad financiera y económica de la organización.
Los encuestados en el formulario No. PO son personas jurídicas que realizan actividades educativas en los principales programas de formación profesional de todas las formas de titularidad y adscripción departamental:
organizaciones educativas profesionales;
Organizaciones educativas generales;
Organizaciones educativas de educación superior;
Organizaciones educación adicional;
Organizaciones de educación profesional adicional;
Organizaciones científicas;
Otras organizaciones (organizaciones que realizan actividades educativas en los principales programas de formación profesional distintos de los tipos enumerados anteriormente).
Cabe señalar que las secciones 4-6 del formulario deben ser completadas por entidades legales y sus subdivisiones separadas (incluidas las sucursales) que implementan programas educativos de formación profesional como el tipo principal de actividad educativa y no implementan programas educativos de educación vocacional secundaria. .
Estas innovaciones requirieron una mejora significativa en la funcionalidad del sistema de información automatizado para recopilar datos en dos formularios estadísticos diferentes. El trabajo correspondiente fue realizado por especialistas de la FSAI GNII ITT “Informika” durante el año 2016.
El sistema de información automatizado modificado proporciona:
Automatización de la recopilación, procesamiento y análisis integral de información estadística sobre la implementación de programas profesionales adicionales y programas de formación profesional básica en la Federación Rusa (basado en los Formularios No. 1-PK y No. PO);
Automatización del cálculo y control de indicadores estadísticos sobre la implementación de programas profesionales complementarios y programas de formación profesional básica a partir de los datos acumulados en el sistema;
Consolidación de datos estadísticos y formación informes estadísticos sobre la implementación de programas profesionales adicionales y programas básicos de formación profesional a nivel de las autoridades ejecutivas federales y regionales;
Formación sobre la base de datos estadísticos de una lista repuesta de informes analíticos de varios tipos y su posterior análisis.
La recopilación de estadísticas sobre educación y formación profesional complementaria basada en los formularios de información No. 1-PC y No. PO se llevará a cabo en un sistema de información automatizado a partir de 2016. La recolección de datos para 2016 se llevará a cabo entre el 15 de diciembre de 2016 y el 15 de febrero de 2017.
Las cartas de información correspondientes del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia pronto se enviarán a las organizaciones, autoridades ejecutivas federales y autoridades ejecutivas de las entidades constitutivas de la Federación Rusa que gestionan la educación.
Cabe señalar que la violación del procedimiento para la presentación de información estadística, así como la presentación de información estadística falsa, conlleva la responsabilidad establecida por el Artículo 13.19 del Código de Infracciones Administrativas de la Federación Rusa del 30 de diciembre de 2001 No. 195 -FZ, así como el artículo 3 de la Ley de la Federación Rusa del 13 de mayo. 1992 No. 2761-1 "Sobre la responsabilidad por violación del procedimiento para presentar informes estadísticos estatales".
Seleccione la sección del formulario:
Los informantes en el formulario No. 1-PK "Información sobre las actividades de una organización dedicada a actividades educativas para programas profesionales adicionales" son personas jurídicas dedicadas a actividades educativas para la implementación de programas profesionales adicionales de todas las formas de propiedad y afiliación departamental:
- organización de educación profesional adicional;
- organizaciones educativas profesionales;
- organizaciones educativas de educación superior;
- organizaciones científicas;
- otras organizaciones
Otras organizaciones incluyen organizaciones que brindan capacitación en programas profesionales adicionales como complemento a sus actividades principales, distintos de los tipos de organizaciones enumerados anteriormente.
Los encuestados proporcionan una forma de observación estadística federal al tema de la contabilidad estadística oficial.
Los encuestados con divisiones separadas (incluyendo sucursales) completan la información:
- sobre las actividades de una entidad legal, incluidas las subdivisiones separadas ubicadas en el territorio de una entidad constitutiva de la Federación de Rusia en el lugar de su ubicación (realización de actividades);
- sobre las actividades de una entidad legal y por separado de cada subdivisión separada que opere en el territorio tema dado Federación Rusa;
- sobre las actividades de cada subdivisión separada ubicada en el territorio de otras entidades constitutivas de la Federación Rusa, y enviarlas al sujeto de la contabilidad estadística oficial en su ubicación (realización de actividades) en la dirección especificada.
Una subdivisión separada de una organización es cualquier subdivisión que esté separada territorialmente de ella, en la ubicación de la cual se equipan los lugares de trabajo estacionarios. Una subdivisión separada de una organización se reconoce como tal independientemente de si su creación se refleja o no en los documentos constitutivos u otros documentos organizativos y administrativos de la organización, y en los poderes conferidos a la subdivisión especificada. Donde lugar de trabajo se considera estacionario si se crea por un período de más de un mes (cláusula 2, artículo 11 del Código Fiscal de la Federación Rusa).
organización educativa profesional, organización educativa de educación superior, organización científica y otra organización proporciona un formulario solo en términos de implementación de programas profesionales adicionales.
El jefe de la persona jurídica designa a los funcionarios autorizados para proporcionar información estadística en nombre de la persona jurídica.
La parte de la dirección del formulario deberá indicar el nombre completo de la entidad informante de conformidad con documentos fundacionales, registrado de la manera prescrita, y luego entre paréntesis: un nombre corto. En el espacio en blanco del formulario que contiene información sobre una subdivisión separada de una entidad legal, se indica el nombre de la subdivisión separada y la entidad legal a la que se refiere.
La línea "Dirección postal" indica el nombre del sujeto de la Federación Rusa, la dirección legal con un código postal; si la dirección real no coincide con la dirección legal, también se indica la dirección (postal) real. Para divisiones separadas que no tienen dirección Legal, se indica la dirección postal con código postal.
Una entidad legal coloca el código del Clasificador de Empresas y Organizaciones de toda Rusia (OKPO) en la parte del código del formulario sobre la base del Aviso de asignación del código OKPO enviado (emitido) a las organizaciones por los órganos territoriales de Rosstat .
En el caso de delegación de autoridad para proporcionar informes estadísticos en nombre de una entidad legal a una subdivisión separada, la subdivisión separada en la parte del código del formulario indica el código OKPO (para una sucursal) o un número de identificación (para una subdivisión separada que no tiene el estatus de una sucursal), que es establecido por el organismo territorial de Rosstat en la ubicación de la división separada.
Los datos se dan en las unidades de medida especificadas en el formulario.
Los datos se dan para el año del informe, a menos que se indique lo contrario.
Todos los indicadores del formulario deben completarse de acuerdo con la documentación contable principal disponible en el departamento de educación, contabilidad, departamento de personal y otras divisiones de organizaciones que implementan programas profesionales adicionales. Al completar el formulario, se debe garantizar la integridad del llenado y la confiabilidad de los datos estadísticos contenidos en él.
La información se envía dentro del tiempo y la dirección especificados en el formulario.
Sección 1. Información general sobre la organización
1.1. Tipo de organizaciónLa subsección contiene información sobre el tipo de organización.
En la columna 3, una organización que realiza actividades educativas para la implementación de programas profesionales adicionales coloca el código 1 en una de las líneas 01-05 de acuerdo con su tipo, definido en los documentos constitutivos. El resto de las líneas se codifican 2.
Para una subdivisión separada de una entidad legal, se indica el código correspondiente del tipo de organización a la que pertenece.
1.2. Información sobre la disponibilidad de una licencia para realizar actividades educativas y órganos de gestión
El inciso proporciona información sobre la disponibilidad de una licencia para realizar actividades educativas y órganos de gestión.
Una organización educativa profesional, una organización educativa de educación superior, una organización científica y otra organización completa solo la información en la línea 01 e indica la presencia de una licencia por el derecho a realizar actividades educativas para la implementación de programas profesionales adicionales.
En la columna 3, en la línea 01, se ingresa el código 1 si existe una licencia para actividades educativas, en caso contrario se ingresa el código 2.
En la columna 3, línea 02, se ingresa el código 1 cuando la organización pasa la acreditación pública, de lo contrario se ingresa el código 2.
La acreditación pública se entiende como el reconocimiento del nivel de actividad de una organización que lleva a cabo actividades educativas que cumple con los criterios y requisitos de Rusia, extranjeros y organizaciones internacionales. El procedimiento para realizar la acreditación pública, las formas y métodos de evaluación durante su realización, así como los derechos otorgados a una organización acreditada que realiza actividades educativas, son establecidos por la organización pública que realiza la acreditación pública.
La columna 3, líneas 03-10, refleja información sobre la presencia de órganos colegiados de dirección en la organización educativa.
Los órganos colegiados de dirección incluyen: una asamblea general (conferencia) de empleados y estudiantes, un consejo pedagógico, Consejo Académico, Patronato, Consejo Directivo, Consejo de Vigilancia y demás órganos colegiados de gobierno previstos en los estatutos.
En la columna 3, en la línea 03, se ingresa el código 1 si se han creado entidades de gestión colectiva, en caso contrario se ingresa el código 2, y luego se indica el tipo de entidades de gestión en las líneas 04-10.
En la columna 3 de la línea 11, si existen sindicatos de trabajadores se indica el código 1, en caso contrario se indica el código 2.
La columna 3, línea 12, indica la presencia de órganos colegiados de gestión con participación del público - padres y (o) empleadores. Esta línea está separada de la línea 03. Si se ingresa el código "2" en la línea 03, no hay ningún fenómeno, entonces se debe ingresar el código "2" en la línea 13.
1.3. Información sobre programas educativos ah, implementado por la organización
La subsección proporciona información sobre programas profesionales adicionales.
En la columna 3, la línea 01 indica el número total de programas educativos implementados para la formación avanzada, las líneas 02.03 el número total de programas se distribuye por horas.
La línea 01 es igual a la suma de las líneas 02.03 para todas las columnas.
La columna 3 en la línea 04 indica el número total de programas educativos implementados para el reciclaje profesional, en las líneas 05.06 el número total de programas se distribuye por horas.
La línea 04 es igual a la suma de las líneas 05.06 para todas las columnas.
La columna 4 de la columna 3 destaca el número de programas que han pasado la acreditación pública profesional por parte de los empleadores y sus asociaciones.
La acreditación profesional y pública de los programas educativos profesionales es un reconocimiento de la calidad y el nivel de formación de los graduados que han dominado dicho programa educativo en una organización particular dedicada a actividades educativas que cumplen con los requisitos de las normas profesionales, requisitos del mercado laboral para especialistas, trabajadores y empleados del perfil correspondiente.
En la columna 5, las líneas 01-06 indican el número total de estudiantes capacitados en programas educativos.
Línea datos 01 gr. 5 debe ser igual al dato de la línea 01 gr. 4 incisos 2.1.
Línea datos 02 gr. 5 debe ser igual al dato de la línea 01 gr. 5 inciso 2.1.
Línea datos 03 gr. 5 debe ser igual al dato de la línea 01 gr. 6 inciso 2.1.
Línea datos 04 gr. 5 debe ser igual al dato de la línea 01 gr. 7 inciso 2.1.
Línea datos 05 gr. 5 debe ser igual al dato de la línea 01 gr. 8 inciso 2.1.
Línea datos 06 gr. 5 debe ser igual al dato de la línea 01 gr. 9 inciso 2.1.
En las columnas 6-12, las líneas 01-03 brindan información sobre la implementación de programas utilizando la forma de red de educación.
La columna 6 (de la columna 3) refleja información sobre el número de programas educativos implementados utilizando el formulario de la red. La forma de red de implementación de programas educativos (parte de programas educativos) se lleva a cabo utilizando los recursos de varias organizaciones dedicadas a actividades educativas, así como, si es necesario, utilizando los recursos de otras organizaciones (organizaciones científicas, médicas, organizaciones culturales, deportes y otras organizaciones que cuenten con los recursos necesarios para la implementación de la capacitación, la realización de prácticas educativas e industriales y la implementación de otros tipos de actividades educativas previstas por el programa educativo correspondiente).
En la columna 7 se distingue el número de estudiantes formados en programas educativos implementados mediante el formulario de la red de la columna 5.
La columna 8 (de la columna 7) muestra el número de aprendices capacitados utilizando los recursos de organizaciones extranjeras.
Al utilizar el formulario de red para la implementación de programas educativos, se concluyen acuerdos entre organizaciones. La columna 9 indica el número total de acuerdos celebrados con organizaciones para la implementación de programas educativos utilizando el formulario de red.
La columna 10 (de la columna 9) muestra el número de contratos celebrados con los recursos de organizaciones extranjeras.
La columna 11 refleja información sobre la cantidad de organizaciones con las que se han celebrado contratos para la implementación de programas educativos utilizando el formulario de red.
La columna 12 (de la columna 11) muestra el número de organizaciones extranjeras con las que se han celebrado contratos para la implementación de programas educativos utilizando el formulario de red.
En las columnas 13-15, las líneas 01-06 brindan información sobre la implementación de programas utilizando e-learning.
La columna 13 (de la columna 3) en las líneas 01-06 refleja información sobre el número de programas educativos implementados usando e-learning.
La columna 14 de la columna 5 destaca el número de estudiantes formados en programas educativos implementados mediante e-learning.
La columna 15 (de la columna 14) muestra el número de estudiantes formados en programas que utilizan exclusivamente e-learning.
En las columnas 16-18, las líneas 01-06 brindan información sobre la implementación de programas que utilizan tecnologías de aprendizaje a distancia.
La columna 16 (de la columna 3) refleja información sobre la cantidad de programas educativos implementados utilizando tecnologías de aprendizaje a distancia.
En la columna 17 de la columna 5 se destaca el número de estudiantes formados en programas educativos implementados mediante tecnologías de educación a distancia.
La columna 18 (de la columna 17) muestra el número de estudiantes capacitados en programas que utilizan exclusivamente tecnologías de aprendizaje a distancia.
1.4. La estructura de la organización educativa de la educación profesional adicional.
La subsección proporciona información sobre el número de unidades estructurales existentes en la organización educativa de la educación profesional adicional. La información se proporciona al final del año del informe.
Una organización educativa profesional, una organización educativa de educación superior, una organización científica y otra organización que implemente programas profesionales adicionales no completan la información en las líneas 01-15.
En la columna 3, las líneas 01-15 indican el número de unidades científicas, de diseño, científicas y educativas, educativas (facultades, departamentos, institutos) y otras unidades.
1.5.Divisiones educativas estructurales especializadas de la organización creadas para la implementación de programas profesionales adicionales
La subsección proporciona información sobre el número de unidades estructurales especializadas disponibles. Esta subsección se completa con una organización educativa profesional, una organización educativa de educación superior, una organización científica y otra organización que implementa programas profesionales adicionales. La información se proporciona al final del año del informe.
Una organización educativa profesional, una organización educativa de educación superior proporciona información sobre la cantidad de unidades estructurales que participan en actividades educativas para la implementación de programas profesionales adicionales (departamentos, facultades, institutos, etc.). Organización científica y otra organización: sobre el número de unidades educativas estructurales especializadas.
Para la implementación de actividades educativas por parte de la organización que brinda capacitación, se crea una unidad educativa estructural especializada en su estructura. Las actividades de dicha unidad están reguladas por los reglamentos desarrollados y aprobados por la organización que brinda la capacitación.
1.6. Información sobre sucursales y oficinas de representación de la organización educativa de educación profesional adicional.
Esta subsección es completada solo por una organización educativa de educación profesional adicional que tiene el estatus de una entidad legal. La subsección proporciona información sobre sucursales y oficinas de representación de una organización educativa de educación profesional adicional ubicada tanto en Rusia como en países extranjeros, incluidos los estados miembros de la Comunidad de Estados Independientes (CEI).
La línea 01 proporciona información sobre las sucursales. La columna 1 indica el nombre completo de la sucursal de acuerdo con los documentos constitutivos registrados en la forma prescrita. La columna 3 refleja información sobre los programas educativos que implementan. Al mismo tiempo, se adjunta el código correspondiente, que brinda información sobre la implementación de programas educativos:
1 - programas de formación avanzada;
2 - programas de reciclaje profesional;
3 - programas de formación de personal científico y pedagógico;
4 - programas de residencia;
5 - programas de formación profesional;
6 - programas generales de desarrollo adicionales.
Si la sucursal implementa varios programas educativos, en la columna se ingresan los códigos correspondientes en el formato X, X separados por comas. Por ejemplo, 1,2,3.
Las columnas 4-5 reflejan información sobre la ubicación de la sucursal. La columna 4 indica el código de país según el Clasificador de países del mundo de toda Rusia (OKSM). En la columna 5, el código del territorio de la Federación de Rusia según el clasificador de formación territorial administrativa de toda Rusia (OKATO) hasta 11 caracteres.
La línea 02 proporciona información sobre las oficinas de representación. Complete los datos solo sobre la ubicación de la oficina de representación (columnas 4-5). La columna 4 indica el código de país según el Clasificador de países del mundo de toda Rusia (OKSM). En la columna 5, el código del territorio de la Federación de Rusia según el clasificador de formación territorial administrativa de toda Rusia (OKATO) hasta 11 caracteres.
Sección 2. Información sobre el número de estudiantes formados en programas profesionales adicionales
2.1. Distribución de estudiantes por programas
Esta subsección contiene información sobre los estudiantes que completaron programas profesionales adicionales en el año del informe: capacitación avanzada; reciclaje profesional.
La implementación del programa de formación avanzada tiene como objetivo mejorar y (o) obtener nuevas competencias necesarias para las actividades profesionales, y (o) elevar el nivel profesional dentro de las calificaciones existentes.
La puesta en marcha del programa de reciclaje profesional tiene por objeto la obtención de las competencias necesarias para desempeñar un nuevo tipo de actividad profesional, adquiriendo una nueva cualificación.
Las formas de formación y los términos para dominar un programa profesional adicional están determinados por el programa educativo y (o) el acuerdo sobre educación. El plazo para dominar un programa profesional adicional debe garantizar la posibilidad de alcanzar los resultados previstos y obtener una nueva competencia (cualificación) declarada en el programa. Al mismo tiempo, el período mínimo permitido para dominar los programas de capacitación avanzada no puede ser inferior a 16 horas, y el período para dominar los programas de reciclaje profesional, inferior a 250 horas.
La columna 3 indica el número total de estudiantes capacitados en programas profesionales adicionales. De acuerdo con las columnas 4-10, el número de estudiantes se distribuye por programas.
La columna 4 refleja la cantidad de estudiantes formados en programas de formación avanzada, de la cual se asigna la cantidad de estudiantes formados en programas de hasta 72 horas (columna 5), en la cantidad de 72 horas y más (columna 6).
La columna 7 proporciona información sobre el número total de estudiantes formados en programas de reconversión profesional. Del número total (columna 7) en la columna 8, se asigna el número de personas capacitadas en programas por un monto de 250 horas a 500 horas, en la columna 9 - 500 horas y más, en la columna 10 - el número de personas que se sometieron Reciclaje profesional con la asignación de una nueva titulación.
Los datos de la columna 3 deben ser iguales a la suma de los datos de las columnas 4.7.
De la columna 3, las columnas 11-13 indican el número de estudiantes que han completado la formación en forma de prácticas (total o parcialmente).
Un programa profesional adicional se puede implementar en su totalidad o en parte en forma de pasantía. Las prácticas se realizan con el fin de estudiar las mejores prácticas, incluidas las extranjeras, así como consolidar los conocimientos teóricos adquiridos durante el desarrollo de programas de reciclaje profesional o de formación avanzada, y adquirir habilidades y destrezas prácticas para su uso efectivo en el desempeño. de sus deberes. deberes oficiales. La columna 11 muestra el número total, la columna 12, el número de estudiantes formados en programas de formación avanzada, la columna 13, el reciclaje profesional.
En la columna 14, del número total de personas que completaron la capacitación en el año del informe (columna 3), se destacan las mujeres.
Al completar la subsección, el número total de estudiantes formados en programas profesionales adicionales, indicado en la línea 01, debe dividirse en categorías.
La línea 02 indica empleados de empresas y organizaciones. Esta línea no considera empleados de organizaciones educativas, empleados que ocupan cargos gubernamentales y cargos del servicio civil estatal, empleados que reemplazan cargos municipales y cargos servicio municipal. En la línea 03 de la línea 02, se distinguen los jefes de organizaciones y empresas.
La línea 04 muestra empleados de organizaciones educativas. La línea 05 (desde la línea 04) indica el número de jefes de organizaciones educativas. Esta categoría incluye a las personas que administran la organización. En las líneas 06-13, el número de jefes se distribuye por tipo de organización: la línea 06 indica el número de jefes de organizaciones educativas preescolares, la línea 07 - organizaciones educativas, en la línea 08 - organizaciones educativas profesionales, en la línea 09 - directores de centros multifuncionales de calificaciones aplicadas, en la línea 10 - organizaciones de educación superior, en la línea 11 - organizaciones de educación profesional adicional, en la línea 12 - organizaciones de educación adicional que implementan programas de educación general para niños; en la línea 13: organizaciones educativas adicionales que implementan programas de desarrollo general adicionales para adultos.
La línea 05 es igual a la suma del término 06-13.
La línea 14 indica el número de docentes de las organizaciones educativas. Esta categoría incluye personas cuyas funciones principales incluyen la realización directa de sesiones de formación con los estudiantes. En las líneas 15 a 22, el número de docentes se distribuye por tipos de organizaciones educativas.
La línea 14 es igual a la suma de las líneas 15-22.
La línea 23 incluye personas que ocupan cargos públicos y cargos del servicio civil estatal. Esta categoría incluye a las personas que ocupan cargos públicos y cargos de la administración pública estatal de conformidad con la Ley Federal "Sobre la Administración Pública Estatal de la Federación Rusa" del 27 de julio de 2004 No. 79-FZ (con modificaciones posteriores). Los jefes se asignan a partir de él en la línea 24. Estos incluyen puestos: jefes y subjefes agencias gubernamentales y sus subdivisiones estructurales; cargos de jefes y subjefes de los órganos territoriales de los órganos ejecutivos federales y sus subdivisiones estructurales; los cargos de jefes y subjefes de las oficinas de representación de los órganos del Estado y sus subdivisiones estructurales, sustituidas por un mandato determinado o sin limitación del mandato.
La línea 25 incluye personas que ocupan cargos municipales y cargos del servicio municipal. Las personas que ocupan cargos municipales incluyen diputados, miembros de órganos electos Gobierno local, funcionarios electos del gobierno autónomo local, miembros de las comisiones electorales municipios operando de manera permanente y siendo entidades legales, con derecho a voto. Los empleados municipales incluyen ciudadanos que, de acuerdo con el procedimiento establecido por actos legales municipales de acuerdo con las leyes federales y las leyes de una entidad constitutiva de la Federación Rusa, desempeñan funciones en el puesto de servicio municipal por una asignación monetaria pagada con cargo al presupuesto local.
La línea 26 indica personas despedidas del servicio militar; en la línea 27 - desempleados en la dirección del servicio de empleo; de estos, la línea 28 destaca a los desempleados.
Las líneas 29-36 muestran a los estudiantes matriculados en programas de educación vocacional secundaria y educación superior, que dominan programas profesionales adicionales junto con los programas principales.
La línea 29 muestra el número de estudiantes que cursan programas de educación vocacional secundaria, las líneas 30, 31 de las cuales indican estudiantes matriculados en programas de formación para trabajadores calificados, empleados (línea 30) y programas para la formación de especialistas de nivel medio (línea 31).
La línea 32 muestra el número de estudiantes que cursan programas de educación superior, de los cuales, en las líneas 33-36, se distribuye el número de estudiantes según los programas: licenciatura (línea 33), especialización (línea 34), maestrías (línea 35), programas para la formación de personal altamente calificado ( línea 36) - programas para la formación de personal científico y pedagógico en la escuela de posgrado (adjuntura), programas de residencia, programas de pasantías asistentes.
La línea 37 indica otras categorías de oyentes. Estos incluyen la población desempleada, incluidos los pensionistas y otras categorías no enumeradas en las líneas especificadas.
Los datos de la línea 01 deben ser iguales a la suma de los datos de las líneas 02,04,23, 25 - 27,29,32,37. De la suma de las líneas 02,04,23, 25 - 27, 37 en las líneas 38-45, se distribuye el total de los capacitados en programas profesionales adicionales de acuerdo al nivel de educación.
La línea 38 indica el número de personas con educación vocacional secundaria. De la línea 38, línea 39, las personas con educación vocacional secundaria se distinguen en programas de capacitación para trabajadores calificados, empleados, línea 40 - con educación vocacional secundaria en programas de capacitación para especialistas de nivel medio. La línea 38 debe ser igual a la suma de las líneas 39,40.
La línea 41 indica personas con educación superior. De la línea 41, personas con título de licenciatura (línea 42), con diploma de especialista (línea 43), con título de maestría (línea 44), personas con diploma de posgrado (adjuntura), residencia, ayudantía-internado (línea 45 ) se distinguen. La línea 41 debe ser igual a la suma de la línea 42-45.
Desde la línea 01, la línea 46 proporciona información sobre el número de personas con discapacidad, la línea 47: niños con discapacidad.
Persona inválida - una persona que tiene un trastorno de salud con un trastorno persistente de las funciones corporales, causado por enfermedades, las consecuencias de lesiones o defectos, que conducen a una limitación de la vida y provocan la necesidad de su protección social (Artículo 1 ley Federal de fecha 24 de noviembre de 1995 No. 181-FZ “En Protección social discapacitados en la Federación Rusa). Según el grado de trastorno de las funciones corporales y la limitación de la actividad vital, a las personas reconocidas como discapacitadas se les asigna un grupo de discapacidad y a las personas menores de 18 años se les asigna la categoría " niño discapacitado". El reconocimiento de una persona como discapacitada lo lleva a cabo la institución federal de experiencia médica y social de acuerdo con las reglas aprobadas por el Decreto del Gobierno de la Federación Rusa del 20 de febrero de 2006 No. 95.
2.2. Distribución de alumnos por programas y fuentes de financiación de la formación
En esta subsección, el número de personas capacitadas en el año del informe bajo programas profesionales adicionales se distribuye por fuentes de financiamiento para capacitación y programas.
De la columna 3, columnas 4-9, por fuentes de financiación de la formación, se distribuye el número de personas que se han formado en programas de formación avanzada, de la columna 10, en las columnas 11-16 - el número de personas que se han formado en programas de formación profesional programas de reentrenamiento.
Se distinguen las siguientes fuentes de financiación de la formación:
- asignaciones presupuestarias:
- asignaciones presupuestarias del presupuesto federal;
- asignaciones presupuestarias de sujetos de la Federación Rusa;
- asignaciones presupuestarias de los presupuestos locales.
- en virtud de contratos de prestación de servicios servicios educativos:
- fondos de particulares;
- medio de personas jurídicas.
Los datos de la columna 3 deben ser iguales a los datos de la columna 4 del inciso 2.1 en las líneas 01-37 correspondientes.
Los datos de la columna 10 deben ser iguales a los datos de la columna 7 del inciso 2.1 en las líneas 01-37 correspondientes.
2.3. Distribución de personas formadas en programas profesionales adicionales por modalidad educativa
En la subsección, el número de personas formadas en programas profesionales adicionales se distribuye por forma de educación.
La columna 3 indica el número de estudiantes capacitados en programas profesionales adicionales.
En la columna 4 (de la columna 3) se asigna el número de estudiantes que han completado la educación a tiempo completo, en la columna 6, para la educación a tiempo parcial, en la columna 8, para la educación a tiempo parcial.
Las columnas 5, 7, 9 destacan los estudiantes que han sido capacitados a expensas de las asignaciones presupuestarias.
Los datos de la columna 3 para todas las líneas deben ser iguales a la suma de los datos de las columnas 4, 6, 8.
En las líneas 02-08, el número de pasantes se distribuye por programas
Los datos de la línea 01 deben ser iguales a la suma de los datos de las líneas 02.05.
Los datos de la línea 02 deben ser iguales a la suma de los datos de las líneas 03,04.
Los datos de la línea 05 deben ser iguales a la suma de los datos de las líneas 06.07.
Los datos de la línea 02 columna 3 deberán ser iguales a los datos de la línea 01 columna 4 del inciso 2.1.
Ayuda 1
La línea 09 muestra el número de estudiantes de programas profesionales adicionales al final del año del informe (según la lista).
2.4. Distribución de personas formadas en programas profesionales complementarios, por grupos ampliados de especialidades (campos de formación) y programas
En la subsección, el número de aprendices para el año del informe se distribuye por programas y grupos ampliados de especialidades (campos de capacitación) y programas. La distribución de estudiantes por especialidades (campos de formación) se lleva a cabo de acuerdo con la Lista de especialidades y áreas de educación superior (aprobada por orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia con fecha 12 de septiembre de 2013 No. 1061) y el Lista de profesiones y especialidades de la educación vocacional secundaria (aprobada por orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia con fecha 29 de octubre de 2013 No. 1199).
2.4.1. Programas de desarrollo profesional
La línea 01 muestra el número total de personas capacitadas bajo programas de capacitación avanzada, la línea 02 muestra el número de personas capacitadas de acuerdo con grupos ampliados especialidades (direcciones de formación). En las líneas 03-46, 58-68, los datos sobre el número de alumnos se distribuyen por grupos individuales de especialidades (campos de formación). La línea 69 muestra personas capacitadas en programas que no están clasificados con las Listas anteriores.
Las líneas 47-57 indican personas capacitadas en programas relacionados con la implementación de programas educativos del nivel correspondiente.
Los datos de la línea 01 deben ser iguales a la suma de las líneas 02, 69.
Los datos de la línea 02 deben ser iguales a la suma de las líneas 03-46, 58-68.
La columna 4 indica el número total de alumnos formados en programas de formación avanzada, en las columnas 5-32 el número total de alumnos se distribuye en categorías separadas. De la suma de las columnas 5, 7, 18, 20, 21, 22, 32 en las columnas 33-40, se distribuye el número de alumnos por nivel educativo. En las columnas 41-43 (de la columna 4) el número de estudiantes se distribuye según las formas de educación.
La columna 4 es igual a la suma de las columnas 5, 7, 18, 20-22, 24, 27, 32.
Los datos de la columna 4, línea 01 deben ser iguales a los datos de la línea 01, columna 4 del inciso 2.1.
Los datos de la columna 5, línea 01 deben ser iguales a los datos de la línea 02, columna 4 del inciso 2.1.
Los datos de la columna 6, línea 01 deben ser iguales a los datos de la línea 03, columna 4 del inciso 2.1.
Los datos de la columna 7 línea 01 deben ser iguales a los datos de la línea 04 columna 4 del inciso 2.1.
Los datos de la columna 8, línea 01 deberán ser iguales a los datos de la línea 05, columna 4 del inciso 2.1.
Los datos de la columna 9, línea 01 deben ser iguales a los datos de la línea 14, columna 4 del inciso 2.1.
Los datos de la columna 10, línea 01 deben ser iguales a los datos de la línea 15, columna 4 del inciso 2.1.
Los datos de la columna 11 línea 01 deberán ser iguales a los datos de la línea 16 columna 4 del inciso 2.1.
Los datos de la columna 12 línea 01 deberán ser iguales a los datos de la línea 17 columna 4 del inciso 2.1. etc.
Los datos de la columna 32 línea 01 deberán ser iguales a los datos de la línea 37 columna 4 del inciso 2.1. etc.
Los datos de la columna 40, línea 01 deberán ser iguales a los datos de la línea 45, columna 4 del inciso 2.1.
Los datos de la columna 41, línea 01 deberán ser iguales a los datos de la línea 02, columna 4 del inciso 2.3.
Los datos de la columna 42, línea 01 deberán ser iguales a los datos de la línea 02, columna 6 del inciso 2.3.
Los datos de la columna 43, línea 01 deberán ser iguales a los datos de la línea 02, columna 8 del inciso 2.3.
2.4.2. Reciclaje profesional
La línea 01 muestra el número total de personas capacitadas en programas de reciclaje profesional, la línea 02 muestra el número de personas capacitadas de acuerdo con los grupos ampliados de especialidades (áreas de formación). En las líneas 03-46, 58-68, los datos sobre el número de alumnos se distribuyen por grupos individuales de especialidades (campos de formación). La línea 69 muestra personas capacitadas en programas que no están clasificados con las Listas anteriores.
Las líneas 49 a 57 indican personas capacitadas en programas relacionados con la implementación de programas educativos del nivel correspondiente.
Los datos de la fila 01 deben ser iguales a la suma de las filas 02,69.
Los datos de la línea 02 deben ser iguales a la suma de las líneas 03-46,58-68.
La columna 3 indica el número total de programas implementados durante el año del informe.
La columna 4 indica el número total de estudiantes formados en programas de reciclaje profesional, las columnas 5-32 el número total de estudiantes se distribuye por categorías individuales. De la suma de las columnas 5.7, 18, 20, 21, 22, 32 en las columnas 33-40 se distribuye el número de alumnos según el nivel educativo. De la columna 4, las columnas 41-43 muestran el número de estudiantes por forma de educación, la columna 44, el número de estudiantes que se han sometido a un reciclaje profesional con la asignación de una nueva calificación.
La columna 4 es igual a la suma de las columnas 5,7,18,20-22,24,27,32.
Los datos de la columna 4, línea 01 deben ser iguales a los datos de la línea 01, columna 7 del inciso 2.1.
Los datos de la columna 5, línea 01 deben ser iguales a los datos de la línea 02, columna 7 del inciso 2.1.
Los datos de la columna 6, línea 01 deben ser iguales a los datos de la línea 03, columna 7 del inciso 2.1.
Los datos de la columna 7, línea 01 deben ser iguales a los datos de la línea 04, columna 7 del inciso 2.1.
Los datos de la columna 8, línea 01 deberán ser iguales a los datos de la línea 05, columna 7 del inciso 2.1.
Los datos de la columna 9, línea 01 deben ser iguales a los datos de la línea 14, columna 7 del inciso 2.1.
Los datos de la columna 10, línea 01 deben ser iguales a los datos de la línea 15, columna 7 del inciso 2.1.
Los datos de la columna 11 línea 01 deberán ser iguales a los datos de la línea 16 columna 7 del inciso 2.1. etc.
Los datos de la columna 32 línea 01 deberán ser iguales a los datos de la línea 37 columna 7 del inciso 2.1. etc.
Los datos de la columna 40, línea 01 deberán ser iguales a los datos de la línea 45, columna 7 del inciso 2.1.
Los datos de la columna 44, línea 01 deberán ser iguales a los datos de la línea 01, columna 10 del inciso 2.1.
Los datos de la columna 41, línea 01 deberán ser iguales a los datos de la línea 05, columna 4 del inciso 2.3.
Los datos de la columna 42 línea 01 deberán ser iguales a los datos de la línea 05 columna 6 del inciso 2.3.
Los datos de la columna 43, línea 01 deberán ser iguales a los datos de la línea 05, columna 8 del inciso 2.3.
2.5. Distribución de estudiantes por edad, género y programas
Esta subsección proporciona información sobre la composición por edad y género de los estudiantes capacitados en programas profesionales adicionales en el año del informe. La columna 3 de la línea 01 muestra el número total de estudiantes capacitados en programas profesionales adicionales. De acuerdo con las columnas 4 a 13, el número de pasantes se distribuye por edad, según el número de años completos desde el comienzo del año siguiente al año del informe.
En la línea 02 (desde la línea 01), se asigna el número de mujeres en las columnas correspondientes.
Líneas 03-06: los datos se distribuyen entre los programas.
La línea 03 indica las personas que han completado la formación en programas de formación avanzada, de las cuales el número de mujeres se asigna en la línea 04.
La línea 05 indica personas que han realizado programas de reconversión profesional, de los cuales la línea 06 indica el número de mujeres.
Los datos de la columna 3 deben ser iguales a la suma de los datos de las columnas 4-13.
Los datos de la línea 01 columna 3 deberán ser iguales a los datos de la línea 01 columna 3 del inciso 2.1.
Los datos de la línea 02 columna 3 deberán ser iguales a los datos de la línea 01 columna 14 del inciso 2.1.
Los datos de la línea 03 columna 3 deberán ser iguales a los datos de la línea 01 columna 4 del inciso 2.1.
Los datos de la línea 05 columna 3 deberán ser iguales a los datos de la línea 01 columna 7 del inciso 2.1.
Sección 3. Información sobre el personal de la organización
La sección proporciona información sobre la cantidad de personal de la organización, cuya actividad principal es la implementación de programas profesionales adicionales.
3.1. Distribución de la plantilla por nivel de estudios y género
La subsección proporciona datos sobre la distribución del número de personal de una organización dedicado a actividades educativas, por nivel de educación y género. Los datos se dan sin los trabajadores externos a tiempo parcial y los que trabajan bajo contratos de derecho civil. La información se proporciona al final del año del informe.
La columna 3, líneas 01-29, proporciona información sobre los empleados cuyo principal lugar de trabajo es la organización informante que se dedican a actividades educativas. Estas columnas 3 no incluyen a los empleados que trabajan a tiempo parcial contratados de otras organizaciones (trabajadores a tiempo parcial externos); empleados que realizan trabajos bajo contratos de derecho civil. Un empleado contratado a tiempo parcial de acuerdo con un contrato de trabajo se cuenta en el recuento real como una persona. Un empleado registrado en una organización como trabajador interno a tiempo parcial también se cuenta como una persona. por posición principal. Si el rector (director) lleva a cabo actividades docentes, la información sobre él se tiene en cuenta solo una vez en la línea 03. Por lo tanto, la información sobre el empleado se muestra una vez y solo en la línea que corresponde al lugar principal de trabajo de este empleado . Un empleado que está ausente debido a una enfermedad prolongada, licencia por maternidad o permiso parental se incluye en el informe si su puesto habitual no es reemplazado por otro empleado contratado durante su ausencia. En caso contrario, se tiene en cuenta el empleado que realmente trabajó en lugar del ausente.
Según las columnas 4-11, el personal de la organización se distribuye según el nivel de educación. La columna 4 indica personas con educación superior.
De la columna 4 se destacan:
personas con un título académico (columnas 5-6). Si un candidato de ciencias tiene un doctorado, los datos sobre él deben tenerse en cuenta en las columnas 6 y 7.
personas que tienen Título académico(columnas 8-9). Al mismo tiempo, si un empleado tiene un título académico y un título académico, se lo incluye en la columna 5 o la columna 6, así como en la columna 8 o la columna 9.
La columna 10 indica personas con educación vocacional secundaria capacitadas en programas de capacitación para especialistas de nivel medio, en la columna 11 - personas con educación vocacional secundaria capacitadas en programas de capacitación para trabajadores calificados y empleados. De conformidad con el artículo 108 parte 1 de la Ley Federal del 29 de diciembre de 2012 No. 273-FZ "Sobre la educación en la Federación de Rusia" la educación vocacional primaria se equipara a la educación vocacional secundaria en programas de capacitación para trabajadores calificados (empleados); educación vocacional secundaria - a la educación vocacional secundaria en programas de formación para especialistas de nivel medio.
Del total de empleados (columna 3) se destacan:
empleados con la categoría de calificación más alta (columna 12) o primera (columna 13);
mujeres (columna 14).
La columna 15 muestra el número de empleados en unidades equivalentes a tiempo completo para el puesto principal ocupado.
K = ∑ Chk / Hk, donde
K \u003d 5 * (175/350) + 3 * (150/350) \u003d 2.5 + 1.6 \u003d 4.1
Los empleados contratados a tasas de 0,25, 0,5 ó 0,75, previstas por la plantilla, se contabilizan como unidades enteras.
La línea 01 refleja el número total de empleados de la organización, y luego las líneas 02-29 se distribuyen por categorías individuales de personal y puestos ocupados. Los datos de la fila 01 deben ser iguales a la suma de los datos de las filas 02, 06, 15,18,21,24-29.
La línea 02 tiene en cuenta todo el personal directivo de la organización, cuyas funciones principales están relacionadas con la gestión de conformidad con las leyes y otros actos jurídicos reglamentarios, el estatuto de la organización educativa; con la organización del trabajo educativo (educativo), de investigación y administrativo y económico (productivo). Estos incluyen: el rector (director), vicerrectores (directores adjuntos), jefes de unidades estructurales (sucursales, institutos, en adelante una unidad estructural de la universidad, academia (con la excepción de directores de institutos involucrados en actividades educativas), laboratorios , gerencia, departamento, departamento y otras subdivisiones estructurales), secretario científico del consejo de la organización, secretario científico de la facultad (instituto), jefe de práctica educativa e industrial, y otros.
En las líneas 03-05 (de la línea 02), se distinguen categorías separadas de personal administrativo: la línea 03 indica información sobre el rector (director) de la organización, la línea 04 - el número de vicerrectores (directores adjuntos), la línea 05 - información sobre el jefe de la sucursal. El titular de la sucursal se toma en cuenta únicamente en el informe de las respectivas sucursales. Los datos de la fila 02 deben ser mayores que la suma de los datos de las filas 03-05.
La línea 06 tiene en cuenta el profesorado. Esta categoría de personal incluye decanos de facultades (línea 07), jefes de departamentos (línea 08), directores de institutos de divisiones estructurales (línea 09), profesores (línea 10), profesores asociados (línea 11), profesores titulares (línea 12 ), profesores (línea 13), asistentes (línea 14). Los datos de la línea 06 deben ser iguales a la suma de los datos de las líneas 07-14.
Las líneas 15 a 17 brindan información sobre el personal docente de las unidades estructurales que implementan programas educativos para la formación profesional. Organización educativa profesional, organización educativa de educación superior, otra organización no completa estas líneas.
Las líneas 18 a 20 brindan información sobre el personal docente de las unidades estructurales que implementan programas adicionales de desarrollo general para adultos. Una organización educativa profesional, una organización educativa de educación superior no llena estas líneas.
Las líneas 21 a 23 brindan información sobre el personal docente de las unidades estructurales que implementan programas profesionales adicionales. La información en estas líneas indica: organización educativa profesional, otra organización.
Una organización educativa de educación profesional adicional, una organización educativa de educación superior, una organización científica complete los datos de estas líneas solo si la organización ha creado divisiones que incluyen personal docente que no está relacionado con el personal docente.
La línea 24 muestra el número de trabajadores científicos. Esta categoría incluye Investigadores Jefes, Investigadores Líderes, Investigadores Senior, Investigadores Junior, etc.
La línea 25 indica el número de ingenieros y personal técnico: empleados calificados como ingenieros o técnicos y que realizan las funciones de gestión técnica organizativa (por ejemplo, para la protección laboral y garantizar la seguridad de la organización), asegurando el funcionamiento técnico del hardware y sistemas de software, equipos de telecomunicaciones en el sistema de educación a distancia, programadores, etc.
La línea 26 muestra el número de personal administrativo y económico. Estos incluyen contadores, economistas, trabajo de personal, abogados, etc
La línea 27 refleja el número staff de producción- empleados directamente relacionados con la implementación del proceso de producción y su mantenimiento, que llevan a cabo la producción de productos (obras, servicios) (por ejemplo, sobre la base de talleres de capacitación y producción, empresas educativas de la organización), así como empleados dedicadas a actividades de reparación y construcción.
La línea 28 indica el número de personal docente y de apoyo. Esta categoría incluye especialistas en trabajo educativo y metodológico, asistentes de laboratorio, bibliotecarios, despachadores de facultad, maestros educativos, etc.
La asignación de empleados a una determinada categoría de ejecutivos, profesores, personal docente y de apoyo se lleva a cabo de acuerdo con la Nomenclatura de puestos de empleados pedagógicos de organizaciones dedicadas a actividades educativas, puestos de jefes de organizaciones educativas (aprobado por Decreto del Gobierno de la Federación de Rusia de 08.08.2013 N 678 "Sobre la nomenclatura de aprobación de puestos de personal docente de organizaciones dedicadas a actividades educativas, puestos de jefes de organizaciones educativas"), con el Apéndice de la Orden del Ministerio de Salud y Desarrollo Social de la Federación Rusa de fecha 11 de enero de 2011 N1n "Sobre la aprobación del directorio Unificado de calificación de puestos de gerentes, especialistas y empleados, sección" características de calificación puestos de gerentes y especialistas de educación profesional superior y profesional adicional.
La línea 29 muestra otro personal: empleados que no están directamente involucrados en el proceso de aprendizaje. Este grupo incluye: trabajadores médicos, comandantes de albergues, trabajadores de mantenimiento y reparación de edificios y estructuras, electricistas, carpinteros, carpinteros, cerrajeros, guardarropas, conserjes, vigilantes, limpiadores de naves industriales y espacio de oficina, cocineros, etc
Ayuda 2.
La línea 30 de la línea 06 columna 3 indica el número de docentes (excluyendo los trabajadores externos a tiempo parcial y los que trabajan bajo contratos de derecho civil), cuyo curso de capacitación anual incluye el uso de computadoras personales.
La línea 31 de la línea 21, columna 3, indica el número de docentes de unidades estructurales que implementan programas profesionales adicionales, cuyo curso de capacitación anual incluye el uso de computadoras personales.
3.2. Distribución de la plantilla por antigüedad
La subsección proporciona datos sobre la distribución del personal de la organización por experiencia laboral general y pedagógica. Los datos se dan sin los trabajadores externos a tiempo parcial y los que trabajan bajo contratos de derecho civil. La información se proporciona al final del año del informe.
En la columna 3, las líneas 01-29 indican el número total de empleados. Del número total de empleados (columna 3), el número de empleados con una experiencia laboral total de hasta 3 años (columna 4), de 3 a 5 años (columna 5), de 5 a 10 años (columna 6), de 10 a 15 años (columna 7), de 15 a 20 años (columna 8), 20 años o más (columna 9). La columna 3 es igual a la suma de las columnas 4-9.
La columna 10 (de la columna 3) muestra el número de empleados con experiencia docente de hasta 3 años (columna 11), de 3 a 5 años (columna 12), de 5 a 10 años (columna 13), de 10 a 15 años (columna 14), de 15 a 20 años (columna 15), 20 años o más (columna 16). La columna 10 es igual a la suma de las columnas 11-16.
La columna 17 refleja información sobre los empleados que no tienen experiencia docente.
La suma de los datos de las columnas 10 y 17 debe ser igual a la columna 3.
3.3. El número de trabajadores externos a tiempo parcial que trabajan bajo contratos de derecho civil y en los términos del trabajo interno a tiempo parcial y la combinación de profesiones (puestos)
La subsección proporciona datos sobre el número de trabajadores externos a tiempo parcial y empleados que realizan trabajos bajo contratos de derecho civil. La información se proporciona al final del año del informe.
Una organización educativa profesional, una organización educativa de educación superior, una organización científica y otra organización en esta sección indican solo el número de empleados cuya actividad principal es la implementación de programas profesionales adicionales.
3.3.1. Número de trabajadores a tiempo parcial externos
El subapartado proporciona datos sobre el número de trabajadores externos a tiempo parcial
Trabajadores a tiempo parcial externos: personas contratadas a tiempo parcial de otras organizaciones.
En la columna 3, las líneas 01-26 indican el número de trabajadores externos a tiempo parcial.
Según las columnas 4-11 (de la columna 3), el número de trabajadores externos a tiempo parcial se distribuye según el nivel educativo. La columna 4 indica personas con educación superior.
De la columna 4 se destacan:
Personas con título académico (columnas 5-6). Si el candidato de ciencias tiene un doctorado, entonces los datos sobre él deben tenerse en cuenta en la columna 6
y 7
Personas con título académico (columnas 8-9). Al mismo tiempo, si un empleado tiene un título académico y un título académico, se lo incluye en la columna 5 o la columna 6, así como en la columna 8 o la columna 9.
La columna 10 indica personas con educación vocacional secundaria capacitadas en programas de capacitación para especialistas de nivel medio, columna 11 - personas con educación vocacional secundaria capacitadas en programas de capacitación para trabajadores calificados y empleados. De conformidad con el artículo 108 parte 1 de la Ley Federal del 29 de diciembre de 2012 No. 273-FZ "Sobre la educación en la Federación de Rusia" la educación vocacional primaria se equipara a la educación vocacional secundaria en programas de capacitación para trabajadores calificados (empleados); educación vocacional secundaria - a la educación vocacional secundaria en programas de formación para especialistas de nivel medio.
Los datos en la columna 3 pueden ser mayores que la suma de los datos en las columnas 4, 10.11 (a expensas de las personas con diferente educación), o igual a la suma de los datos en las columnas 4, 10-11.
Del total de empleados (columna 3) se destacan:
Empleados con la categoría de calificación más alta (columna 12) o primera (columna 13);
Mujeres (columna 14).
La columna 15 muestra el número de trabajadores externos a tiempo parcial en unidades equivalentes a tiempo completo para el puesto principal ocupado.
Cálculo condicional del número de empleados empleados a tiempo parcial tiempo de trabajo, en cuanto al empleo a tiempo completo se realiza en función del número de horas que tiene el trabajador frente al número de horas establecido de los trabajadores a tiempo completo.
K = ∑ Chk / Hk, donde
H - carga de trabajo (horas) en el año académico, que tiene el empleado;
H - horas de trabajo reglamentarias que un miembro del personal debe trabajar durante el año escolar.
Ejemplo simplificado de cálculo, en base a horas legalmente establecidas - 350 horas:
En la organización, 5 empleados en el año académico tienen una carga de trabajo de 175 horas cada uno, 3 empleados 160 horas. El número de empleados en unidades equivalentes a tiempo completo será:
K \u003d 5 * (175/350) + 3 * (150/350) \u003d 2.5 + 1.6 \u003d 4.1
La línea 01 refleja el número total de empleados de la organización, y luego las líneas 02-26 se distribuyen por categorías individuales de personal y puestos ocupados. Los datos de la fila 01 deben ser iguales a la suma de los datos de las filas 02, 03, 12, 15, 18, 21-26.
De la línea 03 columna 3 en la línea 27 y de la suma de las líneas 19 y 20 en la línea 29, se asigna el número de empleados de empresas y organizaciones varios tipos actividad económica(con la excepción de las organizaciones educativas) que realizan actividades educativas en las condiciones del trabajo externo a tiempo parcial como maestros y maestros de capacitación industrial. Las líneas 28 (de la línea 27) y 30 (de la línea 29) indican empleados de empresas y organizaciones en el sector real de la economía.
Las organizaciones del sector real de la economía incluyen las empresas y organizaciones que producen bienes y servicios tangibles e intangibles, con excepción de las empresas y organizaciones que realizan operaciones financieras, crediticias y cambiarias relacionadas con el sector financiero de la economía.
ayuda 3.
La línea 31 de la línea 03 columna 3 indica el número de docentes que trabajan en régimen de tiempo parcial externo, cuyo plan de estudios anual incluye el uso de computadoras personales.
La línea 32 de la línea 18, columna 3, indica el número de docentes de unidades estructurales que implementan programas profesionales adicionales, cuyo curso de capacitación anual incluye el uso de computadoras personales.
3.3.2. Número de empleados que realizan trabajos bajo contratos de derecho civil
La subsección proporciona datos sobre el número de empleados que realizan trabajos bajo contratos de derecho civil. No se incluye en este inciso a un empleado que esté en la nómina de una organización y que haya celebrado un contrato de derecho civil con la misma organización.
En la columna 3, línea 01, se tiene en cuenta el número total de empleados que realizan trabajos bajo contratos de derecho civil. De la línea 01 a la línea 02, se asigna el número de empleados involucrados en actividades educativas (que realizan docencia) para la implementación de programas profesionales adicionales.
En la columna 4, en las líneas 01-02 (de la columna 3), se distinguen los empleados de empresas y organizaciones de varios tipos de actividad económica (con la excepción de las organizaciones educativas), en la columna 5 (de la columna 4) - empleados de la real sector de la economía.
3.3.3. El número de empleados que participan en actividades educativas para la implementación de programas profesionales adicionales en los términos de combinación interna y combinación de profesiones (puestos)
Esta subsección indica el número de empleados que participan en actividades educativas (enseñanza) para la implementación de programas profesionales adicionales en los términos de combinación interna y combinación de profesiones (cargos).
La columna 3, línea 01, muestra el número de empleados que participan en actividades educativas (enseñanza) para la implementación de programas profesionales adicionales a tiempo parcial interno.
El trabajo a tiempo parcial interno es la realización de otro trabajo regular remunerado en los términos de un contrato de trabajo en el tiempo libre del trabajo principal en el lugar del trabajo principal, incluso en un puesto similar, especialidad, profesión.
La columna 3, línea 02, muestra el número de empleados que participan en actividades educativas (enseñanza) para la implementación de programas profesionales adicionales sobre la base de la combinación de profesiones (puestos).
Combinación de profesiones (puestos) - desempeño de trabajo adicional en otra o la misma profesión (puesto) junto con el trabajo especificado en el contrato de trabajo, dentro de duración fija día de trabajo. Al mismo tiempo, se puede realizar el trabajo adicional asignado a un empleado en la misma profesión (puesto):
Ampliando el área de servicio;
Al aumentar el volumen de trabajo;
Para cumplir con los deberes de un empleado temporalmente ausente (durante la licencia por enfermedad, vacaciones, viaje de negocios), para lo cual se conserva el lugar de trabajo durante la ausencia.
3.4. Información sobre formación profesional adicional del personal
La subsección brinda información sobre educación profesional adicional para empleados de ciertas categorías sin trabajadores externos a tiempo parcial y aquellos que trabajan bajo contratos de derecho civil. La información se proporciona al final del año del informe. Los datos se toman de la subsección 3.1.
La columna 3 indica el número total de empleados al final del año del informe. De la columna 3, las columnas 4-7 proporcionan datos sobre la cantidad de personal que ha recibido capacitación avanzada y (o) reciclaje profesional durante los últimos 3 años. La columna 4 muestra el número de personas que han recibido formación avanzada y (o) reciclaje profesional en los últimos 3 años, de los cuales la columna 5 - por perfil actividad pedagógica, en la columna 6 - sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Si dentro de los tres años, el empleado ha recibido capacitación varias veces, los datos sobre él se reflejan en la columna 4 solo una vez. Si un empleado ha sido capacitado en el mismo perfil durante tres años, los datos sobre él se reflejan en las columnas 5 o 6 solo una vez. Si el empleado ha recibido capacitación durante tres años en el campo de la actividad pedagógica y en el uso de tecnologías de la información y la comunicación, los datos sobre él se indican en las columnas 5 y 6. La suma de los datos en las columnas 5 y 6 puede ser igual o superior a los datos de la columna 4. En la columna 7 indica información sobre el desarrollo de programas profesionales adicionales en forma de pasantía (total o parcial). Si el empleado ha participado en pasantías más de una vez, información sobre él se dan una sola vez.
Las columnas 8 a 13 brindan información sobre los empleados que fueron promovidos y (o) readiestrados profesionalmente en el año del informe.
La columna 8 (de la columna 4) indica las personas que han recibido formación avanzada y (o) readiestramiento profesional en el año del informe.
De la columna 8 en la columna 9, se distinguen las personas que han recibido capacitación avanzada y (o) reciclaje profesional en el campo de la actividad pedagógica, en la columna 10, en el uso de tecnologías de la información y la comunicación. Las columnas 11-13 (de la columna 7) indican información sobre el desarrollo de programas profesionales adicionales en forma de pasantía (total o parcial).
La columna 11 indica personas que han completado pasantías. De la columna 11, se distinguen las personas que han completado pasantías en las principales organizaciones educativas y centros de investigación rusos y extranjeros (columna 12). De la columna 12: personas que han completado pasantías en organizaciones educativas y centros de investigación extranjeros (columna 13).
Las principales instituciones rusas de educación superior incluyen universidades clásicas, universidades federales y universidades nacionales de investigación.
La contabilidad de los empleados que han recibido capacitación repetidamente se lleva a cabo de manera similar a la contabilidad de los empleados en las columnas 4-7.
El desarrollo profesional tiene como objetivo mejorar y (o) obtener nuevas competencias necesarias para las actividades profesionales, y (o) elevar el nivel profesional dentro de las calificaciones existentes.
El reciclaje profesional tiene como objetivo la obtención de la competencia necesaria para desempeñar un nuevo tipo de actividad profesional, adquiriendo una nueva cualificación.
La formación avanzada o el reciclaje profesional podrá realizarse total o parcialmente en forma de prácticas para estudiar las mejores prácticas, incluidas las extranjeras, así como consolidar los conocimientos teóricos adquiridos en el desarrollo de los programas de reciclaje profesional o formación avanzada, y adquirir destrezas y habilidades prácticas para su uso efectivo en el desempeño de sus funciones oficiales.
El personal se divide en categorías separadas y puestos ocupados (págs. 01-19). La línea 01 indica todos los ejecutivos de la organización educativa; incluyen información sobre el rector (director) (línea 02), vicerrectores (directores adjuntos) (línea 03), director de sucursal (línea 04).
La línea 05 proporciona información sobre el profesorado; decanos de facultades (línea 06), jefes de departamentos (línea 07), directores de institutos de divisiones estructurales (línea 08), involucrados en actividades educativas, profesores (línea 09), profesores asociados (línea 10), profesores titulares (línea 11 ), profesores (línea 12), asistentes (línea 13).
Las líneas 14 a 16 brindan información sobre el personal docente de las unidades estructurales que implementan programas profesionales adicionales.
En la línea 17, se dan trabajadores científicos, en la línea 18 - personal técnico y de ingeniería, en la línea 19 - personal educativo y de apoyo.
Datos de la columna 3 del inciso:
en la línea 01 debe ser igual a los datos de la columna 3 de la línea 02 del inciso 3.1.
en la línea 02 debe ser igual a los datos de la columna 3 de la línea 03 del inciso 3.1.
en la línea 03 debe ser igual a los datos de la columna 3 de la línea 04 del inciso 3.1.
en la línea 04 debe ser igual a los datos de la columna 3 de la línea 05 del inciso 3.1.
en la línea 05 debe ser igual a los datos de la columna 3 de la línea 06 del inciso 3.1.
en la línea 06 debe ser igual a los datos de la columna 3 de la línea 07 del inciso 3.1.
en la línea 07 debe ser igual a los datos de la columna 3 de la línea 08 del inciso 3.1.
en la línea 08 debe ser igual a los datos de la columna 3 de la línea 09 del inciso 3.1.
en la línea 09 debe ser igual a los datos de la columna 3 de la línea 10 del inciso 3.1.
en la línea 10 debe ser igual a los datos de la columna 3 de la línea 11 del inciso 3.1.
en la línea 11 debe ser igual a los datos de la columna 3 de la línea 12 del inciso 3.1.
en la línea 12 debe ser igual a los datos de la columna 3 de la línea 13 del inciso 3.1.
en la línea 13 debe ser igual a los datos de la columna 3 de la línea 14 del inciso 3.1.
en la línea 14 debe ser igual a los datos de la columna 3 de la línea 21 del inciso 3.1
en la línea 15 debe ser igual a los datos de la columna 3 de la línea 22 del inciso 3.1
en la línea 16 debe ser igual a los datos de la columna 3 de la línea 23 del inciso 3.1
en la línea 17 debe ser igual a los datos de la columna 3 de la línea 24 del inciso 3.1
en la línea 18 debe ser igual a los datos de la columna 3 de la línea 25 del inciso 3.1
en la línea 19 debe ser igual a los datos de la columna 3 de la línea 28 del inciso 3.1
3.5. Información sobre trabajadores extranjeros
La subsección proporciona información sobre los empleados extranjeros al final del año del informe. Si el empleado es ciudadano de varios estados, entonces, de los disponibles, se tiene en cuenta la ciudadanía que se obtuvo antes que los demás. .
La columna 3 muestra el número de trabajadores extranjeros sin trabajadores externos a tiempo parcial y que trabajan bajo contratos de derecho civil, de los cuales la columna 4 indica ciudadanos de los estados miembros de la Comunidad de Estados Independientes (CEI), columna 5 - ciudadanos de los países de la Unión Europea y los Estados Unidos (la lista de estados - participantes de la CEI y los países de la Unión Europea se encuentran en el Apéndice 1 y 2 de las Directrices). Los datos se toman de la subsección 3.1.
La columna 6 muestra el número de trabajadores extranjeros que trabajan a tiempo parcial en el exterior, de los cuales la columna 7 indica ciudadanos de los estados miembros de la Comunidad de Estados Independientes (CEI), la columna 8 - ciudadanos de los países de la Unión Europea y el Estados Unidos. Los datos proceden del apartado 3.3.1.
Las columnas 9-10 muestran el número de trabajadores extranjeros sin empleados externos a tiempo parcial y que trabajan con contratos de derecho civil (columna 9) y el número de empleados en condiciones de empleo externo a tiempo parcial (columna 10) en unidades equivalentes a tiempo completo . El recálculo se realiza de manera similar al párrafo 13 del inciso 3.1 y el inciso 3.3.1.
De acuerdo con la línea 01-07, el número de trabajadores extranjeros se distribuye por categorías y puestos individuales. La línea 01 muestra el número de empleados extranjeros relacionados con el personal docente, la línea 02 - a los científicos, la línea 03 - al personal técnico y de ingeniería, la línea 04 - al personal docente y de apoyo, las líneas 05-07 - a las divisiones estructurales del personal docente que implementan programas profesionales adicionales .
A ayuda 4 la línea 08 muestra el número de especialistas extranjeros involucrados en actividades educativas (enseñanza) para la implementación de programas profesionales adicionales bajo contratos de derecho civil. A partir de él, en la línea 09, se distinguen los ciudadanos de los estados miembros de la Comunidad de Estados Independientes (CEI), en la línea 10, ciudadanos de los países de la Unión Europea y los Estados Unidos.
3.6. Movimiento de trabajadores
Una organización educativa profesional, una organización educativa de educación superior, una organización científica y otra organización en esta sección indican solo el número de empleados de unidades para la implementación de programas profesionales adicionales, es decir. empleados cuya actividad principal es la implementación de programas profesionales adicionales.
La columna 3 muestra el número de tarifas en la plantilla de personal de la organización. Las columnas 4 y 5 muestran datos sobre los puestos realmente ocupados de acuerdo con la plantilla de personal. La columna 4 muestra datos sobre los puestos realmente ocupados, incluidos los trabajadores a tiempo parcial. La columna 5 contiene datos sobre los puestos realmente ocupados por los empleados que tienen su principal lugar de trabajo en la organización informante.
En ausencia de una plantilla de personal docente en la organización, el cálculo de la cantidad de tarifas para el personal docente se determina dividiendo la cantidad de horas según el plan de estudios por la norma de horas de trabajo docente para la tarifa de estos trabajadores. .
Se permite llenar las columnas 3,4,5 con dos decimales.
La línea 01 muestra el número total de apuestas. En las líneas 02-29, el número de tarifas para los puestos correspondientes.
Las columnas 6 a 12 brindan información sobre el movimiento de trabajadores. Estas columnas brindan información sobre el número de empleados sin trabajadores a tiempo parcial y aquellos que trabajaron bajo contratos de derecho civil. El movimiento de trabajadores caracteriza el cambio en el número de trabajadores debido a la contratación y salida por diversas razones.
La columna 6 muestra el número de empleados al comienzo del año de informe.
La columna 7 refleja las personas inscritas en la organización durante el año del informe por orden (instrucción) de empleo.
De la columna 7 en la columna 8, los graduados con educación vocacional secundaria (con un diploma de especialistas de nivel medio) que estuvieron empleados durante el año del informe se asignan por separado; en la columna 9 - con educación superior (licenciatura, especialización o maestría).
Los graduados incluyen personas que completaron la educación vocacional secundaria o programas de educación superior durante el año académico anterior, es decir, correspondiente al período comprendido entre el 1 de octubre del año anterior y el 30 de septiembre del año en curso.
La columna 10 muestra el número de empleados que dejaron de trabajar en la organización informante durante el año del informe, independientemente de los motivos (terminación del contrato de trabajo por iniciativa del empleado, iniciativa del empleador, acuerdo de las partes, reclutamiento o ingreso al servicio militar, traslado del empleado con su consentimiento a otra organización, etc.), cuya salida o traslado fue formalizado por orden (instrucción), así como aquellos que se fueron por muerte.
De la columna 10 se destaca (columna 11) el número de jubilados propia voluntad: empleados que abandonaron la organización por iniciativa del empleado; cuando sean elegidos para ocupar cargos por concurso; mudarse a otra área; traslado de cónyuge a otra localidad, en el extranjero; inscripción en una organización educativa; despido voluntario por jubilación; la necesidad de cuidar a familiares enfermos o discapacitados del grupo I; despido voluntario de mujeres embarazadas, mujeres con hijos menores de tres años, madres solteras que crían un hijo menor de 14 años (un hijo discapacitado menor de 18 años).
Debe tenerse en cuenta que el número de empleados contratados y jubilados en nómina no incluye: empleados reclutados bajo contratos especiales con organismos estatales (personal militar y personas que cumplen penas de prisión); trabajadores a tiempo parcial externos; empleados que realizaron trabajos bajo contratos de derecho civil.
La columna 12 indica el número de empleados de la organización al final del año del informe. Los datos de la línea 01 de la columna 12 deben ser iguales a la suma de los datos de las columnas 6 y 7 menos los datos de la columna 10. En las líneas 02-29 de la columna 12 se puede violar una igualdad similar por movimientos internos (transferencia a otras posiciones).
Los datos de la columna 12 de las líneas 01-29 deben ser iguales a los datos del gr. 3 inciso 3.1 en las líneas pertinentes.
3.7. Distribución del personalpor edad y sexo
3.7.1 Distribución del personal sin part-time externo y con contrato civil por edad y género
En el inciso se da información sobre el número de empleados sin trabajadores externos a tiempo parcial y los que trabajaban bajo contratos de derecho civil. La información se proporciona al final del año del informe. Los datos se toman del apartado 3.1.
Los datos se completan para los siguientes grupos de edad: hasta 25 años, 25-29 años, 30-34 años, 35-39 años, 40-44 años, 45-49 años, 50-54 años edad, 55-59 años, 60-64 años, 65 años o más.
Todo el personal (pág. 01) se divide en categorías y posiciones separadas (págs. 02-29). La línea 01 debe ser igual a la suma de las líneas 02, 06, 15, 18, 21, 24-29 para todas las columnas.
Los datos de la columna 3 de las líneas 01-29 deberán ser iguales a los datos de la columna 3 del inciso 3.1 de las líneas correspondientes.
3.7.2. Distribución del personal que trabaja a tiempo parcial externo, por edad y sexo
La subsección proporciona información sobre el número de trabajadores externos a tiempo parcial que ocupan puestos de personal docente, científico, ingeniería y personal técnico, personal educativo y de apoyo. La información se proporciona al final del año del informe. Los datos proceden del apartado 3.3.1.
La columna 3 muestra el número total de personal. De acuerdo con las columnas 4-23, el número de personal se distribuye por edad, según el número de años completos al 1 de enero del año siguiente al año del informe, y género.
Los datos se completan para los siguientes grupos de edad: hasta 25 años, 25-29 años, 30-34 años, 35-39 años, 40-44 años, 45-49 años, 50-54 años edad, 55-59 años, 60-64 años, 65 años o más.
Los datos de la columna 3 deben ser iguales a la suma de los datos de las columnas 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22.
La línea 01 indica el número de personal docente, las líneas 02-04: personal docente de unidades estructurales que implementan programas profesionales adicionales, la línea 05: científicos, la línea 06: personal técnico y de ingeniería, la línea 07: personal de apoyo educativo.
Los datos de la columna 3 de la línea 01 deberán ser iguales a los datos de la columna 3 de la línea 03 del inciso 3.3.1.
Los datos de la columna 3 de la línea 02 deberán ser iguales a los datos de la columna 3 de la línea 18 del inciso 3.3.1.
Los datos de la columna 3 de la línea 03 deberán ser iguales a los datos de la columna 3 de la línea 19 del inciso 3.3.1.
Los datos de la columna 3 de la línea 04 deberán ser iguales a los datos de la columna 3 de la línea 20 del inciso 3.3.1.
Los datos de la columna 3 de la línea 05 deberán ser iguales a los datos de la columna 3 de la línea 21 del inciso 3.3.1.
Los datos de la columna 3 de la línea 06 deberán ser iguales a los datos de la columna 3 de la línea 22 del inciso 3.3.1.
Los datos de la columna 3 de la línea 07 deberán ser iguales a los datos de la columna 3 de la línea 25 del inciso 3.3.1.
Sección 4. Propiedad de la organización
4.1. Disponibilidad de activos fijos
La subsección se completa al final del año del informe.
En la línea 01, la columna 3 refleja todos los activos fijos de la organización que están contabilizados en la cuenta de contabilidad de activos fijos y están en la organización sobre los derechos de propiedad, gestión económica, gestión operativa, contrato de arrendamiento; activos fijos adquiridos por la organización a expensas de los fondos de actividad empresarial, fondos asignados y recibos gratuitos. Los activos fijos se expresan a su valor total en libros. Se entiende por valor contable íntegro de los activos fijos en las estadísticas su costo inicial reflejado en la contabilidad, modificado durante la revalorización de los activos fijos y en los demás casos previstos por la normativa vigente. regulaciones contabilidad de activos fijos. El valor total en libros de los objetos que han sido objeto de revalorización del activo fijo es igual a su costo de reposición a la fecha de la última revalorización, es decir, el costo de reproducción a precios que existían en esa fecha. Para los objetos que no han sido objeto de revalorización, es igual al costo original (costo de adquisición a precios que existían a la fecha de adquisición), teniendo en cuenta su cambio como consecuencia de terminación, equipamiento adicional, reconstrucción y liquidación parcial.
Los mismos objetos no pueden ser incluidos en el total de la disponibilidad de activos fijos al mismo tiempo por el arrendador y el arrendatario. Por lo tanto, los activos fijos arrendados se incluyen en el total de activos fijos de la organización en la que se registran en el balance general como activos fijos. En consecuencia, la organización que contabiliza estos activos fijos fuera de balance no los incluye en el volumen de sus activos fijos.
En las líneas 02, 03, 04, 05, 06, 07, 08, 09, todos los activos fijos de la organización se distribuyen de acuerdo con la estructura de tipo según el Clasificador de activos fijos de toda Rusia (OKOF), que entró en vigor en enero 1, 1996 por Resolución de la Norma Estatal de Rusia del 26 de diciembre de 1994 No. 359 (modificada por la Enmienda 1/98, aprobada por la Norma Estatal de la Federación Rusa el 14.04.98).
Los datos sobre la disponibilidad de activos fijos a valor contable completo (columna 3) deben ser consistentes con los datos relevantes del Formulario No. 11 (breve) anual "Información sobre la disponibilidad y movimiento de activos fijos (fondos) de organizaciones sin fines de lucro" .
La línea 01 de la columna 3 es igual a la suma de las líneas 02, 03, 07, 08, 09.
De los datos de la columna 3 de la línea 03, en la línea 10 se indica maquinaria y equipo cuyo costo por unidad excede
1 millón de rublos.
4.2. Información general sobre máquinas y equipos (excepto computadoras) utilizados en el proceso educativo
La subsección se completa al final del año del informe. El propósito de la subsección es obtener información sobre las máquinas y equipos (excepto la tecnología informática) utilizados en el proceso educativo en la implementación de programas de acuerdo con las evaluaciones de expertos de los especialistas relevantes de la organización (gerentes).
La imputación a maquinaria y equipo se realiza de acuerdo con Clasificador de toda Rusia activos fijos (OKOF), puesto en vigor el 1 de enero de 1996 por la Resolución de la Norma Estatal de la Federación Rusa de fecha 26 de diciembre de 1994 No. 359 (modificada por la Enmienda 1/98, aprobada por la Norma Estatal de la Federación Rusa Federación el 14 de abril de 1998).
Si la línea 01 contiene el código 2, las líneas 02, 03, 04, 05, 06, 07 no se completan.
La línea 04 muestra los resultados de la evaluación de la edad inicial del equipo, es decir el número de años que han pasado desde su fabricación hasta el final del año de informe, en promedio (para equipos comprados en el mercado secundario, al determinar la edad, el período de tiempo desde el momento de su fabricación, y no desde el momento de adquisición por parte de esta organización, se estima, para los objetos comprados en el año del informe, se indica el código 1).
La línea 07 contiene los resultados de la evaluación del nivel de carga de trabajo (uso) de los equipos (máquinas). El nivel de carga de trabajo se define como la relación entre el tiempo de operación de un activo para la producción de productos, la prestación de servicios para la actividad principal y el tiempo total de trabajo en la organización.
4.3. Características del edificio (edificios)
La subsección se completa al final del año del informe. En la subsección, se presenta información sobre todos los edificios educativos y de laboratorio (edificios) y los edificios que albergan dormitorios, propiedad de la organización sobre la base de la propiedad, la gestión operativa u operados por ella en otros derechos de propiedad (incluidos los edificios utilizados por ella en en régimen de arrendamiento).
No se incluyen en este inciso las edificaciones de albergue tipo hotel. La información sobre los mismos se muestra en la Ayuda 5, en los subapartados 4.4, 4.5 y 6.2.
No se permite indicar en el inciso edificaciones para las que no existan documentos pertinentes para el derecho de uso, etc., así como edificaciones en las que no se desarrollen actividades educativas.
Si una organización educativa utiliza parte de un edificio, por ejemplo, varias salas en un edificio, entonces este edificio no se incluye en la subsección, la información sobre la disponibilidad y el uso de las áreas de estos locales se muestra en la subsección 4.4.
Si los locales educativos y de laboratorio y los dormitorios están ubicados en el mismo edificio, solo se completa la línea 01.
Tenga en cuenta que la indicación direccion postal Los edificios no están incluidos en la sección.
El código 1 se indica en la columna 3 si el edificio está equipado con un sistema de videovigilancia (diseñado para monitorear visualmente y documentar la situación alrededor del perímetro del edificio y (o) en sus instalaciones internas por medio de equipos de televisión; el sistema, como una regla, incluye: cámaras de video internas y externas; dispositivos para procesar y convertir imágenes de video; equipo para grabación y reproducción de video; equipo para controlar y conmutar señales de video). De lo contrario, se indica el código 2.
En la columna 4 se indica el código 1 si el edificio cuenta con seguridad (personal propio o estructuras profesionales según el contrato).
En caso contrario, se indica el código 2. La protección puede ser proporcionada por los servicios de seguridad, la seguridad privada dependiente de los órganos del interior o de forma contractual por las empresas de seguridad privada.
En la columna 5, se indica el código 1 si el edificio está especialmente diseñado y construido para una organización educativa específica.
De lo contrario, se indica el código 2.
En la columna 6, se indica el código 1 si el edificio es accesible para personas con movilidad limitada (ver el Código de Reglas SP 59.13330.2012 "SNiP 35-01-2001. Accesibilidad de edificios y estructuras para personas con movilidad limitada" aprobado por orden del Ministerio de Desarrollo Regional de la Federación Rusa del 27 de diciembre de 2011 N605).
La columna 7 refleja el año de la puesta en servicio inicial del edificio sobre la base de la columna 5 de la sección 1 de la tarjeta de inventario para contabilizar un elemento de activos fijos (formulario No. OS-6). Al reconstruir, agregar, reconstruir un edificio, el año de su puesta en servicio se considera el año de la construcción original.
La columna 8 indica el año de la última revisión general (compleja o selectiva). Si el edificio no ha sido revisado, entonces el signo "X" se indica en la línea correspondiente. La reparación capital de un edificio es una reparación de un edificio para restaurar su recurso con el reemplazo, si es necesario, de elementos estructurales y sistemas de equipos de ingeniería, así como para mejorar el rendimiento operativo. La revisión del edificio se divide en revisión compleja y revisión selectiva. Una revisión integral es una reparación con el reemplazo de elementos estructurales y equipos de ingeniería y su modernización. Comprende obras que abarquen la totalidad del edificio en su conjunto o sus partes individuales, en las que se compense su desgaste físico y funcional. La revisión selectiva es una reparación con reemplazo total o parcial de elementos estructurales individuales de edificios y estructuras o equipos, con el objetivo de compensar completamente su desgaste físico y parcialmente funcional.
La columna 9 indica el código correspondiente que brinda información sobre el material de las paredes de los edificios. Construyendo códigos:
código 1 - paredes de construcción hechas de piedra natural;
código 2 - ladrillo;
código 3 - de paneles;
código 4 - bloque;
código 5 - edificios construidos con estructuras y partes de madera (cortadas, vigas de bloque y otras);
código 6 - edificios monolíticos;
código 7 - mixto (las paredes del edificio se construyeron con varios tipos de materiales);
código 8 - edificios construidos con todos los materiales de construcción no enumerados anteriormente.
La columna 10 indica el código para la presencia en el edificio de acceso inalámbrico a Internet basado en tecnología Wi-Fi.
Para edificios educativos y de laboratorio (edificios) (pág. 01) en presencia de Wi-Fi, según la cobertura del área del edificio y la disponibilidad de la red para empleados de la organización, estudiantes, uno de los se indican los códigos 1--4: código 1: Wi-Fi cubre más de la mitad del área del edificio y es accesible para los empleados de la organización educativa y los estudiantes; código 2: Wi-Fi cubre más de la mitad del área del edificio y está disponible solo para empleados de una organización educativa; código 3: el Wi-Fi cubre menos de la mitad del área del edificio y está disponible para los empleados de la organización educativa y los estudiantes; código 4: Wi-Fi cubre menos de la mitad del área del edificio y está disponible solo para empleados de una organización educativa.
Para los dormitorios (página 02), si hay Wi-Fi en el edificio (independientemente de qué área del edificio cubre y a quién se otorga acceso), el código 6 se indica en la columna 10.
Si no hay Wi-Fi en el edificio, en la columna 10, en la línea correspondiente (1, 2), se indica el código 5.
ayuda 5.
La línea 03 muestra el número total de dormitorios tipo hotel en el balance de la organización. La línea 04 muestra el número de habitaciones (habitaciones) enumeradas según los datos del inventario al final del año del informe. Se considera habitación la residencia temporal aislada, amueblada, que puede constar de una, dos o más habitaciones*.
La línea 05 muestra la cantidad de camas enumeradas según los datos del inventario al final del año de informe o la cantidad de camas al mes (día) de su despliegue máximo en el año.
4.4. Disponibilidad y uso del espacio.
La subsección se completa al final del año del informe.
Se completa sobre la base de los datos del pasaporte técnico para la construcción de la organización. No se permite indicar áreas para las que no existen documentos pertinentes para el derecho de uso, etc.
El área total de edificios (columna 3) incluye todo el área de propiedad y asignada a la organización, incluida el área utilizada por esta en régimen de arrendamiento, así como el área arrendada a otras organizaciones (incluidas otras organizaciones educativas).
La columna 4 indica el área arrendada por la organización bajo contratos a otras organizaciones.
La columna 5 proporciona datos sobre el área de los locales que se someten a reparaciones importantes.
Las columnas 6, 7 indican el área de los locales que requieren reparaciones importantes y están en mal estado. Estas columnas se completan sobre la base de un acto (conclusión) u otro documento redactado de la manera prescrita, que caracteriza el estado técnico de las instalaciones de la organización.
La columna 8 muestra el área de locales equipados con alarmas contra incendios y de seguridad. El sistema de señalización de seguridad y alarma es un conjunto complejo de medios técnicos utilizados para la detección oportuna de entradas no autorizadas, así como la detección oportuna de incendios, humo, informe de un lugar específico de incendio, advertencia sobre un incendio en un edificio, personas ubicadas allí y generar señales de control para sistemas de control automático, extinción de incendios; por regla general, está integrado en un complejo que combina sistemas de seguridad y sistemas de ingeniería de edificios *.
Las columnas 9-12 muestran la distribución del área total (columna 3) de la organización según las formas de propiedad, uso de acuerdo con los documentos de título. La forma de propiedad del espacio se determina de acuerdo con los acuerdos sobre derechos de propiedad, gestión operativa, arrendamiento y otras formas de propiedad. No permitido re-indicación las mismas áreas bajo diferentes formas de uso. El contrato de arrendamiento del local debe tener registro estatal.
Organización educativa estatal (municipal) fundada por autoridades federales las autoridades ejecutivas, las autoridades ejecutivas de las entidades constitutivas de la Federación Rusa y los gobiernos locales, posee, usa y dispone de las áreas asignadas a él solo sobre la base del derecho de gestión operativa.
La columna 12 muestra áreas que están bajo otras formas de propiedad, no contabilizadas en las columnas 9-11.
Las líneas 02-12 muestran la distribución del área total de todos los locales (línea 01) según la naturaleza de su uso.
La línea 01 es igual a la suma de las líneas 02, 09, 11.
En la línea 02, se da el área de edificios educativos y de laboratorio, de los cuales se asignan áreas educativas (línea 03), educativas y auxiliares (línea 05), destinadas a unidades de investigación (línea 06) y de servicios públicos (línea 07). La línea 02 es igual a la suma de las líneas 03, 05, 06 y 07.
El área de capacitación (línea 03) incluye el área del local en el que se desarrolla el proceso educativo: aulas, laboratorios educativos, aulas, salones para el diseño de cursos y diplomas, talleres de capacitación, salas de demostración, montaje y prueba, instalaciones deportivas cubiertas (pabellones deportivos de todo tipo, piscina cubierta). En la línea 04 de la línea 03, se asigna la zona de instalaciones deportivas cubiertas.
El área auxiliar educativa (línea 05) comprende el área de los locales en los que se realizan trabajos que son auxiliares en relación con el proceso educativo: aulas docentes, despachos de jefes de departamento, locales administrativos, locales de organismos públicos , locales de biblioteca (salas de lectura, depósitos de libros), instalaciones de producción de oficinas, salas de empleados, oficina del rector, archivos, viveros, un centro de cómputo, locales de salón de actos (un salón de actos, salas para grupos de aficionados, una sala de cine, un centro de radio , una despensa para el inventario).
La línea 06 muestra el área ocupada por los departamentos de investigación de la organización.
El área auxiliar (línea 07) incluye el área de comedores, buffets, cocinas, guardarropas, huecos de escaleras, vestíbulos, pasillos, baños, salas de autoaprendizaje, cuartos de servicio, consultorios, ambulatorios, puestos de primeros auxilios, instalaciones técnicas y sanitarias (sala de calderas, unidades de control de suministro de calor, cuadro de distribución, bombeo, salas de calderas, centrales telefónicas locales). En la línea 08 de la línea 07, se asigna el área de puntos Abastecimiento.
La línea 09 muestra el área de los dormitorios. La línea 10 indica el área de albergues utilizados para vivienda.
La línea 11 deberá indicar el área de edificaciones residenciales, edificaciones en las que se ubican las divisiones socioculturales de la organización, así como otras edificaciones no indicadas en las líneas 02-10.
La línea 12 muestra el área total de terrenos de la organización. Del área total de terrenos (de la línea 12), la línea 13 destaca el área ocupada por campos de entrenamiento y la línea 14: campos experimentales. Las organizaciones en las que, en los terrenos ocupados por ellos, los requisitos tecnológicos no proporcionan el área de campos de entrenamiento (respectivamente, campos experimentales) en la línea 13 (respectivamente, en la línea 14), indique el signo "X".
Ayuda 6. La línea 15 muestra el número total de plazas de estudio en laboratorios. La línea 16 proporciona el número de lugares de formación (trabajo) en las instalaciones de formación y producción (en talleres, campos de formación, tecnódromos, talleres de formación, etc.). En la línea 17 de la línea 16, se asignan lugares proporcionados por organizaciones con las que se han celebrado contratos para la capacitación del personal.
La línea 18 da el número de formación automatizada y complejos de formación. Sistema automatizado de capacitación y capacitación: un complejo automatizado de hardware y software funcionalmente orientado para capacitar a una persona y practicar ciertas habilidades y habilidades.
4.5. Provisión de estudiantes con albergues.
La subsección se completa para el año del informe.
La línea 01 indica el número de estudiantes que necesitan albergues; de estos, en la línea 02, se asigna el número de estudiantes provistos de albergues.
En la línea 03 de la línea 02, se asigna el número de estudiantes que viven en dormitorios tipo hotel.
En la línea 04 de la línea 02, se asigna el número de estudiantes provistos de albergues terceros(incluidos los dormitorios tipo hotel) de forma comercial o en virtud de acuerdos con otras organizaciones educativas que proporcionen plazas en sus dormitorios de forma gratuita.
La línea 02 es menor o igual que la línea 01; la línea 03 es menor o igual que la línea 02, la línea 04 es menor o igual que la línea 02.
Las columnas 3-5 muestran la distribución de estudiantes por programas educativos.
4.6. Disponibilidad de plazas de restauración.
La subsección se completa al final del año del informe.
La línea 01 indica el número de asientos en los establecimientos de catering de la organización, determinado por el número de visitantes para los que el establecimiento de catering está diseñado para atender simultáneamente. En la línea 02 de la línea 01, se asigna el número de asientos que realmente se utilizan. En la línea 03 se indica el número de plazas en los establecimientos públicos de restauración de la organización alquilados.
La columna 3 muestra el número de asientos en establecimientos de restauración ubicados en edificios educativos y de laboratorio de una organización educativa (incluidos los establecimientos de restauración ubicados en edificios separados), y la columna 4, en los dormitorios de la organización.
Sección 5. Base de información de la organización
La sección está llena de organizaciones de educación profesional adicional; organizaciones educativas de educación superior que tienen subdivisiones territorialmente separadas (sucursales) que implementan solo programas profesionales adicionales; organizaciones educativas profesionales que tienen subdivisiones territorialmente separadas (sucursales) que implementan solamente programas profesionales adicionales.
Esta sección proporciona información sobre la disponibilidad de computadoras, información y redes informáticas, herramientas de software, el uso de e-learning, tecnologías de aprendizaje a distancia y la formación de un fondo bibliotecario.
Dado el carácter especializado de este apartado, es necesario involucrar a especialistas que aseguren el uso de las TIC en la organización para su cumplimentación.
Se entiende por tecnologías de la información aquellas que utilizan herramientas microelectrónicas para recopilar, almacenar, procesar, buscar, transmitir y presentar datos, textos, imágenes y sonido.
5.1. Número de computadoras personales y equipos de información
La subsección se completa al final del año del informe. Este inciso tiene en cuenta todas las computadoras personales (en adelante, PC), equipos instalados en la organización, independientemente de que sean propiedad de la organización, alquilados, usados, enajenados o recibidos en otros términos.
Las líneas 01 a 07 indican la cantidad de PC instaladas en la organización al final del año del informe. Las computadoras personales pueden ser de cualquier tipo: de escritorio, portátiles (laptop), portátiles. Los terminales también están incluidos en el número de PC. El terminal consta de una pantalla y un teclado, está diseñado para la entrada y salida de información, se comunica con la PC del usuario. Por lo general, sus capacidades están limitadas por la capacidad de mostrar la información que se le transmite, procesar la información ingresada desde el teclado y transmitirla a la computadora. Los sistemas de terminales múltiples se pueden implementar en las aulas; por ejemplo, se instala una PC en el lugar de trabajo del docente y los terminales conectados a ella se instalan en las mesas de los estudiantes. Si la organización utiliza sistemas de terminales múltiples, se tienen en cuenta tanto los terminales como la propia PC a la que están conectados si se trata de un lugar de trabajo adicional (por ejemplo, un maestro), equipado con un monitor y un teclado.
Si no hay PC directamente en la organización, pero son utilizados por estudiantes y profesores en otros lugares, las líneas 01 - 07 no se llenan.
En la línea 02, del total de PC contabilizadas en la línea 01, se asigna la cantidad de laptops, netbooks y otras computadoras portátiles (excepto tabletas).
En la línea 03, del número total de PC contabilizadas en la línea 01, se asigna la cantidad de tabletas, computadoras portátiles que contienen una pantalla táctil. La entrada de texto y el control de las tabletas se realizan a través de la interfaz de pantalla.
En la línea 04, del total de PC contabilizadas en la línea 01, se asigna la cantidad de PC que forman parte de las redes de área local.
Una red de área local conecta dos o más PC ubicadas en el mismo edificio o en varios edificios adyacentes y no utiliza comunicaciones de propósito general para esto. Esta línea también tiene en cuenta el uso de sistemas multiterminal, que en realidad brindan la posibilidad de interacción en red de varios usuarios. La conexión de una sola PC con dispositivos periféricos (como una impresora) no es una red de área local.
En la línea 05 se ingresa el número de PCs con acceso a la red de información y telecomunicaciones "Internet" (en adelante, Internet).
No importa cómo se organice el acceso (se conectan equipos separados o se accede a través de la puerta de enlace de la red local de la organización, si se utilizan canales de comunicación dial-up o dedicados, etc.).
En la línea 06 se ingresa el número de PCs con acceso al portal Intranet de la organización. Intranet: una red informática corporativa distribuida basada en tecnologías de Internet y diseñada para brindar acceso a los empleados que estudian a los recursos de información electrónica corporativa.
Del total de PC's, en la línea 07 se asignan equipos de cómputo comprados o arrendados, para uso, en disposición, recibidos en otras condiciones en el año que se informa.
En la columna 4, del número total de PC instaladas en la organización, se distinguen las utilizadas con fines educativos, de las cuales, en la columna 5, las disponibles para uso de los estudiantes en su tiempo libre de las clases principales.
El uso de una PC con fines educativos es posible de una o más de las siguientes maneras:
- durante las clases por parte de profesores o alumnos;
- en el proceso de preparación de tareas por parte de los estudiantes;
- en preparación para la enseñanza.
La brecha de datos en las columnas 3 y 4 puede formarse debido a que las PC se usan con fines administrativos, para contabilidad, registros de personal, etc., y no se usan en el proceso educativo.
La línea 08 muestra el número de terminales electrónicos (máquinas de información, quioscos de información) instalados en la organización (propios, arrendados, usados, enajenados o recibidos en otras condiciones). Una terminal electrónica es un dispositivo de pantalla táctil diseñado para informar a los estudiantes, empleados de la organización sobre el horario de clases, plan de acción, materias optativas, etc.
Del total de terminales electrónicos instalados en la organización (pág. 08), la línea 09 indica el número de terminales electrónicos que dan acceso a Internet.
Las líneas 10 a 14 indican la cantidad de proyectores multimedia (línea 10), pizarras interactivas, tanto estacionarias como móviles (línea 11), impresoras (línea 12) disponibles en la organización (propias, alquiladas, usadas, desechadas o recibidas de otra manera). ), escáneres (línea 13), dispositivos multifuncionales que realizan operaciones de impresión, escaneo y copiado (línea 14), al final del año del informe.
5.2. Disponibilidad de software especial (excepto software de propósito general)
La subsección se completa al final del año del informe.
Se muestra la presencia de herramientas informáticas especiales destinadas a resolver problemas de una determinada clase, independientemente de que estas herramientas informáticas hayan sido desarrolladas o no. por tu cuenta, comprados a otros desarrolladores, hechos por orden de la organización por firmas o especialistas de terceros, o recibidos para su uso en otros términos. Esto no incluye software de uso general, como Sistemas operativos, compiladores, herramientas de software estándar utilizadas para resolver una determinada clase de tareas (por ejemplo, editores de texto o gráficos, hojas de cálculo, sistemas de administración de bases de datos), si no se desarrolla una aplicación especial sobre la base de ellos, programas antivirus, programas Correo electrónico etc. En caso de una respuesta positiva a la pregunta planteada, se ingresa el código 1 en la línea correspondiente de la columna 3, de lo contrario, se ingresa el código 2 en esta línea. El código 1 se ingresa en la columna 4 si los estudiantes tienen acceso al software correspondiente.
En la columna 4, sólo se podrá indicar el código 1 si existe el código 1 en la línea correspondiente de la columna 3.
En la línea 01, se ingresa el código 1 si existen programas de capacitación para alguna materia académica o temas individuales, paquetes de software profesional y bases de datos para especialidades, que se imparten en la organización.
En la línea 02, se ingresa el código 1 si existen programas de prueba de computadora que pueden usarse en cursos de capacitación para evaluar el conocimiento de los estudiantes sobre materias o temas individuales (en este caso, pueden ser parte de programas de capacitación), para cualquier otro propósito.
En la línea 03, se ingresa el código 1 cuando se usan herramientas de software especiales para simuladores virtuales de computadora en la organización, diseñados para desarrollar habilidades básicas para trabajar con equipos, el procedimiento para realizar varios procesos, operaciones.
En la línea 04 se ingresa el código 1 cuando en la organización se utilizan directorios electrónicos, diccionarios, enciclopedias y otros materiales generales útiles para el proceso educativo.
En la línea 05, se coloca el código 1 cuando se usa en una organización versiones electrónicas cursos de formación, materiales sobre temas y materias individuales.
En la línea 06, se coloca el código 1 cuando en la organización se utilizan herramientas de software especiales para investigación científica. Pueden ser sistemas de software para la obtención y procesamiento de información sobre investigación, gestión, automatización de experimentos, etc.
En la línea 07, se coloca el código 1 si la organización tiene biblioteca electronica- un sistema de información que incluye un fondo ordenado de documentos electrónicos y herramientas de software para crear, usar, procesar y almacenar este fondo.
La línea 08 se adjunta con el código 1 si la organización tiene referencias electrónicas y sistemas legales, que incluyen actos legislativos, reglamentarios y legales, equipados con un aparato de búsqueda, enlaces y comentarios.
A la línea 09 se le asigna el código 1 si existen herramientas de software para la resolución de problemas contabilidad, contabilización del personal y otros tipos de recursos, planificación de las necesidades de la organización, análisis de la situación financiera de la organización, apoyo a la adopción las decisiones de gestión etc.
En la línea 10 se fija el código 1 al utilizar el sistema en la organización gestión de documentos electrónicos - producto de software, que permite automatizar los procesos de realización de operaciones de búsqueda, almacenamiento organizado, aprobación, registro y seguimiento de acciones con documentación.
En la línea 11, se coloca el código 1 cuando la organización utiliza hardware y software, software que proporciona restricción de acceso a los recursos de Internet que son incompatibles con las tareas de educación.
En la línea 12, se ingresa el código 1 si hay otras herramientas de software especiales disponibles, excepto las enumeradas en las líneas 01-11.
5.3. Velocidad máxima de acceso a internet
La subsección se completa al final del año del informe.
El subapartado lo llenan las organizaciones que tienen acceso a Internet (en el subapartado 5.1, página 05, se completa el grupo 3). La subsección indica la velocidad máxima de acceso a Internet tanto para todos los tipos de acceso a esta red global utilizada por la organización, como por separado para el acceso a Internet fijo, inalámbrico fijo y móvil.
Las líneas 01-04 en la columna 3 indican el intervalo para la velocidad máxima de acceso a Internet:
- por debajo de 256 Kbps - código 1;
- 256 -511 Kbps - código 2;
- 512 Kbps - 999 Kbps - código 3;
- 1,0-1,9 Mbps - código 4;
- 2,0-30,0 Mbps - código 5;
- 30,1-100,0 Mbps - código 6;
- por encima de 100 Mbps - código 7.
La línea 01 de la columna 3 indica el intervalo de máxima velocidad de acceso a Internet para el tipo de conexión a Internet más rápida utilizada por la organización (código del 1 al 7). El código especificado en la línea 01 debe reflejarse en al menos una de las líneas 02-04.
La línea 02 indica el código de intervalo para la velocidad máxima de acceso a Internet para el tipo de línea fija más rápida utilizada por la organización conexión por cable a Internet (conexión de acceso telefónico a través de acceso telefónico linea telefonica, comunicación RDSI, línea de abonado digital (tecnología xDSL, etc.), otras comunicaciones por cable (incluidas líneas arrendadas, fibra óptica, etc.).
La línea 03 indica el código del intervalo de la velocidad máxima de acceso a Internet según el tipo de línea fija más rápida utilizada por la organización conexión inalámbrica a Internet (satélite, inalámbrico fijo (por ejemplo, Wi-Fi, WiMAX)).
En la línea 04 se adjunta el código del intervalo de la velocidad máxima de acceso a Internet a través de redes móviles comunicación celular tales como CDMA de banda ancha (W-CDMA), sistema universal de telecomunicaciones móviles (UMTS); CDMA2000 1xEV-DO y CDMA 2000 1xEV-DV; LTE y otros tipos de acceso móvil de banda estrecha y banda ancha (código 1 a 8). Cuando se utilizan estas tecnologías, el acceso a Internet se puede realizar mediante un teléfono celular móvil, así como mediante un módem especial con una tarjeta SIM incorporada de un operador celular móvil conectado a una computadora de escritorio o portátil.
Si la organización no utiliza ningún tipo de acceso a Internet (líneas 02-04), la línea 02-04 correspondiente indica
código 8. Al mismo tiempo, el código 8 no se puede indicar simultáneamente en todas estas líneas.
Al completar el indicador, debe guiarse por especificaciones acceso a Internet, definido por el contrato de conexión a esta red.
5.4. Apertura informativa de la organización.
La subsección se completa al final del año del informe.
El código 1 se ingresa en la línea 01 si la organización tiene su propia dirección de correo electrónico oficial utilizada entre otros detalles de la organización (dirección, teléfono, fax, etc.); esto no tiene en cuenta las direcciones personales de profesores o estudiantes, incluso si se utilizan para enviar y recibir documentos para su organización.
En la línea 02, se ingresa el código 1 si la organización tiene al menos una página web propia en Internet, en la cual publica y actualiza regularmente (al menos una vez cada seis meses) información sobre sus actividades. La página web de una organización debe tener una dirección única a la que pueda acceder cualquier usuario de la red. Al mismo tiempo, no importa quién coloca exactamente esta información en la red (profesores, estudiantes, graduados, etc.), y tampoco en qué condiciones la organización usa este espacio de direcciones en la red.
Con el código 1 en la línea 02, la organización completa la línea 03, indicando uno de los códigos que contiene: 1 - para una respuesta positiva, 2 - para una negativa. Se coloca el Código 1 si hay información en el sitio web de acuerdo con la lista de información sobre las actividades de una organización educativa, fijada normativamente en el Artículo 29 de la Ley Federal "Sobre la Educación en la Federación Rusa" del 29 de diciembre de 2012 No. 273-FZ. Las reglas para publicar esta información se definen en el Decreto del Gobierno de la Federación de Rusia del 10 de julio de 2013 N582 "Sobre la aprobación de las Reglas para publicar en el sitio web oficial de una organización educativa en la Red de información y telecomunicaciones de Internet y Actualización de información sobre una Organización Educativa”. De acuerdo con este documento, la organización educativa coloca en el sitio web oficial:
a) información:
sobre la fecha de establecimiento de la organización educativa, sobre el fundador, los fundadores de la organización educativa, sobre la ubicación de la organización educativa y sus sucursales (si las hubiere), modo, horario de trabajo, números de contacto y direcciones de correo electrónico;
sobre la estructura y órganos de dirección de la organización educativa, incluyendo:
el nombre de las divisiones estructurales (órganos de dirección);
apellidos, nombres, patronímicos y cargos de jefes de divisiones estructurales;
ubicación de subdivisiones estructurales;
direcciones de sitios web oficiales en Internet de divisiones estructurales (si corresponde);
direcciones de correo electrónico de divisiones estructurales (si las hay);
información sobre la existencia de disposiciones sobre divisiones estructurales(sobre los órganos de gobierno) con copias de dichas disposiciones (si las hubiere);
sobre el nivel de educación;
sobre las formas de educación;
sobre el período estándar de estudio;
sobre el período de validez acreditación estatal programa educativo (en presencia de acreditación estatal);
sobre la descripción del programa educativo con una copia del mismo adjunta;
sobre el plan de estudios con una copia del mismo adjunta;
sobre anotaciones a los programas de trabajo de las disciplinas (para cada disciplina como parte del programa educativo) con sus copias adjuntas (si corresponde);
sobre el horario de estudio del calendario con una copia del mismo adjunta;
en documentos metodológicos y otros desarrollados por una organización educativa para asegurar proceso educativo;
en los programas educativos en curso que indican asignaturas, cursos, disciplinas (módulos), prácticas previstas por el programa educativo correspondiente;
sobre el número de estudiantes en programas educativos que se implementan a expensas de las asignaciones presupuestarias del presupuesto federal, los presupuestos de las entidades constituyentes de la Federación de Rusia, los presupuestos locales y en virtud de acuerdos educativos a expensas de personas físicas y (o) personas jurídicas ;
sobre los idiomas en los que se lleva a cabo la educación (formación);
sobre el gobierno federal estándares educativos y sobre estándares educativos con sus copias adjuntas (si están disponibles);
sobre el jefe de la organización educativa, sus adjuntos, los jefes de las sucursales de la organización educativa (si corresponde), incluidos:
apellido, nombre, patronímico (si lo hay) del jefe, sus adjuntos;
posición del jefe, sus adjuntos;
Números de teléfono de contacto;
Dirección de correo electrónico;
sobre personal personal docente indicando el nivel de educación, calificaciones y experiencia laboral, incluyendo:
apellido, nombre, patronímico (si lo hubiere) del empleado;
cargos desempeñados;
disciplinas enseñadas;
título académico (si lo hubiere);
título académico (si lo hubiere);
nombre de la dirección de formación y (o) especialidad;
datos sobre formación avanzada y (o) reciclaje profesional (si lo hubiere);
experiencia laboral general;
experiencia laboral en la especialidad;
sobre el apoyo material y técnico de las actividades educativas, incluida la información sobre la disponibilidad de aulas equipadas, instalaciones para clases prácticas, bibliotecas, instalaciones deportivas, instalaciones de formación y educación, sobre las condiciones de nutrición y protección de la salud de los estudiantes, sobre el acceso a sistemas de información y las redes de información y telecomunicaciones, sobre los recursos educativos electrónicos a los que tienen acceso los estudiantes:
sobre la cantidad vacantes para la admisión (transferencia) para cada programa educativo, profesión, especialidad, campo de estudio (a lugares financiados con las asignaciones presupuestarias del presupuesto federal, los presupuestos de las entidades constituyentes de la Federación Rusa, los presupuestos locales, bajo acuerdos de educación a expensas de personas físicas y (o) personas jurídicas);
sobre la disponibilidad y condiciones para el otorgamiento de becas y medidas de apoyo social a estudiantes;
sobre la disponibilidad de un albergue, un internado, el número de viviendas en un albergue, un internado para estudiantes de otras ciudades, la formación de tarifas para vivir en un albergue;
sobre el volumen de actividades educativas, cuyo apoyo financiero se lleva a cabo a expensas de las asignaciones presupuestarias del presupuesto federal, los presupuestos de las entidades constituyentes de la Federación de Rusia, los presupuestos locales, en virtud de acuerdos sobre educación a expensas de individuos y (o) personas jurídicas;
sobre la recepción de recursos financieros y materiales y sobre su gasto al final del ejercicio económico;
sobre el empleo de los graduados;
la carta de la organización educativa;
licencias para actividades educativas (con anexos);
certificados de acreditación estatal (con anexos);
el plan de actividades financieras y económicas de la organización educativa, aprobado de acuerdo con el procedimiento establecido por la legislación de la Federación Rusa, o presupuesto estimado organización educativa;
regulaciones locales previstas por la Parte 2 del Artículo 30 de la Ley Federal "Sobre la Educación en la Federación Rusa", reglas reglamento interno estudiantes, reglamento interno de trabajo y convenio colectivo;
c) informe sobre los resultados del autoexamen;
d) un documento sobre el procedimiento para la prestación de servicios educativos pagados, incluido un modelo de contrato para la prestación de servicios educativos pagados, un documento sobre la aprobación del costo de la educación para cada programa educativo;
e) instrucciones de los órganos que ejerzan control del Estado(supervisión) en el campo de la educación, informes sobre la implementación de tales instrucciones;
f) otra información que se publica, publicada por decisión de la organización educativa y (o) ubicación, cuya publicación es obligatoria de acuerdo con la legislación de la Federación Rusa.
Las organizaciones educativas que implementan programas educativos profesionales indican adicionalmente para cada programa educativo:
a) el nivel de educación;
b) código y nombre de la profesión, especialidad, área de formación;
c) información:
sobre las direcciones y resultados de las actividades científicas (de investigación) y la base de investigación para su implementación (para instituciones educativas de educación superior y organizaciones de educación profesional adicional);
sobre los resultados de admisión para cada profesión, especialidad de educación vocacional secundaria (si hay exámenes de ingreso), cada área de formación o especialidad de educación superior con diferentes condiciones de admisión (para plazas financiadas con las asignaciones presupuestarias del presupuesto federal, los presupuestos de las entidades constitutivas de la Federación de Rusia, los presupuestos locales, los acuerdos sobre educación a expensas de las personas físicas y (o) las personas jurídicas) que indiquen la cantidad promedio de puntos obtenidos en todos los exámenes de ingreso, así como los resultados de transferencia, restauración y expulsión.
Las líneas 04-06 consideran la disponibilidad de información en el sitio web sobre ciertas áreas de las actividades de la organización, indicando el código 1 en caso de respuesta positiva, 2 - en caso negativo.
5.5. Implementación de programas educativos utilizando e-learning, tecnologías de aprendizaje a distancia.
La subsección se completa al final del año del informe.
La subsección refleja la implementación de programas educativos en la organización utilizando tecnologías de aprendizaje a distancia y e-learning. En cada una de las líneas 01, 02 para los programas educativos implementados por la organización (columnas 3.4), se indica uno de los códigos: sí - 1; no - 2
Se entiende por e-learning la organización de actividades educativas utilizando la información contenida en bases de datos y utilizada en la ejecución de programas educativos de información y tecnologías de la información, medios técnicos que aseguren su procesamiento, así como redes de información y telecomunicaciones que permitan la transmisión a través de la comunicación. líneas. información especificada, la interacción de alumnos y profesores.
Las tecnologías educativas a distancia se entienden como tecnologías educativas implementadas principalmente con el uso de redes de información y telecomunicaciones con interacción indirecta (a distancia) entre estudiantes y docentes.
5.6. Formación y uso del fondo de la biblioteca (incluidas las bibliotecas de los dormitorios)
La subsección la completan las organizaciones que tienen una biblioteca (incluidas las bibliotecas de los dormitorios) o un fondo de biblioteca.
Al completar, uno debe guiarse por el Procedimiento para contabilizar los documentos incluidos en el fondo de la biblioteca, aprobado por orden del Ministerio de Cultura de la Federación Rusa con fecha 8 de octubre de 2012 No. 1077.
La línea 01 muestra todo el fondo de la biblioteca registrado en los documentos contables, incluidos los libros de texto. La información para completar este indicador está disponible en el "Libro de contabilidad total del fondo de la biblioteca". Hay que tener en cuenta que las revistas se muestran en números (unidades impresas).
En las columnas 3-5 de la línea 01, el número de copias de todos los impresos, publicaciones electronicas, documentos audiovisuales nuevos incluidos durante el año del informe en el fondo de la biblioteca (columna 3) y excluidos del mismo (columna 4), así como al final del año del informe (columna 5): libros, folletos, periódicos, musicales, cartográficos y publicaciones visuales, tipos especiales de literatura y documentación científica y técnica, casetes de video y audio, CD, películas y videos, transparencias, microfilmes, microfichas, disquetes, discos ópticos, etc.
la columna 6 indica el número total de ejemplares emitidos; se rellena en base al total de datos resumidos de las secciones correspondientes de los diarios de la biblioteca. La emisión incluye renovaciones. La columna 7 de la columna 6 indica el número de copias entregadas a los estudiantes.
En la línea 02 de la línea 01, se asigna el número de documentos educativos (literatura educativa). Los documentos educativos incluyen libros de texto y material didáctico. Libro de texto - una publicación educativa que contiene una presentación sistemática disciplina académica(tema) correspondiente al plan de estudios y aprobado oficialmente como un tipo determinado de publicación. Un libro de texto es un libro de texto que complementa o reemplaza parcialmente (completamente) un libro de texto aprobado oficialmente como este tipo de publicación. Los materiales didácticos incluyen: materiales didácticos y visuales (publicación visual educativa que contiene materiales para ayudar a estudiar, enseñar o educar, por ejemplo, atlas, álbumes), materiales didácticos (publicación educativa que contiene materiales sobre la metodología de enseñanza de una disciplina académica o sobre la metodología de educación), manual de autoinstrucción (libro de texto para el autoaprendizaje de algo sin la ayuda de un líder), lector (libro de texto que contiene obras literarias, artísticas, históricas y otras o extractos de ellas que constituyen el objeto de estudio de la disciplina) , taller (publicación educativa que contiene tareas prácticas y ejercicios que contribuyen a la asimilación de lo aprendido, por ejemplo, un libro de problemas), un currículo (publicación educativa que determina el contenido, el volumen, así como el orden de estudio y enseñanza de cualquier disciplina académica).
En la línea 03 de la línea 02, se requiere indicar la cantidad de literatura educativa obligatoria (la literatura prevista por el plan de estudios es obligatoria).
En la línea 04 de la línea 01, se asigna la cantidad de documentos educativos y metodológicos, que incluyen pautas al cumplimiento ciertos tipos trabajos del plan de estudios de una disciplina en particular (su sección, parte): trabajo de laboratorio, clases prácticas y de seminario, tareas, Papeles de termino, proyectos de cursos y diplomas, organización del trabajo independiente de los estudiantes.
En la línea 05 de la línea 04, se requiere indicar el número de educación obligatoria literatura metódica(obligatorio es la literatura prevista por el plan de estudios).
La línea 06 muestra ficción, en la línea 07 - científico.
La suma de las líneas 02, 04, 06, 07 debe ser menor o igual que la línea 01.
De la línea 01 a la línea 08, se da el número de copias de las publicaciones impresas.
La línea 09 da el número de copias de los documentos audiovisuales. Un documento audiovisual es un documento que contiene información visual y (o) de audio y texto reproducida utilizando medios técnicos. Los documentos audiovisuales incluyen documentos fotográficos, documentos de video, documentos sonoros, documentos fílmicos.
La línea 10 da el número de copias de documentos en microformas. Los documentos en microforma incluyen microfilm y microficha.
La línea 11 muestra el número de copias de publicaciones electrónicas. Los documentos electrónicos incluyen documentos en medios extraíbles (CD, tarjetas flash); documentos colocados en el disco duro de la computadora (servidor) de la biblioteca y disponibles para los usuarios a través de las redes de información y telecomunicaciones; documentos colocados en estaciones de trabajo automatizadas autónomas de la biblioteca; documentos colocados en medios técnicos externos recibidos por la biblioteca para uso temporal a través de redes de información y telecomunicaciones en los términos de un acuerdo, un contrato con productores de información.
La línea 01 es igual a la suma de las líneas 08-11.
5.7. Servicio de información y otras características de la biblioteca (incluidas las bibliotecas de los dormitorios)
La subsección se completa al final del año del informe.
La línea 01 indica el número total de asientos proporcionados por la biblioteca a los usuarios. Este indicador incluye espacios de fácil uso en salas de lectura, mostradores de información, catálogos, espacios de trabajo en grupo, instalaciones audiovisuales, cabinas para trabajo individual etc. Este número debe incluir el número de asientos en las bibliotecas en los dormitorios de la organización educativa. El número de asientos en la biblioteca también incluye asientos en las salas de lectura de los albergues que funcionan sin bibliotecario. No se tienen en cuenta las plazas para clases en los salones de los albergues.
En la línea 02, del número total de asientos proporcionados por la biblioteca a los usuarios, se asignan asientos equipados con una PC, y en la línea 03 - PC con acceso a Internet.
La línea 04 contiene el número de usuarios registrados de la biblioteca en base a los formularios de usuarios registrados. Un usuario registrado es una persona u organización, empresa, registrada por la biblioteca para utilizar sus documentos y servicios bibliotecarios. Esta línea indica el número total de usuarios reinscritos y nuevos registrados en el año del informe, atendidos por la biblioteca. Los usuarios* son:
Entidades jurídicas atendidas en virtud de contratos (acuerdos) y solicitudes únicas de servicios de biblioteca e información: empresas, organizaciones, compañías, firmas, asociaciones públicas etc.;
Individuos: lectores que utilizan los servicios de la biblioteca;
Suscriptores de información (colectivos e individuales), atendidos en virtud de contratos de servicios de información y bibliográficos y por solicitudes únicas o permanentes;
Visitantes de eventos: participantes en eventos organizados por la biblioteca;
Usuarios que acceden a la biblioteca a través de redes de información electrónica registradas en el servidor de la biblioteca.
En la línea 05 de la línea 04, se asigna el número de usuarios registrados que son estudiantes en la organización.
La línea 06 indica el número total de visitas (solicitudes) a la biblioteca. La unidad de cómputo de visitas* es una visita registrada en la documentación de la biblioteca, mientras que la unidad de cómputo de llamadas a la red electrónica de biblioteca e información es una llamada al servidor de la biblioteca.
Las líneas 07-08 proporcionan información sobre el servicio de información de la biblioteca.
La línea 07 indica el número de suscriptores de información registrados (colectivos e individuales) atendidos por la biblioteca bajo contratos de servicios de información y bibliográficos y en solicitudes únicas o permanentes durante el año del informe. Los suscriptores del servicio de información pueden ser tanto personas físicas como jurídicas. La línea 07 debe ser menor o igual que la línea 04.
La línea 08 indica el número total de referencias (solicitudes, consultas) realizadas por la biblioteca.
En la línea 09 se coloca el código 1 si existe un catálogo electrónico en la biblioteca de la organización. De lo contrario, se indica el código 2.
En la línea 10 se coloca el código 1 si se tiene acceso vía Internet a los catálogos electrónicos de la biblioteca. De lo contrario, se indica el código 2.
En la línea 11 se coloca el código 1 si se tiene acceso a través de Internet a los recursos electrónicos de texto completo de la biblioteca. De lo contrario, se indica el código 2.
Sección 6. Actividad financiera y económica de la organización
La sección está llena de organizaciones de educación profesional adicional; organizaciones educativas de educación superior que tienen subdivisiones territorialmente separadas (sucursales) que implementan solo programas profesionales adicionales; organizaciones educativas profesionales que tienen subdivisiones territorialmente separadas (sucursales) que implementan solo programas profesionales adicionales.
Los indicadores del apartado se rellenan en base a la documentación disponible en la organización sobre su financiación y gastos.
En la línea 02 del inciso 6.1., columna 4 del inciso 6.2., columnas 8 y 11 del inciso 6.3. indicar los fondos (gastos) recibidos (ejecutados) por la organización de (a expensas de) fondos presupuestarios sistema presupuestario de la Federación de Rusia (incluidos los recibidos de la agencia fundadora, así como de otros administradores de fondos presupuestarios en forma de subsidios para la implementación de la tarea estatal (municipal), subsidios para otros fines, en el marco de los objetivos federales programa de inversión, soporte financiero cumplimiento del pedido estatal o contratos estatales, etc.).
6.1. Distribución de la cantidad de fondos de la organización por fuentes de su recibo y tipos de actividades.
La línea 01 muestra todos los fondos realmente recibidos por la organización durante el año del informe. La línea 01 es igual a la suma de las líneas 02, 06, 07, 08 y 09.
La línea 02 indica los fondos recibidos por la organización educativa de los presupuestos de todos los niveles. Esta línea refleja las asignaciones presupuestarias y otros financiación para fines especiales recibido por la organización del presupuesto federal, el presupuesto de las entidades constitutivas de la Federación de Rusia, los presupuestos locales, los fondos extrapresupuestarios, los subsidios estatales para el desarrollo y la implementación de las actividades estatutarias. Estos fondos incluyen fondos recibidos de la agencia fundadora, así como de otros administradores de presupuesto en forma de subsidios para la implementación de la tarea estatal (municipal), subsidios para otros fines (subsidios específicos), en el marco de la inversión específica federal programa, apoyo financiero para la implementación de la orden estatal o contratos gubernamentales, etc. Esta línea también muestra los ingresos de los programas federales específicos, actividades centralizadas u otras que se financian en exceso del costo estimado para el mantenimiento actual, así como las subvenciones del Presidente, jefes de administración, etc., como forma especial de financiación por objetivos presupuestarios.
La línea 02 es igual a la suma de las líneas 03-05.
La línea 06 muestra los fondos recibidos por la organización de otras organizaciones (personas jurídicas).
La línea 07 refleja los fondos recibidos por la organización de la población - individuos.
La línea 08 tiene en cuenta los fondos recibidos de fondos extrapresupuestarios para financiar la organización, por ejemplo, de fondos de empleo, seguro social, etc.
En la línea 09 se deben tener en cuenta los fondos recibidos por la organización de fuentes extranjeras, es decir, de personas jurídicas y naturales fuera de las fronteras políticas del estado, así como de organismos internacionales. Los fondos transferidos en moneda extranjera se convierten en rublos al tipo de cambio establecido por el Banco de Rusia en el momento de la transferencia.
Los fondos prestados (préstamos bancarios, comerciales, etc.) proporcionados sobre una base reembolsable no se muestran en esta subsección.
Las columnas 4-9 indican la distribución del monto de los fondos recibidos por tipo de actividad. La columna 3 es igual a la suma de las columnas 4, 8, 9.
La columna 4 muestra los fondos recibidos de todo tipo de actividades educativas, incluidas las educativas y metodológicas (desarrollo y examen de documentación educativa y metodológica; desarrollo de la estructura y contenido de los programas educativos básicos en áreas y especialidades, así como propuestas para actualizar y mejorar ellos; elaboración de planes de publicación de libros de texto y material didáctico; creación de literatura didáctica, metódica, medios audiovisuales; revisión de manuscritos de libros de texto y materiales didácticos preparados para su publicación; asesorar en temas educativos y metodológicos, dotando al proceso educativo de materiales didácticos y metodológicos; desarrollo de ejemplares planes de estudios y programas de disciplinas que proporcionan Entrenamiento vocacional), así como actividades para asegurar y mantener el proceso educativo (dotar al proceso educativo de un fondo de aula, equipamiento educativo, brindar servicios de biblioteca, etc.).
Del monto total de fondos recibidos de actividades educativas (columna 4), se indican por separado los montos de fondos recibidos de la implementación de programas: formación de personal científico y pedagógico (columna 5), programas de formación profesional (columna 6) y profesionales adicionales programas (columna 7) La columna 4 puede ser más que la suma de las columnas 5-7, a expensas de los fondos recibidos de otros programas educativos implementados por la organización educativa, y no enumerados en las columnas 5-7.
Si es imposible completar las líneas de las columnas 5-7 utilizando una cuenta directa basada en la contabilidad primaria, estos indicadores pueden determinarse mediante cálculo (por ejemplo, en proporción a la cantidad de horas-hombre trabajadas personal docente para el año de informe en el marco de los programas correspondientes).
La columna 8 muestra los fondos de las actividades científicas.
La columna 9 muestra los fondos de las actividades editoriales e impresas de la organización (publicación de literatura en áreas educativas, educativas, metodológicas, científicas, de divulgación científica; publicación pautas, colecciones de artículos científicos, materiales de conferencias, resúmenes, disertaciones, etc., literatura de referencia y promocional; preparación y edición de obras aceptadas para publicación; producción de impresos, encuadernaciones de libros de todo tipo, otros trabajos de encuadernación; venta de productos impresos; prestación de servicios de publicación e impresión a otras organizaciones), actividades de producción organizaciones (producción y venta de productos (obras, servicios) que se llevan a cabo sobre la base de talleres de capacitación y producción, empresas educativas de la organización); fondos recibidos por la organización de la implementación de servicios de consultoría (consultoría), así como de actividades deportivas, deportivas y recreativas, culturales y educativas de la organización, etc.
Si es imposible distribuir en las columnas 4, 8 y 9 las asignaciones presupuestarias recibidas por la organización en la sección "Educación", así como los subsidios asignados para la implementación de la tarea estatal, que tienen como objetivo proporcionar una gama completa de medidas relacionados con la educación, se deben mostrar en la columna 4 "Actividad educativa" y de acuerdo con las columnas 5-8 correspondientes.
ayuda 7. La línea 10 muestra el saldo de fondos no utilizados al comienzo del año de informe. La línea 11 muestra el saldo de fondos no utilizados al final del año de informe.
La línea 12 de la línea 02, columna 3 muestra los fondos recibidos de los organismos gubernamentales (autogobierno local) para la implementación de investigaciones bajo contratos.
6.2. Gastos de organización
La subsección proporciona información sobre los gastos de la organización en el año del informe, independientemente de las fuentes de origen de los fondos (columna 3), incluidos los realizados a expensas de los presupuestos de todos los niveles (columna 4). La columna 5 (de la columna 4) muestra los gastos incurridos a expensas de los fondos recibidos para la implementación de la tarea estatal (municipal). Si la organización no recibe fondos para cumplir con la tarea estatal, entonces en la columna 5 en la línea 01 se debe indicar el signo "X", el resto de las líneas en la columna 5 no se completan.
La subsección muestra los gastos en efectivo.
La línea 01 muestra los gastos de la organización, que incluyen los siguientes elementos: costos laborales y provisiones para pago de salarios (línea 02); pago por obras, servicios (línea 06); seguridad Social(línea 13) y otros gastos (línea 14).
La línea 01 es igual a la suma de las líneas 02, 06, 13, 14.
La línea 02 refleja los pagos relacionados con los salarios y las acumulaciones de pagos de salarios. La línea 02 es igual a la suma de las líneas 03, 04 y 05.
La línea 03 muestra los gastos por el pago de salarios realizados en base a convenios (contratos), por el pago de vacaciones, por el pago de beneficios y compensaciones, otros pagos (pagos de incentivos, ayuda material a cargo del fondo de salarios, etc.), otros gastos similares, así como los gastos por el pago de las retenciones del salario (pago por servicios de entidades de crédito, IRPF, etc.)
La línea 04 tiene en cuenta los costos de pago por parte del empleador a favor de los trabajadores y (o) sus dependientes de pagos adicionales y compensaciones no relacionadas con salarios, debido a las condiciones de las relaciones laborales o la condición de trabajadores.
La línea 05 refleja los costos asociados a las provisiones por pago de salarios. Estos incluyen los costos de pago de primas de seguro al Fondo de Pensiones de la Federación Rusa, el Fondo Federal de Seguro Médico Obligatorio y los fondos territoriales de seguro médico obligatorio, beneficios pagados por el empleador a expensas del Fondo de Seguro Social de la Federación Rusa para completar -trabajadores temporales, otros gastos relacionados con provisiones para pagos de salarios.
La línea 06 muestra los gastos por pago de obras y servicios. La línea 06 es igual a la suma de las líneas 07-12.
La línea 07 tiene en cuenta los gastos de la organización por el pago de los servicios postales (envío artículos postales; pago por notificaciones postales marcadas al reenviar artículos con una notificación; reenvío de correspondencia postal mediante una máquina de franqueo; compra de sellos postales y sobres timbrados, formularios postales timbrados, etc.); servicios de teléfono y telégrafo, facsímil, celular, comunicaciones de buscapersonas, comunicaciones por radio, proveedores de Internet (tarifas de abonado y tiempo por el uso de líneas de comunicación; pago por proporcionar acceso y uso de líneas de comunicación, transmisión de datos a través de canales de comunicación; pago por registrar un dirección telegráfica abreviada, faxes, módems y otros medios de comunicación, pago por servicios de conexión y suscripción en el sistema de gestión de documentos electrónicos, incluido el uso de medios certificados de protección de información criptográfica, pago por la compra de tarjetas sim para teléfonos móviles, tarjetas de pago para servicios de comunicación; pago por la prestación de servicios para la reserva de recursos de red necesarios para la conexión a la red pública; pago por el suministro de facturas detalladas por el pago de los servicios de comunicación, previstos en el contrato de prestación de servicios de comunicación, etc.); otros gastos similares.
La línea 08 brinda información sobre los costos de compra de servicios de transporte.
La línea 09 refleja los costos de los servicios públicos. Esta línea muestra el pago de contratos para el pago de necesidades de calefacción y tecnología, así como suministro de agua caliente; el consumo de gas (incluido su transporte a través de las redes de distribución de gas y el pago de los servicios de suministro y comercialización); consumo de electricidad; abastecimiento de agua, alcantarillado, alcantarillado; otros gastos similares.
La línea 10 tiene en cuenta los gastos de la organización para el pago del alquiler de acuerdo con los acuerdos celebrados para el arrendamiento (subarrendamiento) de la propiedad para satisfacer sus propias necesidades, incluidos los locales y las estructuras; tierra, Vehículo y otra propiedad.
La línea 11 refleja los gastos de la organización por el pago de contratos para la realización de trabajos y la prestación de servicios relacionados con el mantenimiento de activos no financieros mantenidos en gestión operativa o en arrendamiento, para satisfacer sus propias necesidades, incluso para mantener limpios los locales, edificios, patios, otros bienes (limpieza y remoción de nieve, basura, desinfección, control de plagas, etc.); trabajos de puesta en marcha, Mantenimiento, reacondicionamiento y reparaciones corrientes de inmuebles (edificios, estructuras, locales, maquinaria y equipo, inventario, etc.); otros gastos similares.
La línea 12 muestra los costos por la ejecución del trabajo, la prestación de servicios, no tomados en cuenta en las líneas 07-11. Estos incluyen servicios de seguridad comprados sobre la base de contratos de derecho civil con personas físicas y jurídicas (departamental, no departamental, contra incendios y otra seguridad; instalación (ampliación) de sistemas de funcionamiento unificado, tales como: seguridad, alarma contra incendios, red informática local, sistema de videovigilancia y otros sistemas similares, incluida la disposición de un "botón de pánico", así como trabajar en la modernización de estos sistemas y otros servicios y obras.
La línea 13 tiene en cuenta las prestaciones de pensiones, seguros sociales y médicos (por ejemplo, incapacidad temporal y maternidad), así como las prestaciones de asistencia social.
La línea 14 contiene otros gastos que no figuran en las líneas 02, 06, 13.
La línea 15 refleja los gastos de la organización asociados con la adquisición, creación de objetos de activos no financieros.
La línea 15 es igual a la suma de las líneas 16, 17, 18 y 19.
La línea 16 refleja los costos de pago de contratos para la construcción, adquisición (fabricación) de objetos relacionados con activos fijos, así como para la reconstrucción, reequipamiento técnico, ampliación, modernización y equipamiento adicional de activos fijos.
La línea 17 refleja los gastos de la organización por el pago de contratos para la adquisición de derechos exclusivos sobre los resultados de la actividad intelectual o medios de individualización (por ejemplo, para software y bases de datos informáticas).
La línea 18 refleja los gastos de la organización para aumentar el valor de los activos no producidos.
La línea 19 refleja los gastos de la organización por el pago de contratos para la adquisición (fabricación) de objetos relacionados con los inventarios (por ejemplo, medicamentos y aderezos, inventario suave, materiales de construcción, platos, alimentos).
Ayuda 8. En la línea 20 se indica el código 1 si la organización cuenta con un programa de ahorro y eficiencia energética. De lo contrario, se establece el código 2.
Ayuda 9. Los datos de la línea 21 los completan las organizaciones que tienen dormitorios en sus balances. Esta línea de la línea 01 columna 3 contiene gastos relacionados con el mantenimiento de dormitorios.
6.3. Información sobre el número y remuneración de los empleados de la organización
La columna 3 del formulario proporciona datos sobre el número promedio de empleados en la nómina o plantilla media empleados para el año del informe, en la columna 4: datos sobre el número promedio de trabajadores externos a tiempo parcial.
La cantidad promedio de empleados para el año de informe se determina sumando la cantidad promedio de empleados durante 12 meses y dividiendo la cantidad resultante por 12.
El cálculo del número medio de empleados se realiza sobre la base de la contabilidad diaria de la nómina de empleados, que debe especificarse sobre la base de las órdenes de admisión, transferencia de empleados a otro puesto y terminación del contrato de trabajo. Al mismo tiempo, para cada día del año que se informa, es necesario distribuir los empleados en la nómina por categorías de personal, resumir los salarios acumulados para este período por categoría, calcular el número promedio de empleados para cada categoría, que será hacer posible reflejar la transición del empleado durante el período del informe de una categoría a otra (por ejemplo, si un empleado trabajó durante 6 meses como científico, y los próximos 6 meses - como jefe de la unidad estructural).
El número de empleados en nómina para un día libre o un día feriado (no laborable) se toma igual al número de empleados en nómina para el día laborable anterior. Si hay dos o más días libres o festivos (no laborables) consecutivos, el número de empleados en nómina para cada uno de estos días se toma igual al número de empleados en nómina del día laborable anterior al fin de semana. y días festivos (no laborables).
El número de empleados en la nómina de cada día debe corresponder a los datos de la hoja de tiempo de los empleados, en base a la cual se establece el número de empleados que vinieron y no se presentaron a trabajar.
Los siguientes empleados no están incluidos en la plantilla:
a) empleados simultáneamente de otras organizaciones;
b) realizado trabajos bajo contratos de derecho civil;
c) trasladados a trabajar en otra organización, si no conservan su salario, así como enviados a trabajar en el extranjero;
d) enviado por organizaciones para estudiar en organizaciones educativas con un descanso del trabajo, recibiendo becas a expensas de estas organizaciones; personas con las que se ha concluido un acuerdo de estudiante para educación profesional con el pago de una beca durante el período de aprendizaje;
e) que presentó una carta de renuncia y dejó de trabajar antes de la expiración del período de advertencia o dejó de trabajar sin previo aviso a la administración. Están excluidos de la lista de empleados desde el primer día de ausencia del trabajo;
f) personal militar en el desempeño de funciones del servicio militar.
Al determinar el número promedio de empleados, se debe tener en cuenta lo siguiente.
a) No se incluyen en la plantilla media los siguientes empleados en nómina:
Mujeres que estaban en licencia de maternidad, personas que estaban en licencia en relación con la adopción de un niño recién nacido directamente del hospital de maternidad, así como en licencia parental;
Empleados que estudiaban en organizaciones educativas y que estaban en licencia adicional sin goce de sueldo, así como aquellos que ingresaban a organizaciones educativas que estaban en licencia sin goce de sueldo para aprobar los exámenes de ingreso de acuerdo con la legislación de la Federación Rusa;
b) Las personas que trabajaron a tiempo parcial de acuerdo con el contrato de trabajo, la plantilla o transferidas con el consentimiento por escrito del trabajador a un trabajo a tiempo parcial, al determinar el número medio de trabajadores, se tienen en cuenta en proporción a las horas trabajadas. .
c) Los empleados que, de conformidad con la legislación de la Federación de Rusia, tienen jornadas laborales reducidas, incluidas las personas discapacitadas, se cuentan como unidades enteras en el recuento medio.
d) Las personas que trabajaron a tiempo parcial por iniciativa del empleador se tienen en cuenta en el número medio de empleados como unidades enteras.
e) La cantidad promedio de empleados en organizaciones que trabajaron durante un mes incompleto (por ejemplo, en organizaciones de nueva creación) se determina dividiendo la suma de la cantidad de empleados en la nómina para todos los días de trabajo de la organización en el mes del informe, incluidos los fines de semana y los días festivos (no laborables) del período de trabajo, por el número total de días naturales del mes del informe.
El número medio de trabajadores externos a tiempo parcial se calcula de acuerdo con el procedimiento para determinar el número medio de personas que trabajaron a tiempo parcial.
El número promedio de trabajadores a tiempo parcial externos para el año se determina sumando el número promedio de 12 meses y dividiendo la cantidad resultante por 12.
Las columnas 5 a 7 incluyen los montos de las remuneraciones de los trabajadores de nómina y externos a tiempo parcial devengados para el año que se informa.
El fondo de salarios acumulados en las columnas 5-7 incluye todos los montos de los pagos, independientemente de las fuentes de su financiamiento, las partidas presupuestarias y los beneficios fiscales proporcionados.
De acuerdo con las columnas 8-13, el fondo de salarios acumulados de todos los empleados (de la columna 5) y el fondo de salarios acumulados de los trabajadores externos a tiempo parcial (de la columna 7) se distribuyen por fuentes de financiamiento: las columnas 8 y 11, respectivamente, reflejan datos sobre los fondos recibidos de los presupuestos de todos los niveles, en las columnas 9 y 12 - información sobre los fondos del seguro médico obligatorio (seguro médico obligatorio), en las columnas 10 y 13 - fondos de actividades generadoras de ingresos y otros fondos.
Un empleado que recibe dos, uno y medio o menos de una tarifa en una organización o está registrado en una organización como trabajador interno a tiempo parcial se cuenta como una persona (una unidad completa). Al mismo tiempo, un empleado que está en la nómina de la organización y realiza un trabajo a tiempo parcial interno se cuenta una vez en el lugar del trabajo principal, en la nómina en la columna 5 se muestra el monto de los salarios, tomando en cuenta los salarios a tiempo parcial; en la columna 6, de la columna 5, se asigna el monto acumulado al empleado por el trabajo en los términos del empleo interno a tiempo parcial.
Si un empleado en el trabajo principal pertenece a una categoría y en un trabajo interno a tiempo parcial, a otra, entonces debe reflejarse una vez, para la categoría a la que pertenece su trabajo principal. Al mismo tiempo, en la columna 5, esta línea refleja los ingresos totales, para el trabajo principal y para el trabajo interno a tiempo parcial, y en la columna 6 de la columna 5, la cantidad acumulada por el empleado por el trabajo en un trabajo interno a tiempo parcial. se asigna la base.
Un empleado que está en la nómina de una organización y ha celebrado un contrato de derecho civil con la misma organización se cuenta una vez en el lugar del trabajo principal, y los salarios que se le devengan de acuerdo con contrato de empleo y un contrato de derecho civil - la cantidad total en el fondo de salarios de los empleados en nómina (en la columna 5); la columna 6 asigna la remuneración por trabajo bajo un contrato de derecho civil. En el marco de esta observación estadística, el trabajo en virtud de un contrato de derecho civil celebrado por un empleado de nómina con su organización se considera un trabajo interno a tiempo parcial.
Las columnas 3 y 4 no incluyen las personas que trabajan solo bajo contrato civil y no incluidas en la nómina y el número de trabajadores externos a tiempo parcial, y la columna 7, respectivamente, no refleja el monto de la remuneración a las personas que trabajan solo bajo contrato civil. contratos de ley. La columna 7 tampoco tiene en cuenta los montos de remuneración en virtud de contratos de derecho civil pagados por esta organización a personas que son trabajadores externos a tiempo parcial.
Se brindan pautas metodológicas más detalladas para completar los datos sobre la plantilla promedio y el fondo de salarios acumulados en las "Pautas para completar los formularios de observación estadística federal No. P-1, P-2, P-3, P-4, P -5 (m)", aprobado por la orden de Rosstat de fecha 28 de octubre de 2013 No. 428.
Los datos sobre el número promedio y el número promedio de trabajadores externos a tiempo parcial (columnas 3 y 4), así como sobre el fondo de salarios acumulados (columnas 5 y 7) en la línea 01 deben ser consistentes con los datos correspondientes del Formulario No. P -4.
Ayuda 10. Se completa con datos que se utilizan para calcular indicadores que caracterizan el uso de PC por parte de los estudiantes, las áreas de edificios y dormitorios educativos y de laboratorio, asientos en establecimientos de restauración de organizaciones educativas, etc. indicadores estadisticos.
La línea 10 muestra el número de personas para el entrenamiento simultáneo (entrenamiento), es decir muestra el número aproximado de personas estudiando al día de su número máximo en el año.
La línea 11 muestra el número de personas de formación simultánea (excluidas las personas formadas utilizando exclusivamente tecnologías de aprendizaje a distancia), reducido a la educación a tiempo completo, que se determina mediante la fórmula:
un + (b × 0,25) + (c × 0,1), dónde:
a- numero de estudiantes tiempo completo formación a partir del día de su número máximo en el año;
b- el número de estudiantes a tiempo completo y a tiempo parcial a partir del día de su número máximo en el año;
C- el número de estudiantes a tiempo parcial a partir del día de su número máximo en el año.
La línea 12 muestra el número anual promedio de estudiantes para un año calendario, que se determina sumando el número de estudiantes en todas las formas de educación para cada primer día del mes y dividiendo la cantidad resultante por 12.
A la hora de determinar el número medio anual de alumnos con periodos de formación inferiores a un año, se multiplica el número de alumnos por el número de meses de formación y se divide el producto por 12.
La línea 12 es igual a la suma de las líneas 13, 14, 15.
Anexo 1
Lista de estados miembros de la CEI(http://www.cisstat.com):
- Azerbaiyán
- Armenia
- Bielorrusia
- Kazajstán
- Kirguistán
- La República de Moldavia
- Tayikistán
- turkmenistán
- Uzbekistán
- Ucrania
Apéndice 2
Lista de países de la Unión Europea(http://europa.eu/about-eu/countries/index_en.htm):
- Austria
- Bélgica
- Bulgaria
- Gran Bretaña
- Hungría
- Alemania
- Grecia
- Dinamarca
- Irlanda
- España
- Italia
- letonia
- Lituania
- luxemburgo
- Malta
- Países Bajos
- Polonia
- Portugal
- Rumania
- Eslovaquia
- Eslovenia
- Finlandia
- Francia
- Croacia
- República Checa
- Suecia
- Estonia
